小学作文试卷分析(共9篇)小学作文试卷分析本文目录1高考语文试卷的特点
2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。
2008年，浙江省步入高考自主命题的第5个年头。浙江省高考语文试卷坚持“有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育，有利于高考改革”的命题方向，试卷体现出如下几个主要特点：
以稳为主，变化较小
2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。
试卷结构、题目数量、题型样式与2007年基本相同。这一方面是对浙江省4年来自主命题的经验与成果的继承和延续，另一方面则是为了保持稳定：2008年是浙江省高考老方案实施的最后一年，过大的变化不利于保障中学正常的复习迎考秩序，也不利于保持考生应考心态的平衡，甚至不利于社会的和谐稳定。
较小的变化体现在试卷结构中部分板块的考点、考查方式的细微调整：将字形字音综合题分拆为两题，符合中学教学实际，还与今年的考试大纲中加大对错别字的处罚力度有关；去掉了原有的实词和虚词使用选择题；将名句名篇考查由选择题“还原”为补写题，分值也恢复为原来的4分；古诗鉴赏题由原来的三首诗歌比较鉴赏“回归”
到对一首诗的鉴赏，大大降低了难度；改变沿用了4年的话题作文形式，改为命题作文，弥补了话题作文过于宽泛的不足，引导语不仅显得比较人性化，可以启发考生深入思考，其中“当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待”，与去年的作文话题“行走在消逝中”保持着联系。
命题者在阐述“命题思路”时，声明“难度也与2007年大体相当”，但事实上并非如此，根据有关方面提供的数据，2007年和2008年的难度系数分别为0.57和0.62。
贴近生活，接轨时代
语文是最重要的交际工具，“语文的外延与生活相等”。命题者称，2008浙江语文卷力图传递这样一种理念：语文在生活中，生活即语文的源泉。
事实也正如命题者所言，浙江省今年的高考语文试题与往年一样，语言基础知识和语言应用题的语料贴近社会、政治、经济、文化等方方面面。其内容从基础知识题的高等教育大众化、俄罗斯政坛变动、NBA篮球赛，到物价指数上涨、“限塑令”、手机上网资费下调、住房装修等话题，无不源于人们的日常生活，与时代紧密相连。
字形考查中涉及到的关键词，如装潢、膨胀都是生活中习见的词语，只要考生平时养成不写错别字的良好习惯，复习时就能事半功倍；成语考查涉及的也是常见成语，着眼点在于生活中常见成语的正确使用。这一做法无疑是在告诉考生：要从生活中学习语文！
语用题的选材则更能体现时代的脉搏。今年的两件大事在试卷中都得到了体现：关于奥运的题材，除了在语言基础知识题中有奥运火炬登顶珠峰的材料外，语用题中又有关于希腊奥林匹亚废墟的美学论述(22题)；关于四川汶川大地震的题材出现在24题，采用关于乐刘会获救的一则新闻材料，体现了对抗震救灾中那些可歌可泣人和事的关注。
能力立意，注重基础
根据“有利于引导中学素质教育”的命题指导思想，浙江语文卷一贯注重基础考查，以能力立意为先。这一特点在2008年浙江卷继续得到彰显。
常有人引用苏轼《和董传留别》中的诗句“腹有诗书气自华”，来说明胸中有学问，表现于外的精神气色也就丰盈而实美。但“默写常见的名句名篇”属于最低层级A(识记)，所以高考往往只重名句名篇的记忆的效果如何，至于怎样在生活中和作文中使用名句名篇，则鲜有顾及。今年浙江试卷中则选择了一个新的角度──“诗词名句引用是否恰当”，以此考查学生在生活中灵活运用名句名篇的能力，是引导学生从死记硬背转向学以致用的一种有益的尝试。
断句是文言文阅读的基本功，“授之书而习其句读”是“解惑”的前提。浙江卷连续两年进行文言断句能力考查，今年的语料选自《史记·刺客列传》。这样做有利于学生从基础开始学习古文，进而提升学生古文阅读水平。
典故的考查，历来是高考颇有争议的问题。连千古传颂的《永遇乐·京口北固亭怀古》，也因为其中有6处用典而使辛弃疾有“吊书袋”之嫌，今年高考古诗词鉴赏16题第1小题却大胆创新，考查“大夫泽畔行吟处，司马江头送别时”两句的用典，好就好在二者皆出自课文，一为《史记·屈原列传》，一为《琵琶行》，涉及的典故并不偏僻，反而成为了注重试题与高中语文教材内在联系，提高学生知识迁移能力的范例。
文学作品阅读一如既往地全部采用主观题，重在考查学生阅读、理解和表达等综合能力。21题赏析文中人物形象及其作用，以《祝福》中的“我”引发学生思考，便于教材知识迁移，由已知到未知，依然没有离开基础。
语用题在具体情境中考查学生实际运用语言的能力。23题要求学生在特定情境中扩展语句，语料选自寓言《玫瑰树根》，要求根据情境补写树根与流水的对话。24题要求从新闻材料中提炼观点，并将材料改写成能证明观点的一个论据，多管齐下，同时考查了提取信息、压缩语段和转换语体的能力，比起过去那种单纯考查提取信息、归纳观点的考题，综合性大大提高。
人文情怀，文化品位
高考科技文阅读常常给人一副冷面孔。今年科技文阅读所选语料围绕前沿话题“文化多样性与生态维护”进行，属于社会科学范畴，没有过多的冷僻的专业术语，大大降低了阅读的难度。选材引导学生关注焦点和热点，从全球生态的角度，引发对人类与自然关系的思考。
文言文阅读材料选自《唐才子传》，元代辛文房撰，是唐五代诗人简要评传汇集，被鲁迅列入学习中国文学的12种书目之一。自2004年浙江省自主命题以来，除第一年为保持稳定而延续了全国卷多年来考查人物传记为主的模式(但突破了《二十四史》的范围)之外，2005年的《书褒城驿壁》、2006年的《蚊对》和2007年的《王定国诗集叙》，按照命题者的说法，都使“文言文选材扩大了视野”，“突破近年来全国各地高考卷以‘二十四史’等传记类材料为主的格局”，“题材广泛、不拘一格”。不过今年事实上又“回归”到2004年的样子，也是考查人物传记，也突破了《二十四史》的范围。
文学作品阅读选择了俄国著名作家高尔基的散文《乌米》，有助于学生理解并尊重多元文化，形成良好的文化心态。该文传递出对人性之美的思考，内容积极向上，启发青年学生坚韧、乐观地面对生活。
作文题“触摸都市/感受乡村”，与去年相比，降低了审题难度。还充分考虑到考试的公平性，使身处都市和身处乡村的考生都有话可写，可以分别找到自己熟悉的生活，讲述故事，抒发真情实感，阐明思想观点，而优秀考生则能写出有深度的好作文，从而有效检测出考生的作文水平。
尤其可贵的是，作文命题将视角从“上”改为向“下”，从比较“空”的观念层面转向比较“实”的生活层面，从根源上有效防止了“新八股”的产生，还能够引导学生关注容易被忽视的“底层”生存空间；引导学生从自己身边的人和事出发，去观察、体验、思考都市或乡村的发展变化。作文要求的“为题”二字下还特意加了着重号，以提醒考生今年是命题作文，防止粗心或者有思维定式的考生朝话题作文的方向走，显示了对考生的人文关怀。
白玉微瑕，留待商榷
我们在肯定今年语文试卷特点的同时，也看到了存在的问题和有待商榷之处：
一是整卷难度偏大。今年的高考语文试题，除作文难度系数为0.72和语用题难度系数为0.73之外，选择题(包括语文基础知识、科技文阅读、文言文阅读)和古诗文阅读分别为0.43和0.4，文学作品阅读为0.48，全卷7个板块中以“表达应用”这一能力层级中的两个板块难度适中且难度相近，而其余4个能力层级的5个板块均不到及格水平且难度相近。这样的试卷的区分度显然是不够的。
二是对外国作品的偏好。我们并不反对高考以外国作品为材料，也不反对尊重多元文化。但是，毕竟语文是我国的母语，中学语文主要学习中国作品，外国作品的比例不大。即使目前现行高初中教材选入的外国文学作品较多，达到62篇，也只占总篇目不足20%。而浙江省自主命题以来的5年中，竟有两年的文学作品阅读采用的是外国作品。我们姑且不论这样做有违中学语文教学的实际，容易造成错误的导向，仅论外国作品从原作翻译成中文，是否失去了一些原有的味道，就是一个值得重视的问题。
三是考点过于集中。文学作品阅读题中，提问“表达作用”或者“写作目的”的题目占了很大的比例，如第19题“指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用(5分)”，20题第2小题“文中反复写她的歌声有何目的(3分)”，21题“鲁迅《祝福》中的‘我’既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的‘我’相似。请赏析《乌米》中‘我’的形象与作用(6分)”，总计18分的题目，与此相关的题目竟高达14分，占77.78%，应该说是欠考虑的。
2高考语文答题情况分析
与往年相比，2008年浙江省高考语文试题难度大大增加。这一方面反映出试题本身的难度，另一方面也反映出学生答题情况的不理想。
“名句名篇”、“文学作品阅读”两个板块的得分情况均不如人意。4分的名句默写，浙江省平均分仅为1.6分。“文学作品阅读”题考的是外国小说阅读，总分18分，浙江省平均分仅为8.71分。
客观地说，整个文学作品阅读题这一大题的4道小题考点集中，难度也不大，客观上有利于学生得分，之所以考得并不理想，与考生本身平时基础不扎实关系很大。还有的一些考生是因为不会分点答题和不会使用文学术语而失分。
也许是考虑到前面除语用题之外的试题难度过大的缘故，作文题的阅卷尺度也和语用题一样被放宽，只要考生不偏离题目，不宿构和抄袭，字数也差不多，一般考生的分数都还说得过去。据统计，今年高考浙江省作文平均分达到42.43分，略高于往年。与往年一样，今年的满分作文凤毛麟角，55分以上的作文也是少数，大量考生在47分至54分之间，网上阅卷分数“趋中”的问题依然没有有效解决。
考生作文以写乡村的居多(包括城里的考生)。然而，他们大多着眼于写乡村风光和乡土人情以及童年生活，很少触及乡村的灵魂，而只是浮光掠影，以旁观者的身份去看待乡村，或者寻找过去在乡村留下的记忆，缺少现实的真切感受，很少出现对乡村生活有深入思考的佳作；而“春夏秋冬”的“流水账”般的结构模式，“农家乐”式的“到此一游”的家庭聚餐，外加“牛背牧童”和“炊烟袅袅”之类的乡土风光，便构成了比较普遍的所谓“乡村题材”。
而写“触摸都市”的考生，也同样以做表面文章为主，停留在都市的繁华与嘈杂、都市的冷漠与爱心、都市的噪音和废气等都市表象，真正能够触及都市“灵魂”，对都市文明进行严肃思考的作文也屈指可数。写“触摸城市”还存在着片面和幼稚的问题，城市在有些考生眼里变成了“钢筋水泥的灰色森林”、“藏污纳垢的腐朽场所”，充满失望和颓废之感，而没有用心触摸城市的个性和魅力。所以，作文写作除了需要学生有宽广的阅读面和训练之外，更需要有对生活的独到个性体验，善于挖掘生活细节中蕴藏着的“金子”。
公平地说，作文不理想，也不能全怪学生。高中学校大多在城里，家在山里的学生，因为在城里学习和生活，他们也不再是真正意义上的乡村人；他们已经丢失了乡村的根，接触的是都市里的人和事，却未能领会城市的深层意蕴。于是，在他们的笔下，都市是别人的都市，而乡村也是别人的乡村。这也就难怪乎大多数学生笔下的都市生活，是邻里的冷漠、求学的艰辛、逛街的惬意，以及财富和梦想；而他们笔下的乡村生活，则是摸鱼虾、扑萤火、捉知了，以及外公精彩的故事和外婆温暖的怀抱。(文章参考了浙江省2008年高考语文命题组《浙江省2008年高考语文命题组评命题思路》和阅卷教师提供的一些数据。)沙发发试卷“叮铃铃”上课铃声响了，老师抱着试卷走来了&我看着老师手里的试卷心里“怦&怦&怦”的跳个不停，七上八下&忐忑不安。老师开始念名字了，同学们一个接着一个地上去领卷子，他们有的兴高采烈，眉飞色舞，有的愁眉苦脸，垂头丧气，我焦急地等待着。“杨悦培”老师终于叫我了！我赶快跑上去，本来这条路这么短，可我这一跑起来怎么这么长呀！我接过试卷，看着分数，我的分数太低了，可能我看错了吧！我擦了擦眼睛再看，怎么还是这个分数呀？我垂头丧气地下来，我紧紧地蒙住我的分数，回到了位上，同桌问我考了多少分？我也不理他，这时我仿佛看见爸爸妈妈生气的面孔，我不想辜负爸爸妈妈和老师对我的心意，老师走过来，抚摸着我的头说：“不要灰心，只要好好努力，你一定能行。”这句话好似一束阳光射进了我的心里，照亮了我的心灵。我坐在座位上仔细的分析试卷，找到了原因，原来是我平时的课外书读的太少，课外知识太不丰富了，以后我还要多多的阅读课外书来掌握更多的知识。板凳试卷发下来以后昨天，我们做了四单元的语文试卷，今天上午，张老师一走进教室，就对大家说：“你们昨天的试卷考得很糟糕，考到九十分的人很少，只有几个，很多成绩好的人也只考了八十几分！”张老师说的话让我倒吸一口凉气，伤心地想：哎，我肯定只考了八十几分，哎。张老师说：“下一节课我们集体讲卷子！好，下面请翻到第84页。”
一节课的时间很快过去了，在要下课的时候，张老师把卷子发给了我们。张老师说：“我先念考到九十分的同学吧！杨国庆--92．5分，张涵秋--96．5分．．．．．．”。我慌慌张张地将手握在一起，在心里默默地祷告：神啊，主啊，财神爷啊，请你们保佑我吧，我一定要考到九十几分啊，如果我考不到，那可是要写不少于1000个字的说明书啊!当我看见张老师手上只剩不到五张卷子时，我彻底绝望了。可就在这个时候，奇迹出现了，张老师念到：“郑诗女--93分！”我惊得张大了嘴巴，愣在座位上足有好几秒钟，还是黄彦霖喊我去拿试卷。试卷拿下来以后，我高兴地忘乎所以，再加上考到了个好分数，更是得意忘形了！
试卷发下来后，我开始分析错题：
一、喜欢写错别字。
打开试卷，我发现我写错别字丢的分足有1．5分，我很后悔自己没有认真地把错别字检查出来。算了算，加上这1．5分，我就有94．5分了，哎，要是世上真有后悔药就好了。
二、做题不认真。
在试卷上的快乐阅读一题中，第二个阅读短文中，解释毫不犹豫一词，本来不能用原来词语中的词来解释词语，而我却偏偏犯了这个错误，让来之不易的宝贵的两分丢了。
三、理解不来也不联系生活实际。
就在卷子的第一页上，有一道题是倾注（
），一开始，我看到这个词的时候没什么反应，后来才发现我根本就没看见过这个词。可我连想都不想一下，空着就是空着。结果张老师给我们讲卷子的时候，告诉我们是父母给我们倾注了心血，我又叹了口气。
这样一加起来，我该得多少分呀！唉，都是粗心惹的祸！#4楼试卷发下以后试卷发下以后
今天，是公布数学考试成绩的日子，当上课铃声响过数学老师拿着试卷走进教室时，我那忐忑不安的心开始砰砰直跳了......可老师并没有报分，而是先上了今天的数学课程，但由于我一直紧张地在等待报分数，等待着我这次的考试成绩，连老师上的是什么内容也没有听清了。
一直等到快要下课的时候，老师才开始发卷报分，这时我的心更加紧张了......“蔡月啸99分、顾昊煜98分......”怎么还没有报我分数呢?“任钇璋79分”当老师最后报出我的成绩的时候，我脑子都快要崩溃了，我这次考得成绩居然是全班倒数第一！天哪！我怎么这次考试考得这么差?我该怎么办啊？我仿佛看见老师责备我的眼神，爸爸妈妈下班回来，我该怎么向他们说啊？特别是妈妈，每次回来后她都是高兴地和我说话，一旦我告诉她今天考成这样糟糕的成绩，估计妈妈的脸立即就要晴转多云了，她可能会认为是我没有努力......在恍恍惚惚中放学的铃声响了。
回到家后，我立即拿出数学书，认真的复习了所学的知识，订正了错误的试卷，我也认真分析了错误的原因，其实所有错的题我都是会做，只是自己麻痹大意不认真，才造成了考试错误太多。晚上妈妈下班回来后我就主动把我今天的考试成绩告诉了她，当她知道我已经找出来错误的原因后，使我惊讶的是妈妈并没有太多的责怪我，反而鼓励我说：“一次考试成绩不好不要紧，只要自己找到了错误的原因，及时改正了你就是最棒的！”并在我的额头轻轻地亲了一下，听了妈妈的话我心里乐开了花，我一直紧张的心情豁然开朗了。我暗下决心一定要改掉自己粗心大意的坏毛病，同时我也会保持乐观的态度来面对事实，努力加油，相信老师、爸爸、妈妈都一定会理解和支持我的！妈妈看着我，会心地笑了......
南京市游府西街小学 四（3）班 任钇璋#5楼语文试卷发下来以后“铃铃铃......”上课铃响了，激动人心的时刻也即将来临。平时笑容满面的我为什么今天变得紧皱眉头呢？因为今天要发期初语文摸底考试得试卷了。
激动人心得时刻终于到了，语文老师开始分发试卷了。过了一会儿，一张试卷，一张满是红叉得试卷落在了我的桌上，鲜红的分数使我大吃一惊——61.5分！我的心不由一怔：“吉尼斯记录啊！我从来没有考过这么差的分数。”我目瞪口呆，好久才回过神来，口中不停地念道：“61.5分！61.5分......”其他同学有的愁眉苦脸，有的抱头大哭，有的不动声色，还有的像一个打了个大胜仗的大将军，满面春风。语文老师看见同学们这个样子，就帮助我们分析起了原因：“第一，我们班这次考得都不好，原因在于基础不扎实。第二，做题的时候不细心，做完了没有认真地检查。”老师告诉我们，“失败乃成功之母”，不能因此而放弃，以后还有很多地机会，只要改正缺点，查漏补缺，就一定能够考出好成绩。是呀，虽然这次我只考了61.5分，但相信我以后一定会吸取教训，考得更好。
语文试卷发下来以后，我受益非浅。#6楼我与数学试卷的“战斗”为了迎接段考，老师对我们进行了一次“小考”，于是我和数学试卷就展开了一场激烈的“战斗”。
“战斗”前……
“同学们，今天我们要进行一次‘小考’，大家要做好准备呀！”数学老师清脆响亮的声音一传遍教室，同学们立刻“人心惶惶”，温习的温习，发呆的发呆，吃惊的吃惊……顿时教室成了“pose艺术馆”。看来，老师的偷袭可让我们“临阵磨枪”了。
“战斗”中……
一张整洁明亮的数学试卷到了我手里，还没等我反应过来，他就向我“挑衅”了。当然，我也不甘示弱，做起准备开始“战斗”。再看看同学们，温习的开始微笑，发呆的开始发愁，吃惊的开始打瞌睡……看来，我们这个“pose艺术馆”被老师经营得是“有声有色”。我也顾不上发呆，立刻投入到“战斗”中去。虽说“试卷是学生的天敌”，我对于我们这种尖子生来说，当然是小意思啦！我左一闪，右一躲，灵巧的躲过了试卷的“阻击”，正当我沾沾自喜的时候，试卷使出了它的“必杀技”：最后一题。最后一题难中带易，易中带难，使原来分析得很好的我一下子糊涂了，怎么办呢？没办法，只好自己“单枪匹马”上阵了。十分钟后，我精心研制的“成果”诞生，我又核实了一遍，完全正确！“哈哈，数学试卷呀，数学试卷，你设计的“关卡”也太容易了吧，你别想指望让我粗心算错了……”我在心里暗暗的把数学试卷骂了个狗血淋头。“请同学们把试卷交上来。”老师那清脆的声音再次响起。
“战斗”后……
虽说我已经把数学试卷全部杀退，但我还是怕留下个“残兵片甲”来“复仇”，于是在心里打起了“小鼓”。“黄屿琛，100分！”啥？100分？没听错吧？这时四处响起了排山倒海的掌声，领了试卷，我还一脸茫然，我又使劲咬了自己的手一口，疼！哈哈，不是做梦，我不怕数学试卷的“残兵片甲”啦!数学试卷，你虽然能征服大多数同学，但是你还是成为了我的手下败将，你是不是该把你的“光荣事迹”公告天下呀？哈哈~~~~~~#7楼“哈利#8226；波特”试卷“哈利&#8226；波特”试卷
根据《哈利&#8226；波特》一书，我制作了一份“哈利&#8226；波特”试卷．
首先，我出一道有关“哈利&#8226；波特”面貌的题和一道有关伤疤的题，这几道都是选择题，这是最基本的了．接着我出了几道超简单的题――只是对我来说．我笑了一下（冷笑，又有点狠），我提笔写了一道题，其中有容易让人搞混的四个词“阿尼马吉”、“阿尼马格斯”、“尼格马格斯”、“易容马格斯”，要说明它的意思并列举出人名．我一边写一边想，大姐这样对“哈利&#8226；波特”―窍不通的人在“Ｏ、Ｅ、Ａ、Ｐ、Ｄ、Ｔ”（优秀、良好、及格、差、很差、极差）的等级中会得什么呢？大概是一个“Ｄ”吧．
哈哈，我突然冒出一条点子：设个试卷陷阱！我立刻写下：“媚娃是什么？”其实用不着详细解答，只要用书中原句就可以了。说出来笑死人：“媚娃是哈利有生以来看见的最漂亮的女人。”
接下来，我来了个人名对答，对于大姐那样记不下来的人……哈哈！首先是三强争霸赛勇士“克鲁姆&#8226；威克多尔、芙蓉&#8226；德拉库尔、赛德里克&#8226；戈德里、哈利&#8226；波特”。然后又来了个咒语闯关――至少写出书中的十条咒语。
最精彩的还是专业题，只能针对象我和二姐这样的“哈迷”。像大姐这样的大概在“阿尼马吉”那儿就败下阵来了。而且不光要对剧情、电影了解（极其了解），还要对演员了解。“秋&#8226；张、哈利&#8226；波特、赫敏&#8226；格兰杰的演员名字是什么？”、“在电影中删掉了那些章节（句子）？”“对细节做了哪些修改？”……
当然，判断题是必不可少的，但反义词也有哦！（泥巴种――哑炮），“四个学院是哪几个？它们的代表动物是什么？”当我写完这个问题时，我的试卷也就完成了。
试卷对于像我和二姐这样的“哈迷”才能得“Ｏ”．要达到这种程度光马马虎虎看一遍可不行，我和二姐不但从头到尾、一字不落、认认真真地看了七八遍，还从头到尾地仔细分析了至少十遍，借助《哈利&#8226；波特的魔法世界》把它研究得透透彻彻。如果需要，我可以轻轻松松地从第几部书的第几章的第几页，甚至是第几行第几句一字不漏地背下来；可以巧妙地引用书中的句子来解答；而且经常上５２Harry Potter （我爱哈利&#8226；波特网）。所以这份试卷几乎全是精华。#8楼考场作文````试卷钉子考试作文话题：一件震撼的事
试卷◎钉子
试卷和钉子有什么联系啊？也许，你正在思考这个问题！那好吧，下面，我就来说说把！
我是一个聪明的孩子，但总会时不时地来些乌云，遮挡我的阳光！这本是可以没有的。为什么啊？很简单——粗心，马虎呗！
就这小毛病啊，我也不知道怎么地，老是那么喜欢我，赖在我身上，怎么也不走！当然，我也是为有这么个毛病付出了好多代价！但说，每次试卷上的可怜失分就一大堆的了。
这样的付出，我怎么想怎么恨！不该丢分的时候丢分。每次统计都会有十几二十分是因为大意没的。当时，倒是觉醒，过后有不知怎么的了——难题考试到失能做对，送分简单题，每每都失分。
呵呵，人家简单题也会想啊：“对于那些漠视我们的人，决不能手软！咱兄弟联合起来。让他输个HAPPY！”
这也是，等到考完试，看到自己因马虎失的分，真恨不得把试卷吃了！解恨啊！
试卷和钉子本身没有联系，但我觉得这样一分析，就有了！而且十分之是和我！
有这么一个故事：
在罗马，一次打仗，负责钉马掌的工人作战前工作。将军的战马由他负责。离开战的时间很近了，可是他还没有做好。最后紧急赶工完成。
将军带兵上场了，将军牺牲战败了。人们都在问，百战百胜的将军怎么会……
也许，这个秘密，只有钉马掌的工人自己知道——原来，是他在工作时，大意忘记第四只马掌少了一颗钉子！
而他，在将军挥鞭而去时才想起来，但已经晚了！我想，我就是那个工人！有时候，就是那样不细心！
不过现在的我，也是有觉悟心的。第一次看这个故事的时候，心灵的震撼无以言表。我明白了注重细节，细心认真的可贵。当然，我也时时提醒自己，在处处都要细心慎重，重视每一个问题！不能光震撼了，完了就没事了的！
虽然，我现在，有时候还会犯一些这样的白痴错误，但我还在努力是自己克服， 因为我记着：
丢了一颗钉子，坏了一只马掌。
坏了一只马掌，伤了一匹战马。
伤了一匹战马，输了一场战斗。
输了一场战斗，忘了一个国家。
嗯嗯，自己觉得不怎么样，我也不知道哪里好，语言既没有优美的词藻也没有华丽得修辞，仅仅是轻松随便的口语化的语言，比较随意的了....老师说选材和文体新颖... 选材是，没有写一般人去写的“震撼”——感人的事情这一类，而是从小处入手....文体就是个分小标题咯...但是我觉得，不配得47分（乎~~~作文第一49分），周六有时间修改一遍..... 争取达到更高的标准～～～～不管怎么，要自己满意才行啊。考试没时间修改，考完了修改，也是学习的哦！^_^#9楼语文卷面分析语文卷面分析这次考试成绩总体来讲还不错，与以前相比分数高了不少，卷面还很整洁，字写的也不错，但是还有许多地方还不是特别的好。
接下来，我把这次考试试卷来分析一下。第一大题是听力，这道题我错了一处，主要原因是平时对词汇的积累还不够多，对字、词、句、段的意思还不够深刻的了解，以后一定加强积累；第二大题是基础知识，全都对了，主要原因是我上课认真听讲，对课文有所了解，以后继续努力第三大题是阅读，错了一处，这一处是在给多音字组词时错了，主要原因是我没有加强对多音字的了解；第四大题是习作，主要是在文章中的某些地方不够精彩，以后一定要加油!
通过这次考试，我认识了自己的不足之处，以后继续努力、全面发展。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章