已知函数f x x 2 a x(x)等于x2 2分之asinx加1,f(-1)等于3

百度题库_智能考试题库_让每个人都能高效提分的智能题库
职业资格类
职业资格类
百度题库旨在为考生提供高效的智能备考服务,全面覆盖中小学财会类、建筑工程、职业资格、医卫类、计算机类等领域。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务,助您不断前行!
京ICP证号&&
京网文[3号&&
Copyright (C) 2017 Baidu扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
若定义在R上的函数f(x)对任意的x1,x2∈R,都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-1成立,且当x>0时,f(x)>1.(1)求f(0)的值;(2)求证:f(x)是R上的增函数;(3)若f(4)=5,不等式f(cos2x+asinx-2)<3对任意的x∈R恒成立,求实数a的取值范围.
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
(1)定义在R上的函数f(x)对任意的x1,x2∈R,都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-1成立,令x1=x2=0,则f(0+0)=f(0)+f(0)-1=>f(0)=1,(2)由(1)知,f(x)-1为奇函数,∴f(-x)-1=-[f(x)-1],任取x1,x2∈R,且x1<x2,则x2-x1>0,∵f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-1,∴f(x2-x1)=f(x2)+f(-x1)-1=f(x2)-[f(x1)-1]=f(x2)-f(x1)+1.∵当x>0时,f(x)>1,∴f(x2-x1)=f(x2)-f(x1)+1>1,∴f(x1)<f(x2),∴f(x)是R上的增函数.(3)∵f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-1,且f(4)=5,∴f(4)=f(2)+f(2)-1=>f(2)=3.由不等式f(cos2x+asinx-2)<3,得f(cos2x+asinx-2)<f(2),由(2)知,f(x)是R上的增函数,∴cos2x+asinx-2<2,=>cos2x-asinx-4<0.=>sin2x-asinx+3>0.令t=sinx∈[-1,1],则g(t)=t2-at+3=(t-)2-24+3.故只需g(t)min>0.当即a≤-2时,g(t)min=g(-1)=a+4>0,=>-4<a≤-2.当即-2<a<2时,g(t)min=g()=24+3>0,=>-2<a<2.当即a≥2时,g(t)min=g(1)=-a+4>0,=>2≤a<4.综上所述,实数a的取值范围:(-4,4).
为您推荐:
其他类似问题
(1)通过令x1=x2=0,即可得到f(0)=1;(2)要判断函数的增减性,就是在自变量范围中任意取两个x1<x2∈R,判断出f(x1)与f(x2)的大小即可知道增减性.(3)已知f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-1,且f(4)=5,则f(4)=f(2)+f(2)-1=>f(2)=3.由不等式f(cos2x+asinx-2)<3,得f(cos2x+asinx-2)<f(2),由(2)知,f(x)是R上的增函数,得到cos2x+asinx-2<2,利用换元法转化函数,通过函数的对称轴的讨论,利用函数的最小值大于0,求出a的范围即可.
本题考点:
函数恒成立问题;抽象函数及其应用.
考点点评:
考查学生掌握判断函数奇偶性能力和判断函数增减性的能力,灵活运用题中已知条件的能力,考查分类讨论思想的应用.
扫描下载二维码扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
已知函数fx=cosx2-2asinx+a-1求fx在x属于负三分之派到六分之派上的最大值ma
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
cosx2 是 (cosx)的平方吗?f(x) = (cosx)^2-2asinx+a-1
= 1-(sinx)^2-2asinx+a-1
= -(sinx)^2-2asinx+a
= -((sinx)^2+2asinx+a^2)-a^2+a
= -(sinx+a)^2-a*(a-1)
在给定x区域,sinx是单调递增.所以f(x) 是递减即:ma = f(-π/3) = -(sin(-π/3)+a)^2-a(a-1)
接下来自己代入计算吧
为您推荐:
其他类似问题
扫描下载二维码科目:高中数学
已知f(x)=asinx+btanx+x3+1若f(3)=7,则f(-3)的值等于-5.
科目:高中数学
已知f(x)=asinx+b3x+4(a,b为实数),且f(lglog310)=5,则f(lglg3)的值是(  )A.-5B.-3C.3D.随a,b取不同值而取不同值
科目:高中数学
给定下列命题:①函数y=sin(π4-2x)的单增区间是[kπ-π8,kπ+3π8](k∈Z);②已知|a|=|b|=2,a与b的夹角为π3,则a+b在a上的投影为3;③函数y=f(x+1)与y=f-1(x)-1的图象关于直线x-y=0对称;④已知f(x)=asinx-bcosx,(a,b∈R)在x=π4处取得最小值,则f(3π2-x)=-f(x);则真命题的序号是②③④.
科目:高中数学
给定下列命题:①函数y=sin(π4-2x)的单增区间是[kπ-π8,kπ+3π8](k∈Z);②已知|a|=|b|=2,a与b的夹角为π3,则a+b在a上的投影为3;③函数y=f(x)与y=f-1(x)-1的图象关于直线x-y+1=0对称;④已知f(x)=asinx-bcosx,(a,b∈R)在x=π4处取得最小值,则f(3π2-x)=-f(x);⑤若sinx+siny=13,则siny-cos2x的最大值为43.则真命题的序号是①②③④.
精英家教网新版app上线啦!用app只需扫描书本条形码就能找到作业,家长给孩子检查作业更省心,同学们作业对答案更方便,扫描上方二维码立刻安装!
请输入姓名
请输入手机号已知函数f(x)=(cosx)^2+asinx-2a-2(1)当a= -2时,求满足f(x)=0的x的值(2)当关于x的方程f(x)=0有实数解时,求a的取值范围(3)若任意的x∈R,都有-5≤f(x)≤-1成立,求实数a的取值范围
分类:数学
答:f(x)=cos?x+asinx-2a-2=1-sin?x+asinx-2a-2=-sin?x+asinx-2a-1=-(sinx-a/2)?+a?/4-2a-11)a=-2时:f(x)=-(sinx+1)?+4=0sinx+1=2或者sinx+1=-2所以:sinx=1(sinx=-3不符合舍去)所以:x=2kπ+π/2,k∈Z2)f(x)=-sin?x+asinx-2a-1=0有实数解设t=sinx∈[-1,1],方程化为:t?-at+2a+1=0有解整理得:a=(t?+1)/(t-2)=(t-2)+5/(t-2)+4当且仅当t-2=5/(t-2)即t-2=-√5时取得最大值因为:t-2∈[-3,-1]所以:t-2=-3时,a=-3-5/3+4=-2/3t-2=-1时,a=-1-5+4=-2所以:-23)f(x)=-sin?x+asinx-2a-1∈[-5,-1]恒成立-5设t=sinx∈[-1,1]:1所以:0即:t+2>=a>=t?/(t-2)=(t-2)+4/(t-2)+4因为:(t-2)+4/(t-2)+4又因为:1所以:t+2>=1>=a>=0>=(t-2)+4/(t-2)+4所以:0
第二小题能用二次函数求解吗?
可以,但是非常麻烦,要讨论好多种情况
这种情况用分离变量法是比较简单、不容易出错的
如果是二次函数的话要有解不是只要△≥0吗?然后再跟t的范围求交集,这种想法哪里错了?
这种想法没有错误.......但不建议这种方法,因为t不是任意实数
容易出现增根
(t-2)+5/(t-2)+4
不客气,谢谢采纳支持,祝您学习进步
由奇偶性f(-x)=f(x)g(-x)=-g(x)令h(x)=f(x)+g(x)=1/(x-1) (1)h(-x)=f(-x)+g(-x)=f(x)-g(x)=1/(-x-1)=-1/(x+1) (2)(1)+(2)2f(x)=2/(x?-1)f(x)=1/(x?-1)g(x)=h(x)-f(x)=x/(x?-1)
积极方面:听意见只应听取正确的,而不要看是谁提出来的,对人不能持偏见.消极方面:要注意自己与听话者之间的关系,如果关系疏远,既使意见正确,效果也不见的很好.
sin90°=1cos90°=0tan90°没有cot90°=0sec90°没有(高中)csc90°=1(高中)sin0°=0cos0°=1tan0°=0cot0°没有sec90°=1(高中)csc90°没有(高中)科学计算器都能算出来的~ps:因为90°和0°是互余角,cos和sin,tan和cot及sec和csc都是倒过来的,这样就好记了吧!
其他相关问题

我要回帖

更多关于 已知函数fx等于xlnx 的文章

 

随机推荐