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为什么朗读背诵可以解决大部分英语问题？
众所周知，在英语学习的过程中单词、词组、习惯用语和日常交际用语是需要凭记忆而储存在大脑中的，而“朗读”和“背诵”是获取并掌握这些语言材料最有效的方法之一。今天，胡中华老师讲座为大家带来托福学习中重要有效的方法朗读和背诵。为什么要朗读和背诵？2010年单位组织老师去亚利桑那大学培训，有一个讲语言学的教授，上课的时候突然很有兴致的大段背诵德语，然后得意的问我们听得懂吗？我们茫然，他说，其实他也不知道朗读的是什么，但是朗读德语是他非常喜欢的事情，所以，所有的外语中，德语是他学得最好的语言。我之前在新东方工作的时候，最佩服的是夏鹏老师的英语，不仅数个国内演讲比赛冠军，而是代报中国参加“世界演讲比赛冠军”，而且也拿下冠军。问到学习方法，他只是说“诵读”。在所接触的英文特别好的人中，比如我的合伙人贾永青，她会坚持每天早上5:30起床背诵新概念4册，很多英文特别好人，都有长期坚持朗读的经历，这些英文极其流利的人，都给我们一种信心，就是朗读和背诵的重要。非常有意思的一个经历，2009受到昆明新东方校长的邀请，至昆明做综合娱乐部，这个孩子在电视台工作并邀我帮他们配音，而后获得了1万元的报酬，而今云南的英文纪录片一直保留在我的电脑里，我之前上新概念的时候，经常放给我的孩子听。看吧，朗读有时候会有一些意外的回报。现实中英文学习我们头疼的大部分问题：1）单词背不下来；2）听不懂、读不懂；3）语法不好；4）写作句子不通畅；5）一要说英语了就什么也想不起来了我们在英文中头疼的大部分问题都可以通过朗读来解决。提高理解能力我们先来看下《经济学人》中的一个句子：Intrusive scrutiny will increasingly deter all but the obsessive or destitute from public life.每天增加一些额外的时间对这些难句的理解就可以很好的练习理解能力。人和人理解能力的差距就在于看你是否可以将一段文字非常随心所欲的读出来。提高是理解能力和理解速度理解能力可以从下面的实践中检验：大家可以一起试试读一些下面这段中文：人类自身内部有一种压力，促使人类向着以下目标发展：人格整合，富于表现，个性十足，认同自我，看到真相而不是盲从，具有创造性，做个好人等的，也就是说，人类就是这样被构造的，他必须朝着更全面的人发展。如果你能够流畅地朗读这个句子，就说明你能够做到一边识别、一边拆分重组、一边理解其真实含义、一边以相对均衡的速度朗读出来——这是需要很高的协调性才能完成的事情。这个过程中，最直接受到集中高强度训练的就是一个人对文字的理解能力。一个朗读和背诵更多的学生理解速度一定更快，同时理解速度正是构建他听力、写作、口语和阅读能力的基础。语言是一种学习的过程语言学习是一个过程，理解能力也是缓慢提升的过程。朗读是一个必须的过程。锻炼“英文记忆力”通过提高“模式识别”提供记忆力；模式识别实际是使人的记忆力变得更好中英文记忆力是有区别的如果要背下下面的两个句子，需要多长？1.this was an architecture of dominance in which subject peoples were literally made to feel small by buildings that epitomized imperial power.2.这个巨大的建筑就是为了强化帝王的权力，让普通人显得渺小；在日常生活中会发现我们的中文记忆力要比英文记忆力强很多来看两个例子：1、中文字很小；有一次跟一个外国朋友聊天，他称我们的中文字很小。这是奥巴马写给《南方周末》的一封信“To the Southern Weekly and its readers: I look forward to continuing the ties between our two countries, and congratulate you for contributing to the analysis and flow of vital policy information. An educated citizenry is the key to an effective government, and a free press contributes to that well-informed citizenry. Barack Obama”很有意思的是，这个老外看了一遍信，他马上就能背下来。我当时都惊呆了。2、一目十行；这就是模式识别。一个母语学习者，一个英文好的人，他的记忆力，他的理解速度都更好，就是英文他积累的模式记忆都多。所以朗读可以解决孩子的英文记忆力的问题，简单的说，就是让孩子变成一个英文好的人。我们有一个指导老师李鹏程老师在我们的访谈中有这么一段回答：A：所有能大声朗读的学生最后都会特别厉害。只凭敢开口这一点，就会有很大不同。比如元**、 晏**、王**。特别注意，很多时候，这些学生的发音并不好，甚至错误百出。即便如此，对他们学习的预后还是很乐观。这些学生无一例外，投入在朗读上的时间非常长，不知疲倦。比如王志翔，经常读到11点。托福中哪些需要用到记忆力1）口语2，3，4，5，6题的阅读；2）听力中的记忆；3）阅读中的定位和回顾全文；做题中细节确认；4）综合写作的阅读和听力；英文记忆力提高的原因是：模式识别能力提升了。从口语到“书面用语”来看托福中的一个句子：Since the raising of most crops necessitates the prior removal of the natural vegetation这就是书面语，托福都是书面语。口语中的表达方式和学术语言中的表达方式有很大的差别。if you want to raise crops, you have to remove the vegetation.这就是的口语的表达方式。如果一个孩子慢慢的想让自己的表达转为书面语，那么朗读三册、四册，会让一个人的语言更正式，更能书写、阅读。同时每天也要大量的接触这样的书面用语。上次讲座的句子：one sign of this condition is the appearance of the comic vision, since comedy requires sufficient detachment to view some deviations from social norms as ridiculous rather than as serious threats to the welfare of the entire group.这就是书面语。真正懂得语法我认为中国学习者中，真正“会”语法的很少。因为语法不是“懂”，而是“使用”。接受自己的声音1）训练发音和语音语调2）接受自己的音色3）接受自己说话的方式很多青春期的孩子，并不喜欢自己的声音，尤其是自己的声音在变化时。当时接纳自己的孩子，才能真正喜欢使用英语。训练朗读者的律感我自己有写作的习惯。写作者会发现每一篇文章都有自己的语言风格。你无法写成其他人的样子。因为你语言的韵律是自己的教育和语言学习过程中形成的。背诵的注意事项1）背诵更多的目的是朗读；&2）背诵是一种结果，不是目标；3）语感不能用数字衡量，确是学习英语的全部；语言的律感是一个孩子最好的财富。优秀的老师和父母会鼓励孩子去获得这样的财富，而不是一套房，一辆车。朗读计划1）社区；&2）陪伴；3）同龄人压力；4）习惯；最后提两个价值观：过程和结果希望大家能不断提醒自己：坚持无用，坚持过程，过程比结果更重要。本节课答疑环节问题一：对于教新概念一和二册的老师，推荐一下应当背诵或是朗诵什么内容呢？语言更多的是一种应用，所以我建议特别作为一个老师可以去朗读托福或者雅思的材料去拓展自己是CNN的新闻或者是雅思、托福听力中的材料，或者文学作品中的一些材料，个人建议一定去了解一下托福。问题二：该如何从小培养学生的理解力呢？提高孩子的理解力最好的办法就是让孩子多听，特别小的孩子可以从绘本开始，新概念的1册、2册有这样的绘本，其中的一些小故事，反复的多听，孩子的理解能力从猜测中中慢慢的去提升。我们正在针对留学生群体做一个大规模的调查，希望能够尽可能全面的把握咱们这个群体的状态。我们这里有一个问卷，希望各位能够抽出5min的时间填写！我们准备了230多份备考计划抵价券作为奖励，中奖率超过30%，快来试试自己的运气吧~
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