英国数学扫盲出新规 小学毕业前考乘法表|学生|课程_凤凰资讯
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英国数学扫盲出新规 小学毕业前考乘法表
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广州日报讯 作为长期经济计划的一部分，英国政府决心提高中小学的教学水平，使年轻人具备在全球的激烈竞争中获胜的能力。该国教育部1月3日推出新规，要求英格兰地区的小学生在毕业前（11岁左右）必须参加12×12以内的乘法表考试。
原标题：英国数学扫盲出新规 小学毕业前考乘法表　　英国某小学学生在课堂上。（资料图片）广州日报讯 作为长期经济计划的一部分，英国政府决心提高中小学的教学水平，使年轻人具备在全球的激烈竞争中获胜的能力。该国教育部1月3日推出新规，要求英格兰地区的小学生在毕业前（11岁左右）必须参加12×12以内的乘法表考试。在80所小学试行这一规定将于今年夏季在英格兰80所小学内试行，涉及到的小学生大约有3000名。而在明年，这一规定将在全英国推行。按照这一新规，英国小学生将在电脑上计时完成乘法考试，考完后可立即得到考试成绩。据报道，这也是英国教育部门第一次将计算机技术运用到国家课程测试中。不仅如此，新规还将把对老师的评判与考试成绩挂钩。在英国教育大臣摩根看来，数学是良好教育中不可或缺的一部分，尽管很多11岁学生能在阅读、写作和算术方面取得不错的成绩，但还有一部分学生的成绩有所欠缺。为了更好地在英国推广优良教育，英国教育部决定引入新规，以确保所有小学毕业生都能了解乘法表，减少“数学盲”。
英国人数学极差很多英国人认为，上届工党政府忽视了学校的传统数学教育，许多孩子中学毕业时都不能进行简单的计算。英国全国算术协会负责人艾利考克说，78%的英国成年人的数学水平低于初中考试的及格标准，而其中半数只具备高小水平。英国人对计算器非常依赖，一旦离开计算器，则连简单的乘除法都没法做出来。比如：一单消费5.20欧元，如果是在中国，最简单的方法是顾客付款10.20欧元，收银员直接找回5欧元。然而，当这种情况出现在英国，收银员会很有礼貌地说“您多付了”，把0.20欧元的零钱归还，按电脑显示找回4.80欧元。有关专家警告说，落后的数学水平每年给英国造成大约200亿英镑的损失，相当于英国GDP的1.3%。改革效果很明显一名英国政府消息人士称，这一新规是摩根数学教育激进改革措施的一部分。英国在数学教学上的激进措施似乎效果明显。2010年，有79%的英国小学生在毕业时达到了规定的水平；而在2015年，这一比例增加到了87%。但英国工党人士认为，新规仅是政府的一个政治噱头，额外的考试会给学生带来压力。英国影子教育大臣鲍露西说：“数学教育最大的问题是，政府未能招到足够多的优秀教师。”首相也不会乘法有媒体认为，英国人口算笔算能力不强的一个原因，是英国没有类似中国的“九九乘法表”。为了解决这一尴尬现象，英国决定让孩子在11岁前就要掌握12×12的乘法表，且要学会正确运用语法和符号。然而，即便是英国首相卡梅伦也不会背乘法口诀。日，有个记者在参加某项活动时就这一问题向卡梅伦提问：“首相先生，你好！我是来自第五电视台的记者。你凭什么认为这个政策必定会成功？其实，我们国家很多学校很早就实施了，但孩子们的数学也没有起色。因此，我想问的是……9×8等于几呢？”这个突如其来的问题，显然让首相大人受惊了，卡梅伦语塞了一下，说：“我要先说明一点，我只是在跟太太送孩子上学时，才会背乘法口诀！”“因此，为了不让我意外地在电视上出错，所以我不会回答这个问题。我们之所以出台这个政策，并认为它会成功是因为……”
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这个乘法口诀表背诵好用么，相比上个版本变化大不大，我看安装包大小都已经这么大了了
手机影音软件我只认乘法口诀表背诵，功能强大不说，乘法口诀表背诵3.4.5软件才11.52M。
可能用的少，总感觉乘法口诀表背诵用起来不怎么上手，或许多用几天就好了？
我觉得乘法口诀表背诵这款软件很不错，支持华军软件园，希望越做越好！
怎么下载乘法口诀表背诵啊？是高速下载吗？是一款国产软件很想试试啊
试了一下这个乘法口诀表背诵，感觉还行，在手机影音里算很好用的了
找了好多家网站，终于在这里找到乘法口诀表背诵了
乘法口诀表背诵虽然是免费软件的,但还是有些问题,有待改进呀~
问下大家这个乘法口诀表背诵是否是官方提供的最新的3.4.5吗？
以前一直在用这个乘法口诀表背诵，不过用腻了，想换换其它的手机影音
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热门关键词　　浙江在线讯 一个50多人的英国考察团来宁波交流。他们是英国顶尖的25所中小学校的校长、教导主任。他们一共分成5组，分别到宁波几所学校听数学课。　　昨天，这个考察团的25人到宁波万里国际学校和宁波高新区外国语学校听课。　　一位英国校长说，中国孩子的数学能力闻名世界。他们常常困惑，为什么数学方面的国际大赛，中国孩子老拿第一？他们此次来中国，就是来学习中国数学教学方式的。　　昨天早上到下午，他们一共听了4节数学课，结果，数学九九乘法口诀和中国学生的数学能力，将他们深深地震慑了。　　听课全过程，英国老师们都是站着的　　昨天的数学课，课堂后面给英国老师坐的椅子全空着——他们走到学生中间，看学生课本、练习卷，并用手机、相机拍摄。中国孩子也确实没让他们失望。　　宁波万里国际学校小学部一堂三年级数学课，老师在黑板上写了个题目：　　72÷3＝？　　一位同学上台，立即写出答案24。这位同学说，用“九九乘法口诀”就能很快得出结论。现场12位英国老师顿时惊讶了。　　一位英国老师说，在英国没有这样的口诀，72÷3＝？这道题是这样算的：　　10×3＝30，10×3＝30，4×3＝12，然后进行叠加，得出的答案是24。　　这道题，在英国得上好几堂课，学生才能学会。　　对孩子们来说，中国式教育会不会太难了呢？一位英国老师说，他不这样认为，反而是英国的数学教学标准定的太低。　　想学九九乘法口诀但没成功，原因是英文发音不顺口　　课后与宁波老师交流的时候，英国老师希望能学会九九乘法口诀。　　宁波万里国际学校小学教科主任郑老师说，九九乘法口诀是中国的传统方法，但英国老师学起来很吃力，因为英文发音制约了口诀的背诵。　　九九乘法口诀中文最多五个字，而且一目了然，而用英文就是很长一段，比如“九九八十一”，英文是“nine nine eighty one”。　　学不会就学不会吧，收获还是不小的。英国老师们表示，回国后，他们将把此次考察内容形成文件，呈交英国教育部，希望能对英国中小学数学教育有所帮助。　　http://news.ifeng.com/society/2/detail_/.shtml
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　　文化的优势将来还会更大的拉开与西方国家的差距
所以祖宗留下来的东西真的精华
　　別驚訝!!!　　還有 9999 乘法表的國家呢~　　要背到 99x99
　　@p4deer 2楼 　　別驚訝!!!　　還有 9999 乘法表的國家呢~　　要背到 99x99　　-----------------------------　　是台湾么
　　@p4deer 2楼 　　別驚訝!!!　　還有 9999 乘法表的國家呢~　　要背到 99x99　　-----------------------------　　一看你就是PTT上过来的傻瓜　　你倒是说说那个国家背到 99×99
　　99乘法話題在PTT八卦看過　　不是貼這個新聞　　但是主旨也是外國人不會99乘法好笨　　結果被酸到不行 科
　　酸民開釋大意濃縮:　　在臺灣是個正常人　　都會背99乘法　　結果個人單槍匹馬很行　　整體表現不行　　結論:有屁用
　　中国死记硬背而已。能写不一定真懂了。说外国学生好几堂才能学会也没身么稀奇的。
　　哈　　
　　印度人都背到十几位
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)（古蔺县职业高级中学校&&& 古蔺&&& 646500）
&&&&&&& 【内容摘要】：PLC学科的学习靠兴趣的培养，对PLC基础知识、对PLC编程语言的理解；对编程实训、实训现象的认真观察，同时，理论联系实际也是学好PLC课程的必备条件。作为一名电子专业教师任教PLC课程的教师，我们应该帮助学生制定一套切实可行的学习的方法。将预习、听课、复习和实训充分结合起来，全方位使学生得到个性特长发展。
&&&&&&& 【关键词】：PLC课程 学生 学习
&&&&&&& 在职业高级中学校开设的电子专业课程，PLC是相对比较难的一科。这是因为PLC课程前几个项目在低压电器课程中学过电机的控制过程，然而PLC课程控制电机过程跟以前控制过程有类似的地方，所以学生一开始学觉得简单，但控制过程复杂了学生就失去信心。往后在PLC控制过程中既有抽象的定义和复杂指令，又要御用实验的方法和实践工具，它同时还有许多联系生产、生活实际的内容，才能理解怎么用PLC编译指令程序来完成的项目。因此，有相当一部分职高学生对后绪的学习普遍感到比较困难，而且常常出力不讨好，编译程序的指令思路总是不太理想，因为无法完成控制过程。下面笔者从多年教学的摸索实践中，就PLC课程的学习，谈谈自己的一些意见和建议。
&&&&&&& 一、热爱PLC课程，激发学习本课程的兴趣
&&&&&&& 兴趣是学习的先导，有了兴趣才谈得上学好本课程。常言道&爱是会的一半& ,学习PLC的兴趣是推动学生深入学习PLC的一种最实际的一种内在动力，具有强烈学习兴趣的学生会津津有味的学习本课程，会主动参与学习PLC的活动这样有利于克服实践学习过程中排除困难，通过观察实践现象，体会PLC控制过程的新奇感，通过弄懂指令编译去控制自动化过程，解决实际问题，进一步使学生产生学习PLC的浓厚兴趣。有时还可以用问题疑问方式使学生产生好奇从而有好学的需求。比如：&电梯怎么控制的？&&你见过自动售货机？&这样的问题就会使学生产生好奇，从而使学生有强烈学习PLC课程的欲望。
&&&&&&& 二、熟记PLC基础知识和一些最基本指令语言。
&&&&&&& 即我们常提起的最基础的知识，这就像要学好乘法必须熟记乘法口诀；要学好英语必须记住26个字母一样，当然只记住这些PLC软元件、硬件基础知识和常用指令不一定就能学好PLC课程，但如果这些东西都记不住一定学不好本课程，熟记PLC的基本概念和编译指令语言学用规律，是学好本课程的首要条件和要求。如果在上课时充分利用理论知识并且在实践中加强理论知识的应用，这样可以将本课程化解难度从而对PLC课程产生好感。
&&&&&&& 三、要正确理解理论知识和实践应用相结合。
&&&&&&& 我们知道一门课程学习，尤其是像PLC 这样专业课学习，必须是理论知识指导下充分利用实践课实现理论与实践的完美结合。PLC自动化控制过程即识出&控制&二字的深刻含义，控制从哪里来，&PLC& 如何实现控制的任务，这才是学生最应关注的，也就是注重知识的形成过程，从而通过理论课学习的指令语言恰当运用在控制环节中去。比如，要掌握一个指令的运用，必须弄清为什么要引入这个指令，然后将此指令运用在PLC控制过程中从而体现理论怎么运用在实践中完成任务。未引出这个指令概念老是提供了哪些丰富、生动的典型理论材料分析，又怎样从这些材料中抽出指令的本质性和并迁移到程序中解决实际问题，从而也引发了学生的积极主动性。指令运用到实践也可以通过不停的反问自己，如我们怎么样才能归纳概括出指令的含义，进行编译程序来控制自动化过程的？PLC是什么？其又与哪些控制任务有区别和联系？理解可编程是什么？诸如此类问题应该怎么解决，从而实现复杂指令迁移到实践运用中去，加深PLC课程的学习运用。
&&&&&&& 四、克服一味从经验出发，主观判断程序执行正确的不良学风
&&&&&&& 例如：运用步进指令进行编译，因为大部分学生总认为此指令运用时只要按照指令思路定性的分析程序那么写出来的程序一定正确，学到定时器和计数器时，一些学生总会从&现实&、&经验&中认为无论哪种程序中只要与时间有关都能运用上此指令解决。比如，在学习电动机Y&△起动运行时，又会误以为和电工理论、电动机理论课程分析一样，用同等规律解决程序的思路。这些&想当然&地主观判断都极大地妨碍着学生正确掌握和理解PLC指令运用和迁移指令。
&&&&&&& 五、注意联系实际问题，注重PLC实验过程反馈结论。
&&&&&&& 我们都知道，本课程学习中的每一个软元件、硬元件以及指令分析过程，每一条的引入都往往从每一项目程序中总结归纳出来的，然而实验却让我们活于世眼相联系的。因此，在学习本课程时要特别注意联系实际，重视每一个项目实验分析结论，对演示实验要摸清观察的是什么现象，研究的是什么问题，应得出什么结论？并对实验过程作出反馈结论。对学生实验，要在做前预习，知道实验的目地是什么？大致步骤和方向，做到胸中有数，做时认真、仔细、勤于动手，手脑并用，做完后独立完成实验报告，妥善进行数据处理，正确进行演示过程分析，养成良好的实验习惯和熟练的操作技能。同时，要注意观察生活中的各种自动化控制完成物理现象，并与课本相联系，融会贯通，主动创造条件做一些课外小实验，这样做，有助于学生学习自动化控制过程运用，加深对自动化控制理解，迁移到解决实际问题。
&&&&&&& 七、养成良好的学习习惯和有效的学习方法
课前一定要预习，听课时一定要认真、细心，做好笔记，实践过程的现象分析，课后认真尝试用不同方法进行程序设计，对于自己编译错误的程序，要知其然，又知其所以然，不只是简单的只改答案得到结论，我们并不主张去搞&题海战术&，但课后练习也要有一定的数量，这也就是所谓熟能生巧，每完成一个项目，都要真正弄清他的来龙去脉，或者变换题设进行探讨，达到举一反三，触类旁通的目的。同时也要有长期的学习计划，短期的学习目标，每天的学习安排，要经常反复的阅读，钻研教材，做好课本习题里程序分析。也应将平时学到的零碎知识点进行归纳、总结，找出它们的区别与联系，使知识不断系统化、条件化、结构化，做程序设计时，不论难易都要尽量画出流程图和梯形图，有的需要先画草图，有的要画精图，用直尺完成。以显示电路图相互关系，画图能够变抽象思维为形象思维，使理解每个项目过程更加明晰，学习PLC一定要用逻辑思想进行程序的编译，养成良好的学习习惯，这样会取得很好的效果。
&&&&&&& &世上无难事，只怕有心人&学好PLC这门学科，确非易事，但我想只要我们勤于动手，勤于动脑，注意实践锻炼，注意方法，苦干加巧干，在这个学习过程中真正做一个有心人，化苦为乐，化被动为主动，那么，我们一定能使本课程学习中的一个个疑难问题化为易，取得良好的学习效果，然后把它运用到实践中完成很多自动化控制过程。
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