使用高温炉有哪些注意事项？大神们帮帮忙_百度知道
使用高温炉有哪些注意事项？大神们帮帮忙
必须预先灰化：常用的高温电炉是马弗炉，一般温度可达900—1100℃(因热源不同)、控制、滤纸等，腐蚀和粘结炉膛。使用注意事项。（4)在炉内熔融或灼烧试样时，待温度降到200℃以下后，必须严格控制升温速度和最高炉温，才能打开炉门，常用于金属熔融。（6）用完后要先断电、有机物灰化及重量分析等工作。 高温炉都有配套的自动控温仪，更不可有易燃易爆品，用来设定。（3）新炉第一次加热时。（2）高温炉要有专用电闸控制电源、测量炉内的温度，周围不要存放化学试剂：（1）马弗炉要放置在牢固的水泥台面上，温度要多次逐段调节、平整的耐火材料薄板，以免偶然发生溅失时损坏炉壁，缓慢升高，以免样品飞溅。如灼烧有机物。（5）炉膛内最好衬上洁净使用高温炉有哪些注意事项？ 答
提问者采纳
③装取试样时炉门开启时间应尽量短. ⑥装取试样时要戴手套;不得用沾有水和油的夹子装取试样,以延长电炉使用寿命. ⑤不得将沾有水和油的试样放入炉膛. ④禁止向炉膛内灌注任何液体,以放烫伤. ⑨使用完毕后应切断电源、水源. ⑦试样应放在炉膛中间,整齐放好,切勿乱放. ⑧不得随便触摸电炉及周围的试样装取试样时一定要切断电源,以防触电
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出门在外也不愁知识点梳理
知识点的认识】前者是在提出（或给出）的问题之后，针对所提出（或给出）的问题的可能的，进行预测或者假设，并作出预测性或者假设的结论（即猜想）．后者是按照所提出（或给出）的问题，根据制定计划或方案，进行探究、实验，并收集证据；然后由证据推断出猜想是否正确，或者是直接推断出正确的结论．
过滤的原理、方法及其应用【知识点的认识】如图所示，过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；它根据滤纸能够透过液体和溶于液体的物质的特殊功能，将混合物分离开来的；常用来分离不溶于液体的固体物质跟液体等等．所需器材有铁架台、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒等．要想过滤，首先要制过滤器，具体如图所示：，将一张滤纸对折两次后，展成形，用水润湿倒贴在漏斗内壁水即可．过滤的具体操作要领及注意事项有：一贴，即滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡． 二低，即漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘． 三靠，即倾倒液体时，盛浑浊液的烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒末端轻靠漏斗内三层滤纸处；漏斗下端紧靠承接滤液的烧杯内壁． 【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记过滤的方法、原理、所需器材、操作及注意事项等等；然后，结合问题情景，细致地分析题意或者图示信息，并根据所学的相关知识，设计好实验方案，或者是按照给出实验方案，进行细心探究即可．
碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙【知识点的认识】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙的性质都是白色固体，碳酸钠和碳酸氢钠易溶于水，而碳酸钙难溶于水．它们的性质主要有：1．它们都能与稀盐酸反应生成相应的氯化物、水和二氧化碳气体（即碳酸根离子的检验方法）；其中，碳酸钠与浓盐酸的反应是泡沫灭火器的反应原理；碳酸氢钠与稀盐酸的反应是治疗胃酸过多症的医学反应原理；碳酸钙与稀盐酸的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．2．碳酸钠能与澄清的石灰水反应，生成白色沉淀（即碳酸钙）和氢氧化钠（这是工业上制取氢氧化钠的常用方法）；3．碳酸氢钠和碳酸钙受热或高温时能够分解出二氧化碳；其中，碳酸氢钠的分解是干粉灭火器的反应原理；碳酸钙的分解还是二氧化碳的工业制取原理（即高温煅烧石灰石时的化学反应）．它们的主要用途分别是：1．碳酸钠（俗称纯碱、苏打）广泛应用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等，还常用于食品工业等．2．碳酸氢钠，（俗称小苏打）是焙制糕点所常用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它是治疗胃酸过多症的一种药剂；它还被用于生产汽水、干粉灭火器等．3．碳酸钙（石灰石、大理石的主要成分）大量用于建筑业；天安门前的华表、人民大会堂的许多柱子就是用大理石做的；它还可被用作补钙剂等．
书写式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“（2011o哈尔滨）据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙...”，相似的试题还有：
据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：【提出问题1】固体A中的成分是什么？【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3&&乙同学：CaCO3、Ca(OH)2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
&&&&实验内容
&&&&实验现象
&&实验结论
&&甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．
有气泡产生
自己的猜想正确
&&乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加(1)_____
溶液由无色变为红色
自己的猜想正确【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是(2)_____；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3&&丁同学：KOH、Ca(OH)2【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了(3)_____同学猜想正确，理由是(4)_____．为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为(5)_____，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．
据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：【提出问题1】固体A中的成分是什么？【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3
乙同学：CaCO3、Ca(OH)2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．有气泡产生自己的猜想正确
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加(1)______溶液由无色变为红色自己的猜想正确【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是(2)______；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3
丁同学：KOH、Ca(OH)2【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了(3)______同学猜想正确，理由是(4)______．为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为(5)______，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．
据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：【提出问题1】固体A中的成分是什么？【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3
乙同学：CaCO3、Ca(OH)2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．有气泡产生自己的猜想正确
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加(1)______溶液由无色变为红色自己的猜想正确【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是(2)______；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3
丁同学：KOH、Ca(OH)2【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了(3)______同学猜想正确，理由是(4)______．为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为(5)______，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~在胆矾结晶水的测定中，在高温灼烧过程中,为什么必须用煤气灯氧化焰而不能用还原焰加热坩埚？_百度知道
在胆矾结晶水的测定中，在高温灼烧过程中,为什么必须用煤气灯氧化焰而不能用还原焰加热坩埚？
氧化碳，得到亚硫酸铜、氢气等还原性物质高温可以还原硫酸根。所以要用氧气充足的氧化焰
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除去下列物质中的杂质，将代号填入相应方法的括号内。①CuO中混有少量铜粉　②KNO3中混有少量NaCl　③CaCO3中含有少量KNO3　④白糖中含有少量砂粒　⑤铜粉中混有少量铁粉A．加水溶解，过滤（　　）B．加适量水溶解、加热、冷却、过滤（　　）C．高温灼烧（　　）D．加适量稀盐酸，过滤（　　）
主讲：张宇航
【思路分析】
除杂质1、保证把杂质除掉2、不引入新的杂质
【解析过程】
①CuO中混有少量铜粉可以通过高温灼烧让铜转变成氧化铜②KNO中混有少量NaCl通过加适量水溶解、加热、冷却、过滤利用硝酸钾与氯化钠溶解度受温度变化趋势来除掉③CaCO中含有少量KNO根据两种物质的溶解性除掉④白糖中含有少量砂粒根据溶解性，溶解过滤蒸发结晶除掉⑤铜粉中混有少量铁粉加适量稀盐酸，过滤
A(③)B(②)C(①)D(⑤)
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键
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