北京睿丁英语学习英语效果怎么样？_有没有了解过呢？有没有听说_宝宝树
北京睿丁英语学习英语效果怎么样？
有没有了解过呢？有没有听说过呢？
了解过他们的语根记单词，感觉这个很不错，在阅读中陌生单词都能猜出意思，自己在英语学习的时候就因为阅读中词汇量不足，英语成绩很差，因此很不错，建议你网上咨询一下他们的课程老师，看有没有适合孩子学习的课程。
听说是少儿英语阅读培训实践基地，有时间想去了解一下
看过他们报刊，是通过阅读让孩子在阅读中自然习得英语，感觉不错，打算去试听了解一下，建议您也网上预约试听，了解一下，搜索睿丁英语就可以
这个不是很清楚，我主要给孩子报班，他们是一对一上课的模式，这点很不错，一个老师教一个学生，学生有什么问题老师也可以第一时间注意到，而且课程视频也可以录制，课后还可以复习，外教水平也不错，教学课件挺有趣的，至于上课地点跟时间嘛，由于是网上教学，在家就能上课，而且时间也可以自己提前安排好，好了，说再多不如自己去了解，这是他们的免费试课地址：
推荐一个在线外教一对一的网站-阿卡索外教网，有少儿英语课程，课程内容，可以根据小孩的需求进行定制的，外教也很细心，感兴趣的，可以去免费体验下：&& 我觉得小孩子学英语，就应该在一个纯英文的环境下学习，这样他进步才够快，很多家长都担心孩子太小，听不懂是浪费钱，其实这种观点是错误的，刚开始学，肯定是听不懂的，但是，要坚持，我的小孩前两个月都听不懂，但是，还是坚持学了一年，现在英语水平，不是一般的小孩可以比的，这个是真实的经验啊~~
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睿丁英语专家讲座，创建孩子良好学习习惯
【本文摘要】 孩子学习是家长尤为重视的问题，也是孩子在未成年阶段的主要责任。北京睿丁英语告诉你，影响孩子学习习惯培养的因素到底有哪些呢？
为了帮助学员家长们更好地培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子更有针对性的提升学习效率，进而能够轻松享受学习本身的过程，睿丁英语望京校区于2015年10月20日下午开展了一场关于“如何创建孩子良好的学习习惯”的专题讲座。
此次亲子专题讲座，由睿丁英语专门邀请了第二生命形态学学院的专家——张贵玲老师主持开展。张贵玲老师作为北京昌平中科心理研究所研究员、北京顾宏翔教育科技研究院研究督导、教导处主任、北京布瑞恩儿童异常行为研究院研究督导、北京昌平中科心理研究所一级问题处理专家，其本人专注于青少儿教育研究已有多年，是青少儿教育领域的知名专家。
睿丁英语望京校区的部分老师及学生家长参与了此次关于“如何创建孩子良好的学习习惯”的专题讲座。专题讲座持续了一小时，主要围绕“影响孩子培养良好学习习惯的因素”、“为什么孩子的学习吸收率低”、“家长如何帮助孩子培养良好学习习惯”等几个方面的内容开展了讲演及相关讨论。
家长们表示，通过此次讲座，大家对培养孩子良好学习习惯的重要性有了全新的了解和认知，家长们表示将给予其足够的重视并更加注重提升孩子学习效率，让优秀的学习习惯助力孩子的学习与成长！
北京睿丁英语本次专题讲座让家长和老师们深入了解了培养孩子良好学习习惯的重要性，良好学习习惯的养成是孩子学习效率提升的关键点。关于“影响孩子良好学习习惯形成的因素”这个话题，张老师提出了“孩子对学习的吸收率低”、“孩子拒绝吸收”这两个主要问题。
针对吸收率低的孩子们，张老师分析了原因，提出主要是因为注意力不集中，思维乱、无条理分配性，即逻辑性。例如存在广义上轻微听觉障碍的孩子，课堂语速的快慢是会影响其吸收率的，除了老师给予更多注意，家长注重提高孩子视、听、触的广泛适应性是能够有效提升孩子的学习吸收率的。
此外，张老师也提议：每次考试后，家长应该围绕孩子丢分最多或最少的题型，与孩子共同进行分析。而对于第二类问题，即孩子拒绝吸收，张老师也就原因和解决方案展开了阐释，分析了孩子拒绝吸收的原因。并在解决方案上着重提出了家长应该培育孩子的分担能力，增加孩子的生活体验。分担能力影响孩子良好学习习惯的创建，比如锻炼孩子，让其多用请求性语构。
给孩子增加生活经验类信息，这也可以培育孩子多种思维，如丈量思维、秩序性思维等。张老师围绕这些话题进行了详细的阐述，并与老师和家长们展开了积极的互动讨论。
通过这次亲子专题讲座，很多家长反思了自己在培养孩子学习习惯过程中存在的问题，并表示平时会给予孩子更多的关注，老师们也从中收获了很多教学的感悟，对于今后来的教学活动有着重要的借鉴意义。这也是睿丁英语校区重视开办此次专家讲座的期望所在！
北京睿丁英语再一次感谢北京第二生命形态学学院专家----张贵玲老师带给我们的精彩讲座。睿丁各校区也会针对孩子成长不同阶段遇到的问题，开展各种针对性专题讲座，睿丁最大的希冀就是孩子健康快乐，愈加优秀！睿丁愿始终与家长携手助力孩子的优秀成长！
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睿丁英语三大课程体系
阅读启蒙&语根拼读
阅读启蒙：
根据孩子对英文掌握的程度，通过绕口令、小韵文及简单故事共计48篇阅读文章，巩固单词的发音规律。
教学效果：
让孩子们能够达到流利朗读，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读意识，初步建立英语语感。
睿丁方法：
1．教材中设置各种题材的故事，丰富多样的课堂活动反复操练，由易到难“螺旋式”上升的学习方式，让孩子们逐渐流利朗读文章，进而达到整句、整段输出；
2．课堂通过角色扮演、情景模仿等方式，激发孩子们的阅读兴趣，无形中让孩子们形成阅读意识。
语根拼读：
孩子阅读遇到的第一个障碍就是见到陌生单词读不出来，即“拼读”问题。语根拼读就是帮助孩子纠正单词发音，掌握26个字母在百万单词中的发音规律，建立对字母、字母组合的发音感知，形成本能的英语语音意识和思维。
教学效果：
1．通过语根方法学习，达到“见词能读，读词能写”的学习效果；
2．通过19阅读文章的学习，初步建立英语语感，能够准确朗读200词以内的文章；
3．通过高达2000单词的训练，掌握对陌生单词音形对应的能力。
睿丁方法：
语根拼读专利教学技术将百万英语词汇的内在规律进行了更深层次的解码，总结出的拼读规律适用于98%以上单词。
1．教材与中小学英语教材同步，单词拼读规则一一对应；
2．教材中设置各种题材的故事，并且通过大量单词反复操练，了解字母及字母组合的发音规律，在大脑中交互印证，从而拥有见词能读、读词能写的能力。
初级阅读&语根知义
初级阅读：
阅读能力的培养对一个孩子未来的学习至关重要，为孩子未来一生的发展奠定基础。初级阅读课程教授孩子16大阅读技巧，让孩子在切实的阅读技巧指导下真正获得阅读能力。
教学效果：
1．通过29篇阅读文章的学习，能够初步掌握16种阅读技巧；
2．通过16个阅读方法的学习，掌握英语阅读的分析、理解、逻辑推理技能、实现轻松高效阅读；
3．通过分级阅读内容的输入，培养语音、语调；
4．通过阅读扩充词汇量2000词。
睿丁方法：
在阅读材料的选取上，睿丁精挑细选、严格把关。根据I PICK原则进行中小学英语教材选材，采用了大量国外原版英语阅读材料作为创作基础，以保证材料难度适中。
语根知义：
孩子阅读遇到的第二个障碍就是“词义”问题，不知单词意思，继而影响单词量的积累。
语根知义教学技术使得表面看上去杂乱无章的百万单词变成了脉络清晰的200个家庭，从而实现单词的结构记忆、关联记忆和系统记忆，解除了孩子死记硬背的苦恼，帮助孩子顺利进行初级阅读。
教学效果：
1．通过方法课掌握单词词义的内在规律，对孩子对单词进行批量记忆；
2．通过语根知义教学技术在日常学习内容的渗透，让孩子达到见词知义；
3.通过同步词汇课扩充词汇量近3000词。
睿丁方法：
"语根知义"是睿丁英语拥有的专利教学技术，教学内容的设置切实保证教学过程中将语根知义和阅读两大板块进行有效结合，将阅读技巧渗透到日常学习中。
中级阅读&语法句式
中级阅读：
随着英语阅读篇幅的加大，阅读难度的增加，中小学生英语学习培训不仅仅是进一步提高孩子的阅读能力，更是培养了孩子的理解能力、情境想象力以及课外知识学习能力。
教学效果：
1．通过语根知义教学技术的渗透和教学内容的学习，让孩子形成自己的个性化词汇库；
2．通过语法句式转换的训练以及16个阅读技巧的深入学习，自然习得英语。
3．通过阅读能够流利的用英文进行交流表达。
睿丁方法：
在经历了前面两期的英语阅读材料选材后，我们在本期阅读材料的选取上更加的熟稔和精准。
1．遵循“I PICK原则”从大量的国外原版图书中选取适合中国该年龄段孩子的中小学英语阅读材料，保证难度适中、话题广泛、趣味性强；
2．有机结合了阅读课与词汇课的教学内容，实现了课堂的系统性和教学的连贯性。
通过16个阅读技巧、30篇阅读文章的学习提高分析、推理、答题能力。
语法句式：
当孩子有了一定的英语阅读基础，语法句式课程的专门训练就会让孩子的语感和语法句式进行完美的升华。从而，在中小学生英语学习培训中解决孩子语言学习过程中的第三个障碍。
教学效果：
1.通过小升初、初升高语法考点的句式转换训练达到自由应变；
2.通过语根知义方法的学习做到"见词知义"；
3.通过16个阅读技巧、30篇阅读文章的学习提高分析、推理、答题能力；
睿丁方法：
为了让孩子高效掌握本期教学的语法、句式，我们采用了如下方法：
1．在教材内容的选取上层层把关、用尽心思，保证这些材料的难度系数与孩子所处的能力阶段匹配；
2．将前一节课教授的语法句式知识点与后一节课的英语阅读材料有机结合；
3．教材内容同时兼顾了新的中小学教学大纲的要求。
高级阅读&基础写作
高级阅读：
通过阅读量的扩大和批判性思维的训练，让孩子不断提升阅读效率，并具备独立思考的能力，为语言输出做好充分准备。
教学效果：
1．能够熟练应用多种阅读技巧快速提取文章信息，理解文章大意，能够初步理解、鉴赏文学作品，同时了解外国文化，拓展视野。
2．具备独立的阅读能力，注重情感体验，提高阅读量积累，形成良好的语感。
3．能够在进一步理解的基础上进行批判性思考，培养批判性思维，发展个性，培养独立思考的能力，丰富自己的精神世界。
睿丁方法：
结合国内孩子的英语学习需求和国外孩子原版读物的特点进行选材，并进行本土化的升级，帮助孩子们开拓阅读视野，训练批判性思维，使孩子逐步具备独立阅读和思考的习惯和能力。
基础写作：
1．孩子通过前三个阶段的学习，突破了语音关、语义关、语法关，有了大量的阅读进行有效输入之后，就可以进行基础写作方法的学习，进行写作训练；
2．能够根据所学方法进行多种文体的写作，如：记叙文、议论文、说明文、信件、邮件等。
教学效果：
1．通过方法课掌握单词词义的内在规律，对孩子对单词进行批量记忆；
2．通过语根知义教学技术在日常学习内容的渗透，让孩子达到见词知义；
3.通过同步词汇课扩充词汇量近3000词。
睿丁方法：
基础写作虽然渗入在高级阅读教材里，但是写作本身的结构是科学、系统、完整的：
1．整体上遵循着易到难、循序渐进、由方法学习到实践的原则。例如，由模板写作与仿写，到衔接小升初、中考考试作文的书写。
2．写作方法的学习遵循从整体到局部的原则，例如，由整体段落设置到具体某个段落如何书写，同时兼顾了多种常见文体，如：记叙、议论、说明、信件等。
3．写作话题紧扣阅读，将阅读学习的输入与写作方法的输出紧密结合。
以阅读培养孩子英语应用能力
数百位家长共同见证，语言的力量！
来睿丁，开启高效习得英语之旅！
严绍恒小朋友，10岁，就读于睿丁英语S1-24班
马艺宁小朋友，7岁，就读于睿丁英语S1-138班
蔡家羽小朋友，7岁，就读于睿丁英语S1-160班
程语心小朋友，7岁，就读于睿丁英语S4-05班
李依诺小朋友，7岁，就读于睿丁英语S2-88班
陈K洋小朋友，7岁，就读于睿丁英语S4-02班
来睿丁，开启高效习得英语之旅！
整体装潢全部采用E0级的装修级别
咨询接待区
数百名家长共同见证睿丁的品质
Danny妈妈：
孩子上5年级以后，英语越来越难，我们已经无能为力了。这时候朋友推荐来了睿丁英语，孩子可以回家自己复习，不用我们辅导，老师讲的阅读技巧和家族图谱大大提高了她的学习效率，英语成绩也获得了大幅度的提升。很多朋友都纷纷向我询问孩子分数变化的原因，后续几个朋友的孩子也来睿丁上课。
Eileen妈妈：
我们中国的&哑巴英语&现状实在让人很担心下一代的英语教育问题，Eileen3岁时候，我就开始教他简单单词，一些小短句，培养他的兴趣，提高他的英语口语能力。今年8岁了，在睿丁学了2年的时间，他的英语阅读能力有了明显提升，可以阅读一些英文原版报刊和读物，浏览国外网站，并和外国的小朋友进行流利交流。学完了一阶和二阶他的单词积累量超出我的想象，这也是他能读原版的原因之一。睿丁的老师很专业，课堂会以游戏互动、面对面交流等方式去了解每一位孩子的性格特点、个人爱好等；课程的设置也符合孩子的智力发育水平，实用。感谢我们班的Grace老师对孩子的付出！
Daisy妈妈：
我是一个崇尚孩子秉持自由、快乐、健康成长天性的妈妈。关于英语学习，我希望孩子能够掌握科学的学习方法和规律，轻松提升英语。我不希望孩子每天为很多的学习任务而苦恼，从而失去很多属于这个年龄阶段的自由、快乐。睿丁英语注重让孩子轻松地掌握英语学习的法则，这样孩子学习起来既轻松又高效，Daisy的英语成绩也有明显的提升，看到她对英语学习越来越有自信和兴趣，我很感谢睿丁带给孩子的这一切改变！
Henry爸爸：
我一直比较关注孩子的英语学习，但是我和她妈妈上班忙，平时顾不上太多。Henry今年8岁，迄今为止在睿丁整整学了2年。当初选择睿丁英语，希望可以让孩子记一些单词和句子，到了上学的时候不要太吃力。这一年，Henry带给我很多惊喜，她会因为一个单词联想到相关单词的意思，会去扩展和&猜测&新单词的拼法。记得，有一次她说：&爸爸，草莓是strawberry，那蓝莓是不是应该叫blueberry？&后来百度一下，果然没错！这让她的爷爷奶奶开心了好几天。感谢睿丁英语的老师们！
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