从回顾家长与孩子谈话方式的变化过程，不知您是否悟出了什么?诸多家长与孩子沟通不良的个案中，有一个共同的特点，便是孩子自小到大的成长过程中，家长在对他说话时，比较多地从“应该对孩子说什么”角度出发，而很少考虑“怎样说孩子才接受”。
　　关心话语：简练说
　　场景与假设
　　1.您送孩子去上学，出门前，边给他… []
孩子学外语还有着无以伦比的先天优势。
　　1、生理上的优势
　　因为，人的发音器官，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，发展便渐趋稳定，弹性也逐渐减小。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小学习第二语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这… []
首先，讲的故事内容要适合孩子的智力水平。这表现在时间上不能太长，一般控制在20分钟以内为好，时间长了，孩子容易注意力分散。另外还要注意因人而宜，孩子思想若能集中，多讲一会儿也无妨，若分心了就赶快刹住。
　　在内容上，给2-3岁幼儿可讲些动物、植物等故事，贴近现实的生活故事当然更好。故事要短，形象要生动，情节不要… []
拥有一双明亮的眼睛，才能让宝宝更好的看清楚世界的每一草每一木，从而更真切的感受到世界的美好……
　　现在很多家长都会早早买书给宝宝翻书、看书，希望宝宝爱上阅读！殊不知，买书也是有讲究的，选择不当会毁了宝宝的视力的！本文就列举四类有损宝宝的书，家长们可要注意咯！
　　拥有一双明亮的眼睛，才能让宝宝更好的看清… []
1、创造良好的家庭阅读气氛
　　父母从不读书的家庭，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到读书的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。
　　有人曾在两所家长来源差异较大的小学进行调查，a小学的家长大多来自高校，其在家中有大量时间用于阅读和写作;b小学的家长大多为普通工人和售货员，其在家中有大量时间用于看电视、打麻将、… []
Q：我家儿子3岁了，儿子比较淘气，听我读故事书时总是坐不住。刚讲一半就没耐心听了，要不跑去玩了，要不就折书页玩。怎么才能让他专心一些?
　　A：不错， 大多数孩子都很喜欢动。如果你只是在那里干巴巴地念，没有停顿、没有语调的起伏， 恐怕没有哪个孩子能够坐得住。特别是当孩子有一定的活动能力而又听不太懂你念的东西时， 如… []
由于思维发展水平有所提高，5到6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。5到6岁的孩子喜欢连贯的、有情节的故事。对于5到6岁孩子的阅读，应该注重看、听、说的同步发展。
　　5~6岁是一个很特别的年龄段，从这时开始，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界。而对爸爸妈妈来… []
看动画片的利弊谈
　　其实，动画片不是什么可怕的东西，正如上面这位父亲说的，它对于开发孩子的想象力，扩展孩子的知识面有很大的作用，但是确实如果家长在其中不予以适当的指导又可能造成一些消极的影响，我们先来了解一下看动画的好处与坏处：
看动画的好处
　　好处一：开发孩子的想像力
　　动画片里的故事一般… []
动画片潜移默化地影响着宝宝的生活——对这个世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。如果父母放心地把孩子交给动画片，放任不管，孩子会把动画片中的一切照单全收，那些品位不高、制作粗劣的动画垃圾，会不负责任地污染孩子的稚嫩心灵。
　　动画片到底会对孩子的身心发展带来什么？怎样合理辅导孩子看动画片？该给孩子… []
问孩子平时爱看什么电视节目，十个有九个会回答爱看卡通片，对于孩子的这一兴趣，父母也都是支持的。毕竟，这对孩子的益处多多：既能增长知识，开阔视野，又能培养孩子的想象力和对美的感受力……所以，只要卡通片一开播，父母就放心走开，让孩子独自去享受那些夸张的人物和滑稽有趣的情节所带来的乐趣。
　　然而，许多父母不知道… []
曾看着《黑猫警长》、《葫芦娃》、《雪孩子》等纯朴而简单的动画片长大的孩子，如今很多已经成孩子的爸妈，看着自己的小孩又像自己当初一样沉迷于动画片，已经成为家长的你们会有什么想法呢？会感到欣慰、怀念，还是感到担忧呢？看着孩子看动画片的兴奋劲，你又会陪孩子看动画片吗？
　　也许你会感到更多的是担忧，如今的动画片已… []
同样是念书给孩子听，有些父母做到亲子尽欢，有些却是父母与孩子都很不愉快，这其中的关键就在于亲子共读时是否能掌握其要诀。以下，我们介绍几个念书给孩子听的五个小诀窍，希望对父母们有所帮助。
　　轻松愉快地念故事
　　阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏，如果一开始念书的过程就非常的生动、活泼、富有趣味… []
儿童睡觉前最喜欢听故事。讲什么故事最能使孩子满意，对儿童的心理发展和智力健康产生有益的影响呢？国外一些儿童教育专家对此做了一番细致的调查，得出以下几点意见：
　　1．孩子一般都爱听父母幼年时代的故事和趣闻：父母小的时候怎样生活；那时候家里的房子怎样，花园树木怎样；父母的兄弟姐妹怎样，逢年过节又怎样……发生过… []
　　可能令许多父母感到头大，因为总是担心卡通片里存在不利于幼儿发展的因子。要避免此类问题发生，最直接的办法就是——父母陪同收看。
　　凡是卡通片中正面的、积极的内容，如“巧虎”中包含了教导小孩如何学习生活细节，家长可借机将卡通片中的内容转化至日常生活，教导幼儿建立良好的行为习惯。对于卡通片中的负面信息，如“哆啦… []
如同故事书一样，很多人也喜欢把卡通片作为教养帮手来使用。但是，父母又担心孩子有样学样，跟着卡通片里的角色养成不好的习惯。
其实，凡事都有两面性，有负自然有正。只要我们积极地正确引导，尽量发挥卡通片的正面教养作用就可以啦。
一、卡通片为什么受宝宝欢迎
卡通片之所以对学龄前幼儿有着强大的吸引力，主要在于此年… []
阅读是一项终身受用的生活技能，也是一种生活乐趣。为人父母者，切勿过于看重阅读的教育功能而忽视阅读带给孩子的乐趣。您反思一下：在给孩子选择读物时您照顾他们的兴趣、口味和情绪上的特殊需要了吗？其实童话、小说、散文、科幻、探险、历史，只要是健康有益的，只要是孩子喜欢的，都可以让孩子选来读。
　　如何培养孩子的阅读… []
说故事的重点
　　1. 说故事要让孩子和你分享一种在幻想，有趣的境界中，单纯的娱乐效果，不要在孩子听完故事，加上说教，让孩子觉得无趣，几个孩子一起听可以加强互动的趣味。
　　2. 买来唸给孩子听的书，就是学习工具，婴幼儿可以选立体书、塑胶书、厚纸版书，3-6 岁就让他翻书，一边学看字，孩子偶而弄破书不要责骂，反而要… []
为幼儿讲故事，如果讲起来流利生动，孩子一定很入迷。为一大群孩子讲述情节起伏刺激的故事，需要很好的口才，而且要加上生动的表情和手势，但是为幼儿讲床边故事则不必。以下是讲睡前故事的几个小秘诀：
　　要有感情
　　为孩子讲床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。
　　讲故事之前，最好先了解故事的主题和内… []
英语学习很重要，所以英语学习成为父母关注的焦点，孩子什么时候学英语，如何学好英语，家长应该如何教等等问题，都是家长们的疑问，下面就请专家来给我们做一个全面的解答。
　　问：我想问问孩子从多大开始学习英语最好？
　　答：越早越好，会讲话就可以讲英语，不会讲话之前也可以进行英语的干预开发。
　　问：现在学英… []
您或许会很好奇，那些大字不认几个的3、4岁孩子，他们都是怎么看书的？其实，如果父母亲从孩子呀呀学语时，就经常和他们一起共读图画书，您就会发觉三、四岁的幼儿对文字系统事实上已经具备了相当多的知识。例如：他们可以指认出熟悉的文字，他们可以指认某些日常生活中经常接触的文字符号，他们会告诉你他们认识《小金鱼逃走了》封面… []
不同时期书不同
给宝宝买布或无毒塑料制成的“撕不烂的书”，这些书容易清洗和消毒。
宝宝比较喜欢简单、清晰、色彩鲜艳的图书。特别是有大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言发展水平。
有简单的韵律、动植物图片和娃娃笑脸的图书，最受青睐。
给宝宝买一些结实的卡式书。… []
你的孩子喜欢问“为什么”吗？如果是的，那么恭喜你，你的宝宝是一个拥有探索精神的人，这种精神将极大地有利于孩子以后的学习和生活，因此，正确地面对孩子的“为什么”是家长必修的功课。如果你的孩子很少问为什么，作为家长，我们应该怎么办呢？
　　如何面对“为什么”
　　小明今年5岁了，他的问题特别多，整天缠着大人问个没… []
1、学着说粗话。
没有是非观念，是儿童的特点。别人骂，我也跟着骂，是孩子学骂人的一种普通心理。作为父母，要分清孩子是跟谁学的，然后进行有针对性的教育。
(1) 孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。
父母切忌觉得挺好玩而故意引逗他或… []
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识字教学法
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&&识​字​教​学​对​于​一​年​级​的​学​生​尤​其​重​要​,​好​的​方​法​能​起​到​事​半​功​倍​的​作​用​。
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你可能喜欢中班儿歌《我和白云》教案与反思
　　设计背景
　　从儿歌《我和白云》中教幼儿学习&洗&和&跑&两个生字，引导幼儿从小养成自己爱洗脸、洗手的好习惯。
　　活动目标
　　1、通过学习儿歌，让幼儿了解儿歌内容，感受其中的意境美。
　　2、引导幼儿学习生字&跑&、&洗&。
　　重点难点
　　熟记&跑&和&洗&两个生字。
　　活动准备
　　&跑&、&洗&的识字卡片。
　　活动过程：1、教师引导幼儿看图识字。
　　（1）观察左上图。
　　提问：这个小男孩在干什么？（他在跑。）教师注意出示相应的字卡。
　　（2）观察左上图。
　　提问：这个小女孩在干什么？（她在洗衣服。）小朋友，你在家洗过衣服吗？教师注意出示相应的字卡。
　　2、再次出示&跑&、&洗&的识字卡片，教幼儿认读。
　　3、欣赏儿歌《我和白云》。
　　（1）教师有感情地朗诵儿歌。
　　（2）教师提问，帮助幼儿记忆：
　　1.儿歌里说的是什么？（我和白云）
　　2.谁在天上跑?(白云)
　　3.谁在地上跑(我)
　　4、学习朗诵儿歌。
　　（1）教师都幼儿朗读儿歌。
　　（2）幼儿自己朗读儿歌。
　　（3）幼儿两人一组互相朗读，教师巡回指导。
　　教学反思
　　在活动中引导幼儿在朗读儿歌中学习认字。在活动前我准备了很多的材料，通过自己的尝试，把卡片和儿歌结合在一起，对&跑&和&洗&两个生字有了进一步的理解。
　　下面我来说说我在反思中考虑到的几个方面：
　　（1）给幼儿提供表现创造性的环境、机会和材料。
　　（2）帮助和引导幼儿在游戏中表现创造性，使其得到发展。
　　（3）要激发幼儿在&玩&中创造的兴趣。
　　（4）&学&与&玩&结合，向幼儿提出各种问题，学会解决问题，发展儿 童的创造力。
《中班儿歌“我和白云”教案与反思》摘要：地上跑(我) 4、学习朗诵儿歌。 1教师都幼儿朗读儿歌。 2幼儿自己朗读儿歌。 3幼儿两人一组互相朗读，教师巡回指导。 教学反思 在活动中引导幼儿在朗读儿歌中学习认字。在活动前我准备了很多的材料，通过自己的尝试...： ◇
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?目标：1.从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。2.拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。准备：1.写有儿歌《收豆豆》的纸。2.各种豆类及食品.3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。过程：一、复...?教学准备：（1）标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。（2）幼儿人手一套操作卡片。3、教学重点：认读与&ミ&有关的部份汉字。4、教学难点：用与&ミ&rdqu...?课型：新授课教学过程：一、 板书设计：齐天大圣孙悟空，不听劝告闹天宫,不给玉帝做奴才，反到人间做猴王。二、幼儿基本情况分析：一定的教学环境决定幼儿兴趣与否，所以采用适应此刻幼儿年龄的...?教学过程：1、讨论法：今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的？（让幼儿自由发表意见）小朋友说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？（喂...?1、切西瓜幼儿挂好字卡，围一圈手拉手站好．请一个小朋友在圈里，边说儿歌＂切．切．切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你们俩．＂边用手挨个切幼儿的手．儿歌说完，被切到的两个幼儿快速说出自己...?活动目标1．初步引导幼儿用比较的方法感知汉字&黄&和&蓝&。2．培养幼儿的观察力。3．激发幼儿对识字活动的兴趣。活动准备汉字&黄&和&蓝&及红、...?活动目标1．引导幼儿根据时间顺序排列图片，学习用&首先&&然后&&最后&&&讲述图意。2．认识汉字：羊、狗、袋鼠。活动准备图片三组，汉字...?活动目标：1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤2、让幼儿体验吃快餐的乐趣，在体验中学会有礼貌地与服务员沟通3、培养幼儿养成良好的用餐习惯活动准备： 布置一个快餐店 服务员一个 自...?活动目标：1、通过学习使幼儿熟悉且背诵儿歌。2、掌握四个汉字：奴、劝、圣、反。3、会使用四个汉字正确组词。教学重点：背诵本节儿歌。教学难点：会认读四个汉字并正确组词。主要教法：集体活动...?语言：识字《亲亲她》教学目标：1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。2、能够正确认读生字，并会说话运用。教学准备：字卡、小奖品、课件制作教学过程：1、讨论法：
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