想当数学老师去信阳 群文阅读 李老师学院对吗?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-21 21:54 标签： 信阳农林学院
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驻马店二中高级教师于大平应邀来信阳师院讲学　11月
时间： 14:44:35
驻马店二中高级教师于大平应邀来信阳师院讲学　11月11日上午，应信阳师院数学学院邀请，驻马店二中高级教师于大平应邀来我院讲学，在数学楼204教室作了题为&把数学课
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驻马店二中高级教师于大平应邀来信阳师院讲学　11月11日上午，应信阳师院数学学院邀请，驻马店二中高级教师于大平应邀来我院讲学，在数学楼204教室作了题为&把数学课上出数学味儿&的报告。&国培计划（2015）&&&短期集中培训项目初中数学班全体学员聆听了报告。
　　报告中，于老师主要从三个方面跟大家聊她做教学设计的事：背课阶段；备课阶段；有设计意识阶段。她以&有理数的乘法&及&分式方程&这两个课程讲解为例，向大家展示了如何上一堂充满趣味的数学课，并提出每一节课都要经过三次备课的观点：第一次备课：塑造自我；第二次备课：广泛狩猎；第三次备课：边教边改。接着于老师对什么是教学设计？为什么要做教学设计？怎样做教学设计？这三个问题进行了详细的解答，并提倡在教学活动中，教师应当准确把握教学内容的数学实质和学生的实际情况，确定合理的教学目标，设计一个好的教学方案，也要选择适当的教学方式，因势利导，适时调控，努力营造师生互动，生生互动，生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。探索中体会转化思想，在尝试中寻求突破。
　　此次讲学，不仅为各位国培老师提供了一个学习其他教师优秀教学经验的平台，也为各自未来的教学生涯发展提供了参考方法，打下了坚实基础。（信阳师院 赵晴 张宇）
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武津刚,男,汉族,1957年1月生,河南西平县人。1980年12月毕业于数学系,后留校任教,数学学科第一批学术带头人。现任科研处处长、教授、硕士生导师。先后在、中国科学院系统科学研究所、航天工业总公司二院等科研机构学习、研究。曾任《中国数学文摘》副主编,中国经济数学研究会理事,河南省高校教师职称评审委员会学科评议组成员。历任数学系副主任、研究生办副主任、研究生处处长、科研处处长等职。主要从事控制系统理论研究,尤其在活动边界分布参数控制系统理论研究方面取得了突出的成绩。活动边界分布参数控制问题来源于高速飞行物体(导弹、电磁炮等)在飞行中的热防护控制,在防止导弹头部和火箭发动机运行中的局部高温和烧蚀方面具有重要的实用价值。1985年以来该问题的研究取得可观进展,得到国内外同行专家的高度关注,并被EI跟踪。从1993年以来,围绕一维、二维烧蚀控制数学模型解存在的唯一性、稳定性、单调性等问题发表了系列研究成果,首次给出了拟线性活动边界问题的算子半群发展系统逼近解,为航天航空工业热防护设计提供了重要的理论支撑,得到了国内外同行专家的高度评价。主持或参与完成国家自然科学基金项目、河南省科技计划项目、河南省教育厅自然科学基金项目8项。先后在《应用数学与随机分析》(美国)、《系统科学与数学》等国内外学术刊物上发表专业论文30余篇,其中9篇对烧蚀控制模型数学理论系列研究论文在EI、ISTP等期刊源杂志上发表。出版学术著作《活动边界分布参数控制系统研究新进展》1部。作为主持人和主要完成人,完成教学研究项目“分析数学的课程建设”、“高师数学专业主辅修制课程体系改革的实践与评估”并通过省级鉴定。主持信阳师院数学系“常微分方程”课程建设项目并获省级优秀课程。1993年获全国高等师范院校教师三等奖,并被评为首届河南省优秀中青年骨干教师;1997年被评为河南省跨世纪学术和技术带头人培养对象;获省级优秀教学成果二等奖1项,省自然科学优秀论文奖4项。
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市第一实验小学教师吕杨应邀来信阳师院讲学　11月11日上午，应
市第一实验小学教师吕杨应邀来信阳师院讲学　11月11日上午，应信阳师院数学学院邀请，信阳市第一实验小学教师吕杨在数学楼104教室作了题为&如何上好一节数学公开课&的报告。&国培计划（2015）&&&短期集中培训项目小学数学班全体学员聆听了报告。
　　在报告中，吕老师就如何上一节好的公开课进行了详细的讲解。吕老师着重强调了教师在教学中占主导地位，要上好一节课，教师必须透彻理解教材，对学生做充分全面的估计，并将教学内容、教学方式加工，根据学生的具体情况精心设计安排，进行创造。吕老师提出一节好的公开课必须要具备以下四个特点：新：新理念，趣：趣味性，活：方法活，实：内容实，美：板书美。接着他从数学教师的语言、节奏、板书以及课堂气氛等方面进行详细的介绍，最后吕老师建议教师在课堂上要创设问题情境，用疑问开启学生思维的心扉并给学生留有余地，形成一种活跃、生动的教学氛围。
　　吕杨，小学高级教师，信阳市第一实验小学数学教师。多次开展各级教学示范课、研究课、观摩课，先后获得区级优质课一等奖，市级优质课一等奖，省级优质课一等奖等。科研方面，发表科研论文皆取得优异奖项，曾主持市级科研课题，并参与省级科研课题研究，在国家级刊物发表文章。从教以来先后获得优秀教师，职业技术学院优秀党员，区骨干教师，区优秀辅导员，信阳市师德先进个人等荣誉称号。（信阳师院 闫笑 郭晴晴 张宇）
<div class="guanggaol"信阳市第一实验小学高级教师郝玲应邀来信阳师院讲学　11月12日下午，应信阳师院数学学院邀请，信阳市第一实验小学高级教师郝玲在数学楼104教室作了题为“小学数学教师专业发展途径”的报告。“国培计划（20|和妈妈在火车上铺善良的妻子我的妈妈李彤彤全集善良的母亲柳梦若军训母亲的大意军训风云之善良妈妈妈半夜来到我房间讲师妈妈周佳敏沉欲之小西美母教师美艳妈妈柳梦若善良的-市民声音-中原网
信阳市第一实验小学高级教师郝玲应邀来信阳师院讲学　
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简述：信阳市第一实验小学高级教师郝玲应邀来信阳师院讲学　11月12日下午，应信阳师院数学学院邀请，信阳市第一实验小学高级教师郝玲在数学楼104教室作了题为&小学数学教师专业发展途径&的报告。&国培计
信阳市第一实验小学高级教师郝玲应邀来信阳师院讲学　11月12日下午，应信阳师院数学学院邀请，信阳市第一实验小学高级教师郝玲在数学楼104教室作了题为&小学数学教师专业发展途径&的报告。&国培计划（2015）&&&短期集中培训项目小学数学班全体学员聆听了此次报告。
　　在报告中，郝老师首先提出一个称职的小学数学教师至少应该具备三方面的知识：一是，具有深厚的数学素养，具体包括敏感的数学意识、系统的数学知识、明晰的数学思想和娴熟的数学技能；二是，具有教育心理学的相关知识，有了解学生认知水平、生活经验及个体发展的心理需求；三是，具有丰富的小学数学教学经验，即具有小学数学教学智慧。只有这样，才能称之为具备了作为小学数学教师应该具有的最基本的专业化知识结构。接着郝老师从四个方面具体阐述了教师专业发展的主要途径：提高思想认识是发展的前提；加强自身学习是发展的基础；勇于实践提高专业技能；总结反思深化发展。教师专业化发展是教师个体和群体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员需要通过不断的学习与探究历程来拓展专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。
　　郝玲，信阳市第一实验小学教导处主任，中学高级教师，特级教师，国家级骨干教师，河南省学术技术带头人，信阳市首届&十佳教师&，信阳市&十大教育女杰&，信阳师范学院第三批&双导师制&校外导师。曾获全国优质课一等奖、省级特等奖。指导多名青年教师在省、市、区级优质课大赛中获奖，辅导的学生多次在省、市级数学竞赛中获奖。在国家和省级CN刊物上发表学术论文多篇。参与全国&九五&、&十五&、&十一五&重点课题研究。曾多次赴郑州、开封、洛阳等地上公开示范课或做培训报告等，深受欢迎。（信阳师院 闫笑 张宇）
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