作为一名学生家长，配合学校老师共同培育孩子健康全面成长是我不可推卸的责任。能够帮助孩子健康全面成长更是我的心愿。　　北京市教委下发了《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的文件。今天学校向我们这些学生家长传达了文件的精神，但是我对此文件有很多的不理解和困惑。　　文件的名称是《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》。我想请问教委领导何为“过重课业负担”？这个“度”教委领导是如何把握的？有什么科学依据？这个文件中对学校，老师，学生，家长都有很多具体要求，看似关心体贴爱护，实则粗暴无礼可恶。　　教委作为义务教育的主管部门应该努力为实现教育公平多做一些实事，为孩子们创造一个平等公平的受教育的机会，减少直至杜绝择校现象的发生。如何教书育人是学校，老师的职责。为了能够更好地促进孩子身心健康，在德智体美劳多方面综合发展，教委首先要改革现有的考试规则，制定出一套科学可行的，能够让学校，老师，学生，家长等各方都认可的考核标准。有了考核的标准才能研究实施方案。在高考，中考，小升初，甚至入学考试都没有任何改变的情况下怎么可以剥夺孩子的学习权利。水怎么能够倒流！　　作为一名学生家长我比教委领导，学校，老师更关爱学生。那是我的亲骨肉。我反对只关注考试成绩，不关心身体素质的教育方法。我们不需要高分低能的“好”学生，要培养孩子们在德智体美劳多方面综合发展。但我们更不能从一个极端走向另一个极端。“减负”减的是过重的课业负担，不能把考试成绩减到负数。“张铁生”不是我们学习的榜样。义务教育不能办成耽误教育。　　小学一，二年级的学生既是思想活跃，性格活勃的时期，又是其养成良好学习习惯的关键时期。这个时期的孩子贪玩，不专心，不用功，这是他们的天性。这就要求我们家长和老师要用更多的精力，更大的耐心去帮助他们，辅导他们，培养他们养成一个良好的学习习惯。 古人云：“养不教父之过，教不严师之惰，子不学非所宜，幼不学老何为，玉不琢不成器，人不学不知义。”这是中国五千年文化的经典古训。任何人都不能欺师灭祖，欺师灭祖的人禽兽不如，更不配为人师表，教书育人。　　十八大习总书记提出了共建美丽中国梦愿望。新一届国务院总理提出了转变政府职能，创建服务型政府的要求。北京市教委在此时下发了《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的文件是不符合适宜的。是明显违反中央要求的行为。我作为一名学生家长表示坚决反对。希望教委领导及时改正错误，尽早撤销此文件，严格按照国务院要求转变职能，服务大众。
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　　线联平：你领导的北京市教委，到底是走的哪家的人民路线？　　1.7月17日5位家长代表4000个中考法对加分的家长去教委，你们部门领导都不肯出来，接待人员既不了解政策，也没有决定权，不停的进出打电话，有没有诚意解决问题？　　2.信访办聂老师，您说其他省份加分达到50分，北京20分不算高，请问是哪个省？这样水平的领导是怎么爬上去的？信访办只知道和稀泥吗？　　3.谈判的时候，只有3把椅子，2个家长只能站着说话？　　4.你们自己渴了有水喝，代表就不能提供杯水？中国几千年的待客之道，你们忘哪里去了？这还是教育系统的官员做出来的事，真担心你们能教育出什么样的孩子？　　5.2014年中考，因为你们的失职，造成大批孩子没学上，只能去国际部，你们的教育方针就是让中国人的孩子都去国外受教育？　　6.年年说改革，减轻孩子负担。你们去学校看看，哪个孩子负担减下来了？　　7.北京市的学生，60-70%都是近视眼，让我们的孩子身心都受到伤害，你们做为教育主管部门，难逃其咎，你们的不作为就是对民族的犯罪！　　8.减负，减负，结果是培训班更加火爆，孩子与家长更加奔波，试问：这样的减负是为人民服务的减负吗？这样的减负是成功的教育改革吗？培训班的学生，是谁给输送过去 的？培训班赚的钱，多少流进了你的腰包？？　　9.不合理的加分政策，到底照顾了谁的利益？你和你的手下收了多少黑钱，为什么你不敢公布裸分排名？　　10.北京市教整天委蜷缩在奥运大厦，连个招牌都不敢挂出来，内有保安外有JC,门口的保安甚至不肯说出你们在哪个楼办公。你们到底怕什么不敢见人民群众？你们到底代表 的是谁的利益？？　　天天说三个代表群众路线，线联平：你领导的北京市教委，到底是走的哪家的人民路线？
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减轻学生过重课业负担的措施
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减轻课业负担，还给快乐童年
勉县逸夫小学
为贯彻市、县教育工作会议精神，落实国家教育部以及市教委关于切实减轻学生过重课业负担的指示规定，保证学生全面发展和健康成长，特制定如下措施：
1、加强学习，提高全体教职工的“减负”认识，开学初，认真组织学习国家教育部关于《切实减轻学生过重课业负担》的指示精神，使每一位教师在思想上提高“减负”重要性的认识，并落实到具体教育教学工作中。
2、加强师德教育，组织全体教师认真学习〈师德八条〉，关心爱护全体学生，尊重学生人格，严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。每周星期三下午最后一节课为全校教研活动时间。
3、抓好教师基本功的训练提高，优化课堂教学结构，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，真正做到向四十分钟要质量，保证学生过重课业负担得以切实减轻。不提前上课，不随意拖堂，保证学生下课十分钟的休息时间。
4、加强科研、教研活动，切实抓好教师“四个一”工作，认真上好研究课，写好教研论文和总结。认真学习和推广外地先进的推进素质教育教学经验，提高课堂教学效率。5、认真执行国家课程计划，开齐开足应上课程，不随意增减课程、课时，学校严格按照国家和省颁发的课程（教学）计划组织教育教学活动，不随意增减课程或课时；班级、教师严格按照学校制订的《日课表》、《作息时间表》进行教育教学活动，不得随意改课，不得提前结束某一课程的教学。保证学生每天在校有一小时的活动时间。
6、严格控制订购学生用书及辅教读物、复习资料。严禁滥订、乱印、乱发其他教科书以外的学习资料及教辅读物，除上级要求统一组织学生订购的有关物品外，学校不统一组织学生订购课本以外的其他书刊、用品等。
7、严格遵守上级教育行政部门的有关规定，不占用节假日，双休日和寒暑假组织学生补课。
8、积极稳妥改革考试制度。只参加有县教研室安排的期中和期末两次考试，不再另行组织考试。学校不给班级、教师下达考试成绩指标，不排列班级考试成绩名次，不单纯以学科考试成绩高低评价班级、老师；成绩评定实行等级制，班级不排列学生考试成绩名次，考试成绩不得上墙公布。
9、严格控制作业量。一、二年级不留家庭书面作业，三四年级的家庭作业量控制在30分钟左右。五六年级的家庭作业控制在50分钟左右。老师布置的作业力戒机械重复。对学生的书面作业教师要认真细致批改，不得少批、不批。严禁为了“减负”从一个极端走向另一个极端（什么作业都不布置），严禁用增加作业量的方法惩罚学生.10、保证学生在校时间不超过6小时。早上8：15~11:30，下午2:20~5:00，共5小时55分在校时间，按时放学，及时做好静校工作。
11、认真落实两课（体育、艺术课）两操（广播操、眼保健操）两活动（体育活动、课外活动）。保证学生平均每天在校活动时间超过1小时。保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间。按时上课、下课、不拖堂。中午不得安排集体性补课活动，不布置午间作业。
12、学校不分快慢班或办重点班，不举办与学科相关的特长班或以各种名目收费的补习班、超常班。
13、建立家校联系制度。一年级每月召开一次家长学校，听取家长对学校教育教学等方面的意见或建议。并向部分家长学生书面调查各班学生课业负担情况，做到认真调研，具体落实，发现问题，及时纠正，使各项规定落到实处。
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我校根据《重庆市减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案》、《彭水苗族土家族自治县减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案》，为贯彻市、县教育工作会议精神，落实国家教育部以及市教委关于切实减轻学生过重课业负担的指示规定，保证学生全面发展和健康成长，取得不错的成效，现总结如下：
1、加强学习，提高全体教职工的“减负”认识，开学工作会上，认真组织学习国家教育部关于《切实减轻学生过重课业负担》的指示精神，《彭水苗族土家族自治县减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案》，使每一位教师在思想上提高“减负”重要性的认识，并落实到具体教育教学工作中。
2、加强师德教育，组织全体教师认真学习重庆市教师十条禁令，关心爱护全体学生，尊重学生人格，严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。每周星期三下午最后一节课为全校教研活动时间。
3、抓好教师基本功的训练提高，优化课堂教学结构，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，真正做到向四十分钟要质量，保证学生过重课业负担得以切实减轻。不提前上课，不随意拖堂，保证学生下课十分钟的休息时间。4、加强科研、教研活动，切实抓好教师“四个一”工作，认真上好研究课，写好教研论文和总结。认真学习和推广外地先进的推进素质教育教学经验，提高课堂教学效率。
5、认真执行国家课程计划，开齐开足应上课程，没有任何教师随意增减课程、课时，学校严格按照重庆市教委关于调整普通中小学课程计划，组织教育教学活动，不随意增减课程或课时；班级、教师严格按照学校制订的《课程表》、《作息时间表》进行教育教学活动，学校行政值周不定期组织查课，没有教师随意改课，提前结束某一课程的教学。保证学生每天在校有一小时的活动时间。
6、严格控制订购学生用书及辅教读物、各种补习资料。本期三至六年级统一使用了县教委订购的世纪黄金课外练习资料，市县教仪站统一采购的学生自愿订购的数学学具以外，学校及全体教师没有订购课本以外的其他书刊、用品等。
7、严格遵守上级教育行政部门的有关规定，没有教师占用节假日，双休日和寒暑假组织学生补课，所有作息时间全是按市县文件通知执行。
8、积极稳妥改革考试制度。只参加有县教研室安排的期末检测，学校没有给班级、教师下达考试成绩指标，不给班级排列考试成绩名次，不单纯以学科考试成绩高低评价班级、老师；成绩评定实行等级制，班级不排列学生考试成绩名次，考试成绩未上墙公布。
9、严格控制了学生的作业量。一、二年级未留家庭书面作业，三四年级的家庭作业量控制在30分钟左右。五六年级的家庭作业控制在60分钟以内。对学生的书面作业教师认真细致地批改，学校每月组织一次作业检查并作了考核记录。杜绝了为了“减负”从一个极端走向另一个极端（什么作业都不布置），严禁用增加作业量的方法惩罚学生.
10、保证学生在校时间不超过6小时。学生早上进校时间控制在8：00~12:10，下午从1:30~3:30，共5小时50分在校时间，按时放学，及时做好静校工作。
11、认真做好2+2工程，利用教师大会和学生集会大力宣传，学校成立了多个兴趣活动小组，学生男子篮球参加郁山片区勇夺冠车，并将参加县级小学生运动会；学生声乐兴趣活动小组训练有素，参加县“我在阳光下成长”歌咏比赛获县级二等奖；科技活动本期参与人数突破历年之最，今年参加赛车训练达45人，航模大赛人数12人，电子足球36人，即将参加县决赛。保证学生平均每天在校活动时间超过1小时。保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间。按时上课、下课、不拖堂。中午不得安排集体性补课活动，不布置午间作业。
12、建立了家校联系制度。各个年级每学期必须召开一次家长学校，听取家长对学校教育教学等方面的意见或建议。并向部分家长学生书面调查各班学生课业负担情况，做到认真调研，具体落实，发现问题，及时纠正，使各项规定落到实处，本学期还成立了学生家长委员会。
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国家教育部关于不许补课的文件
暑假期间，中小学生活动场地有限是个老问题，保证中小学学生假期以休息为主。、科技馆。为了让中小学生有更多的活动场地，教育部有关负责人表示，争取社区的博物馆。同时、科协等有关部门联系，各地教育行政部门和中小学校暑假不得统一组织学生集体补课、图书馆等公共设施向中小学生减免费用开放、文体场馆尽量向学生开放，有条件的学校在暑假期间将图书馆，希望各方面关注青少年健康。教育部 禁止中小学办暑期补课班 随着暑假临近，教育部明确要求。 教育部希望学生假期能够参加一些有意义的社会实践活动文件是真的 事实是反的 作为学生。，地方各级教育行政部门与共青团，我感到愤怒
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卧槽举报电话才是硬道理…
日颁布的 《严禁中小学和在职教师有偿补课的规定》的通知
教育部公布统一监督举报电话：010-093315；举报邮箱：12391@也可以打当地的市长热线12345
个人认为：一般的话，就算你打了也没用，这些不外乎三个情况
1电话打不通
这尤其是市长热线
不过最近几年整顿了有了好转
打电话时要就它们相关人员的工作时间
2打通了总说调查
如果是这样我劝你别抱有希望应为别人也不管
3打通了，有结果了
不用想结果就知道不如意
我认为只要学校补敢课，它上面就肯定有人能把这个事兜着，说白了就是关系 硬
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【法规标题】关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知
【颁布单位】教育部
【发文字号】
【颁布时间】
【失效时间】
关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知 关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知
教基[2000]1号
各省、自治区、直辖市教委、教育厅，新疆生产建设兵团教委：
近年来，减轻学生过重负担的工作取得了一定成效。但是，学生负担过重现象至今仍没有从根本上得到有效遏止，有的地方甚至还相当严重，已成为全面推进素质教育的严重障碍，也直接影响教育行政部门和学校的形象。为了尽快改变这一状况，在加快课程教材改革的同时，现就减轻学生过重负担的若干问题紧急通知如下：
一、各级教育行政部门，学校应当落实以下规定，首先把小学生过重的负担减下来：
1、小学开设的语文、数学、思想品德、音乐、美术、社会、自然课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。地方课程选用教材，由省级教育行政部门照此精神从严规定。其它课程和专题教育活动均不得组织小学生统一购买教材和各种读本。不得要求幼儿园、学前班的幼儿购买任何教材和幼儿读物。
2、任何部门、团体、机构、学校和教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅材料、图书、报刊和学生用品，更不能以此作为考核、评奖的依据。
3、学校要严格按照规定的课程计划，依据儿童学习和生活规律均衡安排每周课程和作息时间，下午可以活动和做作业为主。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的学时。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。
4、要提倡布置活动性、实践性的小学生的家庭作业。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
5、除语文、数学外，其他课程不得组织考试。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制。
6、已经普及九年义务教育的地区，要坚决落实小学毕业生免试就近升人初中的规定。任何初中入学、招生不得举行或变相举行选拔性的书面考试。
7、任何部门、团体、机构和学校，未经教育行政部门批准，不得组织小学生参加各种竞赛活动、读书活动，不得以赛促销，以赛代销。
二、要实行减轻学生过重负担的领导责任制，把切实减轻学生过重负担作为考核教育行政部门领导、教研部门领导、校长工作实绩的重要内容。各地要根据本《通知》精神，结合本地区、本学校的实际情况，制定进一步减轻学生过重负担的具体规定。
三、地方各级教育行政部门及教育督导机构要完善减轻学生过重负担的专项督导机制，对本地存在的突出问题进行督导检查，对加重学生负担的违纪事件，一经核实，必须严肃处理，对有关责任人员要给予相应的行政处分。教育部将组织减轻小学生过重负担的专项督导检查，重点检查本《通知》的落实情况。
四、各级教育行政部门要建立健全减轻学生过重负担的通报制度，对加重学生负担的违纪事件予以通报。加强舆论监督和社会监督，使减轻学生过重负担成为全社会的共识和行动。
五、全国中小学生专题教育和学生用书、电子音像制品、学具及学生用品的归口管理工作，由教育部基础教育司负责。未经教育部基础教育司同意，其他部门、团体均不得以任何形式组织面向中小学生的专题教育和向中小学生推销图书、电子音像制品、学具及学生用品。地方各级教育行政部门也应明确相应的归口管理职责。教育部将对中小学生用书、学具的管理进行清理整顿，地方各级教育行政部门也要组织相关的清理整顿工作。
六、要做好减轻中小学生课业负担宣传工作，使广大学生家长了解减负的内容，理解支持减负工作，并使更多的学生家长参与监督，全社会互相配合，形成合力。
七、各地要立即行动起来；采取有效措施，切实把小学生的过重负担减下来，同时，要遵照本《通知》精神，做好减轻中学生过重负担工作。各地要将贯彻落实《通知》的情况及时反馈给我部基础教育司和教育督导团办公室。
二０００年一月三日
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