棋布星陈_棋布星陈的意思_成语词典
& 棋布星陈
棋布星陈拼音qí bù xīng chén简拼qbxc近义词棋布星罗、星罗棋布反义词&感情色彩褒义词成语结构联合式成语解释同“棋布星罗”。成语出处清?慕天颜《请开海疏禁》：“虽蜀道渐开，楚江咸顺，而貔貅之众，棋布星陈，资饷甚殷，所在告急。”成语用法作谓语、定语、状语；形容数量多分布广产生年代近代常用程度一般
【相关成语】添加到收藏夹
看完本文后有何评价?
已有0人评价，点选表情后可看到其他玩家的表态。
<span onclick='javascript:if(document.all){clipboardData.setData("Text",location.href);this.innerHTML="[文章地址已复制]";}'
class="btn">[与更多人共享]
最热新闻排行
视频访问排行
介绍：你所不懂的寂寞，稀缺职业也用自己的操作和意识闯出一片天，国宝职业PK视频推荐合集赏析。
诛仙图片站
友情链接： |谁能给解释一下《摘斗星移》这个成语里摘斗是什么意思，星移时什么意思？？？_百度知道
谁能给解释一下《摘斗星移》这个成语里摘斗是什么意思，星移时什么意思？？？
★明·无名氏《锁白猿》第一折 【近义词】。指季节或时间的变化；指季节或时间的变化 【英文】，斗转星移。 【出处】：停滞不前 【语法】：作状语：元·马致远《陈抟高卧》第三折：dǒu zhuǎn xīng yí 【解释】，石烂松枯。” 【示例】、定语，直熬的明皎皎～：直吃的昏惨惨更阑夜深：光阴似苒、物转星移 【反义词】斗转星移
【拼音】：星斗变动位置：“直睡的陵迁谷变
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
其他1条回答
星斗变动位置。指季节或时间的变化、定语：
斗转星移简拼：“闲云潭影日悠悠：
斗转星移近义词斗转星移拼音：
唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》，物转星移几度秋：
用法、物转星移
反义词；作状语。
斗转星移出处：
联合式；指季节或时间的变化
成语的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁#头条# 学生缘何人人成“星“？----解析苏州工业园区教育持续高分的 “3.0密码”_苏州工业园区教育-爱微帮
&& &&& 【头条】 学生缘何人人成“星“？----…
无疑，以苏州星海实验中学为代表的园区教育再一次成为人们关注的焦点。这几日，在“朋友圈”中广泛分享着一条信息：“2015年星海实验中学普通本一进线率88.8%（去年83.96%），本二进线率100%（去年99.06%），继续位列全省第一。其中，文科考生陈雨亭以402分的高分位列全省第22名……理科考生吕欣胤，参加全国普通高等学校联合招收港澳台侨学生考试，获全国状元……” 一所设立高中部才短短五年，论“星”不过是“二星级”的实验中学，为何屡屡刷新“纪录”，成为无数学子和家长心中“膜拜”的“圣殿”？苏州工业园区教育局局长沈坚心中的教育“发展观”是什么？带着这些问题，本刊近日调研苏州工业园区的一些学校，对话园区教育局局长沈坚。
我们不把教育当 “分数”的平台 在苏州工业园区教育局局长沈坚看来，园区教育多年来坚持 “不把教育当分数的平台”是园区教育人的操守和准则。沈坚说，我们做教育的，培养的是“人”。决不能只追求分数，而不教育“人”。每一个孩子都是有“个性的”,他们不是考试机器。 沈坚局长的话，究竟靠不靠谱。我们选择了园区二中进行了解。这所位于唯亭镇的学校，在地理位置上离园区教育局机关较远。采访当日，当我们冒着大雨走进学校之前，率先映入眼帘的，是电子显示屏上的“喜报”。信息宣布该校本一、本二录取率获得佳绩外，还突出了高三体育健康测试赢得优异成绩的情况。 现场学生们的喜悦溢于言表。在学校，我们随便找了几位学生聊了聊。学生小王坦言，要离开学校了，心里五味杂陈。三年前，满脑子“叛逆思想”的他，处处和老师“对着干”，是老师们的一次次包容让他渐渐长大。离开学校前，他送给老师的留言中，写着“老师我错了。感恩您一次次包容我”；小李说，她要感谢老师三年的全程陪伴。在过去三年中，除了学习还有包括和同学相处等种种困惑，老师像朋友般的陪伴，让她迈过了一道又一道心中的坎；小刘则坦言，初二上半年，他学别人喝酒。借着酒劲，他故意砸学校玻璃，要被学校“记过”处分。老师给了他半年悔改机会。那以后，他认真上课，积极与同学相处，并坚持在学校当“公益义工”，寒假前，老师召开班会“听证会”，请同学表决，是否撤销处罚，当同学们一个个发言，说出他的各种变化，建议撤销处分时，他哭了。打那次以后，他觉得自己变了一个人。 “不放弃，不抛弃。”园区二中校长徐正伟说，我们培养的是人，绝不是复制一台台“考试机器”。在人生关键的高中三年，陪伴孩子们成长，是老师的基本要求。 离开园区二中，我们又来到园区外国语学校。这所集国际幼儿园、国际小学、国际初中、国际高中、国际大学预科为一体的，面向中外籍学生同时招生的民办外国语学校，硬件设施非常优秀。谈到园区教育的成果，有着22年教育生涯的校长葛翠兵说，苏州工业园区教育局始终坚守和强调“最好的教育是适合学生发展的教育” 让他感到十分欣慰。不强调追求分数，是园区教育的成功。他认为，教育就是开发每个学生的创新性潜能具有全球意识、多元文化的理解力、有好奇心、想象力、批判性思维能力、有规则意识、学会感恩、学会学习、学会生活的人，让学生成为以天下为己任、具有健全人格、独立人格和创造人格是学生生涯应该学习和锻炼的，也是学校要重点培育的，这些都比分数重要。不追“分”要追“星” 星海实验中学为何屡屡在各种考评测试中夺魁，校领导的教育理念是什么？我们走进了学校。 事先并没有预约，却恰好赶上了学校组织的毕业典礼。让人印象深刻地是，校领导的讲话没有任何“官方语言”。校长陈丽霞在发言中讲述了“两位医生的故事”，提醒这些即将步入大学的同学，要懂得感恩，懂得付出，方能收获成功与快乐。毕业典礼上，学生们用《ACETV》以新闻联播的独特方式，诙谐幽默的语言，精心排练的动作，一一展现了校园生活中老师们的不同风采，在赢得人们捧腹大笑的同时，也让不少教师又红了眼圈。在班主任寄语环节，四位班主任哽咽着表达对同学们的不舍与祝福，台下同学们的眼中都含着泪光，纷纷上台给老师们以拥抱。 三年“星海”，我们很“嗨”。小沈同学说出了自己的感受。他说，高一那年参加 “金寨”夏 令营活动，是“星空诗会”让他消除了同学间的隔阂，让自己和那位已经三个星期没有讲话的同学紧紧拥抱；高二那年，他为了给山里的同学捐一些书，花了三天时间，把家里的一台闲置电脑“重装系统”并成功“义卖”；高三冲刺前，他们走进交通大学、同济大学参观，给自己鼓劲，设定目标并取得成功。回首往事，他感到自己的成长了。谈到如何看待分数，这个1米75的大个子男孩淡淡一笑：“会玩才会得高分，这是每个星海学生都懂得道理啊，不信，你问问别人。” 在苏州工业园区教育局，当我们把学生们的故事复述给了沈坚局长时，我们注意到，沈局长欣慰地笑了。他说，尽管现在任职教育局长，但他内心始终坚守“教师”这一称谓。他再次强调了“育人”绝非“育分”的理念。沈坚说，五年前，当星海实验中学设立高中部时，连一个星级都没有。面对外界的观望，他们没有动摇这个理念。三年前，当面对取得2013年首届毕业生高考成绩本一达线率87%，本二达线率100%，各项数据创全省高考记录时，他在毕业典礼上对全校师生大声说，我们星海一颗星也没有，但在他看来“满天是星”。今天，他和局机关班子成员，和园区每一个老师都有这样一个信念，园区的孩子，人人都有闪光点，人人都会成为“星”。园区教育不追“分”，但园区教育，会让每个孩子都成“星”。智慧教育迎接3.0时代 “最近，网上关于教育3.0时代的到来的话题十分热闹，您如何看待这一现象？”面对我们的问题，沈坚坦言，面对教育3.0时代的到来，园区早已准备好了构建 “智慧教育”。他说，园区教育的愿景与理念，借鉴了钱学森先生的大成智慧教育理论，让教育回归本质。 我们在星海小学找到了一些答案。漫步在这所建筑错落有致的校园，由心而生的舒适与宁静让人陶醉。校长洪亮快人快语，他认为，教育3.0时代的到来，更印证了“寻找适合的教育”的重要性。 洪亮认为这个阶段要给学生快乐和谐的校园生活，为学生确定人生目标和理想的方向，夯实和谐的、可持续发展的人生基础。“我们的教育不能局限于眼前，更要关注未来。”对此观点，洪亮信念十分坚定。 由此，星海小学坚持素质至上，积极践行适切的教育，其课堂精彩绝伦，特色彰显。从一年级的健美操开始，轮滑课程、击剑课程、游泳课程、国学课程、心育课程、少年科学院课程、培植课程等等。他们坚持“人人成功、人人成星”的教育理想，构建“星海娃”多元评价体系，让星海小学生们体验成功、成星的快乐。 针对园区教育局提出“智慧教育”要求，他们在教学上做了精心设计。我们在学校旁听了一节语文课，完全颠覆了我们对语文课的教学理解。老师在教授《伊索寓言》这篇课文时，用丰富的语言以及循循善诱的教学方式，“制造让孩子前进一步、成长一步的契机”。那堂课上，学生们在课堂上争先答疑解惑，笑声不断。一个个乐在其中，十分扎实地学会了需要理解的知识点。午餐后，在学校的走廊里，学生们三三两两地席地而坐，或静静地看书，或轻声交流，组成了一幅十分美丽的画面。洪亮说，我们从不反对孩子们坐在地上，但会让他们懂得，要搞好环境卫生，注意坐姿。经他这么一说，我们才发现，地上果然也是一尘不染。 人类的教育事业从贵族化、精英化，到大众化、标准化，一路走来，不仅完成了知识的普及和文明的传承，同时也越来越发现和重视人自身的价值，教育的个性化时代已经到来。在“互联网+”新背景下，教育必须“跑步”进入3.0时代。在这样一个发展态势下，沈坚所一直倡导的“让教育成为发现与创造的艺术”的理念愈发显得具有独到之处。星海实验中学等每年都能成“星”，就是这个缘由。 谈到园区教育的国际化，沈坚坦言，苏州工业园区从诞生之日起，就是国际化的产物。由此，园区教育的国际化也备受瞩目。多年的发展，让园区教育的国际化富有成效。园区与美国、英国、加拿大、新加坡等25个国家和地区教育管理部门建立了交流合作关系，每所学校都有国外“姐妹学校”或国际交流项目。剑桥国际课程、国际文凭课程以及加拿大、美国高中课程、新加坡大学预科课程相继引进，新加坡国际学校、德威英国国际学校等外籍人士子女学校的品牌影响力不断提升，吸引外籍学生率占全市比例超过八成。
采访中，沈坚强调，国际化只是园区教育发展的一个方面。未来，苏州工业园区教育将始终坚持以培育良好的区域教育生态文化为基础，以构建高水平教育人才队伍和高质量的教育信息平台为依托，以教育现代化、均衡化、特色化、国际化战略为支柱，积极打造具有园区特色、苏州风格、中国气派的智慧教育，构建园区智慧教育的美丽殿堂，着力培养身心和谐的园区人、品性美丽的中国人、才华卓越的世界人。 本文来源：日《人民日报海外版》
点击展开全文
微信扫描右侧二维码关注后
可阅读原文和更多同类文章
还可知道有多少人阅读过此篇文章哦
苏州工业园区教育局
您的【关注和订阅】是作者不断前行的动力
本站文章来自网友的提交收录，如需删除可发送邮件到 bang＠ 或联系QQ ，
(C)2014&&版权所有&&&|&&&
京ICP备号-2&&&&京公网安备34