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阅读下面这首诗，按要求答题。
春 归唐 庚① 东风定何物？所至辄苍然。 小市②花间合，孤城③柳外圆。禽声犯寒食，江色带新年。无计驱愁得，还推到酒边。
　　【注】①唐庚：北宋诗人。宋徽宗年间，被贬逐到惠州（今属广州）安置。②小市：指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。③孤城：指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地。（1）本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处。____________________________________________________________（2）本诗“景”与“情”的关系有何特点？请作简要赏析。____________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：0103
（1）本诗中的“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的意思，形象生动地描绘出集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象，突出表现了南国春光之盛。（意思对即可）（2）本诗用春归丽景反衬无限愁情。前面写东风骀荡，遍地皆绿，花繁叶茂，春光烂漫；结尾才急转直下，极写愁情之重，难以排遣。强化了抒情的力量。（意思对即可）
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古诗词阅读
古诗词阅读：古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 （3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 （4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 （1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。王安石“春风又绿江南岸”，用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字，是取“绿”字的色彩，增强了文章的形象性。 （2）炼字：炼字，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。 （3）意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。 （4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 古诗文阅读原则：一、抓诗眼、抓意象、明意境　　
1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。　　
2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。　　
3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识　　
诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
三、把握不同的诗作题材　　
就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。诗歌鉴赏五步法：
【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）； ⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。诗歌鉴赏六读：一、读诗题。古诗词，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的，它们或标明写作对象，写作重点，或表现感情基调。如《春夜洛城闻笛》就交代了时间、地点及引发情感的事件。《听邻家吹笙》“凤吹声如隔彩霞”，扣“吹笙”；“不知墙外是谁家”，扣“邻家”；“疑是碧桃千树花”，仍是扣题，即笙声产生的幻觉（注意“疑”字），并非描写“庭院美景”。 　　
二、读“明示”。古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。但也有些诗词中个别词句明示着思想情感倾向，阅读时对这些可贵的信息应圈点出来，结合全诗加以体会。如赵嘏《江楼旧感》“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。”起句“独上”，表现了诗人孤单的身影，孤独的情感，第三句“同来”与之呼应。“思渺然”，直接表露出茫然怅惘的情思。这种情思产生的原因就在三、四句。再如李白《菩萨蛮》“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。”“伤心”、“愁”触景伤怀，孤独生愁；表现全词感情基调；“空”表现苦等无果；“归程”明确表达思归之情。高考所选诗歌，大都是绝句律诗。绝句一般是“卒章显志”。第四句明示主旨，如《峨眉山月歌》“思君不见下渝州”，《春夜洛城闻笛》“何人不起故园情”等。律诗一般是一二联写景叙事，三四联议论抒情，如杜甫的《旅夜书怀》《登岳阳楼》等。
三、读形象。诗歌形象包括物象（意象）和人物形象。古诗词中常用的意象往往有比较稳定的含义，如杨柳、春草、残荷、禾黍、菊、梅、竹、杜鹃（子规）、沙鸥等等。但又不能机械地理解，如“杨柳”一般用来抒写离情别绪，但在“杨柳青青江水平”“月上柳梢头”“柳暗花明又一村”等句中的“柳”则不谐音“留”，与离情别绪无联系。意象应联系起来看，多个意象组合起来，形成意境。如有的学生看到“笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠”就将“无人见”、“傍母眠”片面地理解为杜甫的孤独寂寞。联系其它意象如“糁径杨花”、“点溪荷叶”等看，诗人描写的是暮春之景的生机和意趣，表现的是喜爱之情，并无孤独寂寞之感。人物形象，有的是描写客体的形象，如“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。”更多的是抒情主公（诗人）的形象，如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”表现的是抒情主人公（诗人）玉洁冰清的情怀。
四、读注释。注释有交待写作背景的，有解释疑难字词的，有揭示典故含义的。它们对理解诗词具有一定的作用。如：高考天津卷《听蜀僧濬弹琴》，提供了三条注释。“①绿绮：古代名琴。②流水：借用‘高山流水’典故。③霜钟：《山海经?中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。”这三条注释分别写到了名琴，听者的感受以及琴声与钟声的交融。据此可推测理解本诗的基本内容。 　　
五、读“有无”。无中见有，有中见无。古诗词言简意赅，是浓缩的作品，有很多空间需要读者去合理填补。如：“西出阳关无故人”，无中见有：再见不到故人，只见到黄沙、西风、夕阳残照，只有绵绵无尽的思念之情……“唯见长江天际流”，有中见无：只见流向天际的长江水，而极目远眺也望不到友人的船帆，友人随舟远逝，思念逐水而来。“山围故国周遭在”，“周遭在”，而城已空，往日的繁华已不复存在。类似的还有“国破山河在”，“空有姑苏台上月”等句。 　　
六、读类型。读诗时，根据题材了解所属类型，有助于对诗的理解。如：写景诗、咏物诗、送别诗、边塞诗、咏史诗、游子思归诗、思妇怀人诗等等。
发现相似题
与“阅读下面这首诗，按要求答题。春归唐庚①东风定何物？所至辄苍然。..”考查相似的试题有：
289971141736120599269809256897307501(1) 熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅 。《梦游天姥吟留别》
（2）沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟 。《锦瑟》
（3） 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。《书愤》
中国诗人似乎对月亮有一种独特的情感，他们对月亮的惊叹和对月亮的深情超过世界上任何一个民族，形成一种独特的月亮情结。比如，（4）李煜的《虞美人》：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”白居易在《琵琶行》中借月营造氛围：“（5 ） 东船西舫悄无言 ，唯见江心秋月白。”柳永在《雨霖铃》中的千古绝唱：“今宵酒醒何处，(6) 杨柳岸晓风残月 。”李清照的《（7）一剪梅 》：“雁字回时，月满西楼。”更有苏东坡《念奴娇??赤壁怀古》里的“ 人生如梦，（8） 一尊还酹江月 。”
（9）《诗经》的“六义”指的是 风、雅、颂，赋、比、兴 。
（10）《离骚》开创了我国古代诗歌 浪漫主义的优秀传统。
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科目：高中语文
补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。
(1) 三岁为妇，___________________。___________________，靡有朝矣。
(2) 汩余若将不及兮，___________________。 朝搴阰之木兰兮，___________________。
(3) __________________，云之君兮纷纷而来下。__________________，仙之人兮列如麻。
(4) 转轴拨弦三两声，&&&&&&&&&&&&&&&& &&。&&&&&&&&&&&&&&&&& ，似诉平生不得志。
(5) ___________________，号易安居士，宋代著名词人，&&&& &&&&&&&派代表人物。
(6) 卢梭，&&&&&&&&&&&&& （国别）思想家、文学家，18世纪欧洲&&&&&&&&&&&&&&&& 运动的杰出代表。
科目：高中语文
补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。
（1）吾师道也，&&&& &&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （韩愈《师说》）
（2）纷吾既有此内美兮，&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （屈原《离骚》）
（3）谈笑间，&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （苏轼《念奴娇??赤壁怀古》）
（4）陈王昔时宴平乐，&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&& （陶渊明《归去来兮辞》）
（5）欧美三大短篇小说家指的是法国的莫泊桑、俄国的&&&&&&&&&&&&& 、美国的欧??亨利。
（6）《&&&&&&&&&&&&&& 》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作。
科目：高中语文
来源：2012届重庆市铜梁一中高三9月月考语文试卷
题型：默写
补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6 分）&（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，善假于物也。（荀子 《劝学》）&（2）然而成败异变，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（贾谊 《过秦论》）&（3）悦亲戚之情话，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（陶渊明 《归去来兮辞》）&（4）孔子曰：三人行，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（韩愈 《师说》）（5）进化论的创立者达尔文是&&&&&&&国的博物学家。&（6）汉魏晋是我国散文迅速发展的时期，其主要标志是《史记》&&&&&等纪传体史书的出现。
科目：高中语文
来源：学年重庆市“名校联盟”高三第一次联考语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分，每空1分）
1.古人对国家或朝代兴亡的原因有独到的见解。苏洵在《六国论》中认为“六国破灭，非兵不利，战不善，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& ”；贾谊在《过秦论》中指出：秦“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？&&&
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&”。
2.同样是写长江的气势，杜甫在《登高》中写道：“无边落木萧萧下，&&&&&&&&&&&&&&&&
。”而苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中却写道：“乱石穿空，&&&&&&&&&
&&& ，卷起千堆雪。”
3.《记念刘和珍君》的作者鲁迅曾称赞《史记》是“史家之绝唱，&&&&&&&& &&&&&&& ”
4.表现主义小说的杰出代表是奥地利作家&&&&&
&&&&&&&&，他的代表作是《变形记》。
科目：高中语文
来源：2011届重庆市高三5月月考语文试卷
题型：名句默写
补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）
（1）&&&&&&&&&&&&&&
，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（2）艰难苦恨繁霜鬓，&&&&&&&&&&&&&
。（杜甫《登高》）
（3）自以为关中之固，金城千里，&&&&&&&&&&&&&
。（贾谊《过秦论》）
（4）&&&&&&&&&&&&&
，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）
（5）北岛、舒婷、顾城是我国当代___&&&&&&&
_派诗歌的代表人物。
（6）《巴黎圣母院》的作者____是19世纪法国浪漫主义文学代表作家。
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借“网红”风光上市 东风“大自主”SUV战略前路何在？
　　助力东风&大自主&
　　事实上，东风风光580的上市，是东风&大自主&战略的一盘重要之棋。
　　东风乘用车公司总经理李春荣曾表示：&聚集SUV是东风乘用车2016年最关键的销量支撑点和增量来源。&据悉，今年年内东风大自主将全面布局SUV产品线，预计推出多达到七款全新SUV车型，涉及东风风神、东风风行、东风风度、东风风光四大自主品牌。此次上市的风光580正是大自主布局的一部分。
　　早在2011年12月，东风汽车集团股份有限公司（00489.HK，以下简称东风汽车）就首次对外发布了&东风大自主战略&。
　　彼时东风汽车原董事长、党委书记徐平曾在东风自主品牌第100万辆车正式下线的当天表示：&自主品牌汽车年度销售突破百万辆，是东风自主品牌事业发展的重要里程碑，正式开启了向年产销300万辆自主品牌汽车进军的征程。&
　　正所谓理想丰满，现实骨感。与宏伟目标相比，东风汽车自主品牌乘用车当下销量却每况愈下。
　　从东风汽车2015年的业绩公告来看，截至日，东风汽车该年度整体产销量分别为282万辆和286万辆，尚未达到300万辆的目标。
　　在当初的战略规划中，东风&大自主战略&是&兵分三路&，即东风品牌自主乘用车，合资自主品牌和大中华品牌乘用车，三条路最终&殊途同归&。
　　东风品牌自主乘用车&&形成2+2的事业布局&，即东风乘用车公司、东风小康汽车公司，加上东风柳州汽车公司、郑州日产汽车公司。在东风汽车200万辆&十二五&大自主乘用车规划中，东风风神将占据15%&&计划销售30万辆。然而2015年，东风风神销量仅为9.95万辆；东风小康的销量为20.42万辆，东风风度销量为1.15万辆，东风风行29.7万辆，离200万辆相距甚远。
　　除了自主品牌，东风汽车集团是拥有合资公司最多的汽车集团，也是推出合资自主品牌最多的企业。三大合资企业&&东风有限（东风日产的母公司）、神龙公司、东风本田将全力推进合资自主品牌汽车，计划2015年实现年销40万辆的目标。但2015年合资自主东风启辰的销售仅为12.5万辆。
　　第三条路径则是打造大中华品牌乘用车，在牵手台湾裕隆后，东风汽车集团成为首个拥有大中华品牌乘用车的汽车集团。在东风汽车集团的规划中提出，要以东风裕隆为主体发展&纳智捷&大中华品牌乘用车，计划2015年销售20万辆。数据显示，纳智捷2015年的销量为6.04万辆。
　　显然，截至2015年，东风汽车离2011年制定的&大自主&战略目标实现还有着一定的差距。
　　&&大自主&战略中品牌整合并没有达到预期的效果，品牌之间没有高下之分，无序的竞争在一定程度上影响了东风汽车。&张志勇表示。
　　在此背景之下，东风小康推出了东风风光580。或许是看到了东风A9高端路线的坎坷，东风小康选择了一条不同于以往的入世之路。
　　与东风汽车现有的SUV不同，风光580一出世就以迎合大部分中国消费者所喜好的大空间和性价比为目的。旨在与自身产品拉开差异的情况下以更低的销售价格、更大的轴距优势切入中型SUV市场。
　　在销售价格重合度较大的情况下，它比东风风行旗下的景逸X5、景逸XV车身尺寸更大；在车身尺寸相似的情况下，它比东风风度MX6、东风风神AX7等车型售价更低。
　　除此之外，东风风光还提供整车可享7年/15万公里超长质保。&消费者以实惠价格买到好车属于短期超值，如果质量和售后保养能够更进一步，那才是长期性的&超值&。&东风小康汽车有限公司总经理刘昌东如是说。（《中国经营报》 作者： 张洪杰）共2页&&&&[2]& 第1页第2页搜索更多:
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　　本报茫崖讯 （记者/张浩） 6月24日，在海西蒙古族藏族治州茫崖行委花土沟镇东南侧7公里处的花土沟机场，已展现出一片繁忙景象，各部门相关工作已准备就绪，机场设施、设备处于正常使用状态，各项应急演练和模拟试运行均已顺利完成，工作人员全部到岗各司其职，花土沟机场已全面做好了通航的所有准备工作。　　据机场相关负责人介绍，目前机场已安装了先进的导航、通讯、气象设备，测试运转情况良好，将会为飞机飞行提供更加准确的信息。同时，为了做好飞机通航，航务部通过民航局对相关人员进行了严格的执照考试，并送到相关机场进行实际操作，目前，花土沟机场工作人员全部都持有民航局要求的资质证书；编制了“运行管理手册”，制定了详细的工作流程及指挥预案，并通过校飞、试飞及多次模拟演练，确保飞机飞行安全。　　据悉，花土沟机场建设工程总投资6.4亿元，机场位于青海、新疆交界地带，海拔2945米，在世界最大的循环经济圈―柴达木循环经济实验区核心区内，其所在的茫崖地区是中石油青海油田公司重要生产基地，这一地区及其周边蕴藏有丰富的石油、石棉、钾肥等战略资源。花土沟机场的建设，对于“一带一路”建设，加快柴达木循环经济发展以及完善青藏高原航空网络均具有重要意义。
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