口诀_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢为了账号安全，请及时绑定邮箱和手机
一个非常Strong的编程学习方法！
一个非常Strong的编程学习方法！
一旦你发现一个学习工具，它采用自上而下的方法，那么什么是最好的学习方法？我对这有一个具有争议性的观点：我认为尽可能快地记住基础知识对初学者而言是绝对有必要的。当成为更高级的学习者，记忆很快成为一个被丢弃了的方式。
你可能听到过别人轻视地说（“不要死记，要内部消化”，“我在消化记住的东西”，“我讨厌测试，我不得不回想起记忆中的东西”）。另一方面，当你还是小学的时候，你被迫花时间来背乘法口诀表。为什么要背呢？因为你的基础乘法口诀表可以是构建更复杂的乘除法的基础。
这和你记忆编程语言的语法并没有什么不同：如果你写 if 或 for 循环越自然，那么你写出更复杂的语句块也更容易。我也承认记忆并不总是学习所有东西的最好方法，但是我相信对于编程初学者而言，是实践编程所绝对必须的。为什么呢？因为它可以减少阻力，如果有什么东西会带给初学者挫折，那就是阻力。
考虑到这一点，这里有一些具体的建议给那些正在学习或准备学习 Web 应用开发的初学者。实际上，说得更远点更抽象点，这就是一个如何开始学习软件开发的一个好计划。
很显然，这不是一个适合所有人的计划，但是我认为它一定适合大部分初学者。
1、学习一门弱类型的编程语言，不要先学习那种具有强制类型的、面向对象的编程语言。严格而言，如果有人对你提到 class (类）或继承，那么你就应该去选择其它的途径了。
虽然我认同类和继承相关技术是软件开发中必不可少的，但是我强烈认为它们不应该是初学者的选择。
2、鉴于此，我认为 JavaScript 是初学者而言最理想的编程语言，因为：(a) JS 解释器在绝大部分浏览器上都可用，(b)它的面向对象特性并不是强制型的，(c)在工业界被广泛使用（是的，即使是 web 之外的客户端，即使是现在担任设备工程师的我也做嵌入 JavaScript 的工作。）
3、说得更具体点，我建议你学习用 JavaScript 如何学习去下面的事，特别是以这个顺序：
4、学习如何打印出一些东西，学习如何声明和定义变量，学习基本算术运算操作（包括余数操作），学习循环（特别是 for 循环），学习把抽象重复的代码写成函数，学习字符串和用循环操作字符串，学习数组和数组的循环方法（特别是 foreach 循环），学习创建和操作对象数据集。
5、记住上面的这些并每天写一个程序来实践，直到这些都轻而易举地想起来。
6、学习 Git 的基本操作，学习通过命令行使用 Git。这意味着要先学习四个 Unix/Linux 命令（ls,pwd,mkdir,cd)。当学习了这几个命令，也就学会了以“树型”或层次结构的呈现方式查询文件系统。
7、一旦你掌握了上面的几个 Unix/Linux 命令，并会从命令行进入文件系统，你就应该学几个基础的 Git 命令。主要是 git init, git status, git add and git commit。
8、一旦你掌握了 Git 的基本操作，在学习下面的技术时将其集成到你的工作流中。
9、学习 HTML 基础，能够凭记忆创建简单的 HTML 页面。学习 DOM 和如何理解 HTML 作为指定的分层树结构。花点时间来思考它如何关系到你在前面步骤中学到的分层文件系统。
10、学习 CSS 选择器，了解它如何让你选定 DOM 的某些部分。了解 DOM 元素之间的关系。了解一个 DOM 元素作为另一个 DOM 元素的父元素或子元素的含义。理解这与后代和祖先之间的关系有什么不同。记住选择器可以让你通过这些关系来选定某些元素。
11、学习 jQuery，并主要专注于 DOM 的操作能力。学会用 jQuery 对 DOM 插入或删除元素，实践可视化如何影响用 DOM 定义的树型结构。
12.实践 jQuery 中的事件处理和 DOM 操作（比如，实践操作 DOM 当用户点击某个东西，或在指定的时间间隔）。
13、多练习 JavaScript 对象，并把它们当作可变的聚合器。学习如何用 JavaScript 来表示更复杂的数据而不是基本数据类型。学会应用并操作这些数据结构。理解并定义 JSON、理解它如何与 JavaScript 对象相关联。
14、学会使用 jQuery 的 getJSON 函数从文件中获取数据到 JavaScript 对象中。使用类似的技术，用一个简单的 JSONP API 去练习用 AJAX 拉取数据。练习向 DOM 插入和删除这个数据。
在这个阶段，做一个简单的幻灯片来循环播放 Flickr 图片，这将是一个令人难以置信的项目，将真正考验你的能力，使用之前学过的基础技术来实现它。
如果你做了这一步，那么你已经掌握了大量必备的编程和计算机科学基本概念。具体来说，你掌握了计算机程序的最重要元素（如果 if-else 语句，循环，变量，对象，函数，数组等），你已经学会了链式或树型的数据结构。这时，无疑你已经准备好转移到更高级的主题。
译者：Alice
译文地址：
分享即可 +1积分
请登录后，发表评论
评论（Enter+Ctrl）
评论加载中...
评论加载中...
你必须只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。
作者的热门手记
Copyright (C)
All Rights Reserved | 京ICP备 号-2英语记忆口诀
一． 知识口诀化，朗朗上口，得心应手。
“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。
1.最初的简单动词的学习。
来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。
2.关于Be的用法：BTH
我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。
3.关于冠词的使用：BTH
不见原因（元音），别施恩（n）。
4.不用冠词的部分情况：BTH
季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。
5.以-fe结尾变复数只加s的单词：
gulf& roof&
chief& serf&
blief& proof& handkerchief
海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：
leaf& half&
wife& knife&
shelf& wolf
树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，
架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：
Negro& hero&
tomato& potato
黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词：
begin& leave&
go& borrow&
come& return&
join& die& buy arrive
开始离去，借来还，出生入死，买到家。
9.过去时：
过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。
巧记动词过去时形式-ed的变化：
（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。
（2）读音规则：
清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。
10.关于基数词的书写：
基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90， 尾随ty是整十，说到几使几，中有
“—”要强记，遇到整百要警惕。
11.关于基数词变序数词：
基变序，有规律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，辅（音）后y，
y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。
12.修饰名词的大致词序排列：
(A.)美圆小旧黄，法国木书房。“美” 代表描述性的词， “圆”代表形状， “小” 代表大小， “旧” 代表新旧、年龄， “黄”
代表颜色， “法国” 代表产地 “木” 代表质地 “书” 代表名词性定语说明用途。如：
(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.
第一座美丽的中国小白石桥。
(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.
一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。
(B.)或者用：BTH中国英语学习网
县官行令，杀国才；植树苗，大新颜。
县（限定词）官（冠词）行（形容词）令（表年龄的词），杀国（表产地的词）才（材料）；植（指示代词）树（数词）苗（描述性的词），大（表大小的词）新（表新旧的词）颜（表颜色的词）。
(1*.)A& few new major urban highways.
几条新的主要城区公路。
(2*.)Some sour green eating apple.
一些酸绿的食用苹果。
13.关于被动语态的使用：
动作谁做的不知道，说出谁做没必要。接受动作要强调，被动语态最为妙。
14.关于五种简单句：
英语句子万万千，五大句型把线牵。句子中间为动词，后接语是关键。
系动词后接表语，vi独身无牵连。vt又可分三类，单宾双宾最常见。
15.双元音也好背，合口集中八个位。辅音共计二十八，七浊一清又八对。
四个连对也包括，有气无声清辅音。有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
16. 使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词：
一些动词要掌握，一听hear,二看see& watch三感觉feel， make
help[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear, listen
to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词。
初中英语：能力及知识要点口诀
听力训练，每天不断；听后朗诵，先易后难；分清考点，速记要点；轻取所需，音绝何难？
阅读理解口诀
读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看；抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间；材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键；回问查看，比较选项；选择答案，排除在先；先易后难，不可弄反；调整节奏，计时答完；表达方式，必须牢记；防止遗忘，勤于动笔；边答边查，防止题落；节省时间，避免遗憾。
英语单词记忆“口诀”
(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法)
(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)
(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)
(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)
(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)
(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)
(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)
(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。
(卡片记忆法)
(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)
(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。 (阅读记忆法)
以下是一些介词的使用口诀,希望对大家有用：
　　上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
　　年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
　　将来时态in...以后，小处at大处in。
　　有形with无形by，语言、单位、材料in。
　　特征、方面与方式，心情成语惯用in。
　　介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
　　日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
　　收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
　　着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
　　特定时日和"一……就"，on后常接动名词。
　　年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
　　步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
　　at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
　　工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
　　就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
　　海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
　　接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
　　over、under正上下，above、below则不然，
　　若与数量词连用，混合使用亦无关。
　　beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
　　besides，except分内外，among之内along沿。
　　同类比较except，加for异类记心间。
　　原状because of,、 owing to、 due to表语形容词
　　under后接修、建中，of、from物、化分。
　　before、after表一点, ago、later表一段。
　　before能接完成时，ago过去极有限。
　　since以来during间，since时态多变换。
　　与之相比beside，除了last but one。
　　复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
　　快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
　　but for否定用虚拟，复合介词待后言。
　　ing型由于鉴，除了除外与包合。
　　之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
　　in内to外，表位置，山、水、国界to在前。
1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。
One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
2.句子种类口诀
句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。
祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。
若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。
3.陈述句变感叹句口诀
英语陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。 How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
5.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。
6.现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
7.现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
9.感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。
或：一感二听三使四看。
一感；feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have
四看：look at,see,watch,notice
使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词let要除外，to词可来可不来。
10.规则动词加-ed的读音口诀
元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。
注：浊音包括浊辅音和元音。
11.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。
12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。
上述内容全记起，比较等级谈完毕。
句型转换口诀教学法
句型变化很简单， / 先把句中动词看：/ be& may&
must& will& can，/ 否定句not加后边。/
一般问句也不难，/ 助情动词放句前；/ 两种回答yes& no，/ 句首动词人后面。/
没有现成怎么办？/ do& does& did来相伴，/
三单式过去要还原。/ 特殊问句更简单，/ 疑问词后跟一般。/ 事物职业等what，/ who人where问地点，/
whose谁的所有权。/ 数量how many复后边，/ how much不可数和价钱。/ why问原因慢慢谈，/ what
time& when时间， / how old岁数多少年？/ how be人身永康健！
上述口诀表明：句型变化的关键是识别和取决于句中的动词。如果句中有现成的 be ，have，used，may ，must
，will ，can等助动词或情态动词，则在其后直接加上not即构成否定句；将其提于句首则成为一般疑问句，在简略回答中，除there
be句型外，在yes或no后边一般要使用“人称代词主格+助动词或情态动词成分”，其中的助动词或情态动词应该与问句保持一致。例如，(1)
That’s her grandfather over there（改为否定句和一般疑问句并回答）。根据口诀，我们发现句中有现成的
be动词is ，不需要其他的助动词来协助，故本句的否定句为：That’s not her grandfather over
there；一般疑问句及回答为：Is that her grandfather over there？Yes，he is；/
No，he isn’t. (2) Tom used to read Chinese
histories.（改为否定句和一般疑问句并回答），句中的used是一个突破口，故否定句为Tom used not to read
Chinese histories；一般问句和回答为Used Tom to read Chinese histories
？Yes，he used；/ No，he usedn’t. 但根据传统习惯，本句也可以将used视为行为动词
use的过去式，故其否定句和一般疑问句及回答分别是Tom didn’t use to read Chinese
histories和Did Tom use to read Chinese histories ？Yes，he did；No，he
“没有现成怎么办”指的是句中没有be ，have，used，may ，must ，will
，can等助动词或情态动词的情况。如果没有，则要根据动词的时态和形式借用相应的助动词
do（帮助行为动词原形），does（帮助行为动词的第三人称单数形式）或
did（帮助行为动词的过去时形式）来协助构成否定句或问句；“三单式过去要还原” 指的是在用 does或
did协助构成否定句或问句后，原句中的动词第三人称单数形式或过去式必须改为动词原形，否则就犯了重复的错误，这也是许多学生惯犯的一种错误，令老师头疼。例(3)
Li Ping goes shopping with her mother on
Sundays（改为否定句和一般疑问句并回答）。句中有三单式goes , 立刻就联想到does的助动词功能，故本题的答案分别为Li
Ping doesn’t go shopping with her mother on Sundays和Does Li Ping go
shopping with her mother on Sundays？Yes，she does；/ No，she doesn’t.
但要注意，do和have还有行为动词的功能，这是学生在做句型转换练习时遇到的又一难题，误将句中的do或have视为助动词而导致错误的结果。如(4)
My brother does his homework in the evening（改为否定句和一般疑问句），能够想到正确答案My
brother doesn’t do his homework in the evening和Does your brother do
his homework in the evening?的同学为数不多。(5) Jim’s parents have lunch in
the factory（改为否定句和一般疑问句并回答），许多学生就错解为Jim’s parents haven’t lunch in
the factory和Have Jim’s parents lunch in the factory? Yes , they
/ No , they haven’t . 而本句中的have是行为动词“吃” 的意思，正确做法应该为Jim’s
parents don’t have lunch in the factory和 Do Jim’s parents have
lunch in the factory? Yes ,/ No, they don’t .
“疑问词后跟一般”意思是特殊疑问句由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成，只要学生掌握了一般疑问句的转换要点和各类疑问代词或疑问副词的意义和功能，特殊疑问句以及其他的句型变化就会迎刃而解。例如，口诀中的“事物职业等what”，其意义功能指的是what用来对事物、职业、姓名、颜色等提问，如(6)
My e-mail address is .cn（对画线部分提问）为What is your e-mail
address? “who人where问地点”是指who用于对人物、身份、关系等句子成分提问而where用于对地点状语提问，例(7)
Kate’s shoes are under the bed（对画线部分提问）为Where are Kate’s shoes?
而表面看起来很相似的另一个句子The shoes under the bed are
Kate’s（对画线部分提问），学生做起来就又感到纳闷了，是用where还是which提问呢？其纳闷的根本原因是没有弄懂画线部分under
the bed在本句中是后置定语，故本题的正确解答应为Which shoes are Kate’s? “数量how
many复后边”即对数量提问用how many，后面接复数形式，例如(8) There are fifty-two students
in Tom’s class（对画线部分提问）为How many students are there in Tom’s
class？How many后边接的是复数形式students和are . how much用于对不可数名词或价钱提问，如(9)
The black pants are $75（对画线部分提问）为How much (money) are the black
pants? 当然，本句也可以表示为What’s the price of the black pants? “how
be人身永康健”即How be sb.? 一般用于询问某人的身体健康状况，如(10) ——How are you?—— I’m
well, thank you
中学英语：单词记忆口诀
(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法)
(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)
(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)
(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)
(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)
(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)
(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)
(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。 (卡片记忆法)
(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)
(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。 (阅读记忆法)
高考备考：
英语语法实用口诀
高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是“记忆”。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。
（一）巧记名词变复数的规则：
单数变为复数式，一般词尾加-s；下列句词词尾后，要加-s先加-e。
发音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。
有些名词变复数，词尾变化要注意。y前字母是辅音，一律变y为-ies.
遇到f和fe，有时需要变-ves.少数名词不规则，特殊情况要强记。
1．名词变复数形式，一般在词尾加-s.
eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens, ....
2．词尾发音为[f , t s, z]的名词（即以字母sh, ch, s, x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg:
watch-watches, box-boxes, bus-buses,etc)
3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg: hero-heroes, Negro-Negroes,
patato-patatoes, tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes
eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。）
但有些以o结尾的名词则加-s，eg: photo & photoes, piano &pianos等。
4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es, eg: family & families,
city- cities, baby & babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s, eg: day-days,
boy-boys等。
5．以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v,
再加-es，我们也可用一句话来记，“狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威胁书架(shelf)上的半片（half）叶子（leaf）的生命（life）。另外记住一些常见特殊词，eg:
roof—roofs.
6. 有些名词的复数变化是不规则的，eg: man-men, woman-women, child-children,
chinese- chinese, sheep-sheep等，平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。
（二）定冠词
冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。
请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：
特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；
海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；
方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；
船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；
姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。
下面让我们再来“验证”这顺口溜吧。请仔细观察下面各句中定冠词的用法，不难发现它的“功效”与“真伪”了。
1. The girl in red has just come back from Australia.
2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 8:00
3. The sun gives us heat and light.
4. The Pacific Ocean is the largest of all.
5. The Communist Party of China was founded in 1921.
6. Do you know when the Great Wall came into being?
7. She’s on the People’s Daily.
8. The Einsteins could not pay for the advanced education that
young Albert needed.
9. Who was the first to come?
10. I heard somebody playing the piano in the next room.
11. Great Changes have taken place in the 1990’s
12. In 1864, Lincoln was elected President of the United States
for the second time.
（三）非谓语动词
非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。
1、动词的不定式
①不定式有标记，to与动词连一起。
②没有人称数变化，动词特点它具备。
③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
④not 加上不定式，否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
解析：①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why ,
how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
2、动名词：
哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid）
停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）
反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off）
要求完成是期望（require, finish, look forward to.）
建议继续勤*练（suggest, go on, practise）
不禁原谅要坚持（can’t help, excuse , insist on）
继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）
（四）多个形容词并开修饰一个名词的问题
有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。
其意思是：县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。
官（观）代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine beautiful interesting等。
行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: small tall, high, little,
令代表表示年龄、新旧的形容词：eg: old, young等。
杀色（近似音）代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。
国代表国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih, American, moun tain等。
材代表形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden, silk, plastic, stone等。
请看下面的例子： a f
two big round new C
his large new black foreign car.
（五）序数词中的特殊词：
记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：
八去t，九减e, f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。
即：eighth, ninth, fifth, twelfth, twentieth, thirtieth. . .
（六）一些动词
1. lie 的变化
记忆lie 的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：
规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。
即：lie—lied—lied—lying(说谎)
lie—lay—lain—lying(躺，位于)
lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)
2．感官动词和使役动词：
记忆此项动词，可归纳于“五三二一”，即：
“五看”—see, watch, notice, observe,
“二使”—let, make,
“三听”—hear,
“一觉”—feel.
3．“否定转移”的5个常用词：
我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。eg:
I don’t think he’ll come tomorrow.
4．“同源宾语”的七个常用词
微笔（smile）着生话（live）歌唱（sing）着战斗（fight）死(die)也像睡觉（sleep）做梦（dream）一样甜蜜。
eg: Now we’re living a happy life and often dream good
5．巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词：
如果看见(see)或发现(discover)
Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带（bring）他到这儿给（give）大伙展示（show）一下。
eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting.
Dusk found a little boy crying in the street.
（一）巧学定语从句
由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话，用起来倒方便，快捷：
代代代①，副代副②；
有介要用代③，无介关副代④。
说明：①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后（在主句中），把另一个句子（定语从句）中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。
eg: The teacher is my brother.
He is teaching.
→The teacher who (代替代词he, 故也须将he去掉)is teaching is my
②与①同理。即用关系副词代替定语从句中的副词（或作状语的介词短语）。这时的关系副词也照样紧跟在先行词之后。
We visited the factory.
She worked in the factory last year.
→We visited the factory, Where (代替相当于副词作状语的介词词组in the factory)
she worked last year.
③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，保留介词就要用关系代词，或用关系副词代替整个介词短语。 eg:
I still remember that day.
I joined the Party on that day.
→I still remember the day on which I joined the Party.
（二）变被动语态的方法。
被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容，又是难点的语法项目，近几年的高考题里，年年都少不了有它的“足迹”或“影子”。关于被动词态的构成，可用下列口诀帮助记忆：
被动语态强调“宾”，用 be加上“过去分”。
“be”要随着主语变，人称时态要弄准。
“行为对象”作主语，逻辑主语“by”来引。
原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。
“直宾”要把主语变，“间宾”前加“to”最称心。唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。
原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。情态动词变“被动”，情态加be加过分。
如若“情态”后带to，变后有to才弄准。“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。
不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。
以上叙述的种种学习英语语法的记忆方法，仅是我们中学英语语法的学习的一种类别。不少老师及学生在教学和学习中采用了与自己实际情况相结合的一些口诀歌诀，顺口溜等形式帮助了记忆。实践证明，采用这些方法来记忆语法知识，易记且不易遗忘，从而达到牢固地掌握各语法的目的。并能有机地灵活地运用到具体题目中去，增强了解题的准确性。
高中英语：介词运用记忆口诀
早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
　　年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
　　将来时态in...以后，小处at大处in。
　　有形with无形by，语言、单位、材料in。
　　特征、方面与方式，心情成语惯用in。
　　介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
　　日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
　　收音、农场、值日on，关于、基础、*、著论。
　　着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
　　特定时日和"一……就"，on后常接动名词。
　　年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
　　步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
　　at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
　　工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
　　就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
　　海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
　　over、under正上下，above、below则不然，
　　若与数量词连用，混合使用亦无关。'
　　beyond超出、无、不能，against*着，对与反。
　　besides，except分内外，among之内along沿。
　　同类比较except，加for异类记心间。
　　原状because of,、 owing to、 due to表语形容词
　　under后接修、建中，of、from物、化分。
　　before、after表一点, ago、later表一段。
　　before能接完成时，ago过去极有限。
　　since以来during间，since时态多变换。
　　与之相比beside，除了last but one。
　　复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
　　快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
　　but for否定用虚拟，复合介词待后言。
　　ing型由于鉴，除了除外与包合。
　　之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
　　in内to外表位置，山、水、国界to在前。
早、午、晚要用in
　　例：in the morning 在早上
　　in the afternoon 在下午
　　in the evening 在晚上
　　in the day 在白天
　　at黎明、午、夜、点与分
　　例: at dawn, at daybreak 在黎明时候
　　at noon 在中午
　　at night 在夜间
　　at midnight 在午夜
　　以上短语都不用冠词
　　at six o'clock 在6点钟
　　at 7：30 (seven thirty) 在7点半
　　at half past eleven 在11点半
　　at nine fifteen 在9点15分
　　at ten thirty a.m. 在上午10点30分
　　也可以写成
　　seven to five 5点差7分(半小时以上)
　　five minutes after two 2点过5分
　　at a quarter to two 1点45分
　　at the weekend 在周末
年、月、年月、季节、周
　　即在"来年"，在"某月"，在"某年某月" (但在某年某月某
　　日则用on)，在四季，在第几周等都要用in。
　　例；in 1986 在1986年
　　in 1927 在1927年
　　in April 在四月
　　in March 在三月
　　in December 年12月
　　in July l983 1983年7月
　　in spring 在春季 in summer 在夏季
　　in autumn 在秋季 in winter 在冬季
　　in the fist week of this semester 这学期的第一周
　　in the third week 在第三周
　　阳光、灯、影、衣、冒 in，
　　即在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。
　　例：Don't read in dim light. 切勿在暗淡的灯光下看书。
　　They are reviewing their lessons in the bright light.
他们在明亮的灯光下复习功课。
　　They are sitting in the shade of a tree. 他们坐在树阴下乘凉。
　　a prisoner in irons 带着镣铐的囚犯
　　He went in the rain to meet me at the station. 他冒雨到车站去接我。
　　The poor dressed (clothed) in rags in old society.
旧社会穷人们衣衫褴褛．
以及：in the bright sunlight 在明亮的阳光下
　　a merchant in disguise 乔装的商人
　　the woman in white (black, red, yellow) 穿着白(黑、红、黄)色衣服的妇女
　　in uniform 穿着制服
　　in mourning 穿着丧服
　　in brown shoes 穿着棕色鞋
　　in his shirt sleeves 穿着衬衫
将来时态in...以后
　　例: They will come back in 10 days. 他们将10天以后回来。
　　I'll come round in a day or two. 我一两天就回来。
　　We'll be back in no time. 我们一会儿就回来。
　　Come and see me in two days' time. 两天后来看我。(从现在开始)
　　after... (从过去开始)
小处at大处in
　　例：Li and I arrived at Heishan county safe and sound, all is
well. Don't worry. 李和我平安地到达黑山县，一切很好，勿念。
　　I live in a great city (big city), my sister lives at a small
town while my parents live at a village.
我住在大城市，我姐姐住在一个小城镇，而我的父母则住在农村。
　　I'm in Liaoning, at Anshan. 我住在辽宁省鞍山市．
　　有形with无形by，语言 、单位、材料in
例：The workers are paving a road with stone. 工人们正用石子铺路。(有形)
　　The teacher is correcting the paper with a new pen.
这位教师正用一支新笔批改论文。(有形)
　　"Taking Tiger Mountain by Strategy" is a good opera.
&&智取威虎山&&是-出好戏。(无形)
　　The product is separated by distilation into gasoline and gas
oil. 这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油。 (表示方式、手段、方法--无形)
　　I really can't express my idea in English freely
in-deed．我确实不能用英语流利地表达我的思想。 (表示某种语言用in)
　　I wrote a novel in Russian. 我用俄语写了一本小说。(同上)
　　The kilometer is the biggest unit of length in the metric
system．公里是米制中最长的长度单位。 (表示度、量、衡单位的用in )
　　The length is measured in meter, kilometre, and centimetre.
长度是以米、公里、厘米为单位来计算的。(同上)
　　This board was cast in bronze not in gold. 这个牌匾是铜铸的，不是金铸的。
　　特征、方面与方式、心情、成语惯用in
　　特征或状态：
　　例: The Democratic Party was then in power. 那时民主党执政。
　　They found the patient in a coma. 他们发现病人处于昏迷状态。
　　He has not been in good health for some years. 他几年来身体一直不好。
　　Many who came in despair went away in hope.
许多人带着绝望情绪而来，却满怀希望而去。
　　The house was in ruins. 这房屋成了废墟。
　　The poor girl was in tears. 这个贫苦女孩泪流满面。
Her clothes were in rags. 她的衣跟穿破了。
　　His shoes were in holes. 他的鞋穿出窟窿了。
　　I only said it in fun. 我说这话只是开玩笑的。
　　She spoke in grief rather than in anger.
与其说她讲得很气愤，不如说她讲得很伤心。
　　还有一些短语也用in，如：
　　in jest 诙谐地，in joke 开玩笑地，in spite 恶意地， in fairness 公正地，in
revenge 报复, in mercy 宽大，in sorrow 伤心地等。
　　His mind was in great confusion. 他脑子里很乱。
　　Today everybody is in high spirits and no one is in low ebb.
今天大家都兴高采烈，没有一个情绪低落的。
　　She and her classmates are in flower ages. 她和她的同学都正值妙龄。
　　The compaign was in full swing. 运动正值高潮中。
　　方面：
　　例：we accepted the item in principle. 我们在原则上接受了这个条款。
They are never backward in giving their views.
他们从来不怕发表自己的意见。
　　The backward area has achieved self-sufficient in grain.
这个落后的地区在粮食方面已能自给。
　　A good teacher must be an example in study.
一个好的教师必须是学习的模范。
　　方式：
　　例：All the speeches were taken down in shorthand.
所有报告都用速记记录下来了。
　　The Party has always educated us in the spirit of patriotism
and internationalism. 党一贯以爱国主义和国际主义精神教育我们。
　　如下成语惯用in
　　例如： in all 总计
　　in advance 事前
　　in the meantime 与此同时
　　in place 适当地
　　in hopes of(或in the hope of) 怀着.......希望
　　in connection with 和……有关
　　in contact with 和……联系
　　in addition to 除......以外
　　in case of 倘若，万一
　　in conflict with 和......冲突
　　in force 有效的，大批
　　in depth 彻底地
　　in regard to 关于
　　in the neighborhood of 大约、邻近
　　in retrospect 回顾，一想起
　　in behalf of 代表......利益
　　in the least 一点，丝毫
　　in alarm 惊慌、担心
　　in the opinion of 据……见解
　　in the long run 从长远说来
in one's opinion 在……看来
　　in word 口头上
　　in a word 总之
　　in vain 无益地, 白白地
　　in case 如果，万一，以防
　　in detail 详细地
　　in haste 急急忙忙地
　　in conclusion 总之
　　in spite of 尽管
　　in other words... 换句话说
　　in return 作为回报
　　in the name of 以......名义
　　be confident in 对......有信心
　　be interested in 对......感兴趣
　　in doubt 怀疑
　　in love 恋爱中
　　in debt 负债
　　in fun (jest、joke) 玩笑地
　　in hesitation 犹豫不决
　　in wonder 在惊奇中
　　in public (secret) 公开他(秘密地)
in a good humour 心情(情绪)好
　　"介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分"。
　　介词at和to都可以表示方向;
用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意；用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。试比较下列各句：
　　1. A．She came at me. 她向我扑过来。
　　B．She came to me. 她向我走过来。
　　2．A．Jake ran at John. 几 杰克向约翰扑过去。
　　B．Jake ran to John. 杰克朝约翰跑去。
　　3．A. He rushed at the woman with a sword. 他拿着剑向那妇女扑过去。
　　B. He rushed to the woman with a sword. 他带着剑向那妇女跑过去。
　　4．A．He shouted at the old man. 他大声喝斥那老人。
　　B. He shouted to the old man. 他大声向那老人说
　　5．A．I heard her muttering at Xiao Li. 我听见她在抱怨小李。
　　B．I heard her muttering to Xiao Li. 我听见她在同小李低声说话。
　　6．A. She talked at you just now. 她刚才还说你坏话呢。
　　B．She talked to you just now. 她刚才还同你谈话呢.
　　7．A．She threw a bone at the dog. 她用一块骨头砸狗。
　　B．She threw a bone to the dog. 她把一块骨头扔给狗吃。
8．A．He presented a pistol at me. 他用手枪对着我。
　　B．He presented a pistol to me. 他赠送我一支手枪。
　　日子、日期、年月日，星期加上早午晚; 以下皆用on。
例: on Octorber the first 年10月1日
　　on February the thirteenth l893 日
　　on May the first 5月1日
　　on the first 1号
　　on the sixteenth 16号
　　on the second of January 或 on January the second 1月2日
on a summer evening 在夏天的一个夜晚
　　on Boxing Day 在节礼日(圣诞节次日)
　　on New Year's Day 在元旦
　　on my birthday 在我的生日
　　但 in the Christmas holidays在圣诞节假期; in the eighteenth century
在十八世纪; in ancient times 在古代; in earlier times 在早期; in modern times
在现代，则用in，the present time 现在，at the present day当今则用at。
　　on May Day 在"五&一"节
　　on winter day 在冬天
　　on Decenber 12th 年12月12日
　　on Sunday 在星期天
　　on Monday 在星期一
　　on Tuesday morning 星期二早晨
　　on Saturday afternoon 星期六下午
　　on Friday evening 星期五晚上
但last night 昨夜；in the evening 在晚上; on time准时，in time及时，等则不同。
　　年月日，加早午晚，of之前on代in
　　例： on the morning of 18th 18日早晨
　　on the evening of 4th 4日晚上
　　On the eve of their departure they gave a farewell banquet and
their head gave a garewell speech.
他们在临行前夕举行了一次告别宴会，他们的团长发表了告别讲话。
　　收音、农场，值日on
　　例：Did your supervisor like the story over (or on) the radio
last night?
　　您的导师喜欢昨天从收音机里听到的故事吗?
　　I heard the news over (or on) the radio. 我从收音机里听到了这一条消息。
　　taIk over the radio 由无线电播音
　　on TV 从电视里......
　　hear something on the wireless 在无线电里听到
　　My brother works on an Army reclamation farm.
我哥哥在一个军垦农场工作。
　　The students are working on a school farm. 学生们正在校办农场劳动。
　　This is a farmer's house on a farm. 这是农场的农舍。
　　Who is on duty, tody? 今天谁值日?
　　We go on duty at 8 a.m. 我们上午8点钟上班。
关于、基础、*、著论
　　例: This afternoon we are going to listen to a report on the
international situation. 今天下午我们要听关于国际形势的报告。
　　Professor Shen will give us a talk on travelling in America.
申教授将给我们做关于美国之行的报告。
　　You are wrong on all these issues. 在这些问题上你的看法都错了。
　　The belief is based on practical experience.
这种信念是以实际经验为基础的。
　　Theory must be based on practice. 理论必须以实践为基础。
　　The people in the south live on rice. 南方人主食大米。(*)
　　The citizens live on their salaries. 城市人*薪金生活。
　　You can't afford luxuries, on an income of 100 yuan a month．
*月薪100元的收入，你是买不起奢侈品的。
　　Her pet dogs were fed on the choicest food． 她用精饲料喂养她心爱的狗。
　　He is just a scrounger, who lives on other people.
他正是一个小偷，专*损害别人过日子。
　　Keep the kettle on the boil (=boiling). 让水壶的水一直开着。
　　The enemy are on the run (=running). 敌人在逃跑。
　　on后接the加上一个作名词的动词．其意义与现在分词所表达的相近。类似例子很多如：
　　on the march在行军中，on the mend 在好转中，on the prowl徘徊，on the
move活动中，on the scrounge巧取豪夺(埋语)，on the go活跃，忙碌，on the lookout注意,
警戒，on the watch监视着。on the hop趁不备抓住某人等等。
　　on the People's Democratic
Dictatorship&&实践论&&和&&矛盾论&&
　　on the People's Democratic
Dictatorship&&论人民民主专政&&
"on Coalition Government" &&论联合政府&&
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付，相反、准
　　注：口诀中的"着"是指着火，罢指罢工，偷指偷偷地，公指出差、办公事；假指休假，准指准时。
　　例：The house next to mine was on fire. 我邻居的房子着火了。
　　The workers of the railway station were on strike.
铁路工人罢工了。
　　Grapes and big water melons from Sinkiang are on sale on a
large sale. 新疆葡萄和西瓜大量上市了。
　　do something on the sly (quiet). 秘密地(暗地里，偷偷地)做某事。
　　I've come here on business. 我是有公事来的。
　　They went to Bern on a mission. 他们到伯尔尼去执行一项使命。
　　They has been away on a long trip. 他们出去做一次长途旅行。
　　I'll go home on leave next month. 下月我将休假回家。
　　I went on business to Shanghai. I did not take leave.
我是公出去上海的，不是不告面别。
　　She came to see you on purpose. 她是专程来看你的。
　　He came here on purpose to discuss it with you.
他到这来是要与你讨论这件事的。
　　This lunch is on me.
　　"No. let's go Dutch."
　　"这顿午饭我付钱。"
　　"不，还是各付各的。"
　　On the contrary, it was very easy to understand.
相反，这事儿很容易理解。
　　P1ease come on time. (on schedule). 请准时来。
　　注：in time是"及时"的意思。
The train arrived on schedule. 火车准时到达。
　　特定时间和"一……就"，左右on后动名词
　　例：Gases expand on heating and contract on cooling.
气体加热时膨胀，冷却时收缩。(特定时间)
　　On entering the room, he found his friends dancing in high
spirits. 一进屋，他就发现他的朋友们在愉快地跳舞。
　　On reaching the city he called up Lao Yang.
一到城里他就给老杨打了一个电话。
　　I'll write to him on hearing from you. 我接到你的来信就给他写信。(一……就)
　　以及on the left, right向左向右，on the stair在台阶上等。
　　步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage用in
　　例：On foot步行; on horse骑马; on donkey 骑驴。
　　He rode on, blood flowing from his side. 他骑着马，鲜血从腰部流下来。
　　The soldier of the Eighth Route Army rode 100 li on a horse a
day in order to catch up with his unit. 为赶上部队，那位八路军战士骑马日行百里。
　　Go on horse back! 骑马去！
　　You are having me on! 你和我开玩笑呢!
　　in cab和in carriage 不能用on或by cab或carrige。
　　at山脚、门口在当前，速、温、日落价核心
　　即在山脚下、在门口、在目前，速度、以……速率、温度、在日落时、在……核心要用at。
　　例：At the foot of the mountain, there are thirty of our
comrades. 在山脚下，有我们30个同志。
There is a beautiful lake at the foot of the hill.
山脚下有一个美丽的湖。
　　At the gate of the house there are many children playing
glassball. 门口有一大群孩子在玩玻璃球。
　　Who's standing there at the door? 谁站在门口?
　　I don't need the dictionary at present. 我现在还不需要这本词典。
　　He is at present in Washington. 他目前正在华盛顿。
　　The train runs at fifty kilometres an hour. 火车每小时行驶50公里。
　　we built the plant at top speed and minimun cost.
我们以最低的投资，最高的速度修建了该工厂。
　　at home 在国内，在家里
　　at ten degrees centigrade 在摄氏10度
　　at minus ten degrees centigrade 摄氏零下10度
Water freezes at 0°centigrade. 水在镊氏零度结冰。
　　Water usually boils at 100°. 水通常在摄氏loo度沸赐。
　　at zero 在零度
　　at the rate of 45 miles an hour
　　at full speed 全速
　　at a good price 高价
　　at a low cost 低成本
　　at a great cost 花了很大代价
　　at that time 在当时
　　Evaporation takes place at all tempertures. 蒸发在任何温度下都能发生。
at 1000RPM (revolution per minute) 每分钟1000转
　　at a high speed 高速
　　The soldiers launched an attack upon the enemy at sunset.
战士们在日落时对敌人发起了攻击。
　　at daybreak 日出时
　　The force at the core leading our cause forward is the Chinese
Communist Party. 领导我们事业的核心力量是中国共产党。
　　The atom has a nucleus at its core. 在原子的中心有一个原于核。
　　At the beginning of this term the teacher in charge of our
class was very strict with us. 这学期开始，我们的班主任老师对我们要求非常严格。
高考英语阅读题解题口诀
读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看；抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间；
材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键；回问查看，比较选项；选择答案，排除在先；
先易后难，不可弄反；调整节奏，计时答完；表达方式，必须牢记；防止遗忘，勤于动笔；
边答边查，防止题落；节省时间，避免遗憾。高考英语短文改错口诀
为了提高做短文改错题的能力，除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外，还应该对其错项设置的基本情况有所了解，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。本文拟从语法和逻辑的角度，用口诀的形式，向同学们介绍高考英语短文改错中最常见的几类错误。
短文改错口诀：
动词形，名词数；
注意形和副；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。
一． 动词形
主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：
My favourite sport is football. I was member of our school
football team. (is)
Now my picture and prize is hanging in the library. (are)
上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二． 名词数
指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：
…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)
三． 区分形和副
及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：
I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)
Unfortunate, there are too many people in my family.
(Unfortunately)
需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
四． 非谓动词细辨别
这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：
…in my spare time, but now I am interesting in football.
(interested)
Play football not only makes us grow up tall and strong but also
… (playing)
My parents love me… and will do all they can ∧ make sure…
上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。
五． 习惯用法要记住
主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。 例如：
It was very kind for them to meet me at the railway station and…
We must keep in mind that we play for the team instead ∧
ourselves. (of)
六． 句子成分多分析
不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：
They ∧eager to know everything about China and… (were)
I live in Beijing, where is the capital of China. (which)
第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。
七． 逻辑错误须关注
与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：
The Smiths did his best to make me feel at home. (their)
First, let me tell you something more about myself. (去掉more)
… no way of setting the matter except by selling the set.Now
someone at home reads instead. (everyone)
上述第一例中的主语是Smiths（史密斯夫妇俩），因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”？第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。
除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and,
or和so的用法错误（可以归类为逻辑错误），以及冠词的用法错误等。例如：
She was smiling but nodding at me. (and)
It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.
We may be one family and live under a same roof. (the)
下面是2002年全国高考试题中的短文改错题。这道题较全面地反映了本文的口诀。现在请你试着做一做，然后参阅题后的答案与简析。
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan. As everyone knows，it’s famous 76. _____
Mountain with all kinds of plants and animals. The weather 77.
Was fine. It was about noon we arrived at the foot of 78.
the mountain，the three of them were very excited. As we 79.
climbed the mountain，we ed monkeys，visiting temples 80.
and told stories. On the way up I was busy taking picture
since the scenery was so beautiful. The time passes quickly. 82.
Evening came down. We spent the night in a hotel at the top 83.
of the mountain. The food was expensive and the service was 84.
good. I was so tired that I fell asleep at the moment my 85.
head touched the pillow.
答案与简析：
76. famous前加上a.（名词数）
78. we前面加when，引导一个时间状语从句。（句子成分多分析）
79. them→us （逻辑错误须关注）
80. visiting→visited（非谓动词细辨别）
81. picture→pictures（名词数）
82. passes→passed（动词形）
83. 去掉down（习惯用法要记住）
84. and→but（but，and，or和so）
85. 去掉at（句子成分多分析 / 习惯用法要记住）
改错要想拿高分语法口诀要记牢
见到谓语找主语，主谓一致找状语
见到名词想多数，可不可数要记牢见到平行看结构，形式功能要对称
见到代词找指代，指代通常不合理带宾语必带to，不带宾语不带 to
小小of常抓的点，of前名词adj最高级比较级不修饰比较级,最高级不修饰最高级
（二）谓与非谓经常混
谓语句中就一个；其余动词非谓语；常见形式有三种
v-ing ,v-ed和to do；主谓通常v-ing；动宾通常v-ed；现在分词表主动；
过去分词表被动；目的要用不定式；by前有过去分词相拥；by后有动名词后抱
介词后跟动名词；时态基点要搞清；现在还是过去时
（三）规则是说谎&&
lied&& lied
不规则是躺&&
lay&& lain
躺过就下蛋&&
lay&& laid&
下蛋不规则
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。