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治疗多动症可以采用哪些方法呢？
　　发现自己的孩子有多动症的问题后，大多数家长都会非常的重视治疗。因为孩子的多动症如果不及时解决，那么他长大后的性格就会受到多动症的影响，变得非常的冲动，做事情不考虑后果等等，带来诸多危害。那么，治疗多动症可以采用哪些方法呢?
　　针对于孩子出现的多动症问题，有些家长以为它会随着年龄的长大而消失，觉得不用治疗也没有关系，其实这样做的后果是影响到孩子的一生。虽然不是病态，但也是对于孩子成长有一定的影响，一定要重视治疗多动症。为了保障良好的治疗效果，建议在治疗的时候尽量要选择到正规医院。一般来讲，治疗多动症可以采用以下方法：
　　1、药物。其中，治疗多动症的主要方法就是药物治疗。通过药物控制住孩子的中枢神经，缓解孩子经常兴奋而冲动的症状，但是提醒用药必须要经过专业人士的指导下，不要随意给还差吃药。
　　2、对孩子进行教导、管理。家长在教导孩子的时候必须要有耐心和爱心，不要因为孩子的顽皮而情绪波动，随意的打骂孩子等等。
　　3、对于孩子的不良行为要能及时纠正。让孩子认识到这是错误、不好的行为，形成一定的认知和自觉，这样孩子就会随着成长的变化而慢慢的认识到错误并且能够得到一定的控制，缓解多动症情况。
　　看了上述的介绍后，大家对于一些治疗多动症的方法也比较清楚了。如果日常生活中，发现自己的孩子有多动症的问题，自己又无法及时帮助孩子改善这一问题的时候，建议可以到正规医院寻求专业医生的帮助来解决它。
治疗多动症 &&
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班上有多动症男孩 家长提议请他走人
　　网络热帖
　　孩子班上有个患多动症的同学叫亮亮，一年级刚开学，班里就发生了几起“流血事件”，好几个同学被亮亮打过。这次开学，亮亮又打人了，而且行为异常。难道我们选择了这个学校，就该把我们孩子的小学时代整个用来奉献爱心吗？班上有44个学生，难道要为了这一个多动症的孩子牺牲吗？
　　发帖家长应联合其他家长一起向校方施压，最好让亮亮转到其他学校，比如特殊教育学校。如果亮亮不转学，应该让自家孩子转学。――跟帖网友
　　如何解决
　　对于儿子在学校的种种表现，我很清楚，也感觉很痛苦。他(亮亮)知道什么是对，什么是错，只是他不知道怎么控制自己。儿子有时故意招惹同学，其实只是想跟同学们玩，他不想被其他同学孤立，只是有时他的举动让同学们很难接受。
　　为了他，我们真的付出了不少，也失去了不少东西。面对其他学生家长的抱怨，我心里特别难受。不过我不能在孩子面前将这些表露出来，因为我不想让孩子觉察到自己与其他小朋友是不一样的。――亮亮的母亲
　　亮亮真的打骂同学？
　　“他伤过好几个，还常被罚站”
　　9月25日下午，现代快报记者来到这所小学，在校门口遇到了亮亮的同班同学小辉。
　　“他跟我们不一样，我都不和他说话呢，怕他打人。”小辉说，从一年级开始，同学们便发现亮亮和大家不太一样――亮亮上课时不太注意听讲，有时老师批评他了，他也不改，故意在上课时戳戳这个、踢踢那个。下课后，亮亮还喜欢招惹其他同学，有时故意用力推别人，而且很容易生气，稍微不高兴就会动手，有好几次他把班上的同学打伤了，“我们都不愿意和他说话，老师也让我们不要惹他。”
　　小辉说，同学们都觉察到亮亮与大家不一样，所以不少同学都不愿意跟亮亮一起玩。由于亮亮不遵守纪律，经常被老师罚站。
　　“他有多动症，大家都知道呢。”亮亮隔壁班级的一名同学说，亮亮所在的班级和隔壁班级都知道这件事，因为隔壁班级也有同学被亮亮打过。“我们老师也让我们不要惹他，怕他会打我们。”几名小学生说，亮亮虽然有问题，但他并不是没有优点，“他跑得快，在班上没有人能跑得过他呢。而且亮亮并不笨，学习成绩还可以，只是他太调皮了，根本闲不下来。”
　　学校到底管没管过？
　　班主任：调过座位但效果不好
　　9月25日下午，记者联系上了亮亮的班主任。谈到亮亮，班主任也叹了口气：“这个孩子几乎没有什么自我控制能力，单靠学校和老师，的确有些力不从心。”班主任说，她本学期才接手这个班级，刚开始并不知道班上有这个孩子，后来她注意到并与亮亮的母亲进行了沟通。亮亮母亲答应，配合学校好好教育儿子，但事实上没多大改观。
　　“我也采取一些办法，让他尽量不要影响到其他学生。”班主任说，本学期开学后，她先把亮亮的位子调到教室最后一排，但亮亮在上课时用铅笔戳前面的学生，扰乱了课堂秩序。后来，她把亮亮的位子调到最前面一排，离讲台最近，但上课时亮亮还是会趁老师不注意，扭头招惹旁边或者后面的同学。上体育课做操时，亮亮也会故意碰、踢周围的同学。“班上40多个孩子，我不可能只盯着他一个，虽然我对他加强了教育，但也不太可能完全避免产生新问题。”
　　班主任承认，上音乐和体育课时，亮亮往往因为捣乱被老师罚过站，“不过我没有让他罚站。”班主任说，亮亮虽然影响了其他孩子，但他并不是故意这样的，他应该得到大家的理解和关心。接下来，她会跟其他任课老师和学生们多沟通，让大家多关心亮亮，大家一起努力，促使亮亮健康成长。
　　难道真让亮亮转学？
　　校长：没有理由把他推出去
　　亮亮所在学校的校长告诉现代快报记者，按照义务教育法规定，亮亮应该在该校上学，学校没有理由将他推出去。
　　校长表示，有多动症的孩子更应该得到大家的关心和爱护，事实上有些症状轻微的自闭症、多动症倾向的孩子，在学校教育、同学帮助下，可以在正常的学校接受正常教育，但对于症状严重的孩子，在正常学校是不是合适，是不是更有利于他的成长，这是值得重视的问题。“在外校有一个学生是自闭症，不与同学们交流，人家上课认真听，他玩橡皮或铅笔，一玩就是一节课。从一年级一直到三年级，后来在学校反复做工作后，这个孩子转到了特殊教育学校，得到了鼓励和表扬，症状明显减轻。”下一步，学校将会加强对于亮亮的教育和管理，确保以后不会出现伤害其他学生的情况。
　　昨天，记者联系上亮亮的母亲。亮亮的母亲表示，她和老公为儿子付出了很多，亮亮上一年级时，她带着孩子去医院做检查，亮亮符合多动症的症状。打那以后，亮亮一直接受治疗，并在医生指导下做系统的训练，不过治疗效果一直不是太明显。
　　对于有家长提出的“亮亮应该转学”的观点，亮亮的母亲激动地说：“大家都是为人父母的，谁家也不想出现一个有问题的孩子。我们一直在努力，我们做家长的，只是希望给孩子一个正常的学习环境，让他接受正常的教育。如果让孩子转学，以后孩子可能就完了。”
　　那孩子在校谁来看？
　　母亲辞职陪读，学校已同意
　　昨天上午，在与记者的沟通过程中，亮亮母亲情绪低落，声音带着哭腔，“我也是母亲，希望自己的孩子能健康成长，真的希望周围其他孩子的家长能理解我。对于孩子的病，我们一直在治。”
　　昨天下午5点半左右，记者再次联系上亮亮的母亲。“我已经决定辞职了，为了儿子。”
　　她说，看到儿子一天天长大，可控制不住自己的行为，这样下去肯定不行。另外，其他学生和家长、学校和媒体也关心这件事，尽管这个决定比较难甚至比较痛苦，但最终她下定决心辞掉自己不错的工作。经过与学校的沟通，学校同意她到校陪读，这可能是各方都能接受的结果。
　　记者还了解到，并不是所有的家长都希望亮亮转学，有家长认为，学校和老师对亮亮所在的班级应该加以重视，“其实这个孩子在班上，真的可以帮助其他孩子培养包容和善良的品德，但是要有好的老师引导。”
　　对于这部分家长，亮亮母亲很感激，“谢谢他们，我也希望大家能体会到我的心情，哪个母亲不希望自己的孩子好好的，我会尽力配合学校教育好儿子。”
　　专家观点
　　多动症孩子
　　就诊率不到1%
　　昨天下午，南京市脑科医院儿童心理卫生研究中心主任医师王民洁告诉记者，国内外的相关研究表明，学龄儿童中，多动症儿童占比达5%~8%，王民洁说，多动症儿童到医院就诊的比例不到患儿的1%。
　　对于有些家长主张亮亮转学，王民洁表示，多动症儿童在进行综合治疗过程中，可以在正常的学校就读，当然前提是具有一定的学习能力。目前亮亮母亲决定辞职陪读，这对于亮亮的情绪、行为控制是有利的。不过这样做也有弊端，因为有母亲在身旁，儿童与同学、伙伴的相处会受到影响。
　　如果你的孩子
　　是亮亮……
　　看看网帖的措辞：班上有44个学生，难道要为了这一个多动症的孩子牺牲吗？
　　先来看这个案例：乐乐就读于南京一所普通小学。由于患粘多糖病，每半小时要小便，上课时经常离坐，甚至在教室里小便，最终20多位学生家长向学校要求，将乐乐转出所在班级。
　　回到亮亮这件事上，乍一看，貌似打骂同学的亮亮在班级里很强势，其他44个孩子处于弱势，但一个没有朋友的孩子，能称为强势吗？
　　说亮亮是弱势群体，并不是无条件地“挺”亮亮，我们最希望看到的是：同学、家长、学校老师都能来关注多动症孩子这个群体。这个班里所有孩子的家长，能否进行一下换位思考：如果你的孩子是亮亮，其他家长要求你把孩子送到特殊学校，你会怎么想？
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&&&多动症自我疗法
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神经症是性格与环境的矛盾造成的 每一个孩子都有着自己天生的性格 当他在成长的过程中 与环境相冲突而无法发泄或适应的时候 就表现出各种症状至于抽动症或抽动秽语症只是长期压抑的一种表现 其内部的感觉是两股力量在斗争 只是自己难以说清楚而已 长大以后就是现在普遍存在的所谓的强迫症
孩子生下是正常的 是在成长的过程中造成的症状 所以 我们应当考虑在成长过程中家长的教育方式 多数是管束严厉 语气不佳 态度生硬 太小的孩子玩的方面太少 缺少精神释放的机会 心情不阳光造成的 所以 家长应当改教育为培育改管教为带教 改发火为自重??
关注病症是在加重孩子的心理负担 大家都知道 一般都是先有不愉快事引起情绪压抑 然后才表现出各种症状 所以 心事已经是一层负担了 引起病症后家长和孩子又都盯在孩子的疾病上 试图给孩子治好 这样 家长的忧心重重又进一步加重了孩子的心理负担 使本来一般化的症状进一步加重 也就是说 不要以为孩子是傻子 家长的担心与在乎产生的情绪孩子是能够感觉到的 尽管孩子不懂事 这种感觉就在加重孩子的心理负担 影响他的自尊心 久之形成一种带有自卑向下的消极心理 这又是加重疾病的一个条件
大心的父母培养大气的孩子 家长心开 孩子自然开心
所有神经症是生在下意识 而不是意识 因为这种疾病是生在下意识 不是控制或纠正能够改变的 所以 请各位家长不要让孩子注意 更不要让孩子控制或纠正 那样的话 如果孩子控制而无明显效果的时候就会心烦 这又是加重疾病的一个条件 说白了 这种疾病就像我们出门掉向一样（就是出门转了向 也叫掉向）自己心里很明白 但根本就调理不过来 明知道太阳从东边出来 但看上去就是从北面出来 这是意识与下意识的矛盾 自己很难调整过程 这需要带动 而不是劝导劝导或吃药是现在心理治疗和医院治疗的一个误区
平和的家庭和积极的鼓励本身就在抚平孩子心灵的创伤 即使没有带动孩子的能力 只要用心去改变家长的脾气 语气和态度 并鼓励孩子正确面对 甚至根本不用理会这个症状 孩子自然就会好起来 加之给孩子宽松的空间 如果与现代教育相矛盾 可以找一个既适应现实 又轻松自然的方式 这方面需要费些口舌 在此不赘述
这种疾病可以通过中药泄痰火 但好像没有遇到这方面的高手 本人主张的是气和疗法 不赞成用西药抑制
医学界对多发性抽动症的知识
有一本很好的书建议大家查阅一下：《发育行为儿科学》 是一位美国医生写的据书中介绍 多发性抽动症的成因很有可能与大脑的多巴胺代谢速度有关 从临床上看主要分为两类：一类是短暂性抽动 一般发病年龄在 - 岁 特点是抽动部位多变 而且经常转移 病程一般不短于 周 但不超过 年 不需治疗 绝大部分患儿在 年内可自愈 剩下的在青春期也可自愈 另一类是慢性抽动 多发病于青少年期以面部抽动为主 病程超过 年 不需治疗 有部分患儿可在青春期自愈 有部分到青春期症状明显减轻 但有部分可持续终生
说来说去 目前国际上最权威的西医对抽动症的治疗方案是：不需治疗（或者说没办法治疗？） 像硫必利 氟哌定醇等西药只能在一段时期内控制症状 不能根治
据我了解 传统的中医文献里根本没有多发性抽动症的记载乃至治疗方案 最近几年有很多医院开始比照抽风来治疗 从治疗效果上来看 可以套用去年在网上被曝光的某位专家所说的 目前为止没听说有哪种药物能够根治此病
我本人对此病的一些体会
从我对儿子病情的观察和与其他家长的交流情况来看 个人觉得（纯属个人观点啊） 多发性抽动症从本质上看可能根本不是病 很有可能是某一类孩子正常的发育过程 或者如我老公的妹妹所说 这只能称得上是一种症状 算不上是一种病如果一定说这是病或者不正常的话 个人觉得其产生的原因是：本身物理条件 教养方式 外界刺激
（ ）患儿的特点
经过这段时间的搜集资料 我发现多发性抽动症的患儿有一些物理条件惊人的相似 包括：
--一般都是公认的外表漂亮 聪明 敏感 其中有相当比例属于内向的完美性格的宝宝；
--大部分孩子身体协调能力落后于同龄 特别是手 脚 眼的协调能力 比如拍球跳绳等游戏明显玩得不好；
--睡眠不好 有的入睡困难 有的睡眠质量低 有的中午抵制午睡；
--饮食上偏重于肉食 还有的孩子大量地吃洋快餐和商店卖的经过加工过的制成食品（含有大量的防腐剂和添加剂）
大家比较一下 自己的宝宝是否具有上述特点？
症状的出现一定是以物理条件为基础的 或者说正像那位医生所说的 是基因突变
（ ）教养方式
与上述物理条件有关 家庭在孩子的教育过程中不自觉地加剧了孩子的这些特点比如愿意吃肉就多吃吧 不喜欢拍球就算了吧 不睡觉就不睡吧 等等 逐渐积累起来 终于有一天以多发性抽动的形式爆发出来
（ ）外界刺激
很多宝宝在发病前明显受到外界刺激 包括病毒感染和其他一些疾病（比如我儿子的过敏性鼻炎） 受到严厉的批评和惊吓（很多父母都回忆说发病前刚好狠狠地说过孩子） 过度劳累 长时间看电视等
该病目前的治疗效果
从各位家长的反馈信息来看 个人感觉西药和中药对治疗此病的效果似乎都一样就是都是只能在短期内控制症状 停了药一般都会复发 可能不吃药症状也会减轻也说不定（因为本病的症状本来就是波动的 时好时坏 在各种医学书籍里都有类似的文字记载） 但是绝大部分家长都不敢尝试不吃药 想要从根本上“治愈”此病 只能靠孩子自己的成长
三 我对儿子的物理调节方法
总结下来 我对孩子进行物理调节的基本思想就是：疏而不是堵 在孩子这段敏感的时期里 尽量避免外界刺激 通过生活上的一些措施尽量帮助孩子调节整个身体和性格的状态 等
待或者促进孩子自愈 具体做法如下：
首先端正大人的观念 这是最根本的 家里一定要象什么也没发生过一样 对孩子的任何抽动症状都要做到“熟视无睹” 这不仅要在表面上做到 而且要在大人的心理上做到 因为这类孩子都是非常敏感的 任何蛛丝马迹都会察觉 并最终形成心理暗示导致症状加重 另外千万不要要求孩子努力去控制症状 这是最错误的做法 抽动症本身并不可怕 但是如果处理不当就会延长病程 最后以行为习惯的方式固定下来 所以最好家里人专门开一次会 把思想和做法统一下来
注重孩子性格的培养 鼓励孩子多外出和其他孩子玩 多和其他人交流 养成健康开朗的性格 孩子做错事以说服教育为主 避免粗暴地打骂 另外要多带孩子外出亲近大自然
在饮食上鼓励孩子多吃蔬菜水果 杜绝洋快餐和有添加剂的加工食品 避免吃海鲜 巧克
力 糖 冷饮 多喝牛奶 另外还可以采取食疗：莲子百合煲粥或者红枣枸杞煲粥 还有猪脑煲汤 对于安神补脑比较好
创造一切条件让孩子多睡 睡觉是治疗神经性疾病最好的方法
增加身体协调性训练 包括拍球 跳绳 走平衡木 打架子鼓 溜冰 羽毛球等等 任何大肌肉群的训练对本病都有好处
注意防止并发症 抽动症极易并发多动症 忧郁症 抑郁症 焦虑症等等心理疾病家长要多观察 防微杜渐 我儿子发病期间有明显的多动症状 我就通过下国际象棋来训练他集中注意力 除此之外象做手工 画画 写毛笔字 弹钢琴等都有效 可以根据孩子的情况选择合适的方式 我认识的一个慢性抽动症患者，只有在画画时才能控制抽动 现在已经成为小有名气的画家了
尽量少带孩子去医院 不要在孩子面前谈论有关病情 有需要就把孩子的症状录下来给医生看 这个病的确诊主要靠临床 化验只能是排除其他疾病的可能 对本病的确诊基本没什么用 如果觉得还不够 就自己建立一个抽动症状的记录本 每天记录情况 我当时是给孩子设定了评分标准 想找找发病的规律 后来因为孩子很快好了就没用了
避免抽动诱发因素 有各种过敏性疾病的要尽快治疗 避免感冒等病毒感染疾病不惊吓孩子 不带孩子到惊险刺激的场所 控制看电视的时间（症状加重期间最好不看）
什么时候需要用药呢？我觉得只有在孩子的抽动已经明显引起了周围其他人的注意 有可能导致社会歧视从而为孩子带来心理伤害的时候才应该用药物控制症状 比如上学期间抽动症状加重 引起同学注意 这时应该让孩子回家休息 等症状减轻了再上学 因此一定要和老师沟通好 家里和学校要共同配合
上述各项原则要持之以恒 对某些孩子来说可能要坚持一辈子 因为导致抽动症产生的最根本因素--物理因素基本上是无法改变的 即使这一段抽动好了 若干年后遇到不良刺激仍有可能复发 比如有的人三四岁发病 到十几岁好了 但是在读大学期间或者工作期间和朋友玩通宵 喝醉酒 结果又引发了抽动
下面是我儿子发病期间我写给全家的护理要点 请大家参考：
不谈论有关疾病 抽动等话题 也不做任何暗示动作
饮食清淡 不吃煎炸食品 生冷食品 发物 坚决不能吃糖 尽量少吃雪糕
坚决不能看电视和动画片 不听强节奏音乐 不讲恐怖故事 不看恐怖画面 （我心清标注：“坚决不能...”这个我后来有新的体会，认为不必如此坚决。）
每天坚持 分钟平衡性训练 逐渐增加到半小时：单足站立或跳跃 走平衡木 溜冰走直线（脚尖接脚跟） 蹦床 踮脚尖走
每天喝奶不少于 ml（两瓶酸奶一瓶羊奶） （我心清注：这个我也有异议）
注意保暖 预防感冒和病毒感染
如果出现持续剧烈抽动 尝试分散其注意力 如递给他一个东西 让他帮忙拿杯水等
每天吃一碗莲子百合煲粥
以上是我的一些做法 希望对大家有所帮助
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