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2016艺术学考研十大子门类及考研院校推荐
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　　含义　　所谓艺术学是指，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。进一步讲，&艺术学是研究艺术性质、目的、作用任务和方法，它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。&　　艺术学是从以往门类中划分出来的新增门类。美术、音乐等专业院校及一些综合类院校艺术类专业培养的艺术类专业人才。共设五个一级学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学，具体专业涉及绘画、雕塑、陶艺、设计、书法、篆刻、摄影、声乐、器乐、歌舞剧、舞蹈学、曲艺学等。　　艺术学门类划分　　十大子门类：　　1.美术学(绘画、雕塑、陶艺、设计、建筑、书法、篆刻、摄影、行为艺术、装置艺术、大地艺术、波普艺术、现成品艺术等)　　2.设计学(视觉传达设计、环境设计、工业设计、建筑设计、服装设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术等)　　3.音乐学(声乐、器乐、歌舞剧等)　　4.文学(诗学、散文学、小说学等)　　5.戏剧学　　6.电影学　　7.舞蹈学　　8.曲艺学　　9.杂技学　　10.周边艺术学(指游离于艺术中心之边际的一种艺术形式，如牡丹花观赏艺术、金鱼观赏艺术等)　　艺术学门类全国排名排名等级校 & 名
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2015艺术设计考研专业介绍：视觉传达设计
14:04:04 来源：新东方在线编辑整理
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& & 暑期是知识基础强化阶段，也是2015的前期准备期，小编在此为考生连载2015艺术设计类考研专业信息，助力艺术的复习。& 　　2015艺术专业信息：视觉传达设计& 　视觉传达设计(Visual Communication
Design)所具有的含义是：以某种目的为先导的，通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象，并且对被传达对象产生影响的过程。例1：外观设计：建筑，工业产品。例2：宣传：机构形象的推广，商业广告等。
在中国与世界上很多国家，视觉传达设计一词被等同于平面设计，在大学专业划分里，这也是平面设计方向的学科而广于图形设计。视觉传达设计的设计师一般也称为平面设计师，并且与工业设计师，服装设计师，网页设计者，IT工作者，有区别。　　设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。简称为视觉设计。视觉传达包括：“视觉符号”和“传达”这两个基本概念。所谓“视觉符号”，顾名思义就是指人类的
视觉传达设计　　视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。
所谓“传达”，是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程，它可以是个体内的传达，也可能是个体之间的传达，如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。)　　顾名思义，视觉传达设计主要就是通过用视觉来向人们传达各种信息，所以构成视觉传达设计的主要要素就是文字、插图以及标志，这三个，是视觉传达设计中最重要的构成要素，这也就决定了视觉传达设计的主要功能就是通过这三个要素，把设计者想要表达的东西通过这些要素传递给每一个接受到这个信息的接受者，它的主要功能就是起到传播的作用。关于视觉传达设计所涉及到的领域有很多很多，像电视上的各种广告、马路边上的指示牌等等，都属于视觉传达设计的领域，但在设计学中，还是对视觉传达设计作出了一个划分，主要有：1、字体设计
像现在流行的把一些个性签名弄得很漂亮，这个就属于是字体设计的范围;　　2、展示设计 像展览会上每个物品的摆设以及位置等等;　　3、包装设计 几乎在日常生活中都能够看到的，新买回来的没拆封的物品外面那一层包装就是;　　4、标志设计 就是每个公司都有属于自己的一个LOGO，对这个LOGO的设计就是一种标志设计;还有就是编排设计以及插图设计。　　视觉传达设计这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊环境视觉设计　　杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”——(日本《ザィン辞典》)。　　从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计(Graphic
Design，又译为“平面设计”、“图形设计”等)的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，因此，视觉传达设计便应运而生。　　视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征 图形设计　　和丰富的内涵，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、(即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计)等。　　视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计，又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic
Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。　　视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。　　(1)字体设计　　(2)标志设计　　(3)插图设计　　(4)编排设计　　(5)广告设计　　(6)包装设计　　(7)展示设计　　标志设计　　人们可以获取大量信息，并很大程度地影响自己的生活观念和生活方式。分为政治性、公益性、文化性、商业性。　　包装设计　　对书籍的封面及排版等进行艺术化的设计，提高读者的阅读兴趣，从而加深对其思想性、文化性和知识性的认识。　　字体设计　　以特定的图形象征或代表某一国家、机构、团体、企业或产品的符号。简明、直观、易识别。　　图像设计　　指运用视觉设计手段，通过标志的造型和特定的色彩等表现手法，使企业的经营理念、行为观念、管理特色、产品包装风格、营销准则与策略形成一种整体形象。　　书籍设计　　为达到有效传达企业特定信息的目的，对文字的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行一定的艺术处理，使其形成鲜明的个性，使人易认易记。　　广告设计　　各种手工或电脑的绘画手段或影像技术，以及利用复合方式进行创造性的图像设计，构思巧妙，表现独特。　　视觉形象识别系统设计　　产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。　　视觉传达设计(Visual Communication Design)是指利用视觉符号来 视觉传达设计　　传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。简称为视觉设计 。　　视觉传达包括:“视觉符号”和“传达”这两个基本概念　　所谓“视觉符号”,顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。　　所谓“传达”,是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程，它可以是个体内的传达，也可能是个体之间的传达，如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括&谁&、&把什么&、&向谁传达&、&效果、影响如何&这四个程序。)　　视觉传达设计术语　　这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达
视觉传达设计是为现代商业服务的艺术　　给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”——(日本《ザィン辞典》)。　　从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计(Graphic
Design,又译为“平面设计”、“图形设计”等)的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，因此，视觉传达设计便应运而生。　　视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计　　体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、(即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计)等。　　视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计　　又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称
视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic
Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。　　视觉传达设计是为现代商业服务的艺术　　主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。　　视觉传达设计的要素归纳为：文字、图形、色彩三个基本要素。文字是人们思想感情的图画形式，是记录语言信息的视觉符号。　　文字的演变历程　　象形文字：利用绘画表现思想、记录事实;表意文字和表音文字：在形式上都有抽象的含义，并且是依照一定的构成法则组成;传统的字体：往往有衬线，并可以从中看到镌刻字体所运用的工具的痕迹;过渡性的字体：大多数虽然也有衬线，但是字体中的粗细反差已经不明显;现代的字体：更加趋向清晰简洁，衬线已经完全被去除，线条没有粗细之分;今后的数码文字：将更加灵活、自由，使所有的文字尝试都成为可能。　　文字设计　　从视觉角度上讲，任何形式的文字都具有图形含义。文字设计不仅仅是字体造型的设计，还是以文字的内容为依据进行艺术处理，使之表现出丰富的艺术内容和情感气质。文字设计主要内容：研究字体的合理结构、字形之间的有机联系、文字的编排。文字设计分类：平面文字设计、立体文字设计、动态文字设计　　编排　　“自然界的一般形式便是规律”，“这种规律也是艺术形式美的依据”。 ——恩格斯　　人们将自然之美的形式特征归纳为形式美法则，其中就包括了变化统一、对称呼应、条例反复、节奏韵律、对比调和等;　　视觉传达设计作品都是对一些具有特定性质的构成要素进行组织之后，使其达到的“最必然和最终极的一种形态”。　　1、 编排的概念　　编排——以传达的主体思想为依据，将各种视觉要素进行科学的安排和组织，使各个组成部分结构平衡协调。　　视觉传达设计各构成要素的编排，是在突出重点的基础上达到浑然一体的效果。　　编排自始至终要抓住人们的视线，以“瞬时注目”为目的，比例恰当、主次分明，使视觉焦点处于最佳的视域，使观者能在瞬间感受主体形象的视觉穿透力……　　2、 人的视觉流程　　“视觉流程”——人在观察或者阅读的时候，视线有一种自然的流动习惯，　　《视觉传达设计》一般来说，都是从左到右，从上到下，从左上到右下流动，在流动过程中，人的视觉注意力会逐渐减弱
人的最佳视域——一般在画面的左上部和中上部，而画面上部占整个面积的三分之一处是最为引人注目的　　理想的视觉流程符合人的认识思维发展的逻辑顺序，自然、合理，在编排设计中，也要依据人的这一视觉生理特点，使传达要素尽量按照人的视觉流程流动，并且可以利用各视觉元素之间产生的节奏增强阅读的趣味性。　　3、编排设计的形式与方法
　　随着视觉传达设计的发展，编排的概念已经不仅仅局限在二维空间上面，空间视觉元素的编排和动态视觉元素的编排已经越来越受到重视。　　1)平面编排设计　　包括：书籍、报纸、杂志的版式设计以及一些广告、展板的编排 主要元素：文字、图形、色彩　　(2)空间编排设计　　空间编排设计——在三维空间里对视觉元素进行排列、组织包括：展示设计、指示系统设计等　　(3)动态编排设计　　动态编排设计——多媒体动画的编排，将静态的图形或文字进行编排设计，使它们随着时间的变化产生或改变自身的运动，由此产生了新的运动特征。　　八月伊始，部分高校2015年已经发布，请广大15年考生关注，预计到8月底9月初，会陆续发布完成，新东方在线小编第一时间跟踪发布，请大家！另有、等最新，帮助考生及时了解目标院校招生政策及信息。&
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第三方登录：普通的一本考研985高校，复试很容易被刷吗？
很喜欢那所学校，准备考研。 据说复试会看本科学校的。本科一般，复试处于劣势吗？
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谢邀我校不是985高校，只是一般的211。所以我讲的情况，你可以作为参考。首先，我个人是不欢迎考研专业户，哪怕初试分数再高。这也是我校老师们的同感。（所谓考研专业户就是，大一入校之后，所有的学习就是围绕着考研来的，只学习考研所需要的那几门课。其他课程都不学，或者学的很糟糕。）这样的学生，基础不扎实，甚至可以说没有任何的专业基础，我们会在复试中想办法刷掉这种学生。其次，根据我校的政策，是鼓励985高校的学生报考我校研究生。（这是学校的政策，不是你我可以左右的）换句话说，如果不是985高校的学生，或者范围再大一点，不是211高校的学生，肯定是会处于相对不利的地位。这个是个现实，是你我都左右不了的学校政策。那在复试中，是否就会处于劣势，或者说，如何避免自己处于劣势呢？我的看法是，承认不能改变的，尽量争取能够争取的。就好比我们老师申请基金项目，要进行通讯评审，那如果是评审专家的熟人，肯定是处于优势，如果不是评审专家的熟人，我们是不是就不申请了？当然不是，专家手上如果收到了10个本子，其中有4个名额可以优先通过，而评委的熟人有3个，那怎么办？方法只有一个，让自己处于剩下7个人的第一名。考研也是同样的道理，而且考研的名额会更多，情形会比评审基金更好一些，例如我系每年招收研究生100人以上，不可能这100人都来自于985和211高校，你要做的尽可能使自己的表现排在面试者的前面，争取最大的机会。如果有兴趣，我可以介绍一下，我校土木学院的复试方式。复试分两阶段进行，笔试与面试。除了考研所选专业课外，我们的复试笔试设置了土力学，水力学，结构力学，材料力学，混凝土结构设计原理五门专业基础课考试。在这一个环节中，你不会受到任何歧视。我参加过多年的改卷，笔试一般会安排在晚上进行，笔试结束的时间是晚上9点。而此时，我们已经在会议室等着改卷了。试卷必须在当天晚上改完，并提交成绩。而试卷上只会出现考生的名字与考号，没有其他任何考生信息（包括你本科院校）。在这种情况下，没有那个改卷老师会有闲心去查查看你是哪个学校考来的。（我都不知道在哪里可以查）另一个环节是面试，面试的老师手上是可以拿到你的资料，实话实说，看到一个来自985高校的考生，我确实会高看一眼，毕竟每个老师都希望招到好学生。但我们也不会仅仅根据985和211来判断一个学生的水平，如果是这样，那就不用复试了，计算机会判断得比我们快无数倍。而且我想，对于985的学生，我会问一些与之985身份相称的，可能更刁钻一点的问题。如果他的表现，不让人满意，那他照样得不到老师的青睐。希望对你有参考价值。
以本人经历来回答这个问题，本人是今年刚从普通一本(安徽师范大学)考到985(同济大学)。
就本人复试而言，发现参加复试的大学，二本三本更多，很多不知名大学，普通一本，就学历而言是中等偏上，就本人复试，没收到歧视，甚至还是复试比一般人简单，据我分析和学长意见，复试时导师首先看重初试成绩，可能因为你初试成绩偏高，复试不会刷你，据个人了解，每年高分数线十五到二十分以上的，基本不会刷，其次，再看重复试表现，这个题主有了解，不再啰嗦。
就本人同学复试及结果分析，大体分为两种。
第一种:我同学比较受到青睐，因为是上述情况，普通一本生源属于中等偏上，如果你初试成绩高分数线15分以上，复试无较差表现，一般都会被留下。
第二种:属于少数情况，会有学校歧视，例某985，每年都会刷掉超出正常比例的非985，211学校学生，今年我同学高出学校线50多分，依然被刷。
总结，少数学校存在歧视，但只是少数，一般只要你初试复试没问题，学校是不会刷的。
通过我几年考研辅导的经验来看，名校，也就是你说的985，或者说34所自主划线学校对于非211高校的考生一般没有歧视，越好的学校越公平公正。就是严格按照初试复试的比重计算总分，排名录取。既然要冲击名校，就不要顾虑这些问题，好好的备考比什么都重要。初试分数考的高一些，复试沉着应战，正常发挥即可。如果你是理工类考生，注重动手实践，或者你与目标学校的导师是一对一的关系，建议提前联系导师。
根据我本人了解和数年来与近千考研的学弟学妹的交流，基本情况是这样的，对于出身最重视的，往往就是普通一本或者211这个级别的学校，他们在生源上有一定的选择空间，自身也比较会有名校情结。真正的名校反而会相对更公平，他们对自己的判断选择能力比较有信心，而且他们已经通过保研，本硕连读等途径保证了相当的名校生源了，所以不太会过于看重学生的出身，而是会主要关注你的基础能力。当然，这些学校本身的考研竞争也是会很激烈的。
首先，学校“歧视”这种东西肯定是存在的；比如有三本的同学到处找调剂，对方本来看他分数挺好，但是一听说是三本的就挂了。但是你一本的话应该不至于“歧视”到这种一眼断生死的地步，这个时候老师更多的是担忧，他怕招到水平不好的学生，因为初试成绩好并不能说明科研素质足够，而假如你来自985的高校，本科期间有更多的可能接触一些相关的实验器材、听到科研报告什么的，这种担心就会轻一些。所以老师会提更多的问题来确认你这个人真正的素质。而你必须用优秀的表现来打消老师的这种疑虑。其次，学校歧视这种东西不应该成为你选或者不选某个学校的理由，甚至都不能占太大的权重。考研这种事情我推荐把目标尽量定高一些，你可以问一下你考得比较好的学长，他们只要是一步步复习、初试、复试过来的，在定学校的时候都会担心自己的水平或者其他一些杂七杂八的事情。既然你说喜欢了，我就觉得你值得为它拼一年。再次，好多人也说了，其实我准备考研的时候我也想听一些小道消息而不是什么大道理，但是“靠实力”这句话确确实实是正确的。实力一定是最主导的因素。那些抱怨黑幕的人多半也不愿意承认自己的实力不足。
录上了的会对你说，不会。没录上的会对你说，不简单。除了你自己去试，谁知道。
昨天之前我会说，本科出身对你的复试没有影响，因为重点大学的同学也不见得有多么优秀。昨天我去给学院的外校保送面试做记录，我发现当每个同学走进来自我介绍之后，我内心真的会因为他们的本科院校而对他们做一个基础的判断，我猜想老师们也不能避免这一点。但是如果要表现出你强大的学术能力，适度的有理由的自信，对dream school的向往，和你的认真，老师们会打破原有的心理预期的。“不算非常好的学校”+“非常强的能力”是很棒的反差萌呀。
我也来占座回答下。先大致介绍下我参加面试的情况。因为这两年教育部要求研究生面试要有录像存档，所以我有幸录制过两次某地方重点大学法学院的研究生面试。这个大学也在全国百名内。而且法学是属于全国前十来名的学科（我不是法学院的表示不知道具体，大致如此，至少比一些985的要好）。面试形式主要是抽3道题目，涉及到各项法律之云（限于专业不对口不赘述）1、面试题目很公平，如果你回答不出问题老师不会为难你，老师会自己想几个题目让你回答。主要是考察基础知识。如果还是回答不出来，这个，就是你的问题了。这点和学校无关，也很公平。2、面试的时候会看你的学校，会问你司考有没有过之类。但如果问题回答不好之类，学校再好也没用的。3、总的来说，靠实力的。面试的题目似乎有点偏，很多都是答不上来老师补充题目的。以上OVER。
首先，考研就要考你最想考的；其次，考研就要考你最想考的；最后，考研就要考你最想考的。今年刚考完，深有体会。
本科985，当年考研初试分数也不低，还是败给了很多本科是普通一、二本的，我的专业成绩当时也是名列前茅的，可是英语比较一般，我有点后悔没有好好学英语，重视英语超过专业的985院校应该也不少。这只是我在几年前看到的现象，给大家作参考。
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