幼儿大班数学2-10的分解有哪些简单牢记简单易学的幼儿舞蹈办法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-12 05:47 标签： 简单易学舞蹈分解动作
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-------- |幼儿园大班数学教案：学习10以内的连加
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大班数学教案：学习10以内的连加
　　【活动目标】　　1、学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。　　2、尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。　　3、体验成功的乐趣，增强自信心。　　【活动准备】　　知识经验：幼儿已掌握10的组成。　　物质材料：图片，钥匙题卡，门。　　【活动过程】　　一、玩一玩游戏，复习10的组成。　　二、看一看，学习10的加法。　　师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗？（不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！　　师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思？（图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）　　师：谁能列一道连加算式题？（2+3+5=10）　　师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思？（图，有2只蓝色的鸭子河里，有6只黄色的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子）　　师：谁能列出一道加法算式？（2+6+2=10）　　师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个右边有3个。　　师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？（3+4+3=10）　　师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗？（沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟）8+1+1=10　　三、游戏活动：送数字宝宝回家　　师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！　　师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？　　四、玩一玩游戏，复习10连加。（）
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说课稿：大班数学《10的分解组成》
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　　【设计思路】
　　大班幼儿学习了数字2&6的分解，知道数字如何分解，但是对其内在的认识并不十分清楚，也存在个别学生不会对数字进行分解，不会动手操作的现象。而且幼儿对分解数字这一活动好像不是很感兴趣。电视频道一直在播放《喜羊羊与灰太郎》，幼儿在平时都会谈论这部动画片的剧情。在他们为此争得不可开交时，我突然有个想法，为什么不按他们喜欢的羊羊不同，把他们分成不同的羊羊队呢？看看究竟是哪只羊羊最棒？通过比赛的方式来激发他们学习数字分解的兴趣。这样，在活动中采取分组活动的形式，也有利于大班幼儿合作意识、协作能力的培养。
　　【活动目标】
　　1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
　　2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
　　【活动准备】
　　1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
　　2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》
　　3、颜色或图案不同的数字1&6的卡片。
　　4、7的分和式记录表。
　　【活动过程】
　　一、情境创设
　　1、拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。
　　师：嗨嗨，我的1球碰几球？
　　幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
　　2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
　　3、师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
　　二、羊羊大战
　　1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了：
　　（1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？
　　（2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。
　　2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。
　　喜羊羊队材料：桃子图片；
　　美羊羊队材料：西瓜图片；
　　沸羊羊队材料：金鱼图片；
　　懒羊羊队材料：拼插玩具；
　　暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；
　　慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、药盒、烟盒）。等等
　　3、幼儿汇报
　　美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.
　　喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.
　　暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；
　　4、教师小结。
　　引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。
　　5、数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。
　　三、游戏：我的朋友在哪里
　　1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。
　　2、找朋友。
　　音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
　　3、幼儿互相检查，找到的朋友对不对。
　　4、汇报。
　　我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。（俩个好朋友互相抱抱）
　　四、延伸
　　我们学习了数字2&7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。
　　【教学反思】
　　本次活动为了激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，教师从幼儿感兴趣的动画片入手，根据幼儿喜好把本班幼儿分成了六组。结合大班幼儿年龄特点，在活动中采取分组活动的形式，不但有利于大班幼儿合作意识、协作能力的培养，而且可以萌发幼儿的竞争意识。活动中幼儿的积极性很高，每一位幼儿都能真正参与到活动中来，说的说，分的分，写的写，真正做到了让幼儿&玩中学，学中玩&。游戏也是幼儿非常感兴趣的活动。通过游戏《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友，让幼儿充分感受到数字7的合成过程。
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幼儿园大班数学教案：简单规律
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幼儿园大班数学教案：简单规律
作者：幼儿园 &文章来源：&& &更新时间： 21:12:39
幼儿园大班数学教案：简单规律
活动目标 1.引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律。2.培养幼儿细致观察的好习惯，训练思维能力。&&活动准备 1.趣味练习―规则[1-100]2. 趣味练习―比较[1-98]3.趣味练习―规则[1-99]4.趣味练习--多样的规则 [2-60] 5. 趣味练习--多样的规则 [2-59]&活动过程
教师：小朋友，看看你身边的小朋友，今天我们的座位有什么有什么特别的地方吗？(一个男孩、一个女孩)有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似，我们一起来看看它们是谁。
1.趣味练习―规则[1-100]
（1）图片有谁？（小猫，公鸡）仔细看看，小猫和公鸡是这样排队的呀？小猫-公鸡你发现了什么规律吗？小猫-公鸡-小猫-公鸡（2）那你能看出来，在 ？ 的地方应该排的是谁吗？幼儿看着图片说出排列规律。
2.趣味练习―比较[1-98]
（1）有哪些图形宝宝在排队呀?它们的队伍是怎么排列的?它们的队伍中应该谁排在？ 的位置呢？
3.趣味练习―规则[1-99]引导幼儿发现规律
按照排列顺序，球应该是什么颜色的？
4.趣味练习--多样的规则 [2-60]
引导幼儿观察数字，找出规律。在空格处填上相应的数字。
5. 趣味练习--多样的规则 [2-59]
仔细观察它们之间的顺序，找出它们的排列规律。
6、引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。 在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情，比如说人的生长规律都是从小慢慢长大，最后变老。植物也是这样，树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树。鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。
教师小结：今天我们学习了几种简单的规律，这些简单的规律在生活中随处可见，只要我们稍加注意就能发现，让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律，好吗?
编辑：大班学习
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