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三年级语文下册期末课外阅读题试题_试题
&&&&&&来源：河北博才网&&
阅读题一今天是母亲节，5月的第二个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。爸爸决定带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发生了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我（垂头丧气& 惊慌失措）地说，弟弟已经快要哭起来了。我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子―在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的。休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个儿女的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。老板娘正忙着招呼顾客，在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺（飘荡& 弥漫）着一种馨香。“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”“是的，噢―不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？―我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的―哦―瞧―”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人打电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？（况且& 但是）我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓起勇气说道：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。3个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下11支康乃馨，而让我们选到一朵最漂亮的。桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按了门铃。这是最后一位主顾。开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有27张烫金收据了。”说着就掏出小费。“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。” 近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是11支康乃馨。
1、划去括号中不恰当的词语。2、“我”和弟弟找到第二位主顾，我会怎么对她说呢？想一想，写在文中的横线上。3、为什么11位母亲都愿意送给“我”和弟弟一支康乃馨？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、联系上下文，想一想，当“我”收到第二位主顾递给我的康乃馨时，为什么觉得“出人意料又如我所愿”？& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、当妈妈知道这11支康乃馨的来历后，她会对她的两个孩子说什么呢？想一想，写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读题二&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（àn）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。&& （1）竹笋&&&&&&&&&& （2）竹子&&&&&&&& （3）竹子的作用2、联系上下文，理解文中加点的词语。&& “破土而出”指尖尖的竹笋&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& “默默无言”指竹子成材后&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3、用“&&&&& ”画出竹子长得快的语句。4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“&&&& ”画出来。5、本文主要赞扬了竹子&&&&&&&&&&& 的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的&&&&&&&&&&& ，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&阅读题三去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下&& 我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□1、 给没有加标点的地方加上标点2、 联系上下文解释词语 倾听：________________________&&&&&& 功劳：_______________________3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“&&& ”画出来。4、给短文加个题目 (&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )5、 作者按照&&&&&&&&&&& 的顺序，描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（&&&&& ）→（&&&&&&& ）→（&&&&&&& ）→小嘴→（&&&&&&&& ）→（&&&&&&& ）6、 “小花鹿”的功劳是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7、 判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”。 (1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。(&&&& )&(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（&& ）阅读题四&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如 晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？&&& 渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。&&& 岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？&&& 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
１、根据意思在文中找词语。（１）形容待人非常细心周到。（　　　　　）（２）形容想法很多。　　　　（　　　　　）２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（　　　）　Ａ、无微不至　Ｂ、体弱多病　Ｃ、思绪万千　Ｄ、心潮起伏３、与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（　　）　Ａ、我思绪万千　Ｂ、我不能不思绪万千　Ｃ、我怎么能思绪万千４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ、走路缓慢　Ｂ、腿脚不灵便　Ｃ、暗示体弱多病　Ｄ、腿摔伤了５、给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。
阅读题五买快乐从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天吃香的，（ ）甜的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，（ ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。财主走了许多地方，都没有买着快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走向前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”农民说：“当然可以，你跟我来。”农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”财主便吃力地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风扑来，财主不由叫到：“真快乐呀！”农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”
1．&选择恰当的字，填在文中的括号里。（2分）穿&& 牵&& 喝&& 提2．&在文中找出下列词语的近义词。（3分）讥讽――（&&&& ）& 欢快――（&&&& ）& 使劲――（&&&& ）3．&财主不快乐的原因是（ ）（填上恰当的序号）（3分）①他吃不饱穿不暖。②没有人跟他玩。③他不劳而获，生活没有意义。4．&财主最后在谁那里买到了快乐？请用“―”划出财主帮农民干活的句子。（2分）5．&财主通过帮农民干活？他终于明白了什么道理？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________6.你认为什么才是真正的快乐?（2分）_______________________________________________________________________________
阅读题六&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。&&&&& 啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。&&&&& 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。&&&&& 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。&&&&& 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。本文共有（&& ）个自然段。（2分）2、“粮”用部首查字法应查部首（&&&& ），再查（&&&&& ）画，用音序查字法应查字母（&&&&& ）。（3分） 3、短文是围绕哪句话来写的？请用“――”在文中画出。（2分）4、请把描写小燕子的句子，用“………… ”画出来。(2分)5、这段话写了&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四种鸟捕虫的本领。（4分）6、结尾一句话是（&&&&&&&&&&& ）句，改成陈述句写在下面的横线上。
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• 版权所有 Copyright 2011 All rights reserved.导读：三年级语文上册课外阅读训练，三年级语文上册课外阅读训练（一）牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（liba）
三年级语文上册课外阅读训练
（一）牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
1、 联系上下文理解词语
熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________
2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。第2、3、4句写_____________________________________。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。
3、课文第三自然段主要写__________________________________。“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）
A、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
B、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
4、用“ ”画出文章的中心句。
（二） 秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。
2、 用“～～～”画出文中的比喻句。 用（
3、 照样子写词语
果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天 一个月有一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点
2、 联系上下文解释词语
倾听：________________________ 功劳：_______________________
3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文
加个题目 。
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ）
5、 “小花鹿”的功劳是
6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )
(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。
这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。
开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”
看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”
1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________
作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒
的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。
5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、
____、 __造句：_______________________________________________
6、回答问题
（1） 远看樱桃椒是什么样子？
______________________________________________________________
（2） 作者有什么感受？
_____________________________________________________________
（3） 为什么叫樱桃椒？
_____________________________________________________________
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”
风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点……”
1、给短文加个题目
2、联系上下文，解释下列词语
惋惜： 灰飞烟灭：
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）
（1） 好出风头，想炫耀自己。
（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。
（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、 、
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道――”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。
1、 给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、 把文章的题目补充完整。
3、 把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉。”这句话改成带“把”的句子。
4、 说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
5、 说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？
6、 读了这篇文章，你明白了什么道理？
7、 知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？。
两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元钱得了。”
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”
“他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎”，小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”
排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1、 选择。（把你所选项的英文母填在括号里）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（
） A、简要的
B、稍加 C、大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（
） A没在水中
C深入，程度深
（3）“沉”的读音应是（
）A、chén
（4）这篇文章主要写： （
） A、小鞋匠
C、大个子军人
2、 省略号的作用有：①表示内容的省略；②表示停顿；③表示声音的延续。
（1）“啊??对呀。”的省略号表示
（2）“他??上前线去了。”的省略号表示
（3）“鞋子，鞋??”的省略号表示
（4）“用不着了，他的双腿，已经在前线??”的省略号表示
3、 问答。
排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？
4、 给短文加个题目，写在前面的横线上。
5、 读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？
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