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【刘素青大菩萨往生专题】喜送姐姐回家第三集（视频+文字）
因为有莲友反映说视频声音有些听不清楚，所以清净平等觉博主特此编辑文字版本供养各位菩萨们，欢迎常来清净平等觉网易博客：/zhangjieyu_20/&&姐姐随机演佛法&刘素青大菩萨往事实况专题视频：《喜送姐姐回家》之三&今天是（二零一二年）十一月十八日往生前第四天，面对莲友，姐姐随机演说佛法，度化有缘人。&刘素青大菩萨：我是一个普通的人，平平常常过一生。今生遇到了净土法门，使我改变了整个的人生。遇到了夏莲居老居士的《无量寿经》汇集善本，遇到了黄念祖老居士的《大经科注》，还有我们敬爱的恩师净空老法师，苦口婆心的教诲。我呢？今生是一个幸运人，我有一颗平常的心，平平常常诚待人。我有一颗温柔的心，温顺柔和不怨人。我有一颗真诚的心，真诚清净不欺人。我有一颗善良的心，怜悯众生到如今。我有一颗平等的心，平等待人不分别。我有一颗金刚心，坚固不动极乐人。我有一颗觉悟的心，今生定做大觉人，心心向着极乐国，心心做个佛国人。心心普度众生愿，愿众离苦得安宁。我发此心为极乐，我发此心报佛恩。今生必定成佛果，决心不动必成真。平常我是个柔弱的人，我外表柔弱心地真。我平平常常这一生，往生之后报佛恩。上报四恩济三苦，我为佛陀作证转，《无量寿经》是导航，阿弥陀佛是证明，生前平常所做事，往生以后全兑现，我用诗偈作证明，为报佛恩必成真，往生之后瑞相现，我先写出后兑现，众生看见极乐景，坚定信心度完人，今生不信看此偈，来生必成佛国人！走时谈笑潇洒走，笑笑呵呵回家园，众生看我真念下，潇洒活脱健康人。我现虽身病弱苦，发心代众受苦轮。我虽身有重病苦，我身苦心不苦，每天笑津津，面对众生乐，众生看我心欢喜，众生欢喜我欢喜，遵照佛陀去做人！今生定生极乐国，带领无量苦众生，同生极乐作佛人，再来刹土微尘界，分身无数度苦轮，祝愿众生早成就，宇宙祥和归一真。后生幸福前世作，留给幸福后生人，宇宙祥和放光彩，世界和平生活稳。众生安乐幸福生活美又新！从生到老无遗憾，儿女孝顺家庭平稳，我心净没有波浪，所以我这样表法，让众生都看看我这一生当中，我这一生就是一句阿弥陀佛佛号，那个《无量寿经》（《佛说大乘无量寿庄严清净平等觉经》）我读了，我做的不多，我也做的时间不长，咒语我不会，我就会一个《往生咒》，会背。其他的咒我看不懂，人家把注解注到底下，我没有感觉，也没有兴趣，可能我今生就是一句阿弥陀佛（成就）。我一生当中就是这一句阿弥陀佛。我九一年请的佛，请佛以后也是一句阿弥陀佛，整二十多年吧，我时时检查自己，我总觉得自己愚笨，没有人家别人学得那么快，学得那么好。现在我明白了。老法师不说嘛，现在就是当傻子不做聪明人。所谓的聪明人就是世智辩聪，你看他挺聪明，其实他做的并不如法。什么叫傻子？老实人。真诚人。实干的人。就是所谓的傻子。但是恰恰的，就是这个傻子占了大便宜！我这一生真实待人，我不会欺负人，也不会怨恨人。别人侮辱我，毁谤我，欺负我，我吧不但没有怨恨，还可怜人家。现在知道了，符合佛法的要求，这就证明我对了。这一点受到母亲的熏陶严厉的教导，一生中胆小怕事，因为妈妈说了，别人打你吧，你不许还手，你躲你跑，别人骂你吧，你不还口，赶紧躲开他，现在明白了，老法师一再教导要感恩，学佛以后，现在我每天都生活在感恩的世界里。我感恩过去伤害我的人，因为他给我增加了智慧，教会我做人，我也感恩帮助我的人，感恩今生教给我佛法的人。莲友：咱们不是为了表法嘛，度众生，人家说了，（送往生）那里头有个乐队，咱们也把那个乐队请来吧！吹起来那多好啊，阿弥陀佛声响彻云霄！刘素青大菩萨：这个是好事儿！这个我赞成！用阿弥陀佛圣号响遍虚空法界！这个好！因为末法时期，佛运还有九千年，九千年的众生，只有这一部无量寿经能够成就，所以呢，现在我要为《无量寿经》作导航，为阿弥陀佛作证明，《无量寿经》它是读经明理，另外西方极乐世界的美景全在《无量寿经》里面，众生一看就能明了！我就用我这个最后生身作证明，我坐在这，精精神神的先把西方极乐世界的美景，往生之后的瑞相都先写出来，我不知道其他人有没有这种方式表法，我就是要用这种形式表法！这样的话，一兑现，因为阿弥陀佛四十八大愿，他是五劫修成功的，愿愿都兑现了，那我这个呢，一定也能兑现！有佛菩萨加持，有龙天善神护法的护佑，我一定能成功！我成功了以后，给后辈的人，——末法还有九千年的苦难众生，他们走捷径之路，一看，啊！就念阿弥陀佛就成功了！她走的瑞相和偈颂对起来了，使人能够信服！心服口服！还能增加学佛的信心！佛法才能久住！因为我七十多岁了，只能用这种形式，尽到我自己的一份心力吧。希望都在后世众生身上实现，佛法一代代地弘扬下去，（给）以后的弘法承传之人。现在就是有一首偈子告诉我，虽然现在佛法衰微，美丽的春天很快的到来，意思就是佛法从现在开始逐渐逐渐地就兴旺发达起来了！所以我感觉特别的安慰！（笑）我这个女儿吧，非常的坚强，现在我该和她说的话我都交代了，孩子总问，妈妈，你觉得你还有什么遗憾，还有什么需要嘱咐的？我说，妈妈今生没有遗憾的是，妈妈今生非常满足。在现在这个时空点上，四个孩子没让我操心。打打杀杀啊不良风气在我的四个孩子身上没有。就是在生活当中，虽然生活照以前是好多了。我这一生生活比较清贫，一生没有积蓄，那年我要走的时候我给孩子们留下一份嘱咐，我说，妈妈一生没有积蓄也没有财产，给你们留下的就是阿弥陀佛四个字，你们要如果认识了这四个字，那宝库里什么都有，如果你们要是不认识这四个字，那就是你们自己的问题了。我就给孩子们留下这么一份嘱咐。老姑娘问我，我就说的，妈妈这一生没有遗憾。从小虽然对父母也惹父母生气，孝敬也不圆满，但是从童年到青年到中年一直到晚年，我在社会上工作二十八年，从来工作负责任。我还给你们讲一讲一个简短的事儿。我是五四年下班年，转到这个那时候叫职工子弟学校，那时候我转来的时候十三岁，小学六年级的下半学期，转年就上中学了……四女儿：妈妈，坚定信心，念佛，往生西方极乐世界！刘素青大菩萨：孩子，放心吧！妈妈一定能做到！而且做得出色！四女儿：这个姑娘相信，因为姑娘曾经对你说过，如果人世间少了一位慈母，那么虚空法界就多了一位救苦救难的佛菩萨。姑娘在这感谢您老人家对我的养育之恩，（四女儿给大菩萨顶礼三拜），这就是姑娘想对你说的。刘素青大菩萨：不要掉眼泪，妈妈相信我老姑娘能把妈妈送到极乐世界那美好的家里，我也相信，我老姑娘将来也一定能够回到西方极乐世界！四女儿：一定！一定去！姑娘今生做您的孩子，也是来成就您老人家的！这个眼泪是高兴的眼泪，也是充满感激的眼泪！刘素青大菩萨：妈妈明白，有一首偈子不是曾经告诉咱们俩嘛，今生母女昔日有，此生修行共回家。有一首偈子不是也告诉了嘛，佛菩萨慈悲，为了安慰咱们娘俩吧，佛菩萨说的都是真语，就是，小小菩萨灵性高，可惜往世未了道，今生跟母同修行，六道轮回完结了！那就是佛菩萨现在就给你印证了，一定能回家！四女儿：能！都回家！刘素青大菩萨：妈妈知道流的都是喜悦的眼泪！给五位莲友的开示：刘素青大菩萨：……谈不到开示，我呢是九一年请的佛菩萨，当时我妹妹是开始请的佛菩萨，后来我就闹心，我也请了佛菩萨，虽然请了佛菩萨的形象，但是吧并不懂得其中的含义，只是心里头欢喜而已。我一生当中人家说念经啊念咒啊，我没有。因为我从小吧，广义来说，妈妈就告诉我观音菩萨，弥陀佛，深深的印在我的脑海里。所以我就会念阿弥陀佛，《往生咒》，其他什么都不会，那个观音菩萨《大悲咒》吧，我妹妹都用白话给我注到下边，我就是不上心，所以我就是阿弥陀佛念到底。个人有个人的因缘，不要去执着，现在，到关键的时候了，要万缘放下，（应众生说法）来个大孙子是好事，这当爷爷奶奶的，隔辈人啊，在世间疼孙男孙女都是正常的现象，但是咱们都是学佛人了，老郭家就这一枝子人，人家为了要人，我生了一大堆，四个女儿，一个儿子，现在一个孙子。可千万要放下啊，我开始放不下的就是孙子，因为我那孙子懂事，完了现在吧，我全放下了。头一阶段我有点放不下老姑娘，因为毕竟她一个人，但是这个我也放下了。一切交给佛菩萨。人吧，说好说，我交给佛菩萨，不是口上说，其实佛菩萨真给安排，你交给佛菩萨，哎呀！非常方便，又省心又自在，什么都不用咱们管了。就一句阿弥陀佛！现在我这个全都放下了，净空老法师不是说了嘛，佛陀不是交到咱们了嘛，人来到世界上就是四种缘，你从这个假的来看，儿子啊，姑娘啊，孙子啊，孙女儿啊，你从那四种缘，把假的当真的了，这是我的儿子，这是我的姑娘，全都是假的现在都明白了，咱们为啥还拖着不放？得把这个斩断。不是咱们心狠，众生平等。就是说为了永久的快乐，为了找到那个真我，知道真我是谁了，把孩子放下。事上不放下，心上放下，该帮儿媳妇照顾孩子照顾孩子，力所能及，千万不要（逞强），年龄毕竟不饶人啊！心一定要放下，现在咱们主要任务是回家，我祝愿咱们这些个兄弟姐妹都能回家团聚，今天早晨我没起来，可能是这个也是佛菩萨安排，因为我知道你们，弟弟要过来，因为弟弟跟我打招呼了，那就是在我往常早就起来了，今天早晨就躺着不起来，孩子过来问我有没有啥事儿？我说没有，就是要躺一会，可能就是给你们表的这个法。你看昨天我还能活动，今天一点都不太能活动，小许拽我到这来的嘛，不然的话，从那个位置到这，平常得半个小时，今天一步都挪不到了。关键的是放下，不要执着，一切事儿都是这样。自己的身体都保不住呢，是不是？况且别人了？咱们今生今世就是遇到夏莲居老居士的《无量寿经》汇集本，又遇到了黄念祖老居士的注解，又遇到了净空老恩师苦口婆心的给咱们讲解，让咱们明理，尽快地认识宇宙人生的真相，报佛恩怎么报？咱们一定成就才能报佛恩。只有成就了，看到众生这么苦，成就了有那个能力了，虚空刹土任我行！那块众生需要我就到哪方去，让这一方的众生离苦得乐，大家都成佛，那就是宇宙和谐，世界和谐，人民享太平。我吧读经，无量寿经我读过，但是我读的遍数很少，就是在素云那五个月，她有佛堂，早晨上早课，我在这屋，我就读，回家，条件不一样。不要去（比），个人有个人的因缘，别人怎么做，人家是那个缘，你看现在，素云天天磕头磕三个小时，就是我在那她早晨也磕三个多小时头，我成天磕十了多个就磕不了了。后来我就一切顺其自然一直到现在，现在绕佛拜佛，我现在做不到了，所以我就是一切随缘，也没有早课晚课，就一句阿弥陀佛，想起来我就念，该干什么的时候没念就没念，不是嘴上念，以前不明白，——哎呀！嘴上没念阿弥陀佛，怎么又间断了呢？现在我明白了，不是你口不念佛了就间断了，关键是心里有佛。我有点不谦虚了今天，那天我在素云那，老法师讲的光碟我就记住四个字：控制，占有。就是说，你记住一点就做到一点，按照那个去做，我刚开始学佛的时候就盼着家里（信佛），这信佛好，赶紧都信佛吧，结果，适得其反！孩子们吧还反感。我外甥女儿的话说我，你一天神叨叨的。明白了以后吧，都放下了，（劝家人学佛）那不也是执着嘛，那不也叫私心嘛，（为了）你的儿女你这个小圈子，心量没放开。这个小家实际上是假家，那家叫底下那叫什么字？那不就是猪吗？那宝字盖不就是框吗？实际给你框到里面了，那是假家，所以放下假家。现在呢，讲的科注我没看完，《大经解》（演义）我全看了，我现在又记住俩字：换心！怎么样换心？老法师不是说了吗？把其他的拉拉杂杂的东西，都从心中清除出去，咱们叫垃圾吧？心中装阿弥陀佛，把阿弥陀佛装在心里，咱们学佛人修的是心地，把阿弥陀佛装到心里。我刚才说的有点不谦虚，我现在没全装进去吧，大约也有百分之八九十了吧!(笑)有点不谦虚，对不起！今天可能就是机缘成熟了吧？我现在说话，说完我就忘。不知道，就是该说的就得说了，因为我和阿弥陀佛沟通的时候我说了，我是你的忠实学生，因为我听话，所以你让我做什么我就做什么，现在阿弥陀佛给我一个使命，让我在有生之年跟大家再结结这个法缘，我全力以赴！我每天早晨起来睁开眼睛，又可以为阿弥陀佛当一天义工了，又可以为虚空法界的苦难众生念一天佛了，因为我现在每天就一天坐着啊，所以呢每天我快快乐乐的。你看每天孩子上班吧，就我一个人，我有个小的光碟机，打开以后，第一个见到老法师讲的那科注后面不是华藏三圣嘛？我第一个亲近佛陀，华藏三圣显现了，第二个老恩师坐那讲经，我和老恩师天天见面，不是说，现在有些人吧，哎呀！我怎么想办法上香港，和老法师见面，可能这个吧，（笑）我说的不太恰当吧，不一定说你见到老法师就能够得到什么，该得到的你不用见老法师你也自然得到，所以吧，咱们就靠自己不攀比，咱们也不羡慕别人，有那么一句话嘛，师父领进门修行在个人，老法师在澳洲，澳洲学院建立十年了，学院院庆的时候，老法师光碟我看了，他不是感觉很难过嘛，十年了建立这个学院，没有一个成就的！那在老法师身边啊，那个两个那叫什么树，树神成就了。这是对老法师最大的安慰——两棵树神成就了！人家听明白了，人家往生了！你的任务是什么呢？现在日常生活当中，一切随缘。莲友：老大姐，我再问问啊，你零八年得的骨癌，这条腿锯下去了，而且呢，咱们家生活条件是比较差的，但是我每天都看到您老人家都乐呵呵的，好像没有病痛的样子。而且虽然自己行动不能下地，就在床上了，但是我每次来的时候都看见老大姐满面笑容，没有一点忧愁，法喜充满，你是从哪得来的这样最好的事情，从哪做起的？整天笑呵呵的，没有病苦？按道理说，这个腿都锯掉了，家里也没有谁，就自己在家，天天就看《无量寿经》，和净空法师讲《大经解演义》，和《妄尽还源观》，我每次来都看见你在这个小床上看，是不是从这里受益了呢？刘素青大菩萨：无穷无尽的力量都来自于阿弥陀佛四字洪名，我念佛念阿弥陀佛，为什么我念阿弥陀佛？因为莲池大师，咱们的祖师大德不是讲了嘛，问他的时候说，你叫别人念佛怎么念佛？他说，南无阿弥陀佛。人说，那你自己怎么念佛？他说，我就是四个字，阿弥陀佛。我在那受到了深深的启发。可能是我的自性显现的吧？我身不由己的就开始用四个字阿弥陀佛，我就觉得四个字念着吧非常爽口，心里非常清凉，所以我始终是这一句阿弥陀佛圣号。这长话短说吧，我这个腿当时告诉我就是骨癌，我自己也知道，因为我过去不明理，给我的信息，佛菩萨感应我，我不明白，我老怀疑。这个腿因为长在我的身上，我自我感觉是最清楚的。我也知道这是骨癌，但是别人疼痛忍受不了，我的疼能忍受得了，就是我发心不做这个手术，我病重的时候六年，到最后什么情况呢？二尺二的裤腿穿进去箍的噔噔的，前头呢就是大硬包，前头三个连着的软包，脚趾甲都黑了，这样呢，我说我不伤害这些众生，我念佛回向给它们，让他们和我一起念佛，到时候我们一起回家。后来呢，你得一切恒顺众生，这晚上嗡一下子，疼得坐起来，家庭都翻天了，承受不了，老头，儿子，媳妇，姑爷都承受不了，后来我一想我不知道当时就是让我用这种方式表法吧，后来就做手术去了。而且手术非常快，咱们就长话短说，做完了以后罪一点也没遭，一点也没疼，手术一点疼痛感没有，而且吧跟人家滔滔不绝的讲佛法，我这人吧，不会说，有点什么事儿我不知道怎么办。那进到手术室之后人家说，老太太你睡觉吧。那我两个眼睛瞪得像溜溜似的，我也不困啊，滔滔不绝的跟人家说，人家下边做手术，我上边跟人家唠。就是跟人家说佛法。我自己都莫名其妙。手术前后情况非常好，都一点也没遭罪，佛力加持。而且给我做手术那个大夫，他得的是肝癌，做完手术刚三个月，上班第一例接的我的手术，他在手术室三个小时，就像没有病的人一样，第二天给我换药的时候，豆粒的汗珠就下来了，不行了就告诉小大夫，快点，我不行了，挺不住了，佛力加持不可思议！所以坚信阿弥陀佛，咱们举个例子说就是塔尖，是最精华的又省事儿，手术回来回家来，弟弟问我，我那时候拄拐，单腿跳我还在为家庭服务，做做饭啊给他们，后来第二年的时候，洗衣服，我拄着拐，那衣服装在盆里头，上阳台去晾衣服，我不能端啊，端着拐就没法办了，我就拿拐一点点的往外头鎚（推），鎚到阳台上，我身子倚到阳台上的墙上，再往外晾衣服，因为我寻思儿媳妇干活挺累的，我尽量给他们减少负担，后来衣服晾不了了，佛友到我那去吧，我心里头为什么老欢欢喜喜的？就是佛力加持你，你心中只有佛你没有那些拉拉杂杂的垃圾装在心里头，你自然就法喜充满，以前这个名词吧，我说什么是法喜充满？不明白，就是那种快乐，用语言说不出来，不是说你快乐哈哈大乐，不是那个乐，也不是抿着嘴乐，你亲身没体验到，别人听不明白，你自己也说不明白，因为我发心了，“舍掉小我为大我，舍掉大我为无我。”我呢，放弃小家为大家，我发了这个愿，不可思议的是什么呢？去年的一月二号，突然就是这个房户搬走了，这个机缘，老姑爷就把我接到这，零三年他就开始让我过来，他说他们都负担挺重的，我没孩子，你上我那去吧，我说不能去，为什么呢？因为我有儿子，我儿子可孝顺了，我走了人家误解，儿子儿媳妇的，是不是对儿媳妇的压力大？所以我没过去，这可能是机缘成熟了吧？就是佛菩萨加持你，你把什么都交给佛菩萨安排什么都不用你操心了，到时候给你安排的可细致了可全面了呢！这到这来快到两年的时间了，到这来让我来干啥来了？（笑）给我一个舒适的修学环境，你看，老丫（四女儿）上班了，我自己听着碟，有时候佛号听着听着自然就起来了，起来了我就念，不起来我就听，因为我不能活动啊，有时候我困，人吧，执着真是难改，说好说，有时候我困就强挺着，有时候人说，昏沉，一段经没听着，后来吧，我就明白了，那我这个条件困就睡。那边讲着呢，我这边就打个盹儿。到关键的时候这眼睛就立立起来了，就精神了，关键的地方能让你听到，就是老法师举例子反复举过的让我睡觉，关键的时候他讲正题了马上就精神了，可有意思了！所以有时候佛友来吧，就说你寂不寂寞，成天在家就这么坐着，我说我不寂寞也不孤单&，我一天的生活很充实，心可清净了！你看我自己，这俩猫猫是我的伴，一早晨就过来了，晚上不让它过来…莲友：我就说这个猫，您老也给皈依了，也吃素了？刘素青大菩萨：这个猫，别看它穿错衣裳了，（笑）他和咱们一样，只不过形体不一样而已，在他之前一个猫猫，走的时候不知道吃什么中毒了，他走的时候我都承受不了了，那个猫猫长得可漂亮了！是市里佛友给老丫送来的，那个猫在她家受气，养了十四个猫，她丈夫老打这个猫，后来就跟我老丫商量，我老丫说你不能给我拿多了，只能给我拿一个，因为当时家里还有俩猫，人家那主人说了，我们这个都是好品种的猫，你给我们起个好名字，我顺嘴就说了一句，我们穿着貂来的，那步裘皮大衣嘛，我老丫就叫球球吧，球球往生的时候是表的那个法，当时我承受不了了，你看吃什么中毒了，最后场面没让我看，当时给我哭得！（佛菩萨）告诉了：球球本是佛法僧，来到世间就是来表法的，给了三首偈子。告诉我来到世间来表这个法来了，现在人家完成任务了，人家回归自性了，回家了！当时我还有点忽忽悠悠的，哎呀！这猫给句偈子，因为我为什么相信？我妹妹两个猫往生，我在家，妹妹在她那边，给我来电话，说的虎虎往生了，我爱哭，别的你们都知道。完了寻思我一说我姐还不得哭啊？我一点也没哭完了还高兴，我说好事儿好事儿，他那个叫虎虎，花猫。我说虎虎成佛了。我妹妹说什么形象？我就给她说那个形象，给我的就是人的形象，不是这个身的形象。所以她那两个猫往生我就知道了，他来了不到一个礼拜那个猫走的那屋那个小黄猫，捡回来的。这个是自己来的，说什么也不走了。我老姑爷吧总给他们买鸡肝吃，一箱子一箱子在外边买肝，对待他们就像对待自己孩子似的。还有五袋肝。我说，黑黑啊，宝宝啊，因为那个猫来的时候长得像熊猫，熊猫宝宝，就起个名叫宝宝。这个来了我老丫就说，你长得不漂亮，管你叫黑黑。叫两边他就懂，你要叫宝宝那个就过来了，你要叫黑黑，他就过来了。我说给你们俩开个会，商量商量给你们皈依了，你们都是小佛子了。还有五袋肝不能浪费啊，这五袋肝你们吃了了，你们都是小佛子了，一袋肝一只鸡，是一个好朋友，众生平等都一样，咱们结法缘，结善缘，结佛缘哪，不能结恶缘啊，你吃他，不是反而害他嘛，这五袋肝吃完了就吃猫粮吧。说完了都这么仰脖瞅着我，我寻思说完了就完事儿了呗，他没等那五袋肝吃完呢，就不吃了。现在呢，那个小猫嘴有毛病，我说咱们有开缘，三天不吃，饿的都起不来了，刚开始不知道就以为他有病了呢，我说开缘，佛法，活活泼泼的，这回就给他买那个肝自己回来煮他不软乎嘛，就那样吃还费劲呢。就是两个猫食盒，并排放那，这个连问都不闻瞅都不瞅，吃他这个猫粮，那个过来吃他那个肝，现在不但是肝不吃肉不吃，连鱼都不吃，一直到现在。猫最爱吃鱼吧？过春节，分那个带鱼，我老丫说怎么办，做了给我爸吧，我老爹不吃素，给他，要不时间长了就变色了。吃完了以后吧，给他拿一块，完了他到那打个转就走了，老丫说，妈呀，现在他连鱼也不吃了。现在哪个佛友来都说这个猫成了，那个猫还差一截，你看虽然它现的畜生身，他也是来表法的，那个球球他表的啥法呢？他抓鸟，抓老鼠，他抓回来不吃，专门晚上抓，抓完了招呼我老姑娘，那声音吧，一是那个声音保证是叼回来物来了，我老丫就翻身起来，一看不是鸟就是老鼠，能放生的吧，我老丫给上上药，能放生的给放生了，死的那个吧，我老丫说，妈，我也不会念什么，我说你就念阿弥陀佛就行。念完阿弥陀佛，能埋呢，随缘给埋上，不能埋拿个干净塑料袋装上。你看他表的法是杀生，你杀我我杀你，最后人家要了他的命了。哎呀折腾的呢，不是好声叫唤啊！他表的是这个法。花草树木都在表法！刘素青大菩萨：去年到现在一年没吃水果，今天两位大护法在我身边，一高兴，开吃了！（笑）关键的时候，随时都来到我的身边，感恩，感恩！吃的是橘子，吃的是葡萄，咱们在七宝莲池莲花上那个西方极乐世界的硕果，咱们先尝到了！阿弥陀佛！我吃完了，所有的苦难众生都吃到了此西方极乐世界的圣果，都陆续往生了！　Copyright 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篇一：一年级看图写话教学设计 一年级看图写话教学设计 省教科院附小危慧芬 教学目的： 1、培养写话的兴趣。 2、 学会按一定的顺序观察图画。 课时安排：一课时 教学过程： 一、
导入 1、同学们，今天老师带来了前段时间我们和大哥哥大姐姐玩游戏时的照片，你们想看看吗？（多媒体演示学生课外活动的画面） 2、指名说说你看见了什么？ 3、由画中人回忆说说当时的情景。 二、 指导看图写话。 （一）练习看图说一句完整的话 过渡：课间是你们最开心的时候，对吗？你看，这个孩子在干什么呢？（课件显示打乒乓球的图片） 1、练习说话。说话时要包括以下内容：（动画课件显示） （1）什么时候？（观察周围景色、人物衣着） （2）谁？（观察外貌、衣着） （3）在哪里？（观察周围景色） （4）干什么？（观察人物的表情、动作、神态） 2、指名回答，老师相机板书其中一位学生说的话。 3、能用同样的方法说一说图上还有谁在干什么呢？ 4、个别交流，老师相机评价并修改。 （二）你能说得比刚才的句子更具体吗？如何才能把句子说得更具体、更生动？ 1、出示“比一比，看谁最棒” 你说花，我说（）的花。 你说小草，我说（）的小草。 你说小燕子，我说（ ）的小燕子。你说稻谷，我说（）的稻谷。 你说月亮，我说（）的月亮。 我还能根据事物的外形说几个比喻句，如： 一棵棵大树像（
）。 红红的太阳像（
）。 （1）根据学生的回答填空。 （2）经过比赛谁最棒？ （3）多种形式读上面的句子，（男女赛读，小组读，全班同学边拍手边读）。 （4）配乐朗诵儿歌《弯弯的月亮小小的船》，加深体会。 2、过渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把刚才同学说的句子说得更具体，更生动吗？引导学生扩充刚才板书的句子，并根据学生的回答在原句用不同颜色的粉笔记下。 举例：下课了，小朋友们在打乒乓球，那球 ，就像。 自由练习另外几个场景，用同样的方法练习说话----个别交流-----评价修 改 （三）学会按一定的顺序来观察图画。 1、图上有那么多的小朋友在做不同的活动，你能按照顺序一起说说他们在干什么吗？提示：按一定的顺序来观察，课件显示：上――下；左――右；中间――四周 2、按照从上到下、从左到右的顺序完整说一说图上的小朋友分别在干什么？自由练习。小组交流。推荐组员交流，全班评价修改。 三、自由写话。 1、过渡：大家说得可真好！接下来我们就来挑战一下吧。 2、学生练习写话，注意书写格式： （1）段首空两格。 （2）正确使用标点符号，如 ， 。
： “ ”等，每个标点符号占一个格。 （3）书写工整。 4、教师巡视指导。四、修改写话。 1、过渡：有一位“小精灵”也看了这幅图，他是这样说的： 下课了，同学们在操场上高高兴兴地进行大课间活动。操场上可热闹了，有的小朋友在打乒乓球，球一会儿高一会儿低，可紧张了；有的小朋友在踢毽子，那毽子一会儿跑东，一会儿跑西，小朋友累得满头大汗；还有的小朋友在跳绳，一个个小朋友像小鱼一样从绳子间穿过，看得我眼睛都花了。（指名读，集体读） 2、说说你觉得他写得好吗？好在哪里？点评，用红笔圈出值得学习的词句。 3、可以适当修改自己的写话。然后大声读一读，自己发现问题并努力解决。 五、教师小结。篇二：一年级看图写话活动计划
总结 一年级看图写话社团活动计划
看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，从以下几个方面入手： 一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么， 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。 二、常见的句式练习 1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “三素句”――谁在哪儿 干什么 “四素句”，――什么时间谁在哪儿 干什么 “五素句”。――什么时间谁在哪儿 干什么结果怎样（或心情如何） 写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
2 练写10种句式 即“??有??”“??在??”“??听??”“??看??”“??是??”“??把??”“??被??”“??感??”“??想??”“??说??”例如： （1）
山坡上有一片果树林。 （2）
同学们在操场上做游戏。 （3）
我听见了一阵敲门声。 （4）
我看见他把地上的纸捡了起来。 （5）我是生。 （6）
老师把作业改完了。 （7）
艾乐乐没写完作业被老师批评了。 （8） 今天听写我全对，我感到很高兴。 （9） 我心想：我们班一定要得第一呀！ （10）老师说：“咱们班的同学真棒！” 要点： [1]、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。 [2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（。）。如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。 [3]、写话的内容注意。才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。 一年级看图写话社团活动总结
看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。从一年级就开始看图写一句话的练习，每次的新授课之前都要有讲故事训练加强说话练习，我们社团开始了写话训练，通过一个学期的写话了训练，学生有了一个很大进步。从一句完整的话也写不出来，到能够写一段话。我们在这样不间断的练习中不断发现问题，改进。从中获取很多有价值的收获，学生在这方面的练习中，不仅在语言上有了很大的进步，而且也提高了孩子们的观察观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。在实践活动中，我社团按照以下三个步骤对学生进行说话写话训练，取得了较好的成效，具体作法如下： 1、看图说话、写话教学，首先要培养和发展学生的观察力。在课堂教学中，在要求学生进行观察前，我总是先提出明确目的，做到有的放矢。在教师的引导下，把每幅图的意思完整地、有顺序地说一段话，表达一个意思，再给每一幅图写一句完整的话，引导学生按照谁在什么地方干什么的要素来写，学生认真观察的基础上一步步完成要求，逐步发展了他们有意注意。在这一阶段部分同学的进步很大，学生们的写话训练进步很大。从开始没有顺序的乱写，想到那里就写到哪儿？到现在的按照要素把句子写完整。这样的成果离不开平时的说话练习和写话训练。 2、由于低年级学生缺乏生活经验，观察能力差，掌握词语少，说话时往往词不达意或没有明确的中心。对此，我们就设计了步步深入的问题，同时我用词语或几句话完整、连贯地把几幅图的大意讲清楚，把句子写成填空的形式，让他们根据设计句子填空，这样先训练他们说，再让他们按照自己说的写出来，从而培养学生概括事物、表达事物的能力。 3、带着问题，训练写话。 一年级学生只有七八岁，这个年龄段的学生心理特点决定了他们观察事物只停留在印象和轮廊的层面上，加之识字有限，要把句子写通顺、连贯，是不易的，所以可以先写一句话或几句话。此外，在写话中还要注意两个序： 1、看图的序。如由远到近，由近及远；由左到右，由右到左；或从上到下。 2、写图的序。写图虽然只有几句话，但也要注意把事物写清、写连贯。让学生带着问题去写，不但培养了学生的有意注意，而且也培养了学生能够清晰的说话。低年级小学生表现欲强，喜欢展示自己，我就采取写话后读给大家听或讲给父母听的方法鼓励他们，这样，学生看到自己的写作得到肯定，也就有了兴趣，今后的学习也就不用费太多的心思。 总结上述经验，学生在这一阶段取得了很大进步，看到学生一次又一次的收获，一次比一次有进步感觉很欣慰。篇三：一年级下册看图写话教学设计 写话教案
篇四：一年级看图写话教学设计李 一年级看图写话教学设计 头屯河农场学校 李洪英 教学目标： 1能按一定顺序仔细观察图,看懂图意。 2能够合理地展开想象，看图说几句意思连贯的话。 3能看图写几句话，格式正确，会正确使用标点。 教学重点：训练学生能用连贯通顺的话把图意写清楚。 教学难点：写一句（或几句）意思完整、通顺的话。 教学时间:1课时 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一导入： 今天我们一起来学习看图写话。(板书) 二练习看图说、写完整的话。 （一）练习说话 1老师给同学们带来了一幅图，看！是不是很熟悉的场景。（出示）谁能用一句话来概括的说一说同学们在干什么？(同学们在教室里做值日。)那这幅图的主题就是：做值日 2他们是怎么做的呢？谁能具体的说一说。（板书：时间 地点 人物干什么 怎么样） 3要想把一幅图表述完整，首先得学会观察，只有按顺序观察才能使自己的表达有序。你会按什么顺序来观察图呢？4你们的表达都非常清楚，让我们一听就懂。那现在就按你们的观察顺序仔细看这图，（出示）请大家齐读图下的这段话。 5这段文字很重要，同学们可别一看而过，要细细推敲，这段文字就是说话、写话的要求，提示我们如何说话、写话。 6谁来完整的说一说呢？同桌互相说一说。谁来汇报？ （1）老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。 （2）你表达得这么清晰流畅，真了不起！ (3)真是好样的，你用了一个句式“有的……
有的 …… 有的……
还有的……”让我们耳目一新。（板书此句式） 7在说的时候，也可以不用这种句式，可以给这些同学起名字来说他们做的事情。谁来试着说一说。注意，听，说的时候要符合写话的要求。（你说的连贯、通顺，有进步） 8同学们表现得这么好，老师带你们玩脑体操游戏，愿意吗？请听题：人早上醒来第一件事是干什么？什么书中毛病最多？ （二）看图写话 听你们说是一种享受，说是用嘴来写作，我想，请你们用笔书写，分享你们的写作更是一种享受吧！ 1想成为小作者吗？那就动笔写一写吧。 要求：（1）写时注意格式，以段的格式来写，开头空两格。不会写的字用拼音代替。 （2）标点符号要会正确使用。 （3）写的时候可以发挥自己的想象，用上自己积累的好词。(4)写字姿势正确。（某某写字姿势真好看，看来他是一个非常爱护自己眼睛的好孩子。） （5）语句要通顺，没有醋别字。 2(点音乐)学生练习写，教师巡视。 3写完的请举手，没有写完的课后再写。先听听小作者们写的，哪位小作者想让我们分享他的写话呢？ 4师生共同点评第一张，你发现了什么？ 你的眼睛真亮，发现了这么多的问题。你们来点评说，我来帮她修改。 他的写话真不错，大家给他一些鼓励。（掌声） 5第二位小作者写得怎么样呢？请你们来点评。 哇，你的作品太好了！ 写话中的词语是丰富的，看得出你课外时常阅读书籍。 老师要送你一个笑脸，继续努力！ 6看看第三位小作者写的，你认为写得怎么样呢？ 学生指出不足，我用红笔修改。 请这位小作者自己读一读修改后的习作。同学们帮你修改的怎么样呢？你想对大家说什么呢？ 7恭喜你们！孩子们，你们有一双会观察的眼睛，有一双会倾听的耳朵，有一张会说话的巧嘴，还有一双会写句子的小手，真的很棒，老师喜欢你们。 8没有让我们分享的孩子脸上露出失落的神情。不要沮丧，你们懂得了怎样修改习作，课后自己学着修改。老师相信，你们修改过的写话练习一定会比这三位同学写得还要好。 三总结： 同学们，这节看图写话课，你们有没有收获呀！你们的眼神告诉了我，你们学会了用眼观察，用嘴述说，用手书写，用心思考。回家后，把你这节课的收获也告诉爸爸妈妈，让他们和你一起分享这节课的快乐，好吗？下课。 四板书设计： 看图写话 做值日 时间：早晨(中午、下午……) 地点：教室 人物：同学们（小朋友们） 干什么：打扫卫生 心情如何(或干得怎么样)： 可以用句式:有的……有的……有的……还有的……篇五：一年级看图写话公开课教学设计 一年级看图写话教学设计
知识目标： 1．仔细观察图画，能够看懂图意。 2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 能力目标: 能够把图片的内容写下来。 情 感目标: 培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。 教学重点： 1．仔细观察图画，能够看懂图意。 2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 教学难点： 能够把图片的内容写下来。 教具准备： 多媒体课件、跳绳 课时安排：一课时 教学过程： 一、
导入 同学们，欢迎进入看图写话天地。（板书：看图写话） 1 今天，叶老师收到蝴蝶姐姐送给我们109班小朋友的神秘礼物，这会是什么呢？请小朋友上来伸手摸摸，你觉得这是什么？(学生描述) 1、 出示绳子。 叶老师想在109班举行一场“班运会”――跳绳比赛。规则：请两个同学上台跳绳，在30秒内，看谁跳得多，谁就能得到由叶老师赞助的精美礼品一份。台下的同学可以为你支持的小朋友呐喊助威！ 2、赛后采访。你刚才看到了什么？请你用一两句话简短说说。 二、 指导看图写话。 （一）练习看图说一句完整的话 过渡：课间是你们最开心的时候，对吗？你看，这个孩子在干什么呢？（课件显示打乒乓球的图片） 1、练习说话。说话时要包括以下内容：（动画课件显示） （1）什么时候？（观察周围景色、人物衣着） （2）谁？（观察外貌、衣着） （3）在哪里？（观察周围景色） （4）干什么？（观察人物的表情、动作、神态） 2、指名回答，老师相机板书其中一位学生说的话。 3、能用同样的方法说一说图上还有谁在干什么呢？ 4、个别交流，老师相机评价并修改。 （二）你能说得比刚才的句子更具体吗？如何才能把句子说得更具体、更生动？ 2 1、出示“比一比，看谁最棒” 我能把句子说得更具体、生动: 你说花，我说（）的花。 你说草，我说（）的草。 你说燕子，我说（ ）的燕子。 你说月亮，我说（）的月亮。 我还能根据事物的外形说几个比喻句： 一棵棵绿油油大树像（
）。 红红的太阳像（
）。 （1）根据学生的回答填空。 （2）经过比赛谁最棒？ （3）多种形式读上面的句子，（男女赛读，小组读，全班同学边拍手边读）。 2、过渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把刚才同学说的句子说得更具体，更生动吗？引导学生扩充刚才板书的句子，并根据学生的回答在原句用不同颜色的粉笔记下。 举例：下课了，小朋友们在打乒乓球，那 球 ，就像 。 自由练习另外几个场景，用同样的方法练习说话----个别交流-----评价修改 三、自由写话。 3 1、过渡：大家说得可真好！接下来我们就来挑战一下吧。 2、学生练习写话，注意书写格式： （1）段首空两格。 （2）正确使用标点符号，如 ， 。
！? 等，每个标点符号占一个格。 （3）书写工整。 4、教师巡视指导。 四、修改写话。 1、过渡：懒洋洋也看了这幅图，他是这样说的： 下课了，小朋友们在操场上高高兴兴地玩耍。有的小朋友在打乒乓球，球一会儿会儿低，可紧张了；有的小朋友在拍皮球。小朋友累得满头大汗，玩得真开心！（指名读，集体读） 2、说说你觉得他写得好吗？好在哪里？点评，用红笔圈出值得学习的词句。 3、可以适当修改自己的写话。然后大声读一读，自己发现问题并努力解决。 五、教师小结。 叶冬兰 二一六年三月 4