如何判断孩子有孩子哪方面发展的较好天赋，加以培养？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-05 02:29 标签： 怎么培养孩子的天赋
如何判断孩子是否有学琴天赋
　　随着经济的快速发展，钢琴教育迅速普及，成为许多家长培养孩子兴趣爱好的首选，各种钢琴艺术培训班如雨后春笋般涌现。
　　有的孩子天生就有有弹钢琴的天赋，而有的孩子天生五音不全。如何在学琴道路上为孩子抉择出一个正确的方向，是每位琴童家长要思考的问题。父母都希望早些了解到自己的孩子是否具有学习钢琴的天赋，是否有音乐的感知能力，其实可以简单地通过一些方式来做基础的判别。但切勿迷信于天赋，天赋并不等于成就，无论多有天赋的孩子如果不通过后天的勤奋努力，绝对不会在钢琴方面有所造诣，反之，如果资质平平的一个孩子，后天非常刻苦努力，一样也能够学有所成
　　判断孩子是否有弹钢琴的天赋
　　孩子身体是否健康，有很多医学技术上的指标可供参考，但孩子在音乐上是否有天赋，这很难用数字来衡量。许多家长为此苦恼，他们觉得孩子应该学钢琴，但又怕孩子完全不是这块料，白耽搁工夫，特别是那些家里没有人从事音乐专业的家庭，这种顾虑就更为常见。有没有些简单的办法，帮助家长判断孩子的音乐才能?
　　答案是有的，但并不是绝对的。
　　大体上可从手、耳、记忆力这几方面来做参考判断。
　　1.手：不软不硬 指长张得开
　　先说手，弹钢琴靠的就是我们的一双手。四五岁的小孩子，虽然手还没有发育完全，但手形已经基本能看出来。家长要看的是手指是硬还是软，特别是关节部分，这决定着孩子弹琴的力量够不够，太硬不行，太软更不好。最理想的是，小手的骨头要有点硬硬的，但又不僵硬，不软绵绵的。还有，各个手指之间离得够不够远。手张得越开以后弹琴越轻松。其次则是手指的长度，手的长度怎么样算好?手指最好不要太短，小指的长度最好能到达无名指的最上面一个关节。
　　特别提醒的是，瘦点的小手比肥胖的手更占便宜。不过，随着孩子长大，婴儿肥也会逐渐消掉，所以，倒也不用一看手胖就放弃。而且，最重要的，不是优秀的钢琴手形，够不到八度，可能难成为伟大的钢琴家，但不代表不可以享受钢琴带来的乐趣。
　　2.耳：能听出音乐的节拍和感觉
　　再说耳，其实这个关系的是乐感和节奏感。大人拍掌让小孩子跟着唱歌，可以选择唱儿歌，所有的儿歌都是有节奏的，看他是否跟得上节拍，是否有本能的节奏感。或者放一个钢琴曲，看看孩子从钢琴曲能听出什么感觉。比如放一个快的曲子，看看孩子是否能用恰当的形容词来表示，哪怕是很幼稚的形容词。
　　3.记忆力：能跟着曲唱歌
　　接下来是记忆力。妈妈唱一首歌，让孩子学着唱，跟着唱，也许孩子的五度唱得不是很准，但至少要知道调是往上还是往下的。通常说&五音不全&的孩子，他的调是找不准的，妈妈往上唱，他往下唱，没有基本的音乐上的模仿力。另一种尝试的方法就是一个曲子放过以后，第二天再放一遍，看孩子记不记得他昨天听过。或者放两个，一个和昨天一样，一个和昨天不一样，看看孩子是否能分辨。
《如何判断孩子是否有学琴天赋》摘要：努力，绝对不会在钢琴方面有所造诣，反之，如果资质平平的一个孩子，后天非常刻苦努力，一样也能够学有所成 判断孩子是否有弹钢琴的天赋 孩子身体是否健康，有很多医学技术上的指标可供参考，但孩子在音乐上是否有天...： ◇
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Q:怎样判断孩子是否有数学逻辑方面的天赋?
A:数学逻辑智能突出的孩子很喜欢计算，例如会积极地数糖果、分糖果等；对数字非常敏感，容易记住和数字相关的东西，例如：门牌号、车牌号等，喜欢猜谜语等逻辑思考活动，对科学实验等感兴趣。
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你可能关注的内容如何判断孩子具有什么样的兴趣爱好和天赋?从几岁能看出来孩子具有比如音乐或绘画方面的天赋?
平时看孩子对什么专注,然后家长在那方面引导,慢慢就形成兴趣,其实孩子都大同小异,本来不存在什么天赋,可能是受周围影响的原因才激发出天赋了的.建议你还是学习些家庭教育知识,帮孩子养成良好的学习习惯,再加上慢慢引导,很容易让孩子成功的,也就是能显现出天赋的潜质.
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天才往往都是在天赋显现的初期就得到恰当的培养。如何及早发现宝宝身上的天赋潜质，并有针对性地加以培养，是合格的父母必做的功课。下面就教您一些从宝宝日常行为中发现他的天赋潜质的判断方法。
1、能出色的记忆诗歌和电视播放的专栏乐曲。
2、善于观察父母的心情，领悟父母的忧与乐。
3、善于辨别方向，极少迷路。
4、落落大方，动作优雅，懂礼貌。
5、爱伴随乐器的弹奏唱歌。
6、爱提些怪问题。
7、给孩子朗读时，要是你更换了经常朗读的故事里的某个词，孩子就会说读错了。
8、喜欢自己动手，什么东西都一学就会。
9、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白。
10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方。
11、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据音响敏捷地判断出是什么乐器。
12、喜欢东写西画，物体勾勒得形象逼真。
13、爱把玩具分门别类，按大小和颜色放在一起。
14、善于把行为和感情联系起来，如说“我生气了才这样干的”。
15、喜欢给人讲故事，而且讲得有声有色。
16、善于描述所听到的各种声响。
17、看见生人时，会说“他好像是某某人”之类的话。
18、善于判断能做什么、不能做什么。
您的孩子如果第1、8和15条表现突出，可能具有语言才能;如果5、11和16条突出，可能是个音乐苗子;如果6和13条表现突出，说明有逻辑数学方面的天赋;如果3、10和12条表现突出，说明有丰富的空间想象能力。
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