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网络视听许可证学年第一学期期中考试；七年级语文试卷；本试题满分：100分考试时间：120分钟；温馨提示：卷面书写（2分），一笔好字可以行走天下；一、积累与运用（21分）；1、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一组是（；A、枉．然（wǎng）贮．蓄(zhǔ)脑．髓（s；B、窜．向（cuān）荫．蔽（yīn）粗犷．（g；C、冤．气（yuàn）央求．（qió
学年第一学期期中考试
七年级语文试卷
本试题满分： 100分
考试时间：120分钟
温馨提示：卷面书写（2分），一笔好字可以行走天下，请你在答题中公正规范地书写，不要使用修正液，修正带
一、积累与运用（21分）
1、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一组是（
A、枉．然（wǎng）
贮．蓄(zhǔ )
脑．髓（suǐ）
咄．咄逼人（duǒ）
B、窜．向（cuān）
荫．蔽（yīn）
粗犷．（guǎng）
混．为一谈（hǔn）
C、冤．气（yuàn）
央求．（qióu）
澄．清（chéng）
絮．絮叨叨（xù）
D、搓捻．（niǎn）
花瑞．（ruì）
着．落（zhuó）
煞．有介事（shà）
2、下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（
喜出望外 众目睽睽
3、下列句子语句表述正确的一项是（
A、“令尊”是敬辞，称对方的母亲，“家慈”是谦辞，对人称自己的母亲。
B、《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C、“增加”、“航行”、“回去”、“是”、“能够”都是动词。
D、“‘公理’几块钱一斤？”这句话中，把“公理”写成“商品”，值“钱”，用的是比喻的修辞。
4、下面句中标点符号运用正确的一项是（
A、“这真是太不可思议了！”李萌说，“我一定要把它拍摄下来！”
B、它似一幅壮美油画，它的底色是丹色，也有绿色、白色、黄色……。
C、为纪念陈云同志诞辰110周年，大型电视文献纪录片“陈云的故事”将于近日播出。
D、我不知道这条路能不能走通？但我会坚定不移的走下去。
5、下列句子没有语病的一项是（
A、我们应该发扬并学习前辈们为了国家独立而前赴后继的精神，为振兴中华而努力学习。
B、是否高度重视人才，是本市成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的重要原因。
C、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
D、在几千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
6、选词填空，将恰当的词语写在横线上。（2分）
（1）母亲就悄悄地
C．跑）出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（2）那朵红莲，被那
C．繁密）的雨点，打得左右倾斜。
7、古诗文默写（7分）
（1）水何澹澹，
。（曹操《观沧海》）
，崔久堂前几度闻。（杜甫《江南风李龟年》）
，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
，思而不学则殆。（《论语》）
，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）
8、名著阅读。（3分）
《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集，请概述你的阅读积累，回答下列问题。
（1）在鲁迅先生笔下，我们认识了那位“给哥儿买来?三哼经?”的保姆__
；我们记住了那位正直善良的日本老师。
（2）在《二十四孝图》中，“最使我不解，甚至于发生反感”是《老莱娱亲》和《__
二、综合性学习（7分）
9、寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行“感受自然”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（2分）
第一环节：绘四季美景
第三环节：唱四季歌曲
第二环节：________________________________ 第四环节：________________________________
（2）【仿写句子】下面是一位同学围绕“感受自然”话题撰写的演讲稿片段，请你根据语境，仿照划线句，帮她完成相关语句的填写。（2分）
走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空 的澄澈；__________，________________________________。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。
（3）【对联擂台】张明同学搜集到下面一副对联，请你结合上联，选出正确的下联是（）（1分）
上联：红点桃花千朵嫩
下联：_______________________
A、鸳鸯池涨藕花香
B、草堂雨过波纹乱
C、春雨洒来万象新
D、青描柳色万枝新
（4）【读图释义】这是一幅描绘大自然的漫画，仔细观察漫画，结合标题《这并不是胜利》，谈谈你的感受或启示。（2分）
答：________________________________________________________
三、阅读(计40分)
（一）阅读下文，完成10～13题。（12分）
春天是一个动词
①乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。
②先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。
③绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。
④农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。
⑤田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。
⑥乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。
⑦孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。
⑧乡间的天，又高又远。常常让人想到鲲鹏，“好风凭借力，送我上青云。”乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。
⑨在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。
10、文章运用了多种感官来描写春天的景象，请从文中各举一例。（3分）
视觉：______________________________________________________________________________
听觉：______________________________________________________________________________
触觉：______________________________________________________________________________
11、阅读文章第⑥⑦段，概括出孩子们在春天里的活动。（3分）
答：________________________________________________________________________________
12、品读语言，根据句末括号内的要求回答问题。（4分）
（1）深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。（分析句中加点词“招摇”的表达效果） ．．
答：____________________________________________________________________________
（2）乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。（这
句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？）
答：____________________________________________________________________________
13、本文以“春天是一个动词”为题，有何妙处？（2分）
答：____________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成14～17题。（13分）
会开花的一句话
①教室外的天空飘满了乌云，他望一眼讲台上细手细脚的班主任，低垂下眼睛，在心里说，“我就是一个坏孩子。”
②他是一个多么淘气的小男孩呀！今天鸡飞，明天蛋打，只要班级里有事件发生，正能量的找不到他，负能量的总是沾着他，所有的老师和同学都认为他是一个坏男孩，爸爸妈妈恨铁不成钢，索性不答理他了，把他交给年迈的爷爷奶奶。
③他于是破罐子破摔地上到了初中。初中的班主任是个年轻的小姑娘，他第一天上课就给这个细手细脚又细声细气的“细”老师――从报到时候见到这个班主任，他就暗中给这女老师起了个外号“小老细”。
④他准备给“小老细”一个下马威，当她站在他桌边专注地讲课的时候，他悄悄地用一只破打火机点燃了她的马尾辫！
⑤细老师一转身发现了他，他这才惊恐地，一把抓住老师的辫梢，一小缕青青的烟，被他攥紧在他的小拳头里。焦糊的香香的头发的味道，还是飘满了教室，他猛然意识到，他又死定了！
⑥细老师的脸庞一下涨得通红，她怒视着他。不知过了多久，仿佛是一个世纪，细老师细细的喘气声渐渐消失了，仿佛晚霞收尽最后一缕光，她把她的愤怒揣进了衣兜，细细的手指，拂一下额前的刘海儿，她细声细气地问，“刚才讲到哪儿了？”
⑦“第二段，老师！”有人小声地提示。“好，我们接着讲课……”
⑧下课了，他以为细老师会把他叫走，叫到办公室，带到政教处……
⑨奇怪的是，细老师什么也没有做，她只是啥事也没发生似的，照顾学生，管理班级，下午放学的时候，她正常地布置作业，“写一篇日记，题目是《开学第一天》。”然后她细声细气地宣布，“下课！”
⑩放学回家的路上，想着开学第一天发生的事，想着细老师气定神闲的样子，他的心里越来越慌张。他开始懊悔，开始害怕！
(11)他胡思乱想到了家，迷迷糊糊吃了饭，迷迷糊糊看电视，迷迷糊糊上了床，他却怎么也睡不着了。爷爷的鼾声响起来了，他更加睡不着。居然，他鬼使神差地爬起来，开始写作业――自从他的作业被小学的老师一撕再撕之后，他就再也没有写过作业。今天他就着落满灰尘的小台灯写作业，“开学第一天”，五个字写完，他不知道写什么好，他的害怕，他的恐惧，他的各种担心，各种假想都膨胀着，在纸上跳……想着自己的荒唐事，他写下了第六个字“悔”――他再也写不出更多的字了……
(12)第二天，他胡乱吃了奶奶做的早饭，到了学校。
(13)细老师已经到了，她站在教室门口，挨个收作业。他低着头，交了这破天荒的一次作业。回到座位上，他居然掏出了书本，跟着讲台上领读的同学，一起读书。开始他的声音很低，然后渐渐大起来，最后他读得趴在那，悄悄地懊恼着，心里有一种从来没有过的难受……
(14)他感觉有人轻轻抚他的头，一个细细的声音钻进他的耳朵里，“好孩子！我就知道你是一个好孩子！”他黑暗
的世界里，因了这句话的嵌入，漫天漫野的花，都开了，那么亮，那么香！
(15)眼泪流出来，多得手指也抹不住。
(16)发现他办公桌上放着一个精致的小镜框，里面装帧的，只是一个歪歪扭扭的字――“悔”，下面有一行红红的批语：“好孩子！我就知道你是一个好孩子！”
14、阅读文章第③到（15）段，梳理故事主要情节。（3分）
开学第一天，他用打火机点燃老师的辫子→______________→______________→第二天，他交完作业跟着同学读书，感到懊恼难受→_____________________
15、文章第⑩段中，“他开始懊悔，开始害怕”，发挥想象，用第一人称写出他此刻的心理活动。（3分）
答：_________________________________________________________________________________
16、文章最后一段划线句有何作用？（3分）
答：_________________________________________________________________________________
17、《再塑生命》中的莎莉文老师与文本的细老师有什么共同之处？试各举一例分析。（4分）
答：_________________________________________________________________________________
（三）阅读文言文，完成18～21题。（11分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（ 《咏雪》 ）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（ 《陈太丘与友期》 ）
18、解释下列加点字的意思（3分）
（1）俄而雪骤（
（2）未若柳絮因风起（
（3）相委而去（
19、下列句中加点字意思相同的一项是（
A．撒盐空中差可拟
差之毫厘，谬以千里 ．．
B．去后乃至
胜败乃兵家常事 ．．
C．日中不至，则是无信
言而有信 ．．
D．下车引之
引经据典 ．．
20、翻译：（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
译文：__________________________________________________________________________________
包含各类专业文献、专业论文、文学作品欣赏、外语学习资料、各类资格考试、中学教育、应用写作文书、生活休闲娱乐、行业资料、幼儿教育、小学教育、7学年度第一学期西工大初一期中考试等内容。　
　学年度第一学期七年级历史期中试卷_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。北师大 七年级上 期中 测试卷
学年度第一学期七年级历史期中试卷... 　学年度第一学期期中考试_初一数学_数学_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档学年度第一学期期中考试_初一数学_数学_初中教育... 　第一学期初一数学期中考试_初一数学_数学_初中教育_教育专区。本检测试卷,难易适度,有利于学生查漏补缺,值得珍藏。丰台八中
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七年级语文试卷
本试题满分： 100分
考试时间：120分钟
温馨提示：卷面书写（2分），一笔好字可以行走天下，请你在答题中公正规范地书写，不要使用修正液，修正带
一、积累与运用（21分）
1、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一组是（
A、枉．然（wǎng）
贮．蓄(zhǔ )
脑．髓（suǐ）
咄．咄逼人（duǒ）
B、窜．向（cuān）
荫．蔽（yīn）
粗犷．（guǎng）
混．为一谈（hǔn）
C、冤．气（yuàn）
央求．（qióu）
澄．清（chéng）
絮．絮叨叨（xù）
D、搓捻．（niǎn）
花瑞．（ruì）
着．落（zhuó）
煞．有介事（shà）
2、下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（
喜出望外 众目睽睽
3、下列句子语句表述正确的一项是（
A、“令尊”是敬辞，称对方的母亲，“家慈”是谦辞，对人称自己的母亲。
B、《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C、“增加”、“航行”、“回去”、“是”、“能够”都是动词。
D、“‘公理’几块钱一斤？”这句话中，把“公理”写成“商品”，值“钱”，用的是比喻的修辞。
4、下面句中标点符号运用正确的一项是（
A、“这真是太不可思议了！”李萌说，“我一定要把它拍摄下来！”
B、它似一幅壮美油画，它的底色是丹色，也有绿色、白色、黄色……。
C、为纪念陈云同志诞辰110周年，大型电视文献纪录片“陈云的故事”将于近日播出。
D、我不知道这条路能不能走通？但我会坚定不移的走下去。
5、下列句子没有语病的一项是（
A、我们应该发扬并学习前辈们为了国家独立而前赴后继的精神，为振兴中华而努力学习。
B、是否高度重视人才，是本市成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的重要原因。
C、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
D、在几千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
6、选词填空，将恰当的词语写在横线上。（2分）
（1）母亲就悄悄地
C．跑）出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（2）那朵红莲，被那
C．繁密）的雨点，打得左右倾斜。
7、古诗文默写（7分）
（1）水何澹澹，
。（曹操《观沧海》）
，崔久堂前几度闻。（杜甫《江南风李龟年》）
，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
，思而不学则殆。（《论语》）
，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）
8、名著阅读。（3分）
《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集，请概述你的阅读积累，回答下列问题。
（1）在鲁迅先生笔下，我们认识了那位“给哥儿买来?三哼经?”的保姆__
；我们记住了那位正直善良的日本老师。
（2）在《二十四孝图》中，“最使我不解，甚至于发生反感”是《老莱娱亲》和《__
二、综合性学习（7分）
9、寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行“感受自然”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（2分）
第一环节：绘四季美景
第三环节：唱四季歌曲
第二环节：________________________________ 第四环节：________________________________
（2）【仿写句子】下面是一位同学围绕“感受自然”话题撰写的演讲稿片段，请你根据语境，仿照划线句，帮她完成相关语句的填写。（2分）
走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空 的澄澈；__________，________________________________。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。
（3）【对联擂台】张明同学搜集到下面一副对联，请你结合上联，选出正确的下联是（）（1分）
上联：红点桃花千朵嫩
下联：_______________________
A、鸳鸯池涨藕花香
B、草堂雨过波纹乱
C、春雨洒来万象新
D、青描柳色万枝新
（4）【读图释义】这是一幅描绘大自然的漫画，仔细观察漫画，结合标题《这并不是胜利》，谈谈你的感受或启示。（2分）
答：________________________________________________________
三、阅读(计40分)
（一）阅读下文，完成10～13题。（12分）
春天是一个动词
①乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。
②先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。
③绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。
④农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。
⑤田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。
⑥乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。
⑦孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。
⑧乡间的天，又高又远。常常让人想到鲲鹏，“好风凭借力，送我上青云。”乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。
⑨在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。
10、文章运用了多种感官来描写春天的景象，请从文中各举一例。（3分）
视觉：______________________________________________________________________________
听觉：______________________________________________________________________________
触觉：______________________________________________________________________________
11、阅读文章第⑥⑦段，概括出孩子们在春天里的活动。（3分）
答：________________________________________________________________________________
12、品读语言，根据句末括号内的要求回答问题。（4分）
（1）深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。（分析句中加点词“招摇”的表达效果） ．．
答：____________________________________________________________________________
（2）乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。（这
句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？）
答：____________________________________________________________________________
13、本文以“春天是一个动词”为题，有何妙处？（2分）
答：____________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成14～17题。（13分）
会开花的一句话
①教室外的天空飘满了乌云，他望一眼讲台上细手细脚的班主任，低垂下眼睛，在心里说，“我就是一个坏孩子。”
②他是一个多么淘气的小男孩呀！今天鸡飞，明天蛋打，只要班级里有事件发生，正能量的找不到他，负能量的总是沾着他，所有的老师和同学都认为他是一个坏男孩，爸爸妈妈恨铁不成钢，索性不答理他了，把他交给年迈的爷爷奶奶。
③他于是破罐子破摔地上到了初中。初中的班主任是个年轻的小姑娘，他第一天上课就给这个细手细脚又细声细气的“细”老师――从报到时候见到这个班主任，他就暗中给这女老师起了个外号“小老细”。
④他准备给“小老细”一个下马威，当她站在他桌边专注地讲课的时候，他悄悄地用一只破打火机点燃了她的马尾辫！
⑤细老师一转身发现了他，他这才惊恐地，一把抓住老师的辫梢，一小缕青青的烟，被他攥紧在他的小拳头里。焦糊的香香的头发的味道，还是飘满了教室，他猛然意识到，他又死定了！
⑥细老师的脸庞一下涨得通红，她怒视着他。不知过了多久，仿佛是一个世纪，细老师细细的喘气声渐渐消失了，仿佛晚霞收尽最后一缕光，她把她的愤怒揣进了衣兜，细细的手指，拂一下额前的刘海儿，她细声细气地问，“刚才讲到哪儿了？”
⑦“第二段，老师！”有人小声地提示。“好，我们接着讲课……”
⑧下课了，他以为细老师会把他叫走，叫到办公室，带到政教处……
⑨奇怪的是，细老师什么也没有做，她只是啥事也没发生似的，照顾学生，管理班级，下午放学的时候，她正常地布置作业，“写一篇日记，题目是《开学第一天》。”然后她细声细气地宣布，“下课！”
⑩放学回家的路上，想着开学第一天发生的事，想着细老师气定神闲的样子，他的心里越来越慌张。他开始懊悔，开始害怕！
(11)他胡思乱想到了家，迷迷糊糊吃了饭，迷迷糊糊看电视，迷迷糊糊上了床，他却怎么也睡不着了。爷爷的鼾声响起来了，他更加睡不着。居然，他鬼使神差地爬起来，开始写作业――自从他的作业被小学的老师一撕再撕之后，他就再也没有写过作业。今天他就着落满灰尘的小台灯写作业，“开学第一天”，五个字写完，他不知道写什么好，他的害怕，他的恐惧，他的各种担心，各种假想都膨胀着，在纸上跳……想着自己的荒唐事，他写下了第六个字“悔”――他再也写不出更多的字了……
(12)第二天，他胡乱吃了奶奶做的早饭，到了学校。
(13)细老师已经到了，她站在教室门口，挨个收作业。他低着头，交了这破天荒的一次作业。回到座位上，他居然掏出了书本，跟着讲台上领读的同学，一起读书。开始他的声音很低，然后渐渐大起来，最后他读得趴在那，悄悄地懊恼着，心里有一种从来没有过的难受……
(14)他感觉有人轻轻抚他的头，一个细细的声音钻进他的耳朵里，“好孩子！我就知道你是一个好孩子！”他黑暗