如何撰写商务便条_商务英语
如何撰写商务便条
学习啦【商务英语】 编辑：燕妮
　　一封优秀的商务信函在商务活动中可以带来巨大的经济效益和良好的社会效果,反之则会破坏企业或机构的形象,甚至会蒙受意想不到的经济损失,信函在商务活动中起着举足轻重的作用.本文就在现代商务环境下,商务英语信函的语言特色及其风格进行探讨.
　　如何撰写商务便条
　　商务便条一般有四个组成部分：日期、称呼、正文、签名。一些公司有印好的便条笺。如:
To:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Date:&&&&&&&&&&&&&&&&
Telephone Message
For:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
From:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Tel.:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Action required:&&&&&&&&&& Please call back
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Caller will call back later
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& No action required
Message taken by:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Date&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Time&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　例：让通知推迟约会
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9 a. m.
Miss Wang ,
I've got an urgent meeting today. Please contact the applicants to postpone the interviews till further notice.
　　1 告知信息 inform
　　2 布置安排 arrange
　　3 征求意见 request
　　4 询问信息 enquire
　　5 求助申请 apply
　　6 推荐建议 suggest
　　1 告知信息类
　　例题：
　　l You are a manager at an auditors called Golding & Co. Your company has just merged with a competitor to become MasonGolding. You have been asked to inform staff of the change of name.
　　l Write a memo of 40 - 50 words:
　　* informing staff of the new name
　　* telling them when to start using the new name
　　* asking staff to use only the new name after that time.
　　收购与兼并 merger and aquisition
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语言得体练习题带详解答案
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篇一：语言得体练习题 1．下面是日常生活中的三个交际情境，加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误，请解释原因并加以改正。 ①肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪 散文百家，您必能忝列其中。”
．． ②接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真 诚，那我就笑纳了。”
．． ③询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄。” ．．2、下列标语符合张贴场所要求的是（ ） A、争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B、严禁吸烟（某卷烟厂厂区） C、失败是成功之母（某考场） D、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
【讲评】本题主要是考查的语言表达得体的能力，要 注意说话的场合。 A项不能鼓励超速；B项应为“严禁烟火”； C项考场不应提“失败”。
3、下列句子划线部分表达得体的一项是（ ） A.快消除心理阴影的问题。”――记者小王采访心理学家张教授。 B.银行营业厅服务员对张小明说： ――张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C.国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.做主了！”――某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
【讲评】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。 B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。 C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。）
4、下面是一封信的开头部分，其中有四处用语不当，请找出来并加以修改。
尊敬的老师： 您好！收到您冒昧赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上捡到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任，敬请宽恕。 (1)将_________改为；_________ (2)将_________改为；_________ (3)将_________改为；_________ (4)将_________改为；_________
【讲评】本题考查语言表达得体的能力。 (1) “冒昧”是谦辞，只能用于自己对别人的行为； （“惠赠”是敬辞，指对方赠送自己东西。） (2) “捡”是口头语，用在这里显得不庄重；（可以用“拾”） (3) “八斗之才”是赞颂别人很有文学才华，不能用来形容自己；
（“才疏学浅”是谦辞，用于自己。） (4) “宽恕”是宽容饶恕，这里用词太重。（可以用“见谅”） 5、下面是一封结婚请柬的主要内容，其中有三处用词不当，请找出来并加以修改。 布朗先生及其夫人：兹定于九月二十九日（星期 六）三时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白?史密斯与约翰?汉密尔顿先生举行婚礼，届时务必光临。约翰?史密斯夫妇谨订。 （1）将__________改为；__________ （2）将__________改为；__________ （3）将__________改为；__________ 解析：本题考查语言运用准确、简明、得体的能力。 一要正确理解词语的含义，如称呼中的“及”和“及其”分别表示“和”与“和他的”，用“其”表“他的”就不简 明； 二要根据语境和说话人的身份，考虑用语的得体，特别是谦敬辞的使用，如对自己的“女儿”不能称“爱 女”，对别人不能用表命令的“务必”等。
6、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。 金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何 时，另行磋商。
周华 5月18日
【解析】结合具体的语境，“光临” “决定” “磋商”三个词语用得就不得体。 “光临”为敬辞，只能用于对方。“决定”用在这里非常不礼貌，有劳人家，说话应该 客气。 “磋商”是“反复商量，仔细讨论”之意，用在这里 不合适。 【答案】 ①“光临”改为“到（去）” ②“决定”改为“不得不（只好、只能）” ③“磋商”“商量（商议、商定）”
7、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措词文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的敬词谦语。 （1）请求别人不要再送了，可以说“您不必相送”，也可以说“请您（ ）（ ）”。 （2）感谢别人的帮助，可以说“谢谢您帮了我的忙”，也可以说“谢谢您（ ）（ ）相助”。 （3）自己走上舞台表演，可以说“不好意思，让大家见笑”，也可以说“我只好（ ）（ ）了”。 （4）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家（ ）（ ）您（ ）（ ）”。 （5）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“xx先生（ ）（ ）”。 （6）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“（ ）（ ）您了”。 常见谦辞敬语： 求人办事说拜托，请改文章说斧正
向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见
归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍请人谅解说包涵，宾客来到说光临篇二：语言连贯得体练习及答案 表达连贯、得体、仿句练习（含答案） 1、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是() 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_____。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 2、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(
) 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底。②少读如果彻底。③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门面。 A.②③⑤B.①③⑥
C.②④⑤D.①④⑥ (辽宁卷)3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分) 循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它____，____， ____ ，____ ，____ ， ____ ，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。 ① 是转变经济增长模式的一个突破口 ②有效地利用资源和保护环境 ③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价 ④通过建立“资源一产品一再生资源”和“生产一消费―再循环”的模式 ⑤换取最大的经济效益 ⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措 A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤② C．④②③⑤①⑥D．④⑤⑥③②① （浙江卷）4根据语意，填入空白处最恰当的一项是() 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘______’” A.文以为常，白以应变。B. 文白相济，见真求新。 C.白以为常，文以应变。D. 白话为本，力求立体。 （广东卷）5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是() ①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。 ②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。 ③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。 ④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。 ⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。 A．④①⑤③②
B. ④③⑤①②C. ⑤②①④③D. ⑤③④①② （山东卷）6.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解除近忧。②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 ③有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境， ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 答: 全国2卷(大纲卷)7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成，不能推到明天 ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力处 A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③② C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤ 8．把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）(06山东卷) ① 雪落在城外，也落在城内。 ②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。 ③隔看结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。 ④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲遇开来，难起多少鲜艳的回忆。 ⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。 ⑥这是当天从养蜂人那里买来的。
答: 9．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(
) (全国卷2) 都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。________________，_________________，__________________。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。 ①所有人都以为这对组合将退出比赛 ②在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 ③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛 ④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 ⑤人顺利地完成了其他高难度动作 ⑥其他高难度动作完成得很顺利 A．①③⑤
C．②③⑤D．②④⑥ 10．填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是( )(浙江卷) 情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描给的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。__________________ 。 A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。 C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。 D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。 （湖南卷）11.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是(
) A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 （安徽卷）12.暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5分） 宛风(1) 李老师：噢，宛风啊。 宛风(2): 李老师：好啊！欢迎欢迎! 宛风(3) 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风(4) 李老师：好的，再见。 (新课标卷)13.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分） 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构――法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约――伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 答: （广东卷）14、将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。（3分） ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 答: 全国2卷(大纲卷)15. 把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分） 是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。 答： (新课标卷)16.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 答:
（浙江卷）17. 仿照下面的示例，另写一段话。（4分）世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？ （四川卷）18.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗? ” 例词：康桥 边城 雨巷 蜀道 答: 19.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。（5分） 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长老者，面容清瘦，双面炯炯有神。 答:语言连贯得体答案 1、C。因为C的表述“既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重”，是最符合客观事理的。正常情况是：“传达”在前，“购置”在后；“没人管”是因，“污染严重”是果。 2、A。因为：首先从文章“提出问题―分析问题―解决问题”的一般思路看，从第2句开始，是应该论述“多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻”的原因的，具体说来下面的内容应该是这样的：“多读在一定情况下并不好”，“少读在一定情况下并不坏”。而看第2句，分号以前的内容是讲“少读”在什么情况下是不坏的，分号后的内容是讲“多读”在什么情况下是不好的。至于第3句中究竟应填⑤还是⑥，根据一般事理就可以判断出是⑤，因为“装点门面”是针对“读书”而言的，不是针对“读书人”而言的。 3、C【试题解析】本题考查语言连贯，C 建立模式④ --------利用保护②-------是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③-----换取最大的经济效益⑤；最后是评价突破①口----“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序 4、C【A“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B文段中“见真求新”缺乏依据；D缺少对文言作用的概括，片面。】 5、A（根据语句逻辑关系，总分关系） 6、 621354 7、C(题目“流逝”后面应有句号。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C) 8、【答案】.③①②⑥⑤④ 9、【答案】C评析：该题考查考生语言表达连贯的能力，能力层级为D级。这是一道传统型题目，仔细阅读应该说思路很清楚。该题的解题基本思路是：（1）在审读题干的基础上，专心研读题面文段，整体理解文段表述的话题及情调。（2）分析句间关系，找准表述思路。从事理方面来说，表述思路要符合事理逻辑；从文理上来说，就是要有一个合理的顺序。（3）找到衔接呼应词语，注意句式表达特点。语句格式协调一致、匀整对称，语句节奏和声韵调的巧妙组合，常常能使语句更加连贯紧凑。10、【答案】A 11、 D．（根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。） 12、【参考答案】①李老师，你好，我是宛风②老师，我和几个同学想去拜访你，你看行吗？③老师，你什么时候有时间，我们到哪儿见你呢？④好的，我们一定准时拜访你。老师再见！ 13、答：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构――法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约――伯尔尼公约的制定。 解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”――介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。 14、真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点符号23个字） 真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号31个字） 15、总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后写的书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价以利于找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。（写成4个或4个以上短句给2分，写成3个短句给1分；表达流畅给2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分，改变原句意思不给分） 16、解析：要内容合理，比喻贴切，句式相同。具体做法：①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。 答案示例：生活是画布，孕育着美景，只要你肯描绘 生活是梦想，孕育着辉煌，只要你肯追寻 生活是糖罐，孕育着幸福，只要你肯开启 17、示例： 1．心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。 2．天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。 3．池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他的人去。 4．屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。 5．琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。 6．路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。 7．云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。篇三：2011“语言得体”巩固练习?含答案 “语言得体”巩固练习 1．下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（ ） A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 ．． B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 ．． C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 ．． D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。 ．． 2．关于我国书信的习惯和格式,下列理解不正确的一项是（ ） A．一封书信一般应有“称呼”、“正文”、“祝语”、“署名”、“日期”等部分。 B．给老师写信,“称呼”部分如果连名带姓写上,就显得不够恭敬。 C．书信的“祝语”部分,?如写“此致敬礼”,应将“此致”退后两个字的位置,“敬礼”则另起一行顶格书写。 D．书信的“署名”部分,写信人应连名带姓都写上,否则就显得不够恭敬。 3、措辞得体的一项是（ ） A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 4、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是（ ） A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。 B.幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。 C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 D.对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。 5、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（ ） A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。 B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” 6、语言运用得体的一项是（ ） A.请问您老人家今年多大了? B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。 C.老先生说得有道理，领教领教! D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。 7、下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是（ ） A.近悉教躬违和，弟子特此致候 B.惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼 C.会期定于五日，勿误，特此见示D.已悉，一号广州面商，为荷 8、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（ ） A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C.请留步，足下就此告别。 D.回到老家，务必代我问候双亲大人。 9、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（ ） A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 10、下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（ ） A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。 B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。 C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。” D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。” 11、下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是（ ） 23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。 A.①④
C.⑦⑧D.①⑥ 12、选出语言得体的一项（ ） A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的 13、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？ 陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A.“你要存多少钱，先生？”B.“你想取多少钱，先生？” C.“我能为您服务吗，先生？” D.“你想干什么？” 14、李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（ ） A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。 B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。 C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。 15、海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（
） A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。 B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。 C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。 D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。 16．下列句子用语得体的一项是（ ）
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 17．选出对下面一段话分析正确的一项（ ） 她需要做手术，可手术费需要七万元啊！这对一个农村家庭来说，是多么沉重的负担。请捐款救救孩子！救救同龄人！救救大姐姐！
A．不适合内容总体倾向 C．不适合具体环境
B．不适合说话人身份 D．不适合表达方式要求 18．选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项（ ） A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。 B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。 C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。 D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。 A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。 C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。 D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。 19．某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（ ） 20．下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（ ） A．老朽不才，让你见笑了。 ．．B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。 ．．．．C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。 ．．D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。 ．． 写在标语牌上的一项是（ ） 21、某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜 A．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。 B．注意交通安全，遵守交通规则。 C．大干快上，多装快跑，争分夺秒。 D．场兴我兴，场荣我荣。 22、某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。下列几个问题中较得体的一个是（
）。 A．听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？ B．不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平 也会上一个新台阶。听到这个消息，您有什么感想？ C．您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？ D．路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？ 23、我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？”下列回答中较为得体的一项是（
）。 A．我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。 B．请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？ C．小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。” D．小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。 24、你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法，较恰当的一项是（
）。 A．你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。 B．你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。 C．改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。 D．你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成 绩更有提高。 25、假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（
）。 我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。 A．就必须治，一定要治好。 B．还是要治，并且要治好。 C．必须抓紧治，不要再拖下去。 D．就不要延误，要及时治疗。 “语言得体”巩固练习（参答） 1、D2、D 3.A（B.“赏识”用在上对下，C.严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。） 4.B（B是口语，其它为政论语体。） 5.D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。） 6.C（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。） 7.A（本题考查用词得体。B项，是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。C项，是告诉对方会期和不要耽误，“见示”是“给我看”之类的意思，可改为“为要”。D项，是说对方说的事已知道了并约时间当面商量，“为荷”意为“承受恩惠”，可改为“如何”。A项，发报人自称“弟子”身份是学生，“教躬违和”意思是生病了，恰当。） 8.C（本题考查用词得体。A项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。B项“贵校”尊称对方，恰当。D项“双亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友的敬称，不能称自己。） 9.D（本题考查用词得体。A项，“惠存”，敬辞，表示请(对方)保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。） 10.C（本题考查用语是否符合语体。A项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。B项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。D项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。） 11.A（此题考察词语的搭配。“接见”的宾语应是“人”，“得主”是名词，不能做谓语。） 12.D（A“笑纳”是敬称；B“绵薄之力”是谦称；C“光临”的敬称，都不得体。） 13.C（此题考察礼貌用语。A、B太冒失，D太生硬。） 14.Ｄ 15.Ｄ 16．D（A项自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。） 17．C（根据这段文字所提供的语境看，这段是号召大家捐款救助“她”的，但这段话没有传达出明确具体的信息。） 18．A 19．A 20．C 21、C 22、D 23、C 24、A 25、B