有机会去了一次印度 感觉阿三也有震撼人心的方面
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有机会去了一次印度 感觉阿三也有震撼人心的方面
　　有人说，印度和中国很像，因为大家都是人口众多，都是多民族，多语言，多宗教，都是东方的文明古国，或者正是这样，因为对于一个外人来说，短短几次中国之行，或者是看再多关于中国的书籍，如果没有机会在这个国家生活一段时间，那麽，很难对中国有一个准确的描述。 新德里街道
印度总统府
　　在德里转一圈，似乎也就是总统府，它门前的国家大道，以及国家大道尽头的印度门可以用壮观来形容。走进“印度国际事务委员会”，不得不承认有点惊讶，因为它的礼堂，甚至比不中国大城市里面，任何一家重点中学。 　　但是印度人显然并不在乎这一点，因为在这个小小的礼堂里面，有来自世界各地的政要在这里发表演说，而他们之所以愿意来到这里，是因为他们看重印度这个国家。 德里算不上干净，只要车子在红灯的时候停下来，总会有人上来在窗户外乞讨，不少人的手里面还抱着婴儿。 　　到了夜晚，街边会看到披着毛毯的街童，烧火取暖，对于习惯了从城市外观来判断一个地方的贫富的人来说，这样的场面，只会联想到贫穷，看不到希望和前途。也因为这样，当越来越多人把印度和中国放在一起的时候，有的人觉得无法接受，甚至有点点天方夜谭。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
只是，这个地方还有很多其他不能忽略的地方。打开电视机还有报纸，头条几乎全是go-vern-ment和政party丑闻，除了印度本地的电视台，CNN， CNBC，STARTV，这些外资媒体，全部在当地有本地化的频道，英文的，印度语的。 　　充满活力的媒体，让人感觉，至少这个国家，媒体充当go-vern-ment的看门狗以及资讯传播者的功能，发挥得相当充分，而这对于公众来说，确保了资讯的透明以及充分，不会迟人一步。 　　也从某种程度上，确保了公民的权利不受到损害，确保了go-vern-ment不滥用权力。 　去胡马云墓，发现外国人的门票价格，是当地人的25倍，也就是说，当地人用几乎免费的价格，可以参观这个被列为世界文化遗产的旅游景点，其实，印度所有的景点都是这样。 　　这倒提醒自己，印度除了有贫民窟，也是穷人福利算是不错的地方，印度的公立医院全部免费，1949年印度通过的第一部宪法中明确规定，所有国民都享受免费医疗。
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印度的绝大多数人都是印度教徒，在印度教徒心中，恒河是永恒的圣河，而直接捧起恒河水饮用是人生的四大乐趣之一。可惜如今这条几十年前还很干净的河流已经被列入世界污染最严重的河流之一。如今的恒河飘满动物的尸体，还有人的。印度人喜欢直接在恒河里洗澡洗衣服，可是旁边不远处正有大象和牛在拉撒......印度超过一半的大城市位于恒河沿岸，他们的污水几乎不经过处理就直接排入恒河，似乎每个发展中国家都这样。印度人的粪便也是直接.......排入恒河。从上世纪60年代开始，印度人意识到恒河的水质问题，并投入几十亿美金，这不是效果不明显嘛，恒河越治越脏。恒河是印度的圣母，平均每天都会有几百万人来这里朝拜、沐浴，作为一个印度教徒，即便离得再远，也要到恒河泡一泡。越靠近岸边水越脏，河底满是树叶、纸张等垃圾。印度气候炎热，恒河一年四季都透着臭味。印度人还特别喜欢将焚尸场建在恒河边，站在河边就可以闻到浓厚的烟味，看到空气中漂浮的灰烬。由于气候热，印度孩子还特喜欢整天泡在恒河里，所以很多孩子患上皮肤病。印度在70年代以前，恒河地区的渔业还很发达，但随着污染加剧，鱼都没法存活，有的鱼长着两条尾巴，有的只有一只眼睛，看着瘆人。流入恒河的污水中有8成是居民生活废水，工业废水只有不到2成，但是工业废水的危害性更要命！含有盐酸、汞的废水使得沿岸居民净得奇怪的病，平均寿命达不到印度全国的平均水平。面对污染的现实，印度人并不是没认识到严重性。印度政府启动过“恒河行动计划”，投资33亿美金，在沿岸建了大量污水处理厂。由于管理不善，加上电力供应不稳定，建了跟没建差不多。目前，恒河的污染还在加剧，它是世界上长度超过2500公里的河流中，污染最严重的。印度在经济高速发展的同时，相当大程度上牺牲了环境。没有任何一个民族说我天生就喜欢脏，印度人也渴望饮用干净的恒河水。一些老人回忆：“我10岁的时候，那时恒河里有很多鱼虾，我喜欢捉它们，我的母亲带着我一起喝水，水是甘甜的.......现在我还在喝，可是水的味道实在难受。”这是严酷的现实，印度人的母亲河居然以污染闻名，不得不说是悲哀。环境是大家的，全世界都有责任保护环境。恒河水最终流向印度洋，所以可以看到，近几十年来，印度洋的污染也在加剧。当然，不能说全是印度的责任。
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摘 要： 三个花花公子Raj、Yogi和Vikram是好朋友和生意伙伴，他们虽然都结婚了但还在外面玩女人。他们的妻子本来对此一无所知，直到有一天，Raj的妻子Sanjana开始怀疑丈夫，并雇用私家侦探Kishan去跟踪丈夫。Kishan此前一直是帮做错事的丈夫挽回婚姻的，但这次情况大为不同，而且他发现自己被S..
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印度电影《谢谢你》剧情简介：
三个花花公子Raj、Yogi和Vikram是好朋友和生意伙伴，他们虽然都结婚了但还在外面玩女人。他们的妻子本来对此一无所知，直到有一天， Raj的妻子Sanjana开始怀疑丈夫，并雇用私家侦探Kishan去跟踪丈夫。 Kishan此前一直是帮做错事的丈夫挽回婚姻的，但这次情况大为不同，而且他发现自己被Sanjana深深吸引，于是一场猫捉老鼠的游戏开始了&&
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【图文】《观舞记--献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》说课稿1
《观舞记-----献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》说课稿---乌鲁木齐市第八中学七坊街校区（第 64 中） 张思敏舞蹈，是用灵巧的双手编制的艺术；舞蹈，是用曼妙的身姿凝结 的神话；舞蹈，是用丰富的表情刻画的永恒；舞蹈，是用情绪、心灵、 气质创造出的一种美轮美奂的世界。 （配乐朗诵） 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！我是乌鲁木齐市第八中学七坊街校区的张思敏。今天我 说课的内容是： “义务教育课程标准试验教科书七年级语文下册第四 单元第十九课——《观舞记---献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》 ” 。我将 从 “教材分析----学情分析----教学目标——教学的重点和难点—— 教法——学法——教学手段——教学评价——教学程序” 九个方面进 行说课。诚请各位评委给予批评指正。 教材分析：本单元是以文化艺术为主体的文章，通过阅读从中可 以看到作家对于艺术的的体验和感悟， 即有此生发的对于人生的思考 和认识。学习这个单元，可以让学生明晰生活体验，理解课文的思想 内容，积累优美的语句，从而提高学生的文化素养，陶冶性情。 学情分析：学生通过这个单元前几篇文章的学习，对文化艺术有 了一定的了解，如《社戏》中的乡村戏剧； 《安塞腰鼓》中的文化艺 术； 《竹影》中的绘画艺术。学生基本掌握了通过诵读投入感情的方 法。因此，在这堂课上我仍坚持诵读法和充分调动学生丰富的想象力 来达成以下教学目标。 教学目标-----知识目标：语文即语言和文字，因此我把积累字 词作为本课的知识目标之一；同时，根据单元学习要求，我把学习运 用排比、比喻等修辞手法作为本课的知识目标之二。教学目标-----能力目标：根据新课标要求培养学生“具有一定 的语言感受能力” 。结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课 的能力目标定为： （1）体会文章精妙的语言魅力。 （2）感受舞蹈艺术 “飞动的美” ，提高艺术欣赏能力。 教学目标之情感目标：新课标强调在听、说、读、写的能力训练 中培养学生的审美素质。而《观舞记》正是一篇反映印度舞蹈文化的 绝妙佳作。因此，我把本课的情感目标确定为“引导学生广泛接触吸 收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情” 。 教学重点：新课标要求初中学生在阅读时能够“了解常用的修辞 方法，体会它们在课文中的表达效果” 。根据单元学习要求和七年级 学生知识结构特点，特确定本课教学重点为研习精彩语、句、段，学 习本课优美生动的舞蹈艺术描写。 教学难点：同时，新课标强调培养学生的审美素质、能力，而初 一正是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能 力还是很有限的。因此“如何感受美，形成自己的审美观”便成了本 课的教学难点。 教法：根据新课标的理念，提倡自主、合作、探究的学习方式， 因此，我采用诵读法、联想想象法来达成以下教学目标。 1、诵读法：在课堂中引导学生反复诵读，深入品味，提高语言 感情能力。 2、联想想象法。在课堂教学中应激发学生的丰富想象力，深入 体味语言的内涵。 学法：在当今信息时代，现代教育所面临的最严峻的挑战已不是 如何使受教育者学到知识，而是如何使他们学会学习，加强对学生的学法指导尤为重要。我将指导学生主要采用以下方法进行学习。 1、充分预习：通过工具书，扫清阅读障碍，提出自己不易理解 的问题，锻炼学生收集信息处理信息的能力。 2、小组合作学习：全班学生以四人为一组，进行小组交流、讨 论和全班交流。这样可以培养学生团体协作精神。 教学手段-------在教学手段方面，我有如下安排： 1、印度舞蹈视频和图片：在课堂教学过程中穿插激情四溢的印 度舞蹈视频和图片，带学生置身于相应的教学情境之中，从而唤起学 生的审美感受。 2、 中国舞蹈的视频资料： 播放精致典雅的杨丽萍舞蹈 《雀之灵》 ， 让学生在对比中体悟中外文化的不同，形成自己的审美观，从而获得 人生启迪。 教学评价:为了更好的展开小组合作学习，针对初一学生的心理 特征，我采用“小组擂台积分榜”进行软件评价。可以在学生回答问 题后为该小组加上一颗五角星予以奖励， 最后根据小组积分情况给予 口头或操行分的鼓励。这样可以充分调动学生的学习热情，培养协作 精神。 教学程序：围绕本课的教学目标，参照教学重、难点，我将主要 以“情景导入——说舞蹈” 、 “自主学习——读雅句” 、 “合作交流—— 解困惑” 、 “延伸提高——用妙语” 、 “课堂小结——谈感受”等五个环 节来展开教学活动。 1、情景导入——说舞蹈（3 分钟） ：以多媒体展示活力四射的印 度舞蹈导入， 使学生直观感觉到舞蹈的优美， 轻松地进入新课的学习。 2、自主学习——读雅句（13 分钟） ：放手让学生大声朗读课文，再用一句话概括本文的主要内容，实现对课文的初步感知。 3、合作交流——解困惑（14 分钟） ：学生课前已充分预习，在 此环节中我将指导学生在小组内讨论自己问题，在此互动中，学生可 能会产生更多的心得并及时解决疑惑。 4、延伸提高——用妙语（7 分钟） ：学生观看杨丽萍舞蹈《雀之 灵》片断，体会中外文化的不同。之后全班交流。 5、课堂小结——谈感受（3 分钟） ：先让学生用一句话概括学习 本课的感受，再由教师在此基础上总结、引导并布置作业。这样才能 真正使课前、课堂和课后成为一个有效的整体。 最后，请允许我用《小夜曲》当中的语言，作为今天说课的结束 语。 “像云一样柔软 像风一样轻 比月亮更明亮 比夜更宁静 —— 不是天上的仙女 却是人间的女神 比梦更美 比幻想更动人,, ,, 谢谢！乌鲁木齐市第八中学七坊街校区(乌市第 64 中学) 张思敏 2014 年 6 月 20 日
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