济南博物馆附件宾馆印记如何写?

孩子的社会实践活动,其实我觉得是给家长布置的?
我算是躲过一劫?
是啊幸福!要是你在得浪费多少汽油啊?
前提是我得去啊→_→&&不摆他老师那茬
你厉害!我们孩儿特听老师话?
图6看起来很好吃的样子……
完了...我佛慈悲,看起来好像松露巧克力...
天哪?博物馆里怎么会有吃的-_-#
在十米的点评里也看到了,现在小学的作业,特别是实践类的,感觉就是布置给家长的囧rz
没错,今天累挺了-_-#
太狠了,看起来活动主要跟博物馆啥的有关呢
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回应内容应大于0小于500个字符!暑假旅游济南博物馆作文100字_百度知道《印记》使用说明
今年是我市创建全国文明城市的关键年,各学校要采取多种方式提高学生的综合素养,并以新印发的“市中区中小学生社会实践护照《印记》”为抓手,充分挖掘各类教育资源,鼓励引导学生积极参与暑期“N个一”社会主义核心价值观系列实践活动,即参观一个教育场馆、参加一项社会实践体验活动、做一次小志愿者、走访一所部队或慰问一位抗战老干部及军属、读一本好书、看一部经典教育影片、写一篇读后感或观后感及游记,等等。增强中小学生爱祖国、爱家乡,参与社会实践的能力,争做泉城文明小市民。并将参与实践体验及参观游学活动及时记录在实践护照《印记》中,为自己的成长留存记录和印记。
市中区中小学生实践护照《印记》使用说明
一、目的意义
为了增强德育的有序性与有效性,2015年结合社会主义核心价值观教育活动,在全市首创开发了“相约博物馆”区域德育活动课程。为推动该德育课程深入开展,围绕素质教育具体化实施目标,2016年新推出与活动课程相匹配的中小学生实践护照《印记》,以此引导更多的孩子走向社会、走进各类教育场馆,与学校游学课程、户外课程等有机结合,开展有益的社会实践体验和游学活动,为自己的成长留存宝贵印记,为今后求学等留下社会实践活动记录,使此实践护照成为孩子们成长道路上的见证者和记录者。
二、内容说明
1.【中国心
世界眼】世界各地及国内部分著名场馆图片,鼓励孩子们要有一颗心怀祖国的“中国心”,放眼世界的“世界眼”。
2.【我为泉城代言】用诗意的语言简要介绍泉城济南,鼓励孩子们了解家乡、热爱家乡,并用自己的实际行动为家乡代言,成为泉城济南的文明小市民。
3.【我的名片】用于粘贴个人照片,并注明学校、班级、姓名等个人信息。
4.【我的护照】实践护照《印记》各页面的使用说明。
5.【我的足印】该护照的核心部分,共20次,每5次为一组,分别用不同颜色标识。内设“回味无穷”、“心动推介”和“活动留痕”等内容,用于简要记录参加社会实践或参观教育场馆时的感受,推介打动自己的物品、场馆或景观、人物等,请相关单位或部门在“活动留痕”处盖章或评价,作为孩子们参与活动的印记和证明。并根据参与活动的实际情况在下方参观、实践、志愿者处涂色标识,也借此引导孩子们有目的地参与各项活动。
6.【我的珍藏】每5个“我的印记”之后附一页“我的珍藏”,全册共四个。用于留存活动过程中认为最有意义、最想珍藏的活动照片、票据等,并作简要文字注解,为活动留下宝贵资料。
7.【我的任务】每个“我的珍藏”之后附一页“我的任务”,全册共三个。分别以任务清单式,引导孩子们有目的地参观山东博物馆、济南市博物馆和济南战役纪念馆。每个“我的任务”之后附一页“任务清单”,引导孩子们学着自己试着做一个场馆的任务清单,学会提前预习,带着任务有目的、有计划、有步骤的参加活动。
8.【我的心迹】在整册护照全部使用完毕后,在此简要写下自己的开心、收获、感悟或缺憾,既是一个阶段性的小结,也是为以后活动做好积淀。
9.【我的荣光】以奖状的形式,将整册护照的使用时间、参观场馆次数做一记录。由学校进行审核查验,核实后在下方由学校盖章认可,并据此领新护照。
10.【济南市部分场馆信息】罗列了济南市48所教育场馆名称、地址和电话,供孩子们参考使用,每参观完一个场馆还可在场馆名称前方的圆圈内涂色,形成自己的参观路线图。
12.【出行参观小贴士和中国公民旅游文明行为公约】分别对外出参与社会实践体验活动时的安全卫生、注意事项、应遵守的相关规定的等了介绍和要求,引导孩子们自觉遵守,做到文明出行、文明参观,争做文明小市民。
三、使用要求
1.该实践护照免费提供给学生使用,中小学生人手一册,不限时间、不限年级,用完经学校认可盖章后即可申请新护照。
2.各学校要结合实际,将实践护照的使用与学生日常综合素质评价和各类评比有机结合。区教育局将每两年评选一次区级社会实践达人,并作为今后各级各类评比的参考依据。
3.学校要注重过程中的引导和管理,积极拓展活动资源,与各类教育场馆进行资源对接,建立长效合作机制,为学生走进场馆参观学习、进行社会实践和岗位体验等搭建平台、提供契机,并将走进场馆教育活动与学科教学有机融合,提倡学科教师全员参与,相互补充,推动学校素质教育具体化、特色化、校本化实施。
4.学生在参加由学校组织、或家长带领下,参与的各类社会实践体验活动、游学活动、志愿者活动、参观活动等均可使用记录该实践护照。原则上城区学校学生每学期至少须走进两至三个教育场馆,城郊学校学生每学期至少须走进一至两个教育场馆。各学校要此为契机,引导家长参与到活动中来,以此推动全区精神文明建设。
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  (来源:湖北省文物局)
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