当前所在位置： >
热门微信号：
【AT】美丽校园生成记——阜阳市第三高级中学新校区
作者： 浏览数：0 用手机扫描二维码
阅读，只需一秒。精彩，尽在掌握！城市和场所同许多城市的扩张模式一样,阜阳在新城建设上也是以矩形路网为基础,把原来鲜活的农村变为了一块块相互之间没有关联...
城市和场所同许多城市的扩张模式一样，阜阳在新城建设上也是以矩形路网为基础，把原来鲜活的农村变为了一块块相互之间没有关联的城市用地。在急速发展的城市化运动中，建筑成为填充空白的独立个体而失去了相互之间的联系。同质化和布景化不可避免地成为了这类新城的结果，作为拉动新城活力的支点项目，优质资源的学校和医院更是早期就介入的项目。在这些简单粗暴规划后的没有差异性的地块上营造建筑，其切入角度有无限多的可能，但同时也会产生无限的选择困惑。没有限制是建筑设计最容易丧失本质价值的巨大外部诱惑。在某种意义上，学校是最重要的公共建筑之一，是一种高度可控的社会主义状态的空间模式，而其本质就是一个集会空间。内在的凝聚力使得学生能够处于一个积极的空间下完成自己交流的愿望（这也就是路易斯·康所说的那棵著名的树）。单一目的下的简单封闭生活，空间特点直接决定着人的行为模式，有益于交流无疑是关键的核心问题。而空间的品质更多体现在身体感觉而不是视觉，适度的边界限制和明确的场域范围会使空间传达出集会感和内聚气质。有了这些因素，空间背后的文化内涵才会有搁置的载体，进而成为传统。阜阳三中是当地的一所百年老校，尽管在目前的老校区没有一丝历史遗存，但清颖书院的照片还依旧清晰。轻易地抛弃记忆的载体已经快成为我们的习惯了，而当这发生在新校区的整体建造时，人们似乎更容易抛开这根基而被没有限制的条件引诱到一个纯粹的风格选择上。但问题是：这样的以个人审美导入的偶然选择在没有约束的背景下看似合理，但这偶然就太随机了。随机的结果造成了建筑不是文化的载体而蜕变为消费的商品，苍白无力地炫耀着资本的荣耀。边界和中心面对空旷的基地，选择一个界限明确的规划体系是一个非常中国式的思维方式。在当下的学校规划设计中，以构成主义为基础的手法是非常常见的处理方式。由于以形为控制体系，建筑之间的关系反而变成第二位的从属关系，但在空中所见的图形往往和实际体验无关，相反却变成了强迫运行的轨迹。在这方面传统空间的层次关系有着明显的优势，相较于前者，后者具有更好的生态性和开放性。建筑群重要的不是单体，而是相互之间的空间构成方式。总平面图明确的外部边界下，阜阳三中以一个均质的网格体系控制了整个校园，这也是外部空间的基本逻辑关系，而在此基础上形成的序列关系并不等于传统的空间状态。设计并没有兴趣完全复制一个传统空间，而是要在这基础上进行更新。组团4 教学楼+信息综合大楼二层平面学生公寓一层平面图架空和廊子的软连接打破了空间之间的礼仪系统等级，使不同庭院空间之间相互影响和渗透。空间表情因而也比传统空间显得更轻盈和放松。中间主楼的架空和四周教学楼的围合是学校集会中心概念的体现，这是一个内省的活动空间。在一个暂时还没有城市背景的新区条件下，这样处理的目的也意图为学生提供一个稳定的中心空间，一种强有力的内在凝聚力。次序和院落网格的序列空间是对传统中国书院空间的回应，几乎所有上世纪初的新办学堂都是在书院的基础上发展起来的，这是一个极具中国人文特色的空间状态。阜阳三中百年的传统也需要在这一体系内得到空间上的还原。空间有了文化根基，才会拥有情怀，进而会传递给每一位使用者。在快速发展的今天，文化因素是每个学生保持自身独立判断力的基础之一。传统需要在对应的载体下才会有活力。书院在当时形成了一种研究院式的开放教育，而院落空间正是其中的核心。因此院落亦将成为新三中的灵魂，传统符号折射出的是现代的思想。院落分析图一个个静谧的空间是学生思考和辩论的场所，单体建筑的平淡却可以营造出非凡的院落空间，这种书院空间的开放性恰恰就是现代教育的精髓。群体建筑的重点并非具体的建筑形态，而是相互间的一套法则。人行尺度是基本单位，一栋接一栋地复制，个体的差异完美地融合在整体的规则中，这就是传统的魅力。一定次序下的院落表现出的尺度和序列是最重要的空间表情，只有这样相互间的关系才会产生引力，也才会真正的打动空间中的主角——人。地域和材料设计不希望在快速发展的城市化进程中轻易抛弃掉地域的特点，特别是在学校这一类育人的文化项目上。所以不论是在建筑风格的选择上，还是在规划思想的基础上，都进一步强化了传统和地域的特点，希望这是一个安徽的、阜阳的学校。当然纯粹的模仿传统是毫无意义的，也几乎是不可能的。设计从阜阳的民居入手，进行一个现代的形式转译。对墙、柱、屋面的元素进行抽象处理，然后把它们以并置的方式组合在一起，构件的独立使得单个传统元素的集合反而表现出了极强的现代构成感。立面设计在网格规划体系下，不同的单体以微差的方式出现，使得整个校园既协调又富于变化。首层强化空间分隔的墙体处理更强化突出了各个构件的独立性。在层层递进又相互穿透的空间体系中央的是一幢十一层的信息大楼，进一步强化了集会的中心概念，也让校园在极度丧失认同感的新区获得了一个明确的心理归属。材料的选择也是基于这一原则，对阜阳民居的研究确定了墙体材料为面砖、涂料和木材。阜阳当地虽属安徽，但在民居上更接近中原。出檐很小，墙面以清水青砖为主。小体量的民居转化到六层的大楼时，为了避免过于压抑，设计中将面砖的色彩进行了处理，随着体量的变大，色彩相应变浅，以减少对人的压迫感。而暖色涂料和木质花格的使用使得建筑物不至于调子过于灰，让整体表情温和一些。屋面材料的确定是经过反复考虑后的结果。放弃瓦的使用主要目的是要让建筑更多体现出传统背景下的现代重构，创新才会使传统有更大的生命力，最终选择了用水泥砖来做屋面的材料。屋面和墙面材料质感的统一使得建筑表情获得了高度的纯粹，水泥砖也通过砌筑的不同方式获得了瓦的视觉肌理。阜阳三中前后历经了三年的建设，在项目进入装修期，项目组成员如候鸟一般每半个月就去一趟工地，这种状态持续了一年。正因为如此，很多细节在斗争中坚持了下来，但完工后的建筑的确还略显孤单。随着新区城市空间的快速填补，城市的个体间表现出了极大的冲突。在布景化的街景当中，如果面对阜阳三中新校区，学生产生了一种既有的熟悉感，忽略建筑的存在，轻松地在空间中交往，那将是对设计最大的肯定。项目信息建设单位：阜阳市教育局设计单位：江阴市建筑设计研究院有限公司项目功能：全高中，办学规模为20轨60班，3000人主创建筑师：荣朝晖 设计团队：孙新峰、王雪峰、冯杰、顾爱天设计时间：2011.06竣工时间：2014.01用地面积：212767m?建筑面积：161163m?摄
影：姚力作者简介荣朝晖，江阴市建筑设计研究院有限公司董事长，研究员级高级建筑师。主要代表作品：江苏省南菁高级中学、江阴市临港新城规划展示馆、山东省东营一中、江阴市体育场等。顾爱天，江阴市建筑设计研究院有限公司副总建筑师，高级建筑师。主要代表作品：周庄实验小学、江阴开发区养老中心、江阴实验小学北校区、周庄养老中心等。注：本文刊登于《建筑技艺》2015年09期“基础教育建筑规划与设计：为谁而设计”专题中，转载请注明出处，违者必究。=====================《建筑技艺》近期活动：9月23日下午杭州：幕墙遮阳一体化论坛（地产商和设计师免费，报满为止）。10月20日出发美国当代建筑考察（波士顿、芝加哥、纽约、费城、华盛顿）和知名事务所交流，9月7日前报名截止。《建筑技艺》微信历史信息检索点击下方“阅读原文”可查看“建筑技艺微信历史信息总目录”，并可进行关键词搜索。=====================关于《建筑技艺》《建筑技艺》（AT）前身为《建筑技术及设计》，创刊于1994年，隶属于中国建筑设计研究院，崔愷院士任编委会主任。推广合作电话：010-，重要启事 《建筑技艺》最新推出《建筑幕墙》杂志和微信，关注幕墙技术的小伙伴可以添加关注微信号BCWjournal，或扫一扫识别以下二维码，可快速关注&BCW建筑幕墙杂志&微信。
微信阅读数:8330
微信点赞数:11
手机版地址：
微信号：ATJournal
前身为《建筑技术及设计》,创刊于1994年,由中国建筑设计研究院主办,崔愷院士任编委主任.杂志面向建筑师和地产商,报道国内外先进的设计理念和优秀案例,注重建筑的细部、构造,关注实施技术.每天一条微信资讯...
TA的热门文章
推荐期刊微信帐号
热门文章排行
(), All rights reserved 京ICP备号-12关于加强阜阳市绿色建筑设计、审查管理的通知 - 阜阳市住房和城乡建设委员会
<meta name="description" content="&
阜建质函〔号
关于加强阜阳市绿色建筑设计、审查管理的
各建设、设计单位、施工图审查机构：
为贯彻落实《安徽省民用建筑节能办法》、《阜阳市绿色建筑行动实施方案》、《安徽省绿色建"/>
关于加强阜阳市绿色建筑设计、审查管理的通知
阜建质函〔号
关于加强阜阳市绿色建筑设计、审查管理的
各建设、设计单位、施工图审查机构：
为贯彻落实《安徽省民用建筑节能办法》、《阜阳市绿色建筑行动实施方案》、《安徽省绿色建筑施工图审查要点（试行）》的有关规定，认真执行《绿色建筑评价标准》（GBT）和《民用建筑绿色设计规范》（JGJ／T 229-2010），进一步加快推进我市绿色建筑工作，现就规范我市绿色建筑设计、审查有关事项通知如下：
一、政府投资的保障性住房、学校、医院等公益性建筑以及单体超过2万平方米的大型公共建筑应全面执行绿色建筑标准，严格按照《绿色建筑评价标准》（GBT）和《民用建筑绿色设计规范》（JGJ／T 229-2010）进行设计。
二、新建、改建、扩建建筑面积在1万平方米以上的公共建筑，应当利用不少于1种的可再生能源（可再生能源建筑应用主要形式是指太阳能光热、太阳能光伏和地源热泵等技术与建筑一体化应用）。
三、建筑设计总说明中要有绿色建筑设计专篇。为规范我市绿色建筑设计文件的编制，我委制定了《阜阳市绿色建筑设计说明（公建、居住建筑）》（详见附件1、2），各设计单位要按照说明要求并结合工程实际情况详细编制绿色建筑设计专篇。
四、各施工图审查机构对应该执行绿色建筑标准而未执行的和应当利用不少于1种可再生能源而未利用的建筑，不得出具施工图审查合格证书。
五、各级建设主管部门对不严格执行绿色建筑标准和可再生能源利用要求的建设、设计单位、施工图审查机构要严格依法进行行政处罚。
附件：1.《阜阳市绿色建筑设计说明（公共建筑）》
2.《阜阳市绿色建筑设计说明（居住建筑）》
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &阜阳市住房和城乡建设委员会
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 日
抄送：省住建厅，省质监总站，各县市住建局（委）、市工程质监局，市建筑业监督管理局，市墙改办。微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
招生办陈老师&
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
招生办陈老师&
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
微信扫一扫快速获取电话
阜阳建筑设计培训友情小提示
阜阳建筑设计培训相关推荐
阜阳建筑设计培训相关分类
& 列表网&京ICP证100421号&京ICP备号-1&琼公网安备08梦想在这里起航教育在这里腾飞——阜阳市第二十一中学教育发展小结
【日期】：&【作者】：校办
吕超祥 &【点击数】：24
& & & & 梦想在这里起航 &教育在这里腾飞
& & & & & & & & & & & & & ——阜阳市第二十一中学教育发展小结 & &走进阜阳市第二十一中学，红色的楼宇，院落式的建筑布局，绿树成荫，鲜花遍地，井然有序的课堂，面带微笑的师生，给人以舒心愉悦的精神感觉。如果你不去进一步了解，你绝不知道这是一所刚刚兴建仅仅两年的学校。阜阳市第二十一中学系阜阳市三年教育提升计划，颍东区委、区政府为实现我区教育跨越式发展倾力打造的一所崭新的初级中学。学校位于风景秀丽的颍河之畔，阜阳市涡阳南路与和谐路的交叉口（三角洲安置区对面），总占地面积49476平方米，建筑面积21290平方米，项目总投资4500万元，学校办学规模为54个教学班，拥有数字化实验室、录播教室、校园电视台、心理咨询室等各种功能室56个，配备一个标准塑胶操场。学校2014年9月建成并投入使用，目前有七、八年级学生993人，共26个教学班，教师82人，其中硕士研究生学历2人，省、市级教坛新星5人，市、区级学科带头人、骨干教师15人，高级教师7人。两年来，历经岁月的磨砺，几番辛勤的拼搏，阜阳市第二十一中学在颍东区委、区政府的坚强领导下，在颍东区教育局的正确指导下,以党的十八届三中、四中、五中全会、习近平总书记系列讲话为指导，全面贯彻落实党的十八大精神和党的教育方针，以“书香满园、启迪智慧”为引领，以教学质量为中心，以素质教育为主线，以培养创新人才为目的，紧紧围绕颍东区委、区政府工作部署，全面贯彻落实省市区教育工作会议精神，在“心拥智慧、明德识理”办学核心思想的引领下，以“提升”和“创建”为抓手，强化学校管理，丰富学校内涵，在校领导班子的引领下，通过全校教职工的共同努力，各项工作稳步推进，办学品味逐步提升，办学特色尤为凸显，成绩斐然。建校不到两年，二十一中先后被评为“颍东区课改示范校”“颍东区德育示范校”“颍东区教育教学成果先进单位”“颍东区教育教学管理督导评估优秀单位”“颍东区校园安全管理先进单位”“颍东区‘读书伴我成长’活动先进学校”“阜阳市平安校园”“阜阳市文明单位”“国家普法杰出组织奖”，在各级各类活动中获得若干优秀组织奖，学校于2015年5月被教育部命名为首批全国校园足球特色学校。教职工参加各类教育教学评比获奖254人次，宫继涛、卢婷婷、张苏培、李雪影四位老师的“优课”被评选为省、部级优课，李雪影老师2015年12月参加省优质课评比获得二等奖，李雪影、吕超祥老师2016年5月参加第五届全国初中语文教师基本功大赛分别获得一、二等奖；吕超祥、李明婷老师的教学论文获得全国语文基本功大赛论文评比一等奖。学生参加各类活动获奖289人次，梁紫嘉、尹鑫鑫同学参加中学生气象科普作品竞赛分别获得省级三等奖、省级优秀奖，杨普光、乔家俊同学参加阜阳市第六届青少年象棋比赛分别获得B组冠亚军。 & &现将具体工作汇报如下： & &一、领导重视，亲临指导，是学校优先发展的保证学校成立以来，市、区领导多次到二十一中调研视导，指导学校未来发展及教育教学工作。 & &日下午，阜阳市委书记于勇轻车简从来到阜阳市第二十一中学视察，了解学校建设与管理等方面问题。于书记察看了班级文化。温馨的教室，给于书记留下了深刻印象；于书记亲切地跟孩子们进行交谈，鼓励孩子们要好好学习，德智体全面发展，吴斌校长就学校师资构成、设施配备、办学特色和学校管理思路等做了详细汇报。于书记听完后，充满期待地说：“要把全市最优秀的老师选过来，办出二十一中的品牌，办出特色。”日上午，阜阳市委书记于勇轻车简从到阜阳市第二十一中学视察。于书记参观了学校的校园文化和正在建设中的塑胶操场。看到正在兴建的塑胶操场，于书记再三叮嘱：“要管好、用好塑胶操场，节假日可以向附近居民开放，最大化地发挥优质资源的使用价值，让教育资源惠及百姓。”在视察过程中，于书记还问询了二十一中的师生比、教师的工作量和教师的工资待遇情况。于书记勉励大家努力工作，不断开拓创新，扎实做好教书育人工作，为阜阳教育的发展做出新贡献。他关切地对校长吴斌说：“要在政治上、生活上多关心我们的教职员工，让教师感受到职业的幸福。” & &日这天，阜城的雨天持续了连续两周，小雨刚刚住脚，下午，阜阳市委书记于勇在颍东区区长张银军、颍东区教育局局长颜明辉的陪同下，来到阜阳市第二十一中学视察。于书记一来到学校，便走进教师办公室，与老师们拉起了家常，关切地问询教师待遇问题，问询教师工作量。于书记还惦记着去年到二十一中来正在建设的塑胶操场。当听到二十一中校长吴斌汇报操场已经建成并投入使用时，于书记脸上露出了笑容。站在“绿草”如茵的足球场上，眺望周边正在崛起的一座座高楼，于书记和张区长、颜局长、吴校长聊起了“教育均衡发展”。于书记说：“教育均衡不单单是划片招生，孩子能够就近入学，政府与教育局还要加强农村薄弱学校的硬件建设、师资配备。”亲切的话语，关切的指导如春风般温暖，似夏雨般清爽。于书记接着说：教育局要做好三件事，第一件事要选个好校长，一个好校长就是一所好学校；第二件事要出台好政策，职称评定可以向边远学校适度倾斜，优秀教师必须到边远学校支教，重点中学招生指标向边远学校倾斜；第三件事就是教师的问题，要培养农村骨干教师，推出乡镇名师。于书记还饶有兴趣地看了二十一中的宣传展板，在学生的艺术作品展板前，于书记说：现代化的学校就要有现代化的艺术指导，不仅仅是传统的艺术继承。一路走走看看，一路关切地指导，大到学校的发展定位，小到细微的校园文化，无不留下于书记悉心的关怀。 & &日上午，阜阳市市委书记于勇打车前往到阜阳市第二十一中学调研。上午9时许，于书记走进校园，正逢颍东区教育局师训办在阜阳市第二十一中学举行“颍东区骨干班主任第二次线下研修”活动。于书记来到会场，会场响起热烈的掌声。于书记被大家的学习热情感染着，应邀与老师们作了短暂交流。 & &于书记跟老师们谈起他在开学初到一所农村偏远学校视察的感动时说：“一所偏远学校的校长、老师在周末时间，放弃休息为开学做着各项准备，大家饱满的热情、忘我的斗志、勤奋的精神、爱岗的作风感染着我。” & &“一所学校的校长、老师一要有爱心、二要有激情，这两点是做好教育教学各项工作的基本保证。”他深情地说。 & &谈到均衡教育，于书记说：“什么是均衡教育，均衡教育就是义务教育阶段不择校。” & &谈及政府对教育工作的重视，于书记坚定地说：“政府的工作第一位是教育、长远发展的是教育，政府要为大家创造好的环境，把优势教育资源分配到薄弱学校去，让我们的孩子都能享受到优势教育资源，不输在起跑线上。” & &随后，于书记在闻讯赶来的颍东区区长张银军的陪同下，来到学校塑胶操场，观看了操场的建设，问询了使用情况，当了解到操场周末对市民开放，资源共享时，于书记脸上露出了欣慰的笑容。 & &日，颍东区区委书记顾恒中刚到颍东工作不久，便和区委副书记、区长张银军一起到二十一中调研学校建设与发展。副区长曹伟多次到校指导工作。 & &日上午，隆冬时节，元旦小长假后第二个工作日，颍东区教育局党组书记、局长颜明辉于早晨7点50分早早地来到二十一中学，在校长吴斌的陪同下走进教室，查看了学生的到校情况。8点整，到达益智楼三楼小会议室，听取来自二十一中各科室负责人关于2014年工作开展情况和2015年工作思路的汇报。颜局长在听取汇报的过程中，手执双色笔，不时地用黑色笔记录要点，用红色笔圈划亮点和重点，适时与汇报者交流观点，梳理难点，明细落脚点，确立支撑点。在总结讲话中，颜局长指出：“要干就干，干就干好；高标准，严要求；立足岗位，加强学习；注重细节，明确目标，用实际行动向人民交上一份满意的答卷！” & &二、搭建班子，团结协作，是学校稳步发展的关键学校领导班子是学校整体工作的领导核心，是学校全面工作健康、顺利开展的关键。二十一中以吴斌为校长的班子搭建注重思想统一、注重人员结合、注重专业特长、注重年龄结构、注重个性特长、注重分工管理，开展工作坚持“高度一致原则”“大事先沟通原则”“和谐共事原则”三项原则，提倡“主人翁精神”“乐于奉献精神”“不断进取精神”“团队合作精神”四种精神，树立“充电意识”“科研意识”“责任意识”“感恩意识”“忧患意识”“创新意识”五种意识。
& 三、顶层设计，明确思路，是学校优质发展的基础 & &目前学校已形成“幸福德育”“小班化教学”“智慧信息化校园”“智慧大课堂”“选修课程”“模块教学”“分层走班”“书香校园”“家校共育”“心理咨询”十大办学特色。 & &幸福德育：学校围绕“幸福德育”主题工作，立足常规，“平实德育”润物无声；打造精品，“特色德育”根深叶茂；注重创新，“积极德育”幸福花开。 & &小班化教学：每个班级以36人为标准建制，让每个学生都能得到精心呵护与精细指导，让不同学习能力的学生都能够得到更好的提升和发展，促使人人成功。 & 智慧信息化校园：二十一中全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，校园无线网全覆盖，电子书包系统已启动，“三通一平台”已经落成投入使用，一座信息化校园已经建成，学校正以昂扬奋进的姿态全面推进学校的信息化进程。 &
智慧大课堂：二十一中2014年创建之初即以新课程理念为指导，以推进素质教育和课程改革为核心，遵循“先学后教——以学定教，以教导学——温故知新，兴趣第一”的原则，通过抓课堂操作流程，注重实效，提升质量，打造出“智慧大课堂”教学流程。 & & 选修课程：二十一中将素质教育落在实处，开启了音乐类、体育类、美术类，奥赛辅导、手工制作等选修课程。选修课程内容丰富，共开设有“书法” “摄影”“ 舞蹈” “健美操”“钢琴”“葫芦丝”“象棋”“剪纸”等19门课程。确保每一位学生都能够参加一项活动。学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，让学校办出了特色，办出了活力。 & &模块教学：为了促进教师的专业化成长，发挥音、体、美、信教师的特长和优势，二十一中对上述学科实行“走班制模块教学”，使学生的学习实现专业化。 &
分层教学：为了解决八年级学生出现两极分化现象，学校决定在八年级英语和数学实行“分层教学”，“分层教学”就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣,结合任课老师的意见，自主选择A、B、C三个层次的教学班，同一科目同时开展教学活动，学生分别去相应层次班级上课，原有的行政班保持不变。是一种不固定班级、流动性的学习模式。 &
书香校园：学校引进图书管理系统，将图书编码进行信息化管理，激活图书室，每天下午课外活动时间对师生开放；在教学楼楼道、拐角等因地制宜建立主题书吧；在班级建立图书角，装有分布式图书管理系统，大大提高了图书借阅登记时间，方便学生借阅。潜移默化的校园阅读生态环境，让校园充满氤氲书香。阅读已成为我校一道亮丽的风景线。 & & 家校共育：学校成立了家长学校，定期召开家长会，汇报学生情况，倾听家长意见和建议，请家长参与学校的日常管理，实现了“家庭—学校—社会”一体化的管理特色。 & &心理咨询：学校立足学生身心健康全面发展。建立了360平米的超大心理咨询中心，是目前阜阳市综合实力最强、设备最为先进的心理咨询中心。心理咨询中心引进华东师范大学心理教育全套系统，增设了数名优秀心理教师，主动为学生提供心理服务。 &
四、规范管理，提升重点，是学校快速发展的保障以“提升”为先导，扎实“两学一做”主题教育活动，打造“三雅四静”校园，思想道德建设显其效：日，二十一中学党支部成立以来，组织党员教师每周三放学后按时开展“两会一课”学习活动。党支部积极相应党中央号召，在上级党组织的领导下，带领全体党员教师认真解读上级文件，深切领会文件精神，精心组织，有效落实、扎实开展“两学一做”学习教育活动。 & &2016年3月，学校组织开展了打造“三雅四静”校园活动。德育处围绕活动方案，认真组织开展了“寻找三雅（语言文雅、行为儒雅、情趣高雅）少年”“打造四静（校园干净、班级安静、待人尊敬、学习尚竞）校园”活动。 & &以“质量”为核心，抓实教育教学常规管理，革新教育教学理念，分层走班出效果：学校全面贯彻党的教育方针，严格执行省市区办学规定，以深化课程改革为中心，以促进学生全面发展为主题，以课堂教学研究为主阵地，以提高教学质量为核心，注重教师教学能力的培养和学生的综合素质提高，教学成果喜报频传。 & &教导处坚持教师业务周检查制度，备课组扎实开展周教研活动。2014年10月，学校在实施“智慧大课堂”教学模式、开启“选修课程”；2015年10月学校实施“模块课程”，尝试“分层教学”。目前，这些教学改革已经走上了规范化、有序化的运行轨道，得到了师生、家长及社会各界关注与好评。 & &校办室扎实开展“定规划”“传好经”“读好书”“上好课”“撰好文”的“四好一规划”读书阅读活动。丰富多彩的阅读活动的开展有力促进了学科教学，全面推进了素质教育，学生阅读能力得到提高，良好习惯逐渐养成。 &
以“服务”为基础，综治工作扎实，后勤工作得力，安全工作落实到位：学校安全工作以“创建平安校园”为载体，健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育。综治办每周定期召开一次安全工作会议，布置一周安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。目前学校安全管理网络已形成，师生员工的安全意识和自我防范能力得到提升。 & &总务处加强每周定期进行校园安全巡查，并认真做好记录，发现安全隐患及时整改，确保校园水电消防安全，为教育教学保驾护航。 & &以“规范”为准绳，落实常规活动，团队活动丰富多彩，精神文明建设结硕果：校团委坚持每周升国旗，通过国旗下的讲话，对全校学生进行教育；结合时令和节日，适时开展“三爱三节”活动；组织学生会做好学生一日常规检查考评工作；成立了“春蕾”志愿者服务队。每月一主题的团队活动，丰富了学生的校园生活。 & &一年一度的秋季的趣味运动会，师生们在运动中增强了体质，玩出了快乐，交流了情感；一年一度的校园文化艺术节，促进了校园文化繁荣、丰富了师生文化生活，拓展了学生素质，展现了师生特长，提高了学校的办学品味；一年一度的研学旅行，学生们拓展了视野、丰富了知识，加深了与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，锻炼了生活自理能力。 & &学校创办以来，严格执行民主理财小组会议制度，大项支出审批制度、采购申报制度，坚持规范办学，招生不考试，不分重点班，不乱定、乱发资料。 & &校工会参与学校决策，发挥监督功能，始终把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓，成为教师和学校之间沟通的桥梁。校办室主抓文明单位建设，协调各处室，号召全体师生，以精神文明创建为己任，将教书育人、管理育人和服务育人与精神文明建设结合起来，努力将精神文明建设任务落到实处。2015年11月，阜阳市第二十一中学被评为阜阳市第九届文明单位。 & & 建校两年来，班子成员相互协作、创新求实，团结全体教职工心往一处想，话往一处讲，劲往一处使，在教育教学管理工作中付出了艰辛，全体职工爱岗敬业、履职尽责、淡泊名利、严谨笃学，在教育教学中倾洒了智慧，付出了心血，取得了成绩。 & &建校以来，阜阳市第二十一中学在教育教学的路上赶、学、帮、超，顺应时代潮流，结合学校实际，创新工作思路，勇于探索实践，取得了成绩，增强了信心。 & & 如今的二十一中经过两年的摸爬滚打，练就了一身铁骨。千余名师生正以昂扬的斗志、坚定的信心、豪迈的情怀，在以吴斌校长为中心的领导集体的引领下，吹响课改集结号，向着二十一中学“培养一流学子，造就一流名师，创办一流名校”的办学目标阔步前进。 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 阜阳市第二十一中学 &
& & & & & & & & & & & & & & & & 日
地址:安徽省阜阳市颍东区翰林路2号 &&皖ICP备号 && 技术支持：阜阳市贝贝网络技术服务有限公司