扬中名思教育：自己成绩在班里面排名中等的孩子怎样逆袭！_教育吧_百度贴吧
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扬中名思教育：自己成绩在班里面排名中等的孩子怎样逆袭！收藏
自己成绩在班里面排名中等，每次考试听完老师的试卷分析讲解以后，又总觉得其实自己可以考的更好！很多不该错的题目因为粗心或其他原因导致了失分！如果你是属于这类的同学，那么恭喜你，其实你是可以考出高分做学霸的！具体如何学习及操作呢？王老师来教你首先分析一下我们分数考的不高的几个原因1基础不牢固一部分中等生因为各种原因，导致从高一到高三整个基础体系不牢固，随着教学进度（有些学校赶进度，不能照顾到学生）的不断深入，很多学生赶不上，课也听不太明白，于是随着复习章节的深入，反而觉得自己越拉越远。在每次考试测验下，成绩不高是必然的结果。2学习不讲究方法，复习没有规划还有相当大比例的学生，哪怕是对课本基本熟悉，但是学习不讲究方法，复习没有规划，不能够及时的吧自己的缺漏补上，一般是复习哪里算到哪里，没有形成自己的复习体系。基本上跟着老师走，明明认识到这个章节没有掌握，心中还有疑问，但是总想留到以后解决，随着复习的进度加深，积累的问题越来越多，对学习失去了信心和动力，导致成绩不能提高。3做题、考试时照本宣科，不能融会贯通这是大部分学生的通病了，平时学习复习的时候已经习惯于老师...打电话给我时，请一定说明在手机百姓网看到的，谢谢！
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或|11月13日 23:47 &...次浏览 &信息编号： &&机构名称：名思教育辅导阶段：&辅导科目：全科联系人：黄老师地址：&人民医院南门向东五十米私信：联系：(镇江)联系时，请一定说明在百姓网看到的，谢谢！见面最安全，发现问题请举报百姓网提醒您：请优先选择有办学许可证的培训学校，避免上当。上课地点：人民医院南门向东五十米孩子成绩下降，家长一定很着急，肯定要问&孩子是否还&&能学好？&的问题。答案是肯定的，因为没有问题孩子，只有存在问题的教育。家长有时好比三军统帅，孩子好比前线冲杀的士兵，只有你坚信自己带领的士兵能够打胜仗的时候，才会有胜利的可能，如果三军统帅对胜利丧失了信心，那结果是必败无疑。兵法中的&三军可夺气，将军可夺心&说的就是这个道理。在战争中，如果主帅的情绪和斗志受到干扰而产生消极行为和错误判断的时候，预示着士兵也要跟着主帅打败仗甚至流血牺牲了。所以，家长应该这样来问自己：&我是否能够带领我的孩子把学习学好？&家长要记住一条&潜规则&，那就是&永远不埋怨孩子&，我们这样做是因为我们认为当孩子出现问...孩子成绩下降，家长一定很着急，肯定要问&孩子是否还&&能学好？&的问题。答案是肯定的，因为没有问题孩子，只有存在问题的教育。家长有时好比三军统帅，孩子好比前线冲杀的士兵，只有你坚信自己带领的士兵能够打胜仗的时候，才会有胜利的可能，如果三军统帅对胜利丧失了信心，那结果是必败无疑。兵法中的&三军可夺气，将军可夺心&说的就是这个道理。在战争中，如果主帅的情绪和斗志受到干扰而产生消极行为和错误判断的时候，预示着士兵也要跟着主帅打败仗甚至流血牺牲了。所以，家长应该这样来问自己：&我是否能够带领我的孩子把学习学好？&家长要记住一条&潜规则&，那就是&永远不埋怨孩子&，我们这样做是因为我们认为当孩子出现问题的时候是我们没有做好，孩子有问题而解决不了是我们该反思自己教育方法的时候了。无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
一、拉长焦距看孩子的教育
孩子的教育是一场长跑比赛，而跑道的长度是孩子的一生。要想取得长跑比赛的胜利，不需要途中每一个阶段都跑在前面，而关键在于赢在终点。缺少战略战术的运动员才会不惜体力、不计后果为了追求眼前的领先而导致最终的失败。所以，孩子目前的状况并不能代表孩子的未来，尤其是几次考试分数更不能决定孩子的一生。爱迪生、爱因斯坦、牛顿、菲尔普斯这些人小时候都是老师不喜欢或者被认为是笨蛋或坏孩子的家伙。
二、把关注点从结果转到过程
当孩子问题出现的时候，其实是一个结果，这个结果的背后必然有导致这个结果发生的原因。我们如果去关注结果，其实没有任何意义，因为结果已经无法改变，家长该做的是在心态平和的情况下，冷静思考产生结果的原因，并将接下来的主要工作放在能导致孩子下次有一个好结果的过程上。就像亡羊补牢的典故，当羊被狼吃掉的时候，对这个结果伤心、忧虑、惋惜已经没有意义，该做的事情是&补牢&。
抓孩子学习的重点并不是成绩这个结果，而是导致孩子能够考出好成绩的过程。一个平时没有学好的孩子如果考出好成绩，其实不值得高兴，因为要么是靠运气蒙上的，要不可能是作弊而获得的分数。一个平时学习过程做得很好的孩子，如果考试考出了糟糕的成绩，我们应该给孩子鼓励和安慰，因为很有可能是孩子考试心理或者方法出了问题。但一般来说，成绩不是考出来的，而是学出来的，有好的过程才会有好的结果。
在这一点上，我有深刻体会。我曾经带过一支优秀的橄榄球队，在全国的比赛中取得了骄人的战绩。但每次队员上场的时候我只和他们说一句最为简单的话：&加油！&。因为在平时的训练中，体能、技术、战术、场上应变、队员心理、对手分析我们已经做了充足的准备，如果孩子们再打不赢比赛，不是孩子们的责任，而是我这个主帅的责任了。至于比赛，只不过是一个结果而已，过程做到了，结果顺其自然就好了。而我也看到了很多教练在队员上场比赛之前，和孩子说：&好好打，打不赢看我不收拾你们！&这样的队伍是打不赢比赛的，因为教练过多关注了结果，而轻视了导致结果好坏的过程。
三、多做加法、少做减法
在教育孩子的时候肯定其优点、特长、进步属于加法，纠正孩子缺点、错误、过失是减法。这相当于战争中的防守与进攻，要攻守平衡才能让自己真正地强大起来。我们很多家长往往只顾着进攻(纠正孩子的缺点)，而忽略了防守(守住孩子的优点)。当孩子考试得了57分的时候，其实第一步要做的是该让孩子把得到的这57分守住，然后再去考虑失去的那43分。因为，孩子得到的分数中可能有多种情况，我们不能排除在做对的题目中有些是孩子并不理解，而是靠感觉蒙上的，也就是说在得到的分数中仍然有知识的死角和泡沫。孩子考完试，我们如果肯定他得到的成果，在这个成果的基础上以点带面拓展知识，孩子往往容易接受，因为这属于正向心理循环的过程，容易让孩子收获自信和成就感。在孩子考完试后，家长对得到的分数不闻不问，而是死扣孩子失去的分数和不会的题目让孩子不断地改错、改错再改错，时间久了孩子会失去信心和兴趣，并在心理上暗示自己不是学习的料，这样就形成了负向心理循环。
四、追根溯源，苦练内功
学习成绩的根源有的时候不在学习这件事情上。孩子的情感、意志、价值观、习惯、交往等种种因素往往会直接影响学习成绩的优劣。就像一棵树枝繁叶茂的背后，是依靠埋藏于地下的不断给枝叶提供养分的根，根基越深、根基越广，枝叶就越茂盛。可是根上的东西容易被世人所忽略，做根上的工程也因为有延迟性而不被人重视，但这正是教育的规律。教育不像工业上流水线上的计件工作，付出劳动立竿见影；而像农业上的春种秋收，努力尽到顺其自然。
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扬中名思教育 孩子难管教是孩子的问题还是家长问题
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发布时间：09-23 19:42信息编号:9312481
未成年人心理专家呼吁家长要做孩子的伙伴和榜样
8岁??的多动症“熊孩子”，不听老师话，同学都怕他，家人打骂也不管用，难道真的无计可施？日前，广州市未成年人心理咨询与援助中心的心理老师邹婷接到求助，结果发现是父母的缺位以及家庭教育方式的不当，造成了孩子的心理与行为偏差。以此典型个案为警示，专家呼吁广大家长为儿女营造理解和关爱的成长氛围，做孩子们的好伙伴和好榜样。
案例：打骂治不了“熊孩子”
小新，就读于广州某小学二年级，外人眼中的8岁“熊孩子”，由爷爷奶奶领进了广州市未成年人心理咨询与援助中心的大门，寻求专业帮助。
从上一年级开始，小新上课时就不能坐下来安心听课，经常随便走动，时而找旁边的同学玩。为了不影响其他同学学习，老师尝试把他的座位调到较前面，不行，也试过调到较后面，还是不行。不管坐到哪里，小新都会不自觉地骚扰周围同学。他还曾在课堂上趁着老师背过身去时溜去外面玩，让人头痛不已。
小家伙还长得结实，力气大，稍有争执，便对小伙伴们拳脚相加。老师说凡是打架和凑热闹的事情，总有他的份。
在咨询室的一个小时里，小新也一刻没停，不是拽着奶奶的胳膊玩，就是在奶奶身上扭来扭去。要不就转头玩沙发上的抱枕和茶几上的杂物。坐在旁边的爷爷时不时骂他两句：好好听听老师怎么讲，别老是动来动去的。可长辈的训示基本不起作用。
据了解，小新的父母是做生意的，照料孩子的责任更多时候落在了爷爷奶奶的肩上。从幼儿园开始，小新就很好动，但家人们还没太在意。上一年级时在学校出乱子，爸妈才带他去医院看，医生说是多动症，开了一些药，也建议做一些辅导游戏。但其后因为生意忙，且又路途远，父母也没经常带他去复诊。一直以来，骂也骂过，打也打过，可情况却始终如故。
剖析：简单粗暴会适得其反
“小新的父母是很多做生意家长的一个典型例子。为了赚钱，疏忽对孩子的教育。”心理老师邹婷表示，家长白天忙着做生意，对孩子的教育方法无外乎打骂。孩子不想做作业，他们就各种威逼利诱。日复一日，在争执与妥协中，孩子就找到了对付家长的方法。
邹婷留意到，小新大部分时间都是跟爷爷奶奶在一起，当说到下次让爸爸妈妈带过来的时候，小新第一时间就大声说“不要跟妈妈一起过来，要跟奶奶一起”。孩子第一时间抗拒妈妈，说明在这个家庭里面，妈妈给孩子的爱是不够的，妈妈在他的印象里就只有打骂和作业，而奶奶对他则是各种溺爱不舍得批评。
于是，小新跟其他同学交流沟通的方式也是打和骂，邹婷说：“这是孩子天然的模仿能力的体现。”
邹婷表示，爱玩是小孩的天性，更不用说才8岁且从小好动的小新。只有老人家的日常陪伴，“不管是上学期间还是周末，都不给机会让他去活动，释放身体的能量，他能够安静下来认真学习吗？”
“在这个家庭里，小新没有得到足够的关爱，没有被理解，没有得到充分的肯定赞美和认同，他所收到的是愤怒和粗暴，所以他无处不在用自己的行动去引起别人的注意。”邹婷认为，包括在学校跟同学玩、打架，上课随意走动，也都是为了引起旁人包括老师的关注。
邹婷表示，小新的问题之所以会那么严重，更多的是因为他的行为被“负强化”了。如果家人和老师都给他更多的关注，如果爸妈能够给予他足够的爱，如果能让他像同龄人一样快活地玩耍，相信他能够很快得以好转。
邹婷表示，家长在督促孩子做作业的时候，采用简单粗暴的方式往往适得其反。对于好动且注意力难以集中的孩子，更应该采用科学的方法，耐心引导。她说，爸爸妈妈没时间没耐心，整个家庭氛围都是躁动不安的，孩子就更加不可能安心学习。
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想补数学，科学
16-09-30 &
可以的，他们是主要针对中学生中考这块，去年我孩子考试的时候那个常秀街名思的王老师还讲到了最后一题。
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