阅读下面的文言文，完成6~9题。祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹赛二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。江西邓文浩公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀l泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文浩对大父邑邑不乐，盖文浩中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。是日将别，顾大父曰：&汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。&大父泣曰：&侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。&文浩曰：&有是乎？吾且子。&乃姑&六十而耳顺&题，大父走笔戎，文不加点。文洁惊喜，去节曰：&子文当名世，何止料名？阳和子其不死矣！&甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后 有言及者，辄塞耳不敢听。入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。 教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：&七卷大不通，留作笑资耳。&公曰：&亟取若笑资来！&公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大 父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚【案】多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。巡方下疑狱，令五 县会【】之，贞父语同寅曰：&爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。&大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然 张口，称&奇才！奇才！&遂与大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。（选自张岱《家传》，有删节）6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．不事文墨久已 事：从事B．病目眚 病：疲惫C．詈不佳 詈：责骂D．令五县会鞠之 鞠：审讯7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。B．邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上有名。D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。#from 文言文阅读 张岱《家传》阅读答案及原文翻译 祖讳汝霖，号雨若来自 end#文章出自，转载请保留此链接！&8．把文中画线的句子翻译成现汉语。（8分）（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。9．根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。（4分）答案6．B7．D8．（1）你这样子是已经完了，回去教你的儿子读书吧，以希望不让你家祖先的功名堕落。（2）朋友拿经书的题目来商量，话刚一说完，他的文章就已经写好了。以后有再谈到这个话题的话，朋友都塞住耳朵不愿再听了。9．①书写要端正美观；②命题取材于四书五经；③考试内容为作文，且考试时间长；④交卷后先由一人预选，最后交大主考审定。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8．试题分析：解答此题，首先要根据文本中该句子的上下文认真揣摩句子大意，然后找准句中的关键词语进行翻译。翻译一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的&已&是&结束、完结&之意，这里可译为&完了、算了&；&还&是回家之意；&以&作连词，表目的；&期&是希望之意；&坠&是&损害、毁掉、堕落&之意；&先业&即祖先的业绩。第（2）句中的&经书题&即谈论经书的文章的题目；&相商&即商量；&文立就&即文章立马就写好了；&言及者&指谈到此事的人。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。9．试题分析：此题考查筛选 信息和归纳句意的能力。答题时，应抓住题干中&当时科举考试的相关特点&这个要求和题干中&根据文中张作霖的科举经历&的范围限制，在文本中认真筛选相关 信息。比如，根据&字丑拙，试有司，辄不利&一语，可知&书写要端正美观&这个特点；根据&六十而耳顺&这个题目，可知&命题取材于四书五经&这个特点； 根据&日未午，即完牍&一语，可知&考试时间长&这个特点；根据文本中关于&牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳&等叙述，可知&交卷后 先由一人预选，最后交大主考审定&这个特点。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。小编推荐文言文阅读：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关阅读答案：
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48小时热门2016 年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)
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2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)
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2016 年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)
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2016 年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)
一 、语言文字运用 (15 分〉
1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语 ，最恰当的一组是(3分〉
人人都希望自己_______,却很少有人能沉静下来用心对待生活 。其实生活很_______，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来 。你越_______，越想得到，距离目标就越远; 你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A .与众不 同&&& 机敏&&& 焦躁
B. 与众不同& &&&敏锐&&&& 浮躁
C .标新立异& &&&机敏&& &&浮躁
D. 标新立异&&&& 敏锐&&&& 焦躁
2 . 下列熟语中， 没有使用借代手法的 一项是(3 分)
A. 人为刀姐，我为鱼肉
B. 人 皆可以为 尧舜
C. 化干戈为玉自
D. 情人眼里出西施
3.&& 下列各句中 ，所引诗词不符合语境 的一项是(3分)
A."闲云潭影日悠悠，物换星移儿度秋& "，往事历历，所有的记忆都在时光里发醉，散发出别样的味道。
B. "拣尽寒校不肯栖 ，寂寞沙洲 冷"，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻 找无言的山水、远逝的古人。
C.& "长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海 "，青葱少年总是信心满满 ，跃跃欲试，渴望在未 来的岁月中大显身手。
D. "帘外雨潺潺 ，春意阑珊 "，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心巾关于江南 的绵绵情思。
&4. 某同学从自己所写的文章里选出 以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰 当的一项是 (3分)
第一组 : 《看见&看见&》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》
第二组 : 《同桌的你》《伴我同行》《奔跑 吧，兄弟》《没有麦田的守望者》
第三组 : 《感悟青春》《我的 "离经叛道 "的话》《扪心 自问》《当我发果时我在想些什么》
A . 读书万卷&& 寸草春晖& &&我思我在
&B. 悦读生活 &&寸草春晖& &&指点江山
C . 悦读生活 &&&那些花儿& &我思我在
D . 读书万卷&& 那些花儿&& &指点江 山
5.& 文化宫为评书、 古琴 、昆曲、木偶戏四个文艺演出 专场各准备了 一副对联 ，对联与演出专场对应恰当的一项是 (3分〉
①笑啼中真面目& &&&&&&&&&&&&&& 新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲&&&&& 高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡&&&&& 舞台虽小有机关
A . ①古琴②评书③昆曲④木偶戏
B . ①昆曲②评书③古琴④木偶戏
C .& ①古琴②木偶戏③昆曲④评书
&&&&&&&& D.& ①昆 曲 ②木偶戏③古琴④评书
二、文言文阅读( 18分)
阅读下面的文言文，完成 6 ～9题。
祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书 。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利 。 运输粟入太学，淹蹇二十年 。文恭①捐馆，家难渐至 。大父读书龙光楼，辍其梯 ，轴护传食， 不下楼者三年。江西邓文洁公至越 ，吊文恭。文恭墓木已拱 ，攀条泫然，悲咽而去 。大父送之邮亭，文洁对大义邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大义近开酒肆 ，不事文墨久矣，故见大义辄唏嘘。是日将别，顾大父曰"汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业 。"大父泣曰“侄命蹇，特耕而不获耳，I② 尚不敢不勤。"文洁曰："有是乎?吾且面试子。”乃拈"六十而耳顾"题，大父走笔成，文不加点 。文洁惊喜，击节曰"子文当名世，何止科名? 阳和子其不死矣 !"
甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目告，下怖静坐者二月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣， 教谕忿志而泣。公简其牍少七卷 ，问教谕，教谕曰"七卷大不通，留作笑资耳 。"公曰"亟取若笑资来!& "公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉直高等。
乙未，成进士，投清江令，调广昌，僚q多名下士。负父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子 。 巡方下疑狱，令五县会鞫之，贞父语同寅曰"爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌 。"大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口称: "奇才! 奇才! "遂于大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。
(选自张岱《家传》 ，有删节)
注 : ①: 文恭 :张元忭，谧文恭，张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。&&&&& ②I: 耕耘。
6. 对下列加点词的解释，不 正确的一项是 (3 分)
A . 不事文墨久已&&&& 事 : 从事
B . 病目管&&&&&&&&&&&&&&&&& 病 : 疲惫
C. 詈不佳&&&&&&&& &&&&&&&&&&詈: 责骂
D. 令五县会鞠之&& &&鞫 : 审讯
7.&& 下列对原文有关 内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)
A . 张汝霖早年虽博 览群书，但在科举方面 并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
B.& 邓文洁公听信别人的传 言，认为张汝霖已难以造就 ，后通过当面测试才改变了看法。
C. 张汝霖参加科考时 差点因老教谕的昏联而名落孙山， 幸赖主考 宫的慧眼才榜上有名。
D. 黄贞父断案时遇到难题 ，无法解决 ，张汝霖下笔千言，精准断案 ，黄称赞他为奇才。
&8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ( 8 分〉
(1)汝则己矣，还教子读书 ，以期不坠先业。
(2 )友人以经书题相商 ，入耳文立就 ，后有言及者 ，辙塞耳不敢昕。
9. 根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。 ( 4 分)
三、古诗词鉴赏( 11分)
阅读下面这酋宋词，完成 10-11题。
夜读《李广传》 ，不能寐。因念晃楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广 事 ，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨涌陵醉尉， 匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山?看风流慷慨，谈笑过残年②。 汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
注 : ①杨民瞻，辛弃疾的友 人 。②杜甫《曲江三章》其三： "自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田 ，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。"此处化用杜诗。
10. 本词上阕选取了李广的 l哪些事迹? 这样选材有什么表达效果 ?& (5& 分)
11. 下阕寄寓了作者什么样的思想情感?请简要分析。 (6 分〉
四、名句名篇默写( 8分)
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)朝翠o之木兰兮 ，__________________________。(屈原《离骚》)
(2) 不宜妄自菲薄，__________________________ ，以塞忠谏之路也 。(诸葛亮《出师表》)
(3)男女衣着，悉如外人。__________________________，并怡然自乐。(陶渊明《 桃花源记》)
(4)地崩山摧壮士死，__________________________。 (李白 《蜀道难》 )
(5) __________________________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》 )
(6) 故国神游，多情应笑我，__________________________。 (苏轼《念奴娇赤壁怀古》)
(7) __________________________，于我如浮云。(论语& 述而）
(8) 心事浩茫连广宇 ，__________________________ (鲁迅《无题》 )
&五、现代文阅读( 一)( 20 分 )
阅读下面的作品， 完成 13-16 题。
①会明是二十三连一个火夫& 。提起二十三连，很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。事情已十年了 。如今的二十三连，全连中只剩会明一人同一面旗帜，十年前参加过革 命战争，光荣的二十三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎的缠裹着，他忘不 了蔡锷都督说过"把你的军旗插到堡上去"那一句话。
②这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。这一次，二十三连被调到黄州前线。会明老早就编好了三双草鞋，绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。他算定热闹快来了 。在开向前线的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他还唱歌，一歇息，就大喉咙说话。
③驻到前线三天，一切却无动静。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒来， 他就想，或者这时候前哨已有命令到了?或者有夜袭的事发生了?或者有些地方己动了手?他打了一个冷战 ，爬起身来，悄悄走出去望了一望帐篷外的天气，走进哨兵旁边，问"大爷，怎么样，没有事情么? " "没有。" "我好象听见枪声” "说鬼话。” 他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战役，时间正是六月，人一倒下，气还不 断，糜烂处就发了臭。再过一天，全身就有小蛆虫爬行。为了那太难看、与鼻子太不相宜的六月情形，他愿意动手的命令即刻就下。
④然而前线的光景和平了许多。这和平倘若当真成了事实，真是一件使他不大高兴的事情。人人都并不喜欢打仗，但期望从战事中得到一种解决，打赢了，就奏凯;败了，退下。总而言 之，一到冲突，真的和平也就很快了。于是，他逢人就问究竟什么时候开火，他那样关心，好像一开火后就可以擢升营长。可是这事谁也不清楚，看样子，非要在此过六月不可了。
⑤去他们驻防处不远有一个小村落，看看情形不甚紧张，就有些乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁，同这些军人冒险做生意。会明常常到村子里去。一面是代追上的弟兄买一点东西，一面是找个把乡下上年纪的农民谈一谈话。他一到村落里，找到谈话的人，就很风 光的说及十年前的故事，有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮，譬如本来只见过蔡锷两次，他说顺 了口，就说是四五次。他随后做的事是把腰间缠的小小三角旗取了下来。"看，这个! " 看的人露出吃惊的神气，他得意了。"看，这是他送我们的，他说"嗨，勇敢点，插到那个地方去!"你明白到哪个地方去吗? &"听的人自然是摇头，他就慢慢地一面含烟管一面说... .
⑥因为这慷慨的谈论，他得到一个人赠送的一只母鸡，带着帐篷，用一个无用处的白本子置了它 ，到第二天早晨，其中多了一个鸡腿，第二天又是一个 ，她为一种数的牵引 ，把之前的一切完全忘却了，他同别人讨论这只鸡时，也像 一个母亲与人讨论儿女 一样。他夜间做梦，就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。鸡卵到后当其积到了二十枚，就孵小鸡，小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下，一身嫩黄乳白的茸毛，啁啾地叫喊，把会明欢喜到快成疯子 。白天有太阳，他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来，尽这母子在帐篷附近玩，自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩，或者举起斧头劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到进村里去，他把这笼鸡也带去，给原来的主人看，像那人是他的亲家。从旧主人口中得到一些动人的称赞后，他就非常荣耀骄傲还极谦虚地说"这完全是鸡好，它太懂事了，它太乖巧了。"看样子，为了这一群鸡雏发育的方便，会明已渐渐地倾向于" 非战主义"了 。
⑦后来，和议的局势成熟，照例约好各把军队撤退。队伍撤回原防时，会明的财产多了一 个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡，很细心地料理它们，他是很幸福的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的 。
13. 第④段中会明为什么逢人就 问何 时 开火? 请简要概括。 (6 分〉
14. 文中两处画线句分别表现 了会明什么样 的精神状态? 请简要分析。 (4 分)
15.& 文中多处写到"插军旗 "，& 请说明这个细节在全文中的主要 作用。 ( 4 分)
16.& 请探究小说结尾 "微笑的意义"的意蕴。 ( 6 分)
&六、现代文阅读( 二)( 18分 )
阅读下面的作昂， 完成 17-19 题。
成人不自在
《西游记》记录了孙悟空从出生、成长 、奋斗 ，直到成为"斗战圣佛"的曲折过程，揭示 了一个深刻的人生哲理 : 成人不自在。
孙悟空的出生，和普通人大不一样，他是从石头缝里蹦出来的，摆脱了人与生俱有的社会关系。用小说的话，就是"不服麟麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束”。那么，作为一 个原生态的人，他是不是就获得了真正的"自在"呢?这还不行。他发现自己生活的环境太狭隘了，未来回回就在花果山上，交往的就是些猴兄猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以去寻仙问道，有了种种法力。一个筋斗云翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。有了这么广阔的生存空间，就获得真正的"自在"了吗?还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴死去，想到自己迟早也要死去，于是到阎罗殿去把自己的名字从生死簿中勾掉，从而拥有了绝对意义上的"自在"。
但是对社会人来说，这却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常的秩序，这必定要受到惩罚。社会要么剿灭他，要么改造他。小说采用了寓意性的写法，用"如来佛的掌心"代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。"个体人"一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在了。
孙悟空遇到唐僧，投身西天取经的事业，这是偶然的事情吗?不完全是。小说有一个寓意 性的写法----"紧箍儿" 。紧箍儿是有形的东西，但却有无形的含义。孙悟空头上的紧箍儿是怎么戴上的?是他自己戴上的。他看到藏着紧箍儿的花帽子漂亮，就自己给自己戴上了。这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范，保护唐僧西天取经的。"紧箍咒"有一个很稚的名字，叫"定心真言"。只有把孙悟空的心"定"住，他才能真正地长大成人。
于是，西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程。西天取经赋予孙悟空的任务，就是保护唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懒。这是一种人生的命题，人生是一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程。西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是孙悟空修心过程中所遇 障碍的象征。
任何社会中的人都面临着"自在"和"成人"的两难处境。你生活在社会当中，一方面希 望有更多自由，另一方面又发现面临着种种约束。这是两难的，人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置。在这个意义上，孙悟空是成功的 。
(节选自《中国四大名著的文化价值))，有删改)
17. 请简要 分析本文的论述层次。 (6 分〉
18. 文中"如来佛的掌心 " “紧箍儿 ”“八十一难”分别意味着什么?&&&&&& (6 分〉
19. 请结合文章内容，分析"西天取经"的寓意。 ( 6 分)
七、作文(70 分)
20.& 根据以下材料 ，选取角度 ，自拟题目，写一篇不少于 800 字 的文章;文体不限，诗歌 除外。
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长----别人己说的我不必再 说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
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&&21年​江​苏​高​考​语​文​试​卷​(​含​答​案​、​附​加​)​(​精​校​版​)
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