看书有重影不清楚只能看两行字容易视觉疲劳晚上感觉灯光看着...
看书有重影不清楚只能看两行字容易视觉疲劳...
看书有重影不清楚只能看两行字容易视觉疲劳晚上感觉灯光看着办不舒服玩电脑感觉很亮
共1条医生回复
因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：医师
专长：妇产科
&&已帮助用户：110722
指导意见：你好，跟你的情况来看，考虑是斜视引起的，轻度斜视可以戴棱镜眼镜来矫治。可以到正规医院检查一下．
问散光配镜后看反光或发光的东西还是会重影,看书时字有点模糊。
职称：医师
专长：霉菌性阴道炎,宫颈糜烂,痛经
&&已帮助用户：243497
指导意见：散光是眼睛的一种屈光不正常状况,与角膜的弧度有关、
散光的矫正方法,主要是配 戴眼镜,散光眼镜在某一角度会有特别的弧度,以矫正患者眼睛在该角度的散光；隐形眼镜或激光矫视手术亦可矫正散光的问题、
问晚上看灯光有重影看灯光会分出好多个还有眼袋有点发紫眼睛干涩有时疼痛看书看一会就觉得累
职称：医生会员
专长：肺部感染,慢性呼吸衰竭,慢性肺心病
&&已帮助用户：94074
问题分析：您好，建议减少过度用眼时间,也可以对眼部进行湿热敷,促进眼部的血液循环,平时多吃一些含维生素A或B族的食物。意见建议：可用妥布霉素眼液或利福平眼液点眼,每日3～6次,红霉素等抗生素眼膏涂眼,每晚1次。
问戴隐形眼镜看电脑、看书本上的字有重影
职称：医师
专长：外科、尤其擅长骨折综合等疾病
&&已帮助用户：74954
病情分析： 你好，你现在的情况到医院眼科检查看看的，好明确诊断的。意见建议：建议你加强营养，注意个人卫生的， 到医院详细检查治疗的。
问容易视疲劳怎么办？提别是灯光很亮的时候看电脑特别容易疲劳
职称：医师
专长：霉菌性阴道炎,月经不调,宫颈糜烂
&&已帮助用户：220491
问题分析：你好视疲劳这主要考虑是你长时间的使用电脑或看电视等，休息不好，眼睛过度所致意见建议：可用菊花泡水喝可清肝明目。平时用电脑、看电视、看书，每隔一小时要休息10分钟，同时多眨眼、转眼球。早晚用毛巾敷眼，早上用凉毛巾，晚上用热毛巾。注意生活规律有常，饮食宜清淡，禁食辛辣油炸上火之物。
问我儿子看书字重影去医院检查做b超没事
职称：医生会员
专长：胃炎、胃溃疡
&&已帮助用户：16326
病情分析： 你好，重影医学上称复视，复视的原因很多，大抵是眼睛的外眼肌无力或麻痹所引起，而外眼肌是由脑神经所控制，所以脑神经或大脑本身的疾病都可能引起复视。复视的治疗 ：单眼复视要找出眼疾病因，治疗眼疾，如：配戴眼镜、白内障摘除手术。 双眼复视则有四种治疗方法： 配戴眼镜，对于小角度的眼位偏斜，可借助配戴眼镜来减轻症状。 治疗肌无力症。 脑神经或脑部病变，则药物治疗或施行外科手术，如脑瘤切除。意见建议：建议，眼肌手术-矫正斜视，或将外伤后被卡住的外肌眼矫治复位。
问散光造成的重影会很长吗 ？看书感觉...
职称：主治医师
专长：全科、体检分析、检验
&&已帮助用户：43027
指导意见：你好，您这种情况考虑有散光的可能，另外应该有屈光不正，这个需要到医院散瞳验光。
关注此问题的人还看了
大家都在搜：
医生在线 - 免费健康咨询
成人近视目前只能是通过手术矫正。
持续的高眼压可给眼球各部分组织和视功能带来损害，造成视力下降
成人近视目前只能是通过手术矫正。
眼睛近视，可以做视力矫正吗，需要注意什么？
持续的高眼压可给眼球各部分组织和视功能带来损害，造成视力下降
当孩子视力出现问题的时候,很多家长会把近视和弱智混为一谈
习惯造成的,过度用眼或是用眼不当都会造成,但是右眼视力突然模糊
黄斑区是视网膜的一个重要区域,主要与精细视觉及色觉等视功能有关
干眼症指任何原因造成的泪液质或量异常,导致泪膜稳定性下降
角膜的炎症,就叫角膜炎,引起角膜炎的微生物有很多
视疲劳相关标签
免费向百万名医生提问
填写症状 描述信息，如：小孩头不发烧，手脚冰凉，是怎么回事？
无需注册，10分钟内回答
百度联盟推广
百度联盟推广
搜狗联盟推广
专家在线免费咨询
评价成功！当前位置：
＞＞＞由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体分别是[]A．扩大，曲度增加B．缩小..
由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体分别是
A．扩大，曲度增加B．缩小，曲度增加C．扩大，曲度减小D．缩小，曲度减小
题型：单选题难度：偏易来源：期末题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体分别是[]A．扩大，曲度增加B．缩小..”主要考查你对&&眼和视觉&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
眼球的基本结构：眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的内容物构成。眼球的结构如图眼的折光系统：&&&&外界物体发出的光线，通过眼的角膜、房水、晶状体和玻璃体，发生折光，最后在视网膜上形成一个清晰的物像，这就是眼的折光功能。&&& 晶状体的调节：在眼的折光系统中，能够改变折光度的主要是晶状体，所以晶状体在眼的调节作用中起着重要的作用。&&& 瞳孔的调节：在正常情况下，我们看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，这叫作瞳孔对光反射。瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼内的光量。强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜能够得到足够的刺激。此外，看远处物体时瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，看近处物体时瞳孔缩小，减少进入眼内的光最，使成像清晰。
视觉的形成：&&&& 视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。视觉的形成过程可表示为图特别提醒：①物像是在视网膜上形成的，而视觉是在大脑皮层的视觉中枢产生的。②在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。 ③眼睛通过睫状体(内含平滑肌)调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。看远处物体时，睫状体舒张，晶状体凸度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体凸度变大。易错点：1. 误认为瞳孔的大小是由睫状体来调节的瞳孔的大小是可以改变的，其大小的调节是由虹膜内平滑肌收缩和舒张完成的；而睫状体调节晶状体的曲度，使我们能够看清远近不同的物体。2. 误认为视觉是在视网膜上形成的视觉的形成主要包括两个过程：①在视网膜上形成物像；②在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。任何一个环节出现障碍，都会导致失明。人体生命活动的调节知识梳理：& 假性近视为什么不能配眼镜：&& 我们现在所生活的城市，开阔的操场、空地越来越少，高楼大厦却越来越多；放学后结伴玩耍的孩子越来越少，各种补习班，特长班越来越多，于是，我们身边的“小眼镜”也越来多，而且年龄越来越小，镜片越来越厚，导致这种状况的产生，孩子的学习负担过重、休息时间过少固然是重要原因所在，但是，当孩子在视力出现异常的时候，家长在对近视的认识中存在的误区也是不可忽视的因素。&&& 我国近视患儿在发病初期多是由于调节痉挛导致的假性近视。&&& 近视按发病机理可以分为：假性近视、真性近视以及介于两者之间的混合性近视，假性近视是由于眼球的调节紧张所致，是一种功能上的异常，而真性近视则是眼球的前后径过长所致，是一种结构上的异常。&&& 我国近视患儿在发病初期多是由于课业负担太重或是不加节制地也看电视、用电腑等近距离用眼过度导致调节紧张的假性近视，在这一阶段，只是一种功能上的异常，这是视力下降的状况是可以逆转的。&&& 给假性近视配戴眼睛会使假性近视转为真性近视。正确的做法是：到正规的眼科医院，进行散瞳验光，检出眼睛真实的屈光度数，合理配戴眼镜。如果散瞳验光后，近视度数消失了，就说明孩子患的是假性近视，如果散瞳验光后，近视度数减少，那么减少的那部分度数就是假性近视导致的度数。&&& 假性近视既然不是真正的屈光不正，就不能用戴眼镜的方法去矫正。假性近视是由于睫状肌痉挛，调节没有放松所致，并不是眼球的前后径延长所致。近视艰镜(凹透镜)导致入眼光线避一步发散，会因此引发发眼睛的进一步调节，这样做的结果是使本来就调节紧张的假性近视又加重了调节负担，于是促进了眼睛疲劳和近视度数发展，假性近视反而变成了真性近视。
发现相似题
与“由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体分别是[]A．扩大，曲度增加B．缩小..”考查相似的试题有：
1560721217591300423177363841142541根据人眼视物的原理 【范文十篇】
根据人眼视物的原理
范文一：人眼成像原理
人能看到大千世界，缤纷万物，这是靠我们的有精密的智能的成像系统—眼睛。眼睛是敏感的光感应器管，是一切动物与外界联系的信息接受器。这篇文章从光和颜色原理解释开始到成像原理和眼睛结构比较系统的介绍我们的眼睛是怎么形成图像的。
关键字：光 成像 眼睛
一、光和颜色的概述
任何光都以电磁波形式在空间传播的一个或者多个光子汇聚而成。人眼看到的景物是光源或者光源发出的光从物体上反射而成的光，人眼吸收这些光子并在脑子里成像就是你看到的景物了。有很多种方式产生光源，但所有这些方式都是利用原子激发的原理，当原子收到激发，其电子移至更高的轨道，每当电子从更高的轨道返回正常轨道，就产生了光子。加热是激发原子的一种方法，比如白炽灯，通过电流对灯丝加热，来激发灯丝里面的原子；还有你看到铁在很热的时候是红色的，这个是铁原子的激发。光子照射到物体表面后，可能会被吸收、反射、折射或者散射，这都和物体的原子结构有关，不做深入分析。
物质颜色原理则是：当物质(分子或离子)吸收了相当可见光能量的电磁波后，就会表现出被人眼所能觉察到的颜色。物质之所以具有不同的颜色，这是因为它对不同的波长的可见光具有选择性吸收的结果。
物质呈现的颜色与它吸收的光的颜色有一定关系。如当白光通过硫酸铜溶液时,铜离子选择性地吸收了部分黄色光，使透射光中的蓝色光不能完全互补，于是硫酸铜溶液就呈现出蓝色。由于透射光中其它颜色的光仍是两两互补为白色，所以物质呈现出的颜色恰恰就是它所吸收的光的互补色。 若物体对白光中所有颜色的光全部吸收，它就呈现出黑色；若反射所有颜色的光,则呈现出白色；若透过所有颜色的光则为无色。
二、眼睛结构
眼睛等于捕捉光线的摄影机，而大脑是组成影像的机构。所有的色彩视觉都是建立在人的视觉器官的生理基础上的，所以必须了解视觉器官的生理
特征及其功能。
人眼的形状像一个小球，通常称为眼球。眼球内具有特殊的折光系统，使进入眼内的可见光汇聚在视网膜上。视网膜上含有感光的视杆细胞和视锥细胞，这些感光细胞把接受到的色光信号传到神经节细胞，再由视神经传到大脑皮层枕叶视觉神经中枢，产生色感。
眼球壁有三层膜组成。外层是坚韧的囊壳，保护眼睛的内部，称为纤维膜，它的前1/6为角膜，后5/6为白色不透明的巩膜，中层称葡萄膜（或血素层、血管层），颜色像黑紫葡萄，由前向后分为三部分：虹膜、睫状体和脉络膜。内层为视网膜，简称网膜。
1、角膜(cornea)：如同相机的滤镜，光由这里折射进入眼球而成像。
2、晶状体，水晶体 (lens)：如同相机的镜片。 光线投射进来以后，经过它的折射传给视网膜。所谓近视眼、远视眼、老花眼以及各种色彩、形态的视觉或错觉，大部分都是由于水晶体的伸缩作用所引起。它像一种能自动调节焦距的凸透镜一样。
3、黄斑是网膜中感觉最特殊的部分，稍呈黄色。色觉之所以有很大的个人差异与黄斑是有关系的，位置刚好在通过瞳孔视轴所指的地方，即视锥细胞和视杆细胞最集中的所在，是视觉最敏锐的地方。我们看到物体最清楚时，就是因为影像刚好投射到黄斑上的缘故，黄斑下面有盲点，虽然是神经集中的部位，但缺少视觉细胞，不能看到物体影像。
4、盲点 (blind spot)：视神经与眼球的接点，该处无视细胞所以无法感光。
5、视网膜 (retina)：如同底片。 视网膜是视觉接收器的所在，它本身也是一个复杂的神经中心。眼睛的感觉为网膜中的视杆细胞和视锥细胞所致。视杆细胞能够感受弱光的刺激，但不能分辨颜色，视锥细胞在强光下反应灵敏，具有辩别颜色的本领。在中央凹处之内，只有视锥细胞，很少或没有视杆细胞。在网膜边缘，靠近眼球前方各处，有许多视杆细胞，而视锥细胞很少。某些动物（如鸡）因视杆细胞较少，所以在微光下，它们的视觉很差，成为夜盲。也有些动物（如猫和猫头鹰）因视杆细胞很多，所以能在夜间活动。
视觉细胞的两重功能:明视觉与暗视觉
1）、视锥细胞与明视觉
a．视锥细胞特性：包含感红，感绿，感蓝细胞主要感受颜色的差别，而对明暗的感觉比较低，对光的敏感性小，只有达到一定照度的情况下，视锥细胞才起作用。
b．明视觉：指在光亮的条件下，由锥体细胞起作用的辩认物体细节和颜色的视觉。
2）、视杆细胞与暗视觉
a.视杆细胞特性：感受物体的明暗，对光的敏感程度高，不能感受物体颜色的差别。
b.暗视觉：指视杆细胞的活动特性，可以在光线很暗的情况下工作，不能反映色光的差异。
3）、明暗视觉特点：
a．明视觉对400nm（紫色）和700nm（红色）附近的色光感受性很低，而对555nm的黄绿色部位最敏感。暗视觉对510nm的蓝绿色部位最敏感 b．明视觉曲线与视觉曲线之间没有联系。明暗视觉特性随人的年龄，性别等因素的变化而变化。
如下表所示：
三、成像原理
眼睛成像是透镜成像规律的重要应用。照相机与眼睛有相似的结构，眼球中的角膜和晶状体的共同作用，相当于一个“凸透镜”，视网膜相当于照相机的底片。从物体发出的光线经过人眼的凸透镜在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，经过处理使人可以看到这个物正像的了。
而人为什么能感觉到物体的立体性，是因为人的视觉能分辨远近，这靠的是两只眼睛的差距。人的两眼分开约5公分，两只眼睛除了瞄准正前方以外，看任何一样东西，两眼的角度都不会相同。虽然差距很小，但经视网膜传到大脑里，脑子就用这微小的差距，产生远近的深度，从而产生立体感。一只眼睛虽然能看到物体，但对物体远近的距离却不易分辨。根据这一原理，如果把同一景像，用两只眼睛视角的差距制造出两个影像，然后让两只眼睛一边一个，各看到自己一边的影像，透过视网膜就可以使大脑产生景深的立体感了。各式各样的立体演示技术，也多是运用这一原理，
我们称其为“偏
光原理”。
而平面镜成像的本质是因为人眼的观察结果，因为平面镜成的是虚像，如果没有人眼的观察，那可以说根本就没有像(当然，其它动物的观察也是一样的)。当观察反射光线时，人眼会误认为反射光线的反向延长线的交点处有物体，这个物体就是虚像，因为人的智力的原因，人能够分别像与物是不同的，而动物却不能分别像与物的区别，只是因为它们的智力不够。
人的眼睛是个复杂的成像系统，而人的大脑像CPU处理这些图像，让人能在视觉上感知到图像。人眼成像最主要的是晶状体和视网膜。晶状体调整眼睛的焦距是光束集中到富有视锥细胞和视柱细胞的视网膜上，在进行光电（生物电）变化，由视觉神经把信号传至大脑生成图像。人类的目标就是能制造出能过可以和眼睛相媲美的视觉系统，这是机器智能化的关键部分。
五、参考书籍
都上网上一些论坛上的话题，在这只是做一下整理和修改，所以就没有记录从哪里来的，为的是让自己能够理解“视觉”这概念。
范文二：北京华德眼科医院
什么是眼视光学？
眼视光学是指对有关视觉形成过程中的一切正常和病理状况进行的研究，涵盖现代眼科学和视光学的大部分内容，以及神经科学的运动觉、认知、知觉与色觉心理物理学，行为学，视网膜及视皮质的视觉机制等部分领域。
人眼是如何看清楚物体的？
眼睛是光的感觉器官。其主要成分由外向里为：角膜、房水、晶状体和玻璃体。统称为屈光间质，每一个接口都是该复合光学系统的组成部分。自然界的各种物体反射出不同的光线，透过角膜，通过瞳孔（光圈），经晶状体（自动变焦镜头）的折射，成像在视网膜（底片）上。视网膜将其转变成电信号，中枢将电信号转变成视觉感知的图像，此时，人眼就能清楚地看到物体。
什么是标准眼？
当眼调节静止时，平行光线入眼后，经屈光系统的屈折作用恰好聚焦于视网膜黄斑中心凹处，据此所设计的眼，称为标准眼。
眼球光学系统中最重要两个部分的屈光性质如何？
在眼全部屈光中，很大部分是由角膜表面所完成的。角膜中央光学区是屈光作用最完善的部位，位于角膜中央1/3的圆形区域。角膜屈光力为40.0~45.0D。
晶状体屈光性质复杂。其后面弯曲度比前面要大，中央的核屈光力比周围的皮质高，其介质愈向中央密度愈大，因而大大增加了它的集光力量。此外晶状体外层皮质弯曲度较小，中央核的弯曲与周围皮质比较起来更接近于球形。晶状体就像一个由周边向中央逐渐增加其屈光力的凸透镜，从外向内其屈光介质的密度及其表面弯曲度逐渐增加。
眼睛为什么既能看远又能看近？
正常眼睛看远时（5m以外），由于没有调节，晶体表面曲率不变，物像刚好聚焦于视网膜上。看近时通过睫状肌收缩，晶体由于固有的弹性而向前凸起，让近物聚焦于视网膜上成像。同时由于眼球的集合和瞳孔缩小，确保了看近的清晰度。所以，通过眼的调节功能，眼睛看远看近都很清楚。
眼睛的基本视觉功能及其检查法有哪些？
人类视觉的基本特征是感受外界光的刺激，其基本的视觉功能有视力、视野、光觉、色觉与立体视觉。视力又叫视敏度，包括远视力和近视力，用远、近视力表检查。视野，指眼向前平直注视时能看到的空间范围，需用视野仪测定。光觉，指辨别光亮度的能力，可用暗适应仪测定。色觉，指辨别颜色的能力，用色盲本可了解色觉情况。立体视觉，指人的双眼单视，有了双眼视觉，可以更准确地获得有关位置、方向和距离的概念。立体视觉可用同视机或立体视锐度检查本检查。
范文三：关于控制人眼调节的方法及原理
在验光中最重要的是控制人眼的调节，调节是什么呢？我们在验光中又有哪些控制眼睛调节的方法？
调节，即人眼焦点落于视网膜后方时，使晶状体屈光力增加的现象。
我们只有在验光时控制好眼睛的调节便能使验出的度数更加准确，更具说服力。
我们在验光时，有许多的操作都与放松调节有关。例如我们在验电脑验光时，电脑验光仪里就存在着一个雾视装置，所以当你看着里面的时候会有时清有时模糊，达到眼睛放松的效果，从而测出初步的验光参考数据。
再到我们雾视。雾视，即在被检眼前加适度的凸透镜，使平行光线聚焦在视网膜前方（近视状态），如果被检眼使用调节，将使成像向前移动，离视网膜更远，成像更加模糊。为
了看清远处物体，迫使被检眼必须自动逐渐放松调节。但在雾视的时候我们一定要遵循先加后换的手法。也需要注意雾视需要适度，通常在+0.75D一 +1.50D，若雾视过度反而会刺激调节，不能达到雾视放松调节的目的。
雾视之后便是MPMVA（最佳视力的最高正镜度），在MPMVA中，我们必须每次-0.25D的递增，从而避免刺激调节，使MPMVA的结果欠娇或过娇。而且在MPMVA的过程中，我们从大的视力表一直看到最佳视力的那一行视力表其实也是一种放松调节的过程。
记得在我工作时，那时我刚出来实习，我直接用客人的旧光来给客人验视力，
旧光是：R：-3.50DS
L：-4.00DS
我直接让客人看0.8-1.0的视力表，他能看到0.8，我帮他加了-0.50DS度数之后能达到1.0了，出去试戴时，客人开始觉得还是很模糊。店里的老员工帮我复查之后，发现客人的度数远远不止加深-0.50DS。后来，我得知，在外工作中我们没有采用雾视的去验光，有时候有些客人的调节会比较好，再加上用了一天的眼，客人一直处于调节的状态，若此时给客人0.8-1.0的视力表看，会刺激到客人的调节，一开始是会看得比较清晰，但经过一段时间之后，客人就会觉得累，看东西慢慢觉得模糊；也有些人调节比较差，用上一天的眼，处于视疲劳状态，若此时直接给0.8-1.0的视力表给客人看，原本能达到0.8或1.0的视力，可能只能看到0.6
或0.8，最后导致验光结果会有偏差
MPMVA之后我们便要检测我们所验出来的度数是否过娇后欠娇，通常我们都采用红绿双色测定。人眼屈光系统都存在色相差，在正视状态下，黄色光的焦点正好落在视网膜上，绿色光聚焦在视网膜前，红色光聚焦在视网膜后。即在近视状态下，度数若欠娇，会看到红色较清，而过娇则会看到绿色比较清，远视则反之。
但在红绿双色中要注意的是要先让被检者先看绿色再看红色，因为若先看红色会使眼睛动用调节，使物像更接近视网膜，成像更清晰，从而刺激调节；而先看绿色就算眼睛动用调节，物像会离视网膜更远，成像更不清晰，从而放松调节。 在很多时候我们会忽略这点，直接让客人比较红绿两种颜色，而不指引客人先看绿色再看红色再看绿色。
调节无时无刻都在，我们在很多时候所忽略的一小点影响着整个验光结果。
范文四：动画形成原理是因为人眼有视觉暂留的特性所谓视觉暂留就是在看到一个物体后即时该物体快速消失也还是会在眼中留下一定时间的持续影像这在物体较为明亮的情况下尤为明显。最常见的就是夜晚拍照时使用闪光灯虽然闪光灯早已熄灭但被摄者眼中还是会留有光晕并维持一段时间。 对这个特点最早期的应用我们上小学时也许就都做过了就是在课本的页脚画上许多人物的动作然后快速翻动就可以在眼中实现连续的影像这就是动画。需要注意的是这里的动画并不是指卡通动画片虽然卡通动画的制作原理相同但这里的动画是泛指所有的连续影像。 总结起来所谓动画就是用多幅静止画面连续播放利用视觉暂留形成连续影像。比如传统的电影就是用一长串连续记录着单幅画面的胶卷按照一定的速度依次用灯光投影到屏幕上。这里就有一个速度的要求试想一下如果我们缓慢地翻动课本感受到的只会是多个静止画面而非连续影像。播放电影也是如此如果速度太慢观众看到的就等于是一幅幅轮换的幻灯片。 为了让观众感受到连续影像电影以每秒24张画面的速度播放也就是一秒钟内在屏幕上连续投射出24张静止画面。有关动画播放速度的单位是fps其中的f就是英文单词Frame画面、帧p就是Per每s就是Second秒。用中文表达就是多少帧每秒或每秒多少帧。电影是24fps通常简称为24帧。 现实生活中的其他能产生影像的设备也有帧速的概念比如电视机的信号中
国与欧洲所使用的PAL制式为25帧日本与美洲使用的NTSC制式为29.97帧。如果动画在电脑显示器上播放则15帧就可以达到连续影像的效果。这样大家以后在制作视频的时候要想好发布在何种设备上以设定不同的帧速。 人眼的辨识精度其实远远高于以上几种帧速因为人眼与大脑构成的视觉系统是非常发达的。只是依据环境不同而具备有不同的敏感程度比如在黑暗环境中对较亮光源的视觉暂留时间较长因此电影只需要24帧。顺便说句题外话只有少数动物的眼睛能在某些方面超过人类但都同时在其他方面存在严重缺陷。如“细节之王”鹰是色盲而“夜视之王”猫头鹰的眼珠固定要转动头部才能观察周围。 在我们前面所学的课程中Photoshop只是被用来制作比如海报、印刷稿等静态图像的我们提到过它具备动画制作 的能力。现在我们就是要在Photoshop中去创建一个由多个帧组成的动画。把单一的画面扩展到多个画面。并在这多个画面中营造一种影像上的连续性令动画成型。 现在很多使用Flash制作的动画都可以附带配音和交互性从而令整个动画更加生动。而Photoshop所制作出来的动画只能称作简单动画这主要是因为其只具备画面而不能加入声音且观众只能以固定方式观看。但简单并不代表简陋虽然前者提供了更多的制作和表现方法但后者也仍然具备自己的独特优势如图层样式动画就可以很容易地做出一些其它软件很难实现的精美动画细节。再者正如同
在纸上画画是一个很简单的行为但不同的人画得好坏也不相同。因此优秀的动画并不一定就需要很复杂的技术重要的是优秀的创意。 无论是哪一个软件它们的制作原理都是相同的正如同我们曾经刻苦学习的RGB色彩模式一样到哪里都能应用上。所以我们现在的任务是利用已经学到的
Photoshop基础知识将它扩展到动画制作上从中学习到制作动画的一般性技巧和方法。这些知识以后仍然可以应用于其它方面。 并且我们也会介绍如何将Photoshop动画转为视频并为其加入声音。 除了制作上的不同以外在用途上也有不同。动画经常被安放于网页中的某个区域用以强调某项内容如广告动画。这种动画通常按照安放位置的不同而具备相应的固定尺寸如468x60、140x60、90x180等。也可将动画应用于手机彩信一种可发送图片、声音、视频的多媒体短信服务。这些用途都有各自的特点除了尺寸以外还有其它需要考虑的因素。如字节数的限制帧停留时间等。我们会在教程中逐步予以讲解。 需要注意的是在本教程开始之前我们要求读者都已经学习过Photoshop的基础知识理解并掌握如调整图层、图层样式等概念和操作例如“怎样建立曲线调整层”之类的内容我们只作简要操作介绍而不再详细解释其中原理。因此建议新加入的读者先行学习基础部分内容。 另外
Photoshop CS3 Extended扩展版本才具备动画制作功能普通版本是不具备的。CS2版本有附带动作制作功能操作也与
CS3 Extended相似。而CS及更早版本则需要借助捆绑的ImageReady软件进行动画制作。建议大家使用与教程相同的CS3 Extended版本。 既然称为动画那就是要令画面中的图像动起来现在我们来实际动手画制作一个“简单且简陋”的动画吧。 新建一个150×150的空白图像新建一个图层并画上一个矩形大致如下左图所示图层调板如下右图。从中可以看出这是一个普通的点阵图层大家在实际操作中应尽可能使用矢量图层在后面的教程中我们也会注意这一点的。 通过
【窗口_动画】开启动画调板如下左图所示。而此时图层调板也多出了一些选项如下右图红色箭头处。如果将动画调板关闭则恢复到原先。这里暂时不用去理会。另外动画调板经常与测量记录调板组合在一起后者与我们目前的内容并无关系可将其关闭。 在开启了动画调板后我们就可以开始制作动画了在动画调板中点击红色箭头处的“复制所选帧”按钮就会看到新增加了一个帧。如下图所示。按照我们以前的习惯这个图标应该表示为新建如新建图层等在这里虽然字面上的解释是复制但其实也是一种新建只不过这新增加出来的帧其实和前一个帧是相同的内容。相应的大家也应该能想得到按钮的作用就是删除帧。 确认动画调板中目前选择的是复制出来的第2帧然后使用移动工具将图层中的方块移动一定距离大致如下左图所示。此时动画调板如下中图所示。可以看到虽然在第2帧中方块的位置发生了改变但在原先第
1帧中方块的位置依然未变。这是一个很重要的特性。 重复几次这种先复制帧再移动方块的操作最终得到如下右图所示的样子类似即可。现在我们拥有了7个帧且每个帧中方块的位置都不同。注意这句话“每个帧中方块的位置都不同”再看看图层调板很明显只有一个图层存在背景层暂且不算这就引出一个特性对一个图层来说它的位置或坐标在不同帧中可以单独指定。按照这个特性我们使用一个图层就可以做出物体移动的动画。 现在大家可以按下动画调板中的播放按钮在图像窗口就可以看到方块移动的效果了只是移动的速度很快。这是因为没有设置帧延迟时间。注意动画调板中每一帧的下方现在都有一个“ 0秒”这就是帧延迟时间或称停留时间。帧延迟时间表示在动画过程中该帧显示的时长。比如某帧的延迟设为2秒那么当播放到这个帧的时候会停留2秒钟后才继续播放下一帧。延迟默认为0秒每个帧都可以独立设定延迟。 设定帧延迟的方法就是点击帧下方的时间处在弹出的列表中选择相应的时间即可。如下左图所示将第7帧设为0.5秒。列表中的“无延迟”就是0秒如果没有想要设定的时间可以选择“其他”后自行输入数值单位为秒。也可以在选择多个帧后统一修改延迟选择多个帧的方法和选择多个图层相同先在动画调板中点击第1帧将其选择然后按住SHIFT键点击第6帧就选择了第1至第6帧。然后在其中任意一帧的时间区进行设定即可如下右图所示设为0.1秒。这
是一个比较常用的延迟时间。 再次播放动画就会看到方块移动的速度有所减缓并且在移动的最后会停留较长时间。很明显这是由于它被设置了较长延迟的缘故。而这种较长的延迟实际上起到了一种突出的作用在实际制作中就可以利用这个特点来突出某个主题。我们在后面的教程中也会找时间专门介绍一些表现手法。 除了延迟时间外动画还有一个特点就是可以设定播放的循环次数。注意在动画调板第一帧的下方有一个“永远”这就是循环次数。点击后可以选择“一次”或“永远”或者自行设定循环的次数。之后再次播放动画即可看到循环次数设定的效果。 现在大家可以按下动画调板中的播放按钮在图像窗口就可以看到方块移动的效果了只是移动的速度很快。这是因为没有设置帧延迟时间。注意动画调板中每一帧的下方现在都有一个“ 0秒”这就是帧延迟时间或称停留时间。帧延迟时间表示在动画过程中该帧显示的时长。比如某帧的延迟设为2秒那么当播放到这个帧的时候会停留2秒钟后才继续播放下一帧。延迟默认为0秒每个帧都可以独立设定延迟。 设定帧延迟的方法就是点击帧下方的时间处在弹出的列表中选择相应的时间即可。如下左图所示将第7帧设为0.5秒。列表中的“无延迟”就是0秒如果没有想要设定的时间可以选择“其他”后自行输入数值单位为秒。也可以在选择多个帧后统一修改延迟选择多个帧的方法和选择多个图层相同先在动画调板中点击第1帧将其选择然后
按住SHIFT键点击第6帧就选择了第1至第6帧。然后在其中任意一帧的时间区进行设定即可如下右图所示设为0.1秒。这是一个比较常用的延迟时间。 再次播放动画就会看到方块移动的速度有所减缓并且在移动的最后会停留较长时间。很明显这是由于它被设置了较长延迟的缘故。而这种较长的延迟实际上起到了一种突出的作用在实际制作中就可以利用这个特点来突出某个主题。我们在后面的教程中也会找时间专门介绍一些表现手法。 除了延迟时间外动画还有一个特点就是可以设定播放的循环次数。注意在动画调板第一帧的下方有一个“永远”这就是循环次数。点击后可以选择“一次”或“永远”或者自行设定循环的次数。之后再次播放动画即可看到循环次数设定的效果。
范文五：人眼、光学显微镜以及电子显微镜成像原理、分辨率及其影响因素
文章主要从人眼成像原理入手，逐步介绍光学显微镜以及电子显微镜的成像原理、分辨率和分辨率的影响因素。分三部分作简要说明。
1 、人眼结构
人眼成像原理图如下，所取的距离为250米，则人眼成像见下图1：
图1 人眼结构原理图
2 、成像原理
自然界各种物体在光线的照射下，不同颜色可以反射出明暗不同的光线，这些光线透过角膜、晶状体、玻璃体的折射，眼球中的角膜和晶状体的共同作用，相当于一个“凸透镜”，在视网膜上形成倒立、缩小的实像，构成光刺激。视网膜上的感光细胞（圆锥和杆状细胞）受光的刺激后，经过一系列的物理化学变化，转换成神经冲动，由视神经传入大脑层的视觉中枢，然后我们就能看见物体了,经过大脑皮层的综合分析，产生视觉，人就看清了正立的立体像。
人的眼睛是个复杂的成像系统，而人的大脑像CPU处理这些图像，让人能在视觉上感知到图像。人眼成像最主要的是晶状体和视网膜。晶状体调整眼睛的焦距是光束集中到富有视锥细胞和视柱细胞的视网膜上，在进行光电（生物电）变化，由视觉神经把信号传至大脑生成图像。人类的目标就是能制造出能过可以和眼睛相媲美的视觉系统，这是机器智能化的关键部分。
3 、分辨率
说及人眼分辨率首先需要知道如下几个概念：
（1）视角：观看物体时，人眼对该物体所张的角度。
（2）分辨角：人眼的分辨角：指刚能看出两黑点时，两黑点对人眼的张角。
（3）分辨力：人眼分辨图像细节的能力称为分辨力，可用分辨角来衡量，分辨角的倒数为分辨力。它也反映了人眼的视力。分辨力还与照度及景物相对对比度有关。
人眼分辨率指的是人眼能够分辨两个相邻的点或者线的能力，通常以刚能被分开的两点或两线与眼睛瞳孔中心所成的张角表示。其最小分辨的距离在0.2mm左右。要观察和分析更小的距离时，就必须借助于专门仪器。观看物体时，能清晰看清视场区域对应的分辨率为2169 ×1213。再算上上下左右比较模糊的区域，最后的分辨率在6000× 4000。
4 、分辨率影响因素
分辨率的大小由视网膜分辨影像能力的大小来判定,具体是由眼的屈光介质决定如角膜、晶体、玻璃体等，如果屈光介质变得混浊或存在不正即近视、远视、散光等时,即使视网膜功能良好，也会看不清。
光学显微镜
1 、成像原理图
图2 光学显微镜成像原理图
2 、成像原理
古典的光学显微镜只是光学元件和精密机械元件的组合，它以人眼作为接收器来观察放大的像。后来在显微镜中加入了摄影装置，以感光胶片作为可以记录和存储的接收器。现代又普遍采用光电元件、电视摄象管和电荷耦合器等作为显微镜的接收器，配以微型电子计算机后构成完整的图象信息采集和处理系统。
表面为曲面的玻璃或其他透明材料制成的光学透镜可以使物体放大成像，光学显微镜就是利用这一原理把微小物体放大到人眼足以观察的尺寸。近代的光学显微镜通常采用两级放大，分别由物镜和目镜完成。被观察物体位于物镜的前方，被物镜作第一级放大后成一倒立的实象，然后此实像再被目镜作第二级放大，成一虚象，人眼看到的就是虚像。而显微镜的总放大倍率就是物镜放大倍率和目镜放大倍率的乘积。放大倍率是指直线尺寸的放大比。
3 、分辨率
光学显微镜的分辨率是指成像物体上能分辨出来的两个物点间的最小距离。光学显微镜的分辨本领由于所用光波的波长而受到限制。小于光波波长的物体因衍射而不能成像。可见光的波长为390到770nm，因此光学显微镜的放大倍数一般为500-1000倍，分辨极限约200 nm。几何光学上来说，主要是通过透镜的设计，材料的应用来消除色差以及像的畸变，物理光学上来说，就是增大数值孔径，扩大入瞳口径等。来获得清晰的物象。
4 、分辨率影响因素
影响光学显微镜分辨率的主要是像差，再者就是光学的衍射了。有很多种像差，有的可以消除有的只能改进，衍射在几何光学范畴内是没办法解决的。光学显微镜可以观察到由细胞到识别和辨认细胞器基本形态，主要受光的波长限制。
电子显微镜
1 、成像原理图
借助光学显微镜，人们能用肉眼直接看到细胞、细菌和其他微生物，分辨本领可达200nm左右．但不管放大倍数具体多大，更小的东西始终看不清了。在光学显微镜中，利用点光源发出的光波进入显微镜时，由于光的衍射，使成的像不是一个完全清晰的点，而是有一定大小的光斑．随着生产和科学技术的发展，人们对微观世界的探索要求越来越迫切，推动科学家发明了电子显微镜．这是受德布罗意物质波的启发而来的。电子显微镜成像原理图如图3所示。
图 3 电子显微镜成像原理图
2 、成像原理
电子显微镜中有一个电子枪，电子在枪集束射出，正像光学显微镜中利用光学透镜的成像作用得到显微的放大像一样，在电子显微镜中用磁透镜，使电子束会聚成像。我们把一片待观察的物体，例如一片很薄的晶体，放在电子显微镜中，电子束就会射向这片物体上，在一块荧光幕上就会得到一个放大的影像。如果在电子显微镜中用感光的底片代替荧幕的话就可以得到一张微观世界的珍贵图片。而一些特别好的电子显微镜，甚至可以观察到一些巨分子的结构！
3 、分辨率
电子显微镜是以电子束来代替可见光束，观察物体时，分辨率就没有波长要在可见光谱之内的限制，波长短，且能聚焦不过电子透镜无法作得像光学透镜那样完美。因此理论上，电子显微镜所具有的分辨率并不可靠。目前电子显微镜的分辨率可达10-7厘米(约为原子直径的两倍)。通常电子显微镜的放大率是200～200 000倍，再经照相放大可达倍。电子显微镜的分辨率（约0.2nm）。电子显微镜可以观察的范围由细胞器结构一直到分子水平。
4 、分辨率影响因素
电子显微镜分辨率的提高取决于电磁透镜的制造水平不断提高，球差系数逐渐下降；电子显微镜的加速电压不断提高。为了获得高亮度且相干性好的照明源，电子枪由早期的发夹式钨灯丝，发展到LaB6单晶灯丝，现在又开发出场发射电子枪。
从波的角度看，波长越短，衍射现象越不明显，因此，要提高成像分辨率必须改用波长比可见光短得多的射线．根据德布罗意物质波长关系式λ=h/mv
看出，要减小波长有两个途径：一是增大粒子质量；二是增大粒子速度。
电子显微镜采用了增大粒子速度的办法．它通过对电子的加速来提高电子的动能，从而缩短电子的波长．若加速电子所用的高压为U，只要提高加速电压U就可以缩短电子射线的波长，所以也可以说电子显微镜是采用了提高加速电压的方法来提高显微镜的分辨本领的。
范文六：夜空中最亮的星星，用肉眼看上去真的像一颗小小的光点吗？如果你回答“是”，那么恭喜你，你可能是眼睛光学结构接近完美的极少数人之一。但是，仔细看时，大多数人看到的应该是“毛茸茸”的星星。这并不奇怪，这正是人眼的像差的最显著的效应。 　　在光学仪器制造者看来，眼睛的光学结构实际上远非完美。著名的德国解剖学家、物理学家亥姆霍兹（1821年～1894年）曾这样写道： 　　要是一位眼镜商想卖给我一台具有所有这些缺陷的仪器，那么我认为完全有理由用最强烈的言辞责备他的粗心，并把仪器退还给他。这么说毫不过分。 　　在一只光学结构完美的眼睛里，来自一个远处点光源的所有光线应当会聚在视网膜的同一个点。但是，人类的眼睛具有高度复杂的生物结构，它由几个屈光面（折射面）和一个孔径光阑所构成，眼组织的稳定性、肌肉的拉力和眼内压将这些组织固定在合适的位置上。眼睛还受到各种生理过程的持续影响，其中包括瞳孔大小变化等短期过程，以及长期的生长过程，如眼睛晶体的大小、形状及内部结构的变化，这就使我们的视力随年龄的增长而变化。眼睛的各个组织或多或少都会有偏心现象和相互间的偏离，它们的表面形状也有各种变化。如果这样复杂的生物结构组合成了一个绝对稳定而完美的光学系统，反倒令人惊讶不已。 　　对于大多数健康的眼睛，从晶体背面出射的光都并不绝对符合理想的波阵面，理想波阵面应呈完美球面并聚焦在视网膜上。这种偏离被称为眼睛的波像差。近视、远视和散光就是最简单的眼睛像差。这些像差是理想波阵面的最平滑的变形，它们可以改变眼睛中光线聚焦的位置：焦点移到视网膜前面（近视）或后面（远视），或入射光向不同方向屈折，屈折的方向随光通过眼睛时的方向而改变（散光）。由于这些变形都可以用数学上的二次多项式描述，所以术语称为二阶像差。 　　正常的眼睛还表现出更复杂的波阵面畸变，统称为高阶像差。人们早就知道这种高阶的屈光缺陷，但直到最近才研制出测量它们的实用仪器，在某些情况下还可矫正这些屈光缺陷。它的发展历程还是个紧密关系到先进天文仪器研发的故事。眼睛像差现在可以在实验室里测量甚至补偿，所使用的波阵面传感器、可变形的反射镜和激光导星，与今天的高分辨自适应光学系统中所用的基本相同。 　　难道我们与自己眼睛缺陷的斗争就毫无胜算吗？完全不是。更深入地了解自己眼睛的优缺点，就能有效地改善你的观测。 　　利用瞳孔大小 　　每只眼睛都有独特的像差图样。这种图样在视网膜上产生独特的“星像”。在通常的夜间观测条件以及瞳孔完全张大的情况下，一个亮点源在视网膜上的像可能有几十角分，甚至比满月的角直径更大。这种不规则形状的光强度分布通常被称为眼睛的点扩散函数。一个人左右眼的像差可能相似，但人与人之间的像差图样则会有很大的不同。在某种意义上，像差就是眼睛的指纹。 　　像差的大小随瞳孔直径变大和年龄增长而增加。眼镜或其它器件可以矫正近视等典型的眼睛像差，但是对30多岁人的健康眼睛而言，典型的高阶像差也远比望远镜光学系统中的像差更严重。 　　当观测月球或行星状星云等扩展源时，眼睛的像差会使目标上的小尺度结构变模糊。模糊的程度在人与人之间变化很大，但平均约符合近视验光单的最小增量0.25屈光度所导致的模糊。这对日常生活影响不大，但是对每个认真的天文观测者都显得格外严重。 　　初看起来，可通过减小瞳孔直径来提高眼睛的分辨率，因为缩小瞳孔也就缩小了眼睛像差在点源周围产生的光晕。但是，对约1毫米以下的微小瞳孔直径，分辨率会受到衍射的限制。（例如，1毫米孔径的极限分辨率约为2角分）。因此，眼睛在瞳孔直径为2毫米～3毫米（这是瞳孔在白天的典型大小）的范围内功能最佳。 　　用望远镜进行目视观测时，有效的瞳孔直径取决于望远镜的“出射光瞳”和眼睛的“入射光瞳”中的较小者。用小出瞳目镜是降低有效瞳径并抵消眼睛像差影响的好办法。对于眼睛中度甚至高度散光而且观测时不喜欢戴眼镜的人，小出瞳也可能有所帮助，因为散光（或高阶像差）不同于近视和远视，不能简单地通过调整望远镜焦距就完全弥补。 　　望远镜的出射光瞳大小可用望远镜物镜的直径除以放大倍率得出。你可能会发现，对你的望远镜（和眼睛）而言，某种放大倍率能使你得到最清晰的图像。例如，你的最佳瞳孔直径约为2毫米，望远镜的口径为200毫米，那么接近100倍的放大倍数可能效果最好。用更低的放大倍率（也就是使用更大出瞳的目镜）进行观测时，你可能需要缩小出瞳——在备用目镜盖上开一个大小适当的孔，然后盖在目镜上。孔径光阑最好放在出瞳平面上，其精确位置取决于目镜与眼睛之间的间距。你也可以用孔罩缩小望远镜物镜本身的直径，这就需要制作一套与最常用的放大倍率相适应的不同直径的孔罩。 　　当然，视网膜的图像分辨率不是选择目镜时的唯一考虑要素。在观测一个暗弱扩展源的精细结构时，观测目标的平均亮度和大小也开始起作用。对于较大较亮的像，小反差结构也较容易发现，但明亮的像要求低放大倍率，而放大的像则要求高放大倍率。你若想在不使像差模糊恶化同时，能够持续获得足够的亮度和放大倍率，那就必须折衷考虑。对于这些情况，最佳瞳径大小与只考虑眼睛像差时的瞳径大小可能稍有不同。 　　眼睛像差的自我补偿 　　我们的视觉系统有自我补偿其局限性的方式。有一种现象被称为Stiles-Crawford效应，即相对于入射到瞳孔中心的光线而言，对于入射到瞳孔边缘的光线，眼睛感受到的亮度会降低。一般边缘光线受像差影响最大，但大多数感光细胞都对准瞳孔中心，从而降低了这种影响。此外，Pablo Artal（西班牙穆尔西亚大学）和David Williams（美国罗切斯特大学眼科中心）的研究团队最近进行了一项实验，结果发现还有另一种像差修正：当大脑简单地适应了特定的眼睛像差图样后，能部分消除像差引起的模糊。
　　光学上有几种技术可以补偿眼睛像差，不过大多还处于实验室研究水平。而且，研究人员正在研究正常的眼睛像差是否对视力其实有帮助，最近的研究表明，它们也许是眼睛防止色斑的一种防护机制。如果是这样的话，像差就不能说完全是一种缺陷了。 　　然而，除了糟糕的大气条件外，眼睛的像差是目视观测中分辨率降低的一个主要原因，特别是当你用口径相对较大的望远镜，在较低的放大倍率下进行观测的时候，这时产生的出瞳较大。难道我们得放弃自己的眼睛？大概不行。亥姆霍兹在批评人眼缺陷的同时，自己补充了一条明智（却很少被人引用）的修正： 　　当然，我不会这样对待我的眼睛，只要我能有眼睛，我就会非常高兴——哪怕有这些缺陷。 　　很显然，大多数人都会同意他的说法。 　　测测你的眼睛像差 　　要想知道自己眼睛的光强度分布失衡的严重程度，请戴上平时用的眼镜或隐形眼镜，观看黑色背景上的一个明亮的点状光源。一般说来，眼睛上的光分布（即点扩展函数）中心要比两侧亮得多，所以你需要黑暗的背景才能看到外围区域的细微结构。保持周围黑暗的环境，可以促使你的瞳孔扩大。瞳孔张大时眼睛像差的影响将变得更明显。 　　天狼星或木星等明亮天体、几百米外没有灯罩的街灯，甚至暗室另一边的小LED灯都可作为合适的点光源。 　　两个眼睛交替观看这个点光源，不用的那只眼睛用手或眼罩盖住（闭眼会影响测试结果），然后你的大脑会感觉到视网膜上的图像。你可能会发觉左眼和右眼的点扩展函数有点对称。然后用双眼观看，这时感觉到的图像可能是两个眼睛分别看到的结果的叠加。你还可以通过一块开有不同大小孔洞的卡片纸去看，这可以测量你视力最佳时的瞳径。还可以左右移动纸片上的小孔，找到图像最佳的一个位置：当眼睛被人造小孔遮挡时，它的光学品质与直接通过瞳孔是不同的，而且瞳孔表面的光学品质是不均匀的，某些区域的光学品质好于其它区域。 　　左栏：瞳孔直径不同时，同一只眼睛的光分布延展情况。自上而下，每幅图像的瞳孔直径依次相差1毫米，从6毫米降至1毫米。右栏：没有像差的理想眼睛的光分布，瞳孔直径与左栏依次对应 　　 LASIK屈光手术有用吗？ 　　LASIK屈光手术（激光原位角膜磨镶术）可以用激光去除角膜组织，它是改正一类典型像差——即近视、远视和散光等屈光异常的一种有效技术。先进的外科手术系统中有许多波阵面传感器，它们使外科医生不仅能纠正这些屈光异常，还能纠正某些高阶像差。然而，LASIK手术对高阶像差的疗效与人们的期望仍有一些距离。虽然屈光异常矫正技术非常成功，患者对其总体效果通常十分满意，但术后的高阶像差会增加大约一倍。随着时间的推移，外科系统和手术技术正变得越来越精确，可以预见，在不久的将来，这些问题会得到改善。另外，如果你打算接受屈光手术而又很关心眼睛像差问题，那么最好与外科医生坦率地谈谈，这样会做出更明智的决定。
范文七：“亲人”眼中的我
户口本说：胡博，男，汉族，出生某年某月某日，住北京海淀区某小区某号楼某单元某某号。
爸爸说：“你怎么这么慢！”估计这句话说了几千回了。有一天，他为我的卧室题名“蜗牛居”。
妈妈说：“胡博整体上还不错，虽说平时慢点，可学习时并不慢。”
老师说：“和你相处久了，我发现你身上有不可估量的潜力。你聪明，好学，领导力强。你勤于动脑，分析力强。如果你能在各方面严格要求自己，多给自己一些表现的机会，相信你会获得更大的成功。”（摘自班主任焦老师的评语）
狗说：“我非常喜欢我的小主人，我们每天都要在一起玩儿，非常快乐。”
镜子说：“丑！丑！丑！这么丑的人，还爱照镜子，而且一照就是半天，他不嫌丢人，我还嫌丢人呢！”
衣服说：我几乎每天都要经过他一次汗泡，起初很不习惯，可后来慢慢也习惯了――因为我的确水性越来越好了。”
一只鞋说：“他的脚真臭，无比的臭！”“对，没错。还老爱用脚踢足球踢地上的石头。”另一只鞋说，“今生我竟然跟上了他，我可真是倒霉。”
游泳池里的一滴水说：“他有时不是很友好，每次我们好心好意地让他进入我们的怀抱，但是他却在我们的怀抱中毫不留情地咬了我几口。”这时一滴水报告说：“胡博来了！”
这个时刻，胡博已经跳进水里。“快逃啊！”水们大叫一声，一波波地向远方逃去。
床肿着眼睛说：“他这个人，睡觉也不老实，搅得我天天睡不好觉。”
书包说：“我不干，我不干！他上学的时候，每天有二十本书压着我，累死我了。”就在这时，胡博回来了，书包不说话了，估计是怕胡博不背它。
星星说：“他最爱看我，看得我都不好意思了。”说着，扯来一片云遮住了自己的脸。
,,,,现在，已经深夜了，胡博的“亲人”们除了星星外都睡了。四周静悄悄的，只有虫子在远处唱歌,,,,
范文八：王艺颖：家人眼中的我
邳州运河师范附属小学 四年级（7）班
在家人的眼里，我是个什么样的女孩呢？带着这个疑问，我对爸爸、妈妈和弟弟逐个进行了“采访”。
我怀着忐忑不安的心情走到爸爸的身边，问：“爸爸，在你眼里，我是个什么样的孩子？”爸爸停下手中的活儿，滔滔不绝地说了起来：“你呀，总体来说是个不错的孩子，有很的多优点，如：喜欢看书、每天坚持写日记、作文写的还很好、成绩优秀等等；但是人无完人，金无赤金，你也有缺点：吃饭速度慢、欠缺生活自理能力、有时脾气有些暴躁、时间观念不强,,,,”我的脸红了，做了个停止的手势，让爸爸继续忙他自己的活儿，便去“采访”妈妈了。
“妈妈，你说，在你眼里我是什么样的人啊？”我问。妈妈先是一愣，然后就微笑着打开了话匣子：“不客气地说，你这孩子一点儿都不文静，书桌上总是乱七八糟的，回到家还经常不换鞋，做作业时不够细心,,,,”妈妈顿了一下，话锋一转，又说：“你平时很懂礼貌，能按时完成作业，喜欢阅读，作文很好，这是妈妈的骄傲！”我点点头，又去“访问”弟弟。
弟弟正在搭积木，我问他：“宝宝，你觉得姐姐是什么样的啊？”弟弟头也没抬，脱口而出：“你是一个大书呆子，一天到晚地看书！”我很生气，怎么能叫我书呆子呢？但我想，我在看书时很专注，他有时喊我时我没有听到，经常不理采他，所以就任由他说吧。
看来，我虽然有很多优点，但也有不少缺点。以后，我一定要努力完善自己，有则改之，无则加勉！
亲人眼中的我
山西省吕梁地区汾阳市杏花村西堡 酒场子弟学校 6.1 武文浩
在我眼中妈妈总是那么的勤劳善良。
在我眼中爸爸总是那么的和蔼可亲。
在我眼中姐姐总是那么的知识渊博。
在我眼中哥哥总是那么的严肃认真。
然而亲人们对我却有不同的看法。在妈妈眼中，我总是那么贪玩，今天早上我想看电视可没做完作业。妈妈就不停的跟我讲道理，我只好拿起作业开始做。在爸爸眼中，我永远是一个可爱的宝贝。有好吃的，就让我吃，干活是可就不那么"疼爱"我了。他总是教育我要学会吃苦耐劳。在姐姐眼中，我是个懒汉。早上起床晚了，不想做作业时，不想看书时，姐姐便用各个寓言故事劝导我。在哥哥眼中，我永远是长不大的弟弟。但他和爸爸，妈妈，姐姐一样，对我有很高的期望，就在今天写作文时，哥哥就让我先学会立提纲，写什么人物，事情，看法都要经过他的审查以后才敢"破土动工"。
虽然他们对我的看法不一，但都希望我成为有用之材。在以后，我会不负亲人门的期望成为一个好孩子。
指导教师：刘慧波
别人眼中的我
1、 发现“每个人都是独一无二的”。
2、 尝试客观地认识我
3、 了解认识自我的途径
看看你前后左右的同学，在你眼中，他们是什么样的人物，你可以告诉他们，也可以写一写或画一画。
找家长中的长辈或老师、同学、邻居聊一聊，听一听他们对你的看法。也可以请他们写下来。 爸爸妈妈眼中的我_______________________________
老师眼中的我
_______________________________
同学们眼中的我_______________________________
总的来说，在别人眼中，我是个_______________________________的人。
我的手印感悟
世界上没有完全相同的两片树叶
我型你show
我的十二行诗
闭上眼睛想象一下，你的前面放着一面镜子，你在看，你看到了什么？里面的人漂亮吗？快乐吗？独立吗？里面的人需要什么……他到底是谁？你还看到了什么？拿起手中的笔，把你看到的写下来，完成属于自己的“十二行诗”。
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
我_______________________________
通过以上活动我发现我拥有我_______________________________。我缺少我_______________________________。
请用你最美好的声音朗读
你可知道，你是谁吗？
在父母的眼里，你是花。他们把如花的模样给了你！把如花的梦幻给了你！在老师的眼里，你是花。他们用文化的雨露浇灌你！用知识上的琼浆哺育你！在祖国的眼里，你是花。她给了你蓬勃生长的天和地！给了你自由开放的天和地！啊！你是花呀，看，花儿有大有小，芳香艳丽各有异，懂得自爱和自强，美好的梦幻才能真正属于你！