往届毕业生能参加2016年大专单招考试吗_百度知道
往届毕业生能参加2016年大专单招考试吗
我想通过单招读大专，或者高考报名时间有没有补报的机会我是职高2015年毕业生，不知还有什么办法，但是错了2016年的高考报名时间
拿前高毕业证或者初毕业证或者同等历证书社青参加考试具体咨询教育局招办
单独招生首先要高考报名才可以？可是在不知情的情况下已经错过高考报名时间一个月了，也没把握去教育局可以补报，但是我真的很想明年开学去读书！唉！欲哭无泪！
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出门在外也不愁最新资讯最新试题招生简章在线客服热线电话微信公众账号2016年浙江交通职业技术学院提前招生报考问答
日20:22 &JE技校网&
& &浙江交通职业技术学院2016年提前招生报考问答
& 1.你校2016年提前招生计划如何？ 答：今年我校提前招生专业12个，计划520名，与2015年自主招生计划数相同（从2016年起我省全面推行高职提前招生，取代高职自主招生）。道路桥梁工程技术、市政工程技术、铁道工程技术、航海技术、机电一体化技术、城市轨道交通车辆技术、通信技术7个专业仅限于普高理科考生报考；国际邮轮乘务管理、空中乘务、物流管理、商务英语、人力资源管理5个专业，普高文科、理科考生均可以报考。分类分专业计划数详见《浙江交通职业技术学院2016年提前招生章程》。 2.哪些考生可以报考你校的提前招生？ 答：符合浙江省2016年高考报考条件，并已办理浙江省高考报名手续、取得报名号的应往届普通高中文理科毕业生。 今年我校没有安排面向“中职生”的提前招生计划。“中职生”在高考报名时办理的是浙江省高职“单考单招”报名手续，不能报考我校提前招生。如果“中职生”在高考报名时办理的是文科或理科的普通高考报名手续，且能提供《浙江省普通高中学考（会考）成绩证明》可以报考我校提前招生。不能提供《浙江省普通高中学考（会考）成绩证明》的考生不能报考。 3.你校提前招生模式和程序如何？ 答：我校提前招生模式：以普通高中学生学考（会考）成绩为基本依据，学校组织考生综合素质测试，在高考前录取。 招生程序：考生网上报名→学考（会考）成绩换算→确定测试名单→报考资格确认→综合素质测评→确定考生录取情况→双向互动选择→录取名单公示。 4.预见你校哪些专业报名人数相对偏少？ 答：2015年报名参加我校自主招生考试的考生2986人，从考生报考的专业情况来看，航海技术、国际邮轮乘务管理、空中乘务、城市轨道交通车辆技术、通信技术、商务英语这些专业报考人数相对偏少。预见今年的航海技术、国际邮轮乘务管理、空中乘务、城市轨道交通车辆技术、通信技术、商务英语、人力资源管理，这些专业的报考人数可能也会偏少。 5.今年报考你校提前招生录取希望会有多大？ 答：只要你大胆报考，就有希望，要增强自信心。我校今年提前招生计划量大（520名），录取概率更高些，况且我校是根据考生的高中学考五门科目换算分值总分，按照专业招生计划数250%的比例（去年为200%），从高分到低分依次确定入围综合素质测试考生名单，其中报考空中乘务专业的考生不受此比例限制均可入围综合素质测试，这一比例不低。 6.你校提前招生报名方式如何？ 答：申请报名遵循考生本人自愿的原则，采取网上报名的方式。网上报名时间：
2016年 3月 11日
17：00，报名网址：。考生在规定时间内可登陆我校招生网站注册报名，按系统提示要求准确完整地输入个人报考信息。 7.你校提前招生专业志愿填报有何规定？ 答：考生在网上报名的同时填报专业志愿，每位考生限报一个专业，若填报两个及以上专业志愿则以考生填报的第一个专业志愿为准。考生填报科类必须与高考报名时的科类一致。文科考生只能从国际邮轮乘务管理、空中乘务、物流管理、商务英语、人力资源管理5个专业中选报1个；理科考生可从我校所有提前招生12个专业中选报1个。 8.对身体健康有特殊要求的专业有哪些？ 答：报考航海技术或空中乘务、国际邮轮乘务管理专业的考生，其身体健康另有要求： （1）航海技术：身高
及以上，双眼裸眼视力4.7(0.5)及以上，且矫正视力均达4.8（0.7）及以上，辨色完全正常。 （2）空中乘务：女性身高
，男性身高
；双眼裸眼视力4.7(0.5)及以上，无色盲、色弱、斜视；面部、颈部、手部无明显疤痕、斑点和难以治愈的皮肤病；无传染病、心脏病、哮喘病史、精神病史等各类慢性疾病，肝功能正常；口齿清楚，无口臭、腋臭。 （3）国际邮轮乘务管理：女性身高
及以上，男性身高
及以上；身材匀称，裸露部位无明显疤痕。 9.哪些专业需要提交《高考体检表》？ 答：凡报考航海技术或空中乘务、国际邮轮乘务管理专业并参加综合素质测试的考生，请于
16：30前，将《浙江省普通高校招生体格检查表》或《高考体检结论反馈单》自行送交或传真至本校招生就业办公室（传真号码1），在录取前未交《高考体检表》视作自动放弃录取资格。对报考其他专业的考生不作此要求。 10.考生的高中学考（会考）成绩如何认定与换算？ 答：学校将考生的高中学考语文、数学、英语、信息技术、通用技术五门科目等第成绩换算成相应分值，满分300分，换算方式如下：A-60，B-55，C-45，D（P）-30，E-20。考生的高中学考（会考）成绩以浙江省教育考试院提供为准，外省转入我省考生的高中学考成绩，已经过浙江省教育考试院认定的，学校予以认可，未经过浙江省教育考试院认定的，考生须出具外省省级主管部门盖章的成绩证明，学校方为认可。 11.综合素质测试入围名单如何确定？ 答：根据考生的高中学考（会考）语文、数学、英语、信息技术、通用技术五门科目换算分值的总分，按照专业招生计划数250%的比例，从高分到低分依次确定各专业综合素质测试考生名单，其中报考空中乘务专业的考生不受此比例限制均可入围综合素质测试。若某专业最低分出现考生同分的情况，则按考生的高中学考语文、数学、英语、信息技术、通用技术的单科成绩顺序依次确定，上述情形又相同时，则报考该专业的同分考生均入围素质测试；当某专业报考数不足招生计划数250%的比例，则报考该专业的考生均入围素质测试；对考生的高中学考语文、数学、英语、信息技术、通用技术五门科目单科成绩均为E或一门及以上科目没有学考成绩的考生不予入围素质测试。各专业考生综合素质测试名单届时在本校招生网站公布。 12.现场确认方式及规定如何？ 答：学校严格按报考条件逐个审核入围素质测试考生的报考资格，并组织相关人员对考生的报名材料进行评审。现场确认配备身份验证设备，实行考生本人、《身份证》、《普通高校招生报名证》三核对，确保考生身份真实。对确认合格的考生现场收缴报名费，打印发放《准考证》。不进行现场确认或确认时因材料不全的考生，不得参加综合素质测试。 13.现场确认要提交哪些材料？ 答：现场确认时间：
8：30-17：00，确认地点：杭州市莫干山路1515号，浙江交通职业技术学院招生就业办公室（学校文体中心）。 确认时考生须备齐以下材料： （1）考生本人《身份证》或户口本复印件1份（原件须随身携带）；（2）《浙江省2016年普通高校招生报名证》复印件1份（由考生所在中学提供）；（3）《浙江省普通高中学考成绩证明》（由考生所在中学提供，加盖中学教务部门公章）；（4）报名费110元。其中报考航海技术或空中乘务、国际邮轮乘务管理专业且入围综合素质测试的考生，还需携带《浙江省普通高校招生体格检查表》或《高考体检结论反馈单》，在现场确认时提交。 14.综合素质测试方式如何？ 答：主要测评考生的综合素质、职业适应性及专业学习相关的能力，满分300分，测评方式为面试。综合素质测评工作小组测前随机抽取产生若干个考评组，每个考评组由不少于5位考评人员（设组长1名）组成，考评人员严格按综合素质测试实施细则进行测评，学校纪检监察部门现场监督，实行全程录像。 考生须持《身份证》原件、《准考证》原件方可参加综合素质测试，缺少其中一证不得参加测试。测试时间：
2016年 4月 24日
8：30-17：00，测试地点：浙江交通职业技术学院内。有关综合素质测试的流程、测试内容与评分标准等规定，详见《浙江交通职业技术学院2016年提前招生综合素质测试实施细则》。 15.你校提前招生录取的综合成绩如何合成？ 答：所有专业录取的综合成绩均为600分，由考生的高中学考（会考）语文、数学、英语、信息技术、通用技术五门科目换算分值（满分300分）和综合素质测评成绩（满分300分）两部分合成。 16.你校提前招生录取规则如何？ 答：根据考生的综合成绩，按照专业招生计划数，以1：1.4的比例从高分到低分依次确定各专业“拟录取”和“备录（含顺序号）”考生名单，其中后40%的考生作为备录。报考我校的考生只能被一个专业拟录取或备录取。 若某专业录取最低分出现考生同分的情形，则依次按考生的综合素质测评成绩、高中学考语文、数学、英语、信息技术、通用技术单科成绩的顺序依次确定“拟录取”和“备录（含顺序号）”考生名单。上述情形又相同时，高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生，在同等条件下优先录取或备录取。 若某专业参加素质测试人数小于等于招生计划数，则参加该专业综合素质测试的考生均被确定为“拟录取”。对综合成绩低于300分的考生不予“拟录取”或备录取，对不符合航海技术或空中乘务、国际邮轮乘务管理专业身体健康要求的考生不予“拟录取”或备录取。 17.你校提前招生对男女生比例如何规定？ 答：航海技术专业因行业的特殊要求原则上录取男生，其他专业录取男女生比例不限。 18.提前招生录取的考生可否再参加高考？ 答：根据《浙江省高职提前招生试点管理暂行办法》，高职提前招生已录取的考生不再参加当年后续各类普通高校招生统一考试，未录取的考生可参加当年高考（即不影响考生后续高考）。 19.提前招生录取又要求放弃的考生如何办理手续？ 答：已被我校提前招生录取但又要求放弃录取资格的考生，应在公示十个工作日期间，主动向学校招生部门提出书面申请。如果在公示期间，考生没有向学校提出要求放弃录取的申请，公示结束，学校、省教育考试院根据公示结果形成最终录取名册后，则不得办理放弃录取的申请手续，考生也不得参加当年高考。 20.考生违规行为的处理有何规定？ 考生有下列情形之一的，如实记入其考试诚信档案。下列行为在报名阶段发现的，取消报考资格；在入学前发现的，取消入学资格；入学后发现的，取消录取资格或者学籍；毕业后发现的，由教育行政部门宣布学历、学位证书无效，责令收回或者予以没收；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。 （1）提供虚假姓名、年龄、民族、户籍等个人信息，伪造、非法获得证件、成绩证明、荣誉证书等，骗取报名资格、享受优惠政策的； （2）在综合素质评价、相关申请材料中提供虚假材料、影响录取结果的； （3）冒名顶替入学，由他人替考入学或者取得优惠资格的； （4）其他严重违反高校招生规定的弄虚作假行为。& 21.你校地理位置及规模设施如何？ 答：学校位于杭州市，毗邻浙江大学紫金港校区，占地622亩，在校学生9100余名，教职员工520余名，设路桥学院、汽车学院、海运学院、机电与航空学院、信息学院、运输管理学院、人文学院和继续教育学院。学校具有现代化的教育教学资源和优越的学习生活设施，享有全国高职“魅力校园”称号。 22.你校历史、性质、层次和就读地点如何？ 答：学校创建于1958年，隶属于浙江省交通运输厅，是交通运输部与浙江省人民政府共建的全日制公办高等职业技术学院，国家骨干高职院校建设优秀单位，全国职业教育先进单位，全国交通职业教育示范院校，浙江省示范高等职业技术学院。办学层次为高职（专科），学制三年，学生修完专业所规定的课程，考试、考核合格者，颁发教育部电子注册的全日制全国普通高等教育专科（高职）毕业证书。所有学生均在学校本部就读。 23.你校学生公寓住宿条件如何？ 答：学校具有设施一流的住宿条件。学生住宿由学校统一安排，每间4-6人，配有空调、热水系统、卫生间、电扇、宽带接口、橱柜、桌椅等设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。 24.你校的专业优势和人才需求情况如何？ 答：学校依托交通运输行业的强大优势，结合社会经济发展和区域产业链的需求，设置并优化了道桥、检测、市政、造价、铁道、轨道、钢构、汽车、航运、船舶、游艇、邮轮、航空、机电、楼宇、电子、电气、通信、IT、物流、港务、外贸、营销、旅游等专业群，是浙江省交通运输类专业设置最全的高校，素有“浙江交通人才摇篮”的美誉。 学校面向交通运输业、装备制造业、高新技术业、管理服务业而设置的专业群，具有良好的“岗位适应性、专业对口性、技术应用性、服务宽泛性”的特色，用人需求持续旺盛，供需比例1：4以上，毕业生就业单位稳固、就业质量和满意度高。其中现代化综合交通建设和运输服务类专业是我校历史悠久和特有的品牌专业，与各地交通建设部门、汽车服务行业、海陆运输系统等单位合作紧密，一直来保持着对接的用人需求。 特别是近几年，随着国家“海洋经济”、“一路一带”、“美丽中国”等战略的实施，航空、高铁、地铁、公路、航运、游艇、邮轮、港务、物流等综合立体交通运输业迎来了快速发展的机遇，航空公司、铁路部门、地铁集团、交工集团、海运集团、物流企业、邮轮公司、游艇行业、汽车行业、邮电通信等单位，对我校的航空服务、飞机机电维修、铁道工程、城市轨道、交通运营、道路桥梁、市政工程、工程造价、汽车技术、航海技术、轮机工程、游艇设计、邮轮乘务、航运业务、物流管理、通信技术、机电设备（轨道交通车辆）等专业需求越来越大。学校充分发挥行业的办学优势，为浙江现代交通“大港口、大路网、大航空、大水运、大物流” 的“五大建设”、“四大走廊”、“一万亿投资”、“一小时交通圈建设”和社会经济发展提供强有力的人才支撑。 25.你校的就业工作和毕业生就业情况如何？ 答：学校将毕业生就业工作作为人才培养的重要环节纳入教育质量提升工程，通过健全组织、完备制度、整合资源、出台激励措施，形成了“全校共同关注、全员互动参与”的就业工作格局。通过多年实践，在完善工作体系、拓宽合作渠道、深化信息服务、注重指导推荐、强化跟踪帮扶等方面形成了工作特色，助力毕业生充分而高质量就业。学校每年通过“订单班培养”、“校企深度融合”、“校园招聘会”、“顶岗实习会”、“预就业推介会”、“校友联谊会”等途径推荐毕业生就业；每年吸纳上海铁路局、地铁运营公司、交通建设集团、市政工程公司、汽车服务4S、港务航运系统、船舶制造企业、邮轮旅游公司、物流外贸企业、邮电通信部门、机械电子产业等500多家稳固的企事业单位进校招聘与学生双向选择。毕业生初次就业率连续多年保持在98%以上，毕业生薪酬在省内和全国同类院校中名列前茅。 26.你校奖学金和助学帮困机制如何？ 答：学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、优秀毕业生奖学金、专升本奖学金、优秀交流生奖学金等各类专项奖学金，每年投入260余万元奖励品学兼优学生。学校对家庭困难学生设立“绿色通道”，实行国家助学贷款、国家助学金、学费减免、特困生生活补助、各类专项补助、社会助学金、勤工助学等资助政策，每年投入350余万元帮扶困难学生完成学业。 27.你校毕业生专升本途径如何？ 答：学校每年组织推荐大三学生报考全省普通高校“专升本”统一考试，近两年毕业生专升本考取率80%以上。学校与武汉理工大学等高校合作建立“专升本”教学点，招收本校学生参加远程教育本科或成人高校本科学习。 28.你校对外合作交流情况如何？ 答：学校是国家教育部与德国五大汽车生产商合作的中德汽车职业教育项目首批入选高职院校，学生可申请进入中德SGAVE（与保时捷、宝马、奔驰、奥迪、大众五个品牌共同合作）订单品牌班级就读并优先进入相应公司就业。与丰田汽车（中国）有限公司合作开展T-TEP项目（丰田教育），与德国外贸交通学院、澳大利亚西海岸科技学院等境外院校开展专业开发、师生交流等合作项目。学校提供境外交流学习平台，在校学生可参加台湾龙华科技大学交换生项目，优秀学生可赴德国外贸交通学院等境外院校交流访学。学校依托行业优势，校企合作深度融合，构建了与政府、行业、企业多方联动的紧密型合作平台，产学合作广泛，共建校外实践教学基地260多个，为学生实习和就业创造了良好的条件。 29.新生入学后申请调整专业如何规定？ 答：学校为保证正常的教学秩序和学生的专业稳定，原则上控制专业调整。如学生确有特殊情况要求调整专业的，一般要经过一个学期学习后，由学生提出书面申请，学校视学生的实际情形，根据学生第一学期的学习成绩、在校表现、转入分院的教学资源及要求等状况，由学校统一审批。 30.你校周边旅游商贸及交通情况如何？ 答：学校周边旅游商贸业繁华发达。毗邻杭州西湖、西溪湿地、良渚文化遗址、京杭大运河等著名旅游胜地，紧临杭州城北最大商业综合体“西田城”、“香港城”、“北部软件园”、“西湖区科技园”、“城北农贸物流园区”，具有商业街区和文化、美食、生活等专区，为学生便利旅游购物、课余兼职、就业见习、创业实训、社会实践等提供了良好的平台。 学校交通便捷，紧靠汽车北站及即将开通的杭州地铁2号线“金渡北路” 站。公交便利，杭州大厦67路、K67路，武林广场K192路，武林门北K348路，和睦新村313路、K313路，汽车北站K372路，绍兴新村98路，至“交通学院”站，由学校东门进入校区；快速公交B2线、B支1线近临学校西门。外地自备车可由“杭州德胜”出口，往上塘高架（北）方向“勾运路”出口至好运路，或从绕城高速“勾庄”出口到达学校东门。本地自备车可沿莫干山路北向直行至学校东门，也可沿古墩路北向直行至学校西门。
& 招生就业办公室
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() 浙江交通职业技术学院前身为创建于1958年的浙江省交通学校，1999年经教育部批准成立，属公办普通高等学校。学校于2001年被教育部确定为全国示范性职业技术学院建设单位，2002年被评为全国职业教育先进单位，2004年被评为全国交通职业教育先进单位。2005年被浙江省教育厅评为全省普通高校毕业生就业...
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2016北京交通大学自主招生常见问题解答
来源：新东方网编辑整理
　　2016北京交通大学自主招生常见问题解答
　　1. 请解读一下报考你校2016年自主招生需要注意的几个问题？
　　1) 我校主要从 "特长与潜质"和"成长经历"两个方面进行评价，重视的是"知"和"行"，即：学生具备的知识、能力、素质、特长和潜质，围绕着获得这些知识和能力做出的实践、探索和经历。同时申请报告中阐述的"知"和"行"，均应有相应的成果作为证明，对于只有结论而没有明显说明或者证明的阐述将不被采信；
　　2) 考生必须按简章附件2的规范撰写申请报告；
　　3) 网上报名过程中，每人仅能在规定时间内进行一次修改，务必慎重操作；
　　4) 我校对学生的评价要点：
　　2. 请简述一下你校2016年自主招生网上报名流程？
　　1) 学生登录"阳光高考特殊类型招生报名平台 "（网址：.cn/zzbm），按提示注册用户。
　　2) 填写个人基本信息。
　　3) 上传1张本人近期一寸正面免冠彩色头像照片（白底或蓝底）。
　　4) 填写中学信息。
　　5) 填写高中阶段成绩及排名情况。高考相关科目成绩必须填写，各科目高中学业水平考试（或会考）成绩必须填写完整。
　　6) 填写高中阶段参加社会活动和获奖信息。
　　7) 填报院校及专业志愿（每个考生只能填报一个专业）。
　　8) 填写推荐专家及单位信息（没有可不填）。
　　9) 推荐专家或单位上传推荐材料（系统自动给推荐人邮箱发信，推荐人点击邮件中的链接来上传推荐信扫描件）。
　　10) 填写模考成绩及排名，如尚未进行模考，请填写最近的一次全校性考试的成绩及排名。
　　11) 上传申请报告。申请报告须符合简章附件2的要求，特别注意：
　　a) 包括正文及附件，成果性材料作为附件放在报告正文之后，所有材料放在1个word文档中；
　　b) 调研报告等页数比较多的材料可以作为最后一个附件；
　　c) 往届生的2015年高考成绩证明、报考建筑类专业的考生个人作品请作为附件1；
　　d) 图片要保证清晰可辨，同时注意整个word文档要小于4M，否则无法上传。
　　12) 确认志愿，提交所有报名信息。特别提醒：考生只有一次修改机会，务必仔细阅读报名要求，充分准备后慎重进行"确认志愿"操作。
　　13) 打印报名表、到中学完成审核推荐手续。
　　14) 在系统中上传中学审核后盖章的报名表。
　　15) 查看网审结果，注意系统中的消息提示，网审未通过的考生请按系统中的提示进行修改。
　　16) 网审通过，将所有申请材料的最终版邮寄到我校。
　　17) 考生在报名系统中的"志愿管理"菜单下能看到如下状态：
　　3. 你校是否接受专家、中学或社会团体对考生的实名推荐？
　　考生所在中学、社会团体或专家个人等均可实名提供推荐材料，推荐材料应与考生提供的特长和潜质材料对应，并对真实性负责。由专家个人提供的推荐材料需要推荐人亲笔签名，由所在中学、社会团体等单位提供的推荐材料须加盖单位公章。
　　在考生填写完专家或推荐单位的信息后，报名系统会给填写在系统中专家或推荐单位联系人的邮箱发送邮件通知，专家或推荐单位须及时按提示如实填写推荐信。填写完成后请签字盖章，然后扫描或拍照后上传至报名系统。并由专家或推荐单位直接邮寄到我校，不能交由考生本人随申请材料邮寄。
　　对言之有物、确实能对学生的成长经历或学科特长方面提供有力支撑的材料，初审评价中将给予体现。
　　4. 对于借读生、转校生、往届生有什么特殊要求吗？
　　对于现就读中学和高考报名中学不是同一个学校的学生，报名系统中中学请选择高考报名中学。
　　对于在多所学校就读的考生，每所学校均应提供就读期间的成绩单，不能只有最后就读中学的一张成绩单，多张成绩单均需经就读中学签字盖章后上传。
　　往届生报名时须上传2015年高考成绩证明材料。
　　5. 在专业选择方面有哪些提醒或注意事项？
　　1) 每人只能填报一个专业。
　　2) 专业的学生必须有美术基础，个人书面材料中需要提供一份绘画或者其它造型作品，考核时将安排美术加试。
　　3) 软件工程专业后两年学费为16000元/年。
　　4) 净身高男生172 cm及以上、女生162cm及以上；身材匀称，五官端正，体重指数（BMI）在正常范围内（18.5-24.99）；通过自主招生录取到交通运输类（高速铁路客运组织与服务）专业的考生，入校后不能参加交通运输类大类招生的专业分流，但是可以参加学校跨类转专业转到其他学院。
　　5) 体检标准参照执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
知分选大学
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说明：系统推荐的大学是依据往年数据计算所得，供广大考生填报志愿参考使用！
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高考实用工具关于2017年高考改革方案全面问答解读
关于2017年高考改革方案全面问答解读
关于2017年高考改革方案问答解读如下 　这次深化高校考试招生制度综合改革，由教育部统筹进行顶层设计，&选择有条件的省市&开展试点。改革试点之所以选择浙江，与我省高中课改和高考招生改革有良好基础有关。近些年来，我省进行的一系列比较成功的改革实践，为推进这次高考招生制度综合改革试点创造了条件。 　　一、分不分文理科? 　　本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。 　　一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。 & 　　另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经&学完即考&、&一门一清&，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。 　　1.我省已实施了多元化高考招生改革。2008年开始部分高考科目实行平时考，考生每科可参加2次考试，并自主选用考试成绩。2009年起实行高考分类考试，考生可自主选择考试类别。2011年起率先尝试三位一体招生，实行综合评价、择优录取。此外，我省平行志愿、高职提前招生、单考单招等改革均已有多年实践经验。 　　2.我省已在普通高中全面推行了学生选课和走班制教学。从2012年开始，我省实施深化普通高中课程改革。改革的重心是加强选修课建设，同时实行学分制、走班制和弹性学时等制度。这与这次高考招生改革推进学生和高校选择考试科目、实行高考必考科目与选考科目结合的思路完全一致。 　　3.我省已全面建立了普通高中学业水平考试制度。从2013年开始我省实施与课改相适应的普通高中学业水平考试。由考试招生机构按照高考要求组织管理。考试安排在标准化考点、考场进行;实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩;全科开考、一年2次，学生每科可自主选择参加2次考试，并选用其中一次成绩;成绩报告采用等级制。这为学考成绩纳入高考选拔评价体系提供了制度支撑。 　　4.我省已形成了比较完备的确保公平的制度体系。多年来，我省高校招生全面推行阳光工程，相继建立了严格的工作管理目标责任制、&三个一律&刚性计划管理制度、数据信息&三备份、三分离&制度、政策加分&三级审核、三级公示&制度、高校综合素质测试的&三项机制四个制度&等，形成了考试招生各环节环环相扣的管理和监控体系。这些制度为全面深化高考综合改革提供了比较完备的公平制度保障。 　　此外，我省在前期已进行了扎实的高考招生改革准备。自2012年深化普通高中课程改革开始，我省就着手酝酿与之相配套的高考招生改革方案;按照教育部总体部署，我省从2013年7月正式开始研究新一轮高考招生制度综合改革试点方案，进行了比较充分的前期调研和准备;方案制订广泛听取各方面的意见建议，集思广益，不断完善。 　　二、改革贯穿的教育理念是什么? 　　我省这次设计高考招生制度综合改革试点方案，着力彰显选择性教育理念，以利于促进学生健康发展、利于高校科学选拔人才、利于维护社会公平公正。 　　好的教育，必然是在学生、学校不断选择中实现的。近几年，我省推行的深化高中课程改革已经贯彻了这一思想，并已取得明显成效。高考招生改革强调把更多选择权交给学生和学校，旨在实现教育改革从选课到选考的进一步推进。 　　在方案设计中，首先考虑是否有利于学生选择，是否有利于高校自主权扩大。通过学生学校的双向选择，促使招生公平从已有的程序公平、机会公平进一步走向内容公平。 　　三、改革主要想解决哪些问题? 　　高考招生改革受多方面因素影响，往往是&牵一发而动全身&，不可能一蹴而就。深化高考招生改革应是一个渐进的过程。本次改革近期主要致力于解决三个问题：应届毕业生YJBYS手机版 m . y j b y s . com，最新招聘信息一手掌握，m.yjbys.com 　　一是扩大学生高校双向选择权。把更多的选择权交给学生，有助于激发学生学习兴趣、挖掘学生学习潜能;有助于学生发现专业性向，合理规划学习及发展方向;同时，也有助于减轻学生学习心理负担，引导学生全面而有个性的发展。把更多的选择权交给高校，有助于高校选拔适合自身培养要求的学生，有助于高校及学科专业办出特色，实现多样化发展。 　　二是推进综合评价选拔。统一高考招生实行高考与学考、必考与选考相结合，高职提前招生实行高中学考或职业技能与综合素质相结合，单独考试招生实行文化素质与职业技能相结合，三位一体招生实行统一高考、高中学考和综合素质评价相结合。四类考试招生模式均强调评价选拔的综合性，推进人才评价选拔从单一向综合转变。 　　三是弱化一考定终身现象。多种考试招生模式给学生提供了多种升学发展选择通道;自主选择选考科目可实现&考其所长&、&考其所好&;大部分科目有2次考试机会，使一次考试的重要性降低，一考定终身得到弱化。 　　四、试点方案是怎样产生的? 　　党的十八届三中全会《决定》为深化考试招生制度改革指明了方向，此后教育部就高考招生改革作出重要部署。 　　我省2013年7月正式启动研究高考招生制度综合改革试点方案。在充分调研的基础上，于当年年底形成了试点方案初稿。先后召开一系列座谈会，分赴11个设区市直接听取意见建议，广泛征求了市县教育局长，本专科高校、普通高中和中职学校校长和部分教师、专家，招考机构负责人，人大代表，政协委员等各方面的意见，高中学校负责人绝大多数都参加了讨论。 　　每次听取意见后都对方案作了进一步修改。试点方案制订历时一年多，前后数十易其稿。 　　五、试点方案什么时候开始实施? 　　试点方案规定的各项改革内容和要求，将从2014年秋季入学的高中学生开始，分年逐步实施。2014年启动职业技能考试，先实施9类，再在3年内展开至17类。2015年10月开始实施选考科目多次考试。2016年10月开始实施外语科目多次考试。2017年开始全面实施高校考试招生制度综合改革。 　　六、为什么把学考纳入高考招生选拔体系? 　　这是党的十八届三中全会《决定》和国务院《实施意见》提出的要求。目的是引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，同时也为高校科学选拔人才创造条件。 　　而且学考实行平时考，一考两用，既用于评价学业水平，又用于高考招生，可以一定程度地缓解考生的统一高考压力。 　　七、高考录取会不会主要取决于语数外成绩? 　　我省方案不会发生这个问题。试点方案考生成绩总分与现行高考&3+综合&相同，语数外分值未变，占比未变。选考科目分值所占比例为高考总成绩的40%，且每科均设有加试题，并将等级细化赋分，提升了选考科目的区分度。 　　选考科目分值比例的确定，既与这些学科的高中教学时间比例大体相当;又与扩大选择性、体现学生专长、弱化一考定终身等改革价值取向密切相关。必考3门是普遍性要求，而选考3门是学生自身选择，能够反映学生的兴趣、志向和学业专长。 　　八、哪些方面扩大了考生的选择权? 　　考生升入高校的通道有了选择。考生可根据实际情况，在四种考试招生模式中选择比较适合自己的模式。高职提前招生中，考生可同时报考多所高校，一档多投，并可同时被多所高校拟录取，由考生选择确认其中1所录取高校。 　　考生参加考试有了更多的选择。在统一高考招生中，考生可根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，自主选择选考科目，及外语、选考科目的考试次数、时间。在单独考试招生中，考生可自主选择职业技能考试的类别、次数和时间，还可选择是否参加英语考试。 　　考生对自己考试成绩的使用也有了选择。选考科目、外语科目、职业技能的2次考试成绩中，考生可自主选用1次考试成绩计入高考总分。 　　考生报考高校专业的选择权得到了更充分的尊重。在统一高考招生和单独考试招生中，实行&专业+学校&志愿，按专业平行投档，考生可以自主选报专业。 　　九、哪些方面扩大了高校的自主权? 　　高校可以根据办学定位，选择不同考试招生模式;确定是按专业类还是按专业招生录取。 　　高校还可以根据专业需要，确定招生要求。包括选考科目范围、综合素质评价使用等。 　　在三位一体招生和高职提前招生中，高校确定综合素质测评内容标准及方式。 　　十、哪些方面减轻了考生负担?应届毕业生网毕业生都在用，yjbys.com 　　高考招生改革减轻考生负担，主要是通过增加考生对考试和招生的选择性和增加机会来实现的。 　　一是选择增加了。按照试点方案，考生可根据自己的实际情况，在高校多种考试招生模式中选择适合自己的升学发展通道;在统一考试招生模式中，考生可自主确定考试科目、时间、次数并选择其中1次成绩记入总成绩。在单独考试招生模式中，考生可自主选择职业技能考试类别。在高职提前招生中，考生选报多所高校，最终确认选择1所录取高校。选择多了，压力就相对减轻了。在教育中，考试负担可分为脑力体力负担和心理负担。我们常常可以观察到这样一种现象，并不是考生花时间最多就是负担最重，而是他没有兴趣学的东西负担最重。在高考改革中推行选考，让考生选自己想学且自己认为学得好感兴趣的科目进行考试，&考自己所长&、&考自己所好&，相比较心理负担就会减轻。 　　二是机会多了。统一高考招生中，外语和选考科目每年安排2次考试，每个考生都有2次考试机会，选考科目在平时进行。尽管与高考挂钩，但与现行集中高考相比，对考生的心理影响及产生的负担是不一样的;有2次机会，1次考试的重要性将降低，一考定终身将会得到弱化。第1次考试时，认为还有第2次，第2次考试时，第1次考试已经有了一个基本的分数，考生的焦虑度、心理负担会明显减轻。考生的负担减轻了，家长负担就会减轻，继而全社会动员组织的负担也会减轻。 　　十一、外语与选考科目成绩两年有效期怎样计算? 　　外语与选考科目成绩两年有效期，是以考生参加6月份全国统一高考首日为基准日期，倒推两年的时间来计算的，以方便考生结合自身实际，统筹安排修习学业和考试的时间。 　　十二、选考科目什么时候选定?为什么? 　　每一门选考科目，可由考生自己在考前选择，具体在实际报考该科目时确定。在这个时候来选定，可有利于引导学生在课程学习时就能按个人兴趣特长合理规划和安排，有利于学生在共同的基础上学有所长。如果在考后再来选定，那么很多人会选择把多个科目甚至全部7个科目都作为选考科目参加考试，这势必不利于引导学生专长的养成，也会大大增加学生学习和考试负担。 　　十三、怎样选报选考科目? 　　考生可以结合自己的兴趣特长，根据拟报考学校专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7个高中学考科目中，选择3科作为选考科目，每科至多参加2次考试。 　　十四、选考科目为什么要考必考题又考加试题? 　　作为高中学考，该科目考生只需考必考题，必考题考试内容为该科目必修内容。作为高考选考科目，该科目考生除了需考必修内容还需考加试题，加试题考试内容既包括科目必修内容又包括选修内容。设置加试题，主要是为了利于学生更充分展现自己的学业水平和学科特长，利于学生为进入高校后的学习奠定较扎实的专业相关学科基础;同时增加了考试区分度，也有利于高校科学选拔。 　　十五、选考科目为什么采用等级赋分?应届'毕业生网-中国校园招聘第一网站，www.yjbys.com 　　选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。选考科目不使用卷面得分，主要因为： 　　1.不同科目的卷面得分缺乏可比性。选考科目由考生自主选择，不同科目考试内容和难度会不同，把不同科目考试卷面得分机械相加合成总成绩给考生排序显然不够合理。 　　2.不同科目实行等级分相对可比。等级分，是根据事先确定并公布的各科相同的比例，先按考生的卷面得分划定相应等级，再按等级赋分，相同的等级分数相同，进而使不同科目的分数具有相对可比性。 　　3.实行等级分在浙江已有实践基础。我省在三位一体和高职提前招生中使用等级分都已多年。 　　还需要补充的是，考生考什么科目、什么时候考试，使用哪次考试成绩都由自己决定，对于实行等级分来说，考生选择机会和权力是平等的。 　　十六、选考科目等级起点赋分为什么设置为40分? 　　我省高考选考科目以高中学考成绩合格为赋分前提，有利于进一步增强高考与高中学习的关联度，体现高考与学考相结合，体现高中教学的基本要求，利于学生为进入高校学习打下更扎实的学科基础。 　　选考科目的学考部分为必考题，必考题满分70分，按占比60%左右的分数作为考试合格标准，对选考科目采用等级赋分时，设置高中学考成绩合格赋分40分，相对比较合理。 　　十七、高校什么时候公布招生要求? 　　高校应在招生2年前向社会公布分专业(类)的招生选考科目范围，科目数至多不超过3门。而对考生综合素质评价情况等要求，高校可在当年招生章程中予以明确。 　　十八、考生的选考科目需要全部符合高校要求吗?为什么? 　　考生的3门选考科目中，只需1门符合报考高校选考科目要求，即可报考该校相关专业(类)。 　　这样做，对考生来说，可以增加选择专业和学校的覆盖面，有助于扩大考生选择权。对高校来说，既保证了专业培养的必需，又可使符合该专业的生源相对充足，有利于招生选拔。 　　十九、高校无选考科目要求时考生怎样报考? 　　高校没有确定选考科目范围，那就表示考生在报考该专业(类)时无科目限制，均可报考。 　　但考生要注意：由于你的总分是由必考科目和选考科目构成的，所以你仍需参加选考科目考试，以获得相关成绩。 　　二十、怎样填报志愿? 　　在统一高考招生、单独考试招生中，考生按&专业+学校&填报志愿。考生在选报&专业+学校&志愿时，自己的选考科目与高校要求的选考科目至少需有1门一致方可报考。其中&专业(类)&志愿，既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)。 　　在高职提前招生中，考生可以报考多所高校，一档多投;同时被多所高校拟录取的，由考生选择确认其中1所录取高校。 　　在三位一体招生中，考生可根据自己的统一高考、高中学考和综合素质评价等&三位&综合情况，有针对性地自主选择填报相关高校志愿。 　　二十一、中学综合素质评价在高校选拔中起什么作用? 　　开展学生综合素质评价是普通高中课程改革的重要内容。试点方案重视与高中课程改革相衔接，把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将具体使用权交给高校。 　　在三位一体招生中，作为报考条件和初次遴选的主要依据之一，高校可以从学生综合素质评价等级、特长表现情况、选修课程情况、社会实践情况等多方面提出要求，或纳入综合成绩;在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容;在统一高考招生中，高校可事先对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。 　　二十二、什么是三位一体招生? 　　三位一体招生将统一高考、高中学考和综合素质评价三者结合对考生进行综合评价，择优录取。 　　方法是，由高校依有关要求确定统一高考、高中学考和综合素质评价三部分成绩在考生综合成绩中的各自权重，以及高校综合素质测试的内容、标准及方法，并具体组织实施综合素质测试。考生自主选择报考高校，经初次遴选通过后参加高校的综合素质测试。高校根据事先公布的章程，按综合成绩，择优录取。 　　其中，高校综合素质测试注重对学生中学综合素质评价内容，以及与进入高校专业学习发展相对应的专业性向、专业素养、专业潜质的考核。 　　二十三、三位一体招生综合成绩怎样计算? 　　三位一体招生综合成绩是由统一高考、高中学考、综合素质评价成绩按比例合成。具体合成比例，由高校根据学校和专业培养目标确定，报省教育考试院备案后在本校招生章程中向考生及社会公布。其中，统一高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。 　　二十四、普通高中毕业生可以报考单独考试招生吗? 　　不可以。与其他三种考试招生模式不同的是，单独考试招生是为适应中职教学特点和中职学生成长需要专门设计的，实行单独命题、单独考试、单列计划、单独录取，只有中职学校(含中专学校、职业高中、技工学校等)毕业生可报考单独考试招生。 　　二十五、哪些考生需要参加职业技能考试?怎样报考? 　　考生若报考单独考试等有职业技能考试要求的高校，以及报考有职业技能要求的高职提前招生、三位一体招生的高校，需按要求参加职业技能考试。 　　我省统一组织职业技能考试，每年1次。职业技能考试共分17个大类，考生可以自主选报1-2个类别;各类别考试分理论知识和技能操作两部分，职业素养基本要求体现在其中，成绩满分300分;同一大类考生可参加2次考试，成绩2年有效。 　　二十六、高中学考怎样安排? 　　高中学考调整到每年4月和10月安排考试。首次考试在2015年10月进行，具体考试时间和科目另行公布。 　　这样调整，有利于学生有更充足的时间用于课程学习;有利于避免学校过于偏科教学和学生过于偏科学习现象的发生。 　　二十七、往届生、社会人员及异地生怎样报考? 　　往届生、社会人员以及外省籍在我省异地高考考生，如参加2017年及以后的高考招生录取，需按我省高考招生改革试点方案和高中学考实施办法参加各项考试。 　　二十八、怎样保证高中学考的公信力? 　　在这方面，我省已经有了实践经验。从2008年开始，我省高考英语听力、信息技术、通用技术等科目就已向考生提供1年2次考试机会;2013年我省高中学考也开始提供多次机会，全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩;成绩报告采用等级制。这为学考成绩纳入高考选拔评价体系提供了制度支撑。 　　目前，我省标准化考点考场建设已有了确保考试安全的技术支撑。学考考试管理与高考一样，全部在标准化考点和考场进行，考试全程监控录像。 　　二十九、高考改革怎样确保公平公正? 　　以制度保障公平。做到政策制订倾听民意，政策形成广而告之，政策实施规范透明;实行刚性计划管理;考试全部实行全面监控、全程录像。高校组织的综合素质测试严格实施考生与考场、考官随机匹配、利益相关人员回避和全程监控录像等制度。 　　以公开促进公平。招生工作全程在阳光下运行，招生政策、招生计划、招生章程、录取程序、投档分数线等全面向社会公开。政策加分考生、特殊类型招生考生名单实行多级审核、多级公示。 　　以监督维护公平。招生工作始终处于监督和制约之下。纪检部门进驻命题、录取和高校综合素质测试现场，全程监督;设立举报电话，自觉接受媒体和社会监督。形成内部监督和外部监督、监督和自律、监督和制约相结合的完备的监督制约机制和体系。 　　三十、高考改革对高中段教育有哪些影响? 　　正面影响，会积极促进基础教育课程改革。会促进高中段教育更加注重个性化。每个学生选考科目不一样，要求学校从课程安排到课程教学，必须更加重视学生学习的个性，更多地实施因人施教。 　　负面影响，会增加学校组课组班的难度，个别学校可能还会出现唯考试安排学科、安排课程。这点必须避免，也可以避免。可以通过合理安排高中学业水平考试时间来防止，还可以通过教育行政管理来解决相关问题。
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