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<em id="authorposton14-3-11 12:30
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本帖最后由 阳光明媚99 于
09:34 编辑
选择回户籍（本市内的哈）考试的，基本是学籍区总体教学状况弱于户籍区，期望拼一把进入更好的学校，挑战更为激烈。希望在此集思广益，互相取暖！
/thread--1.html
以前写的一个郊县分析。大概可以看一下在本区排名大概能上什么学校。
2013年昌平区全区参加中考报名考生3536人（其中北京户籍考生2653人）
一类校统招15人（人大附2、实验2、清华附8、师大二附3），一类校录取率0.57%。
二类校统招31人（师大附4、牛一20、三十五2、陈经纶2、广渠门1、十五2），二类校录取率1.17%。
三类校统招361人（五十3、二十20、十四5、十一中2、昌平一331）
回户籍就不能参加名额分配了，也挺纠结的，不过还是得看情况，如果本区确实没什么好的学校，放弃名额分配的机会也罢
>>查了一下去年的信息给大家做为参考：
申请回户籍所在地考试的时间：5月10日
登记时间：5月16日8:30-12:00
登记地点：到户籍区县中招办办理登记确认手续并交纳报考费
中考考试地点：户籍所在区
其他：在学籍所在区县报名，并建立电子档案，参加体检、初中毕业考试和体育现场考试
注意：户籍区县中招办须向考生讲解本区县志愿填报和考试的有关规定和要求，并向考生提供新的报名号。
回海淀考试的考点应会选在中招办附近的中学进行。据工作人员讲，有可能是北大附或十九中或。。。而其附近的中学有北大附和中关村中学，黄庄路口以西有人大附中。十九中在人大西门，有两个校区，其中一个较小，一座黄色教学楼，阳春光华校区，初三和高三毕业班专用，估计考点在这个楼里而不会在另一个校区，它的其他班级在小黄庄校区，两个相距十几分钟的路程。
上两周周末去附近转了转，考察酒店情况如下：
二。人大附中附近，海淀南路北面，距离北大附的路程走路约十五分钟，含等红绿灯的时间哦
速8酒店：电话：，标准间398元，会员338元，周围环境安静，马路对面有很多餐馆。
巴比伦时尚酒店：紧邻速8，电话：，标准间438--458元，酒店不大，有特色，房间比速8的豪华，服务人员也很热情，但过道潮湿味很重，光线较暗，倒是很安静。
三。北京十九中学附近
北纬40度大酒店，在长春桥路5号，电话81、8282，标准间458元，切记哈，前台会开出700多的价位，你可以直接还价，要她给你协议价格，就是458元，呵呵。房间很舒适，安静。
汉庭快捷酒店（苏州桥店），电话，标准间339---349元(带电脑）。
紧邻如家快捷酒店，两楼中间围成了一个小院，小院是某快运公司。据一位刚入住的朋友介绍，晚上很吵，难入睡。问过服务员，汉庭的标间全部在临小院 ...
十九中的考点是阳春光华校区，请切记找对地方哦
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<em id="authorposton14-3-12 15:54
在2013年中考版主的空间里挖到好多好东东，谢谢怡然1997
先转一份海淀示范高中地址图
15:52 上传
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<em id="authorposton15-8-8 21:35
liyt2016 发表于
我学籍在丰台（重点校），户籍在海淀，想换房子将户籍改为西城，参加2016年的中考，有意义吗？
另，请问回 ...
回户籍地，到今年为止没有限制，我们孩子是在春节前迁的户口
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<em id="authorposton14-3-11 12:35
这个帖子开的好哇~准备回户籍的亲们现在报个名吧~~回头大家一起在这个帖子里面讨论~嘻嘻~
中考考试地点和阅卷都是走户籍吗
谢谢小西的第一把柴火，温暖啊！往年不知有没有类似的帖子，很希望有更多借鉴的啊。
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<em id="authorposton14-3-11 12:42
我们是打算从昌平回海淀考，场面有多“惨烈”是不再话下了，关键的关键是尚不知我们是处在战场的那一角，前面有多少壮士！？
请教各位，如何用现有的学习成绩和昌平区的排名换算出海淀对应的排名呢？没有定位，后期的选校、报名可是愁煞我也！先扣谢！
勇气可嘉啊！！！
根据昌平期末区排名，或者将来一摸区排名，对应2013年昌平中考分数段，就可以知道孩子如果参加2013年中考的分数。
用这个分数对照2013年海淀中考录取情况，就可以知道可以对应什么学校。由于换算误差，保底校适当降
昌平回海淀？送孩子鼓励一下！先让孩子把上学期期末海淀的统考题按规定的时间做一遍，就知道大致的排名位置了。
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<em id="authorposton14-3-11 12:44
蔡小西 发表于
这个帖子开的好哇~准备回户籍的亲们现在报个名吧~~回头大家一起在这个帖子里面讨论~嘻嘻~
谢谢小西的第一把柴火，温暖啊！往年不知有没有类似的帖子，很希望有更多借鉴的啊。
好像没有呢~主要也没有人带头组织大家开个帖子，今年有亲太好啦~一些跨区的信息可以共享到这个帖子里面~~~
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<em id="authorposton14-3-11 13:02
阳光明媚99 发表于
我们是打算从昌平回海淀考，场面有多“惨烈”是不再话下了，关键的关键是尚不知我们是处在战场的那一角，前
昌平回海淀？送孩子鼓励一下！先让孩子把上学期期末海淀的统考题按规定的时间做一遍，就知道大致的排名位置了。
谢谢亲的鼓励。这个办法不错，先摸摸底。
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<em id="authorposton14-3-11 13:05
以前写的一个郊县分析。大概可以看一下在本区排名大概能上什么学校。
2013年昌平区全区参加中考报名考生3536人（其中北京户籍考生2653人）
一类校统招15人（人大附2、实验2、清华附8、师大二附3），一类校录取率0.57%。
二类校统招31人（师大附4、牛一20、三十五2、陈经纶2、广渠门1、十五2），二类校录取率1.17%。
三类校统招361人（五十3、二十20、十四5、十一中2、昌平一331），三类校录取率13.61%。
四类校统招483人（昌平二213、回龙观育新90、昌平实验180），四类校录取率18.21%。
五类校统招725人（前锋175、昌平三160、沙河160、南口150、小汤山70、四中顺义10），五类校录取
率27.33%。
太感谢了~~
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谢谢，亲提供的数据我以前还收藏过呢，很有参考价值。
按照表中的数据。是否可以这样理解：如果在昌平考，排名在前75名的（各种加分计算后）才有把握去跨区示范校，至少要做好去昌平一中二中的准备。如果排名前十五
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<em id="authorposton14-3-11 13:36
跨区招生人数减少，逼着大家回户籍地考试，是一种对策。各区教育水平差距还是挺大的，是长期形成的。80年代我在西城上中学，做东城区的试卷，感觉比西城的容易，海淀的差不多，别的区就不说了
确实，今年还不知跨区招生如何呢，增加估计是不可能的了。
与海淀的差距肯定很大。还不止是试卷的难易度，城区的文化层次和氛围对孩子的成长也至关重要。
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阳光明媚99 发表于
谢谢小西的第一把柴火，温暖啊！往年不知有没有类似的帖子，很希望有更多借鉴的啊。好像没有呢~主要也没有人带头组织大家开个帖子，今年有亲太好啦~一些跨区的信息可以共享到这个帖子里面~~~
谢谢小西对我们的关心
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<em id="authorposton14-3-11 13:50
回户籍就不能参加名额分配了，也挺纠结的，不过还是得看情况，如果本区确实没什么好的学校，放弃名额分配的机会也罢
是啊，就不纠结啦。
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<em id="authorposton14-3-11 13:53
我们孩子也是学籍在昌平，打算回户籍所在地海淀参加中考哦，该怎么办呀、？
不管怎么办都往前冲吧。往好的想，我们还多点机会争取好的学习环境，多好哈！
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<em id="authorposton14-3-11 13:55
中考是一张卷子，就是不知道阅卷有多大差别？
各区还是有一些差别的，不过因为是基本上大部分都是在自己本区内录取，手松手紧到都无所谓，跨区的话就比较麻烦了，可能会有几分之差呢~
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<em id="authorposton14-3-11 13:56
郭佳琛 发表于
跨区就不能参加名额分配了，也挺纠结的，不过还是得看情况，如果本区确实没什么好的学校，放弃名额分配的机
跨区考试就不能参加名额分配，是真的吗？
是啊，因为名额分配的前提是必须要有三年学籍，如果回户籍所在地考试的话就没有三年学籍了，刚看我说的可能误导大家了，应该是回户籍考试不能参加名额分配，我修改一下吧
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<em id="authorposton14-3-11 14:07
&&查了一下去年的信息给大家做为参考：
申请回户籍所在地考试的时间：5月10日
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估计今年也是五月左右，具体以各区通知为准。前几日打电话到中招办还问了下户口和加分的事。
关于户籍：必须是孩子自己的户口在该区，父母的无要求，是否直系亲属的也无要求。对上户的时间长短也无要求。
关于加分：
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五年级姜 发表于
中考是一张卷子，就是不知道阅卷有多大差别？各区还是有一些差别的，不过因为是基本上大部分都是在自己本区内录取，手松手紧到都无所谓，跨区的话就比较麻烦了，可能会有几分之差呢~
嗯，各区的答题思路可能会有区别，这是孩子比较难掌握的。这是跨区考的不利因素。
比如同一篇作文，孩子在学而思海淀班上写的，学而思老师认为很不错。而学校老师却不认同。
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<em id="authorposton14-3-11 14:17
朕非常完美 发表于
跨区考试就不能参加名额分配，是真的吗？是啊，因为名额分配的前提是必须要有三年学籍，如果回户籍所在地考试的话就没有三年学籍了，刚看我说的可能误导大家了，应该是回户籍考试不能参加名额分配，我修改一下吧
谢谢！名额分配的政策上明确规定了回户籍不参加名额分配
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······您好：　|　
> 我是弱势，是个体，但请同样尊重我的选择(一位五年级家长致五年级
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我是弱势，是个体，但请同样尊重我的选择(一位五年级家长致五年级家长的信)
在过去的几天里，一直不忍心对那些风吹日晒之下仍然坚持斗争的父母们说些不中听的话。不过，既然现在事情已经“解决”，五年级维权的家长们已经“胜利”，孩子们已经如愿返回本校，现阶段的斗争目标已经达成，至少大家都可以松上一口气，那么，有些不中听的话，应该也可以说一说，以供维权和争取“民主”的勇士们参考了吧？维权、如愿、斗争、勇士。这几个字我绝不愿意加上引号，因为我相信事实如此。这些家长们的的确确是在维护一种权益，他们在争取自主权利、与不公平现象做斗争的过程中，表现得出人意料地勇敢，并且也实现了最初向校方提出的根本要求。我相信这是一个朝向民主的过程，但它本身绝不是民主的过程。更无法成为孩子们接受适当民主教育的机会。它最多只能算是孩子父母们民主意识的觉醒，和代价不菲的一次民主训练。&我的疑问如下：1，8月30日下午学校突然召集家委会成员，详细解释了转校的情况，并吩咐参会人员传达转校通知。当晚，班主任给所有的家长群发通知。可是，从30日下午到31日晚，在这个将近一天多的时间里，据我所知，有好几个“团结一致”的家委会，并没有通知或联系其他所有家长，好让大家都能够及时了解清楚这个突如其来的变动情况，并且组织起来进行充分的协商。为什么有的家委会要一直等到8月31日晚上，才突然通知大家开会，然后仓促地进行一些决定？为什么有的家委会成员在其他家委会成员都不赞成罢课的情况下，还要一味强迫所有人都当场表态？为什么有的家委会要在那种集体紧张的气氛下，对那些明确表示不同意罢课的家长，或是在数量上占少数的犹豫者，或是在信息上不对称的家长们不断施加心理压力，好让他们勉强同意你们少数人事先已经商量过、并且一再坚持的决定？如果说，这就是民主。我实在不敢苟同。2，去不去银燕，参加不参加罢课行动，是每一个家长自己的决定。每个人都有自己的行动方式，每个人都要为自己的选择来承担后果。而什么样的结果，在选择之前，是根本无法预料的。所以请不要说我们这些没有参与罢课的家长们在“坐享其成”。因为我们根本就不知道这场轰轰烈烈的斗争结束之后，我们要咽下的是甜果还是苦果。甚至我到现在都不太清楚：分到我手里的这颗果子，究竟是什么样的滋味。维权的家长们请记住：维权，首先是你在为自己家的孩子维权。虽然，为自己维权，完全有可能会产生出利他主义的动机和效果。但我相信，如果主要不是为了自己的孩子，没有哪位家长会那样夜以继日地煎熬着自己的身体和心情。愿意采取罢课行动的家长们，你们可以劝说其他的家长来参与，但何必要用你们的“多数”来胁迫捆绑其他的“少数”？为什么，明明有部分五年级的家长不支持或不参与你们的行动，你们还要心安理得、天经地义、大义凛然地打出“人大附小五年级家长全体”这样的横幅？你们就这样强行“代表”了所有的家长，这与强行“代表”了你们的附小领导又有什么区别？请问是谁赋予你们的权力？如果你们认为这就是民主，我决不相信！3，你们说附小领导欺世盗名，只有欺骗和谎言。请问，你们关于返校孩子的“统计数据”；你们关于班主任要“把孩子脑袋揪下来挂墙上”的“屡次威胁”；你们关于返校孩子“可怜巴巴地缩在操场一角”看着别人出操的描述，又有多少真实，多少谎言？是否为了更好地对付别人的谎言，就得用自己的谎言来换取更多人的信任和支持？难道民主就非得通过这样的方式来争取？4，你们认为校方采取粗暴方式来对待你们的“和平诉求”。但是，在一年级的小豆包们带着忐忑的心情踏入校园的第一天，你们就用声声怒吼来欢迎他们；你们在孩子们上学和放学的狭窄路口上，毫无顾忌地拥堵着他们；你们在校方食言的情况下，冲进校园，却全然不顾孩子们还在教室，正在用他们纯真的眼睛，透过玻璃窗，清楚地看见你们愤怒和绝望的表情。你们在微博上以泄愤的心情，开心地转发着“一所伟大的学校。无论是闹鬼、学生死亡、老师死亡、学生家长遇难、校长被杀还是被暴徒冲击，都不能阻止它每年按时开学”这种原本只是开开玩笑，但用在目前这种场合就有盖不住的血腥气的描述，并且还说这个目标让“人大附小荒诞的实现了”。我能够理解你们当时内心的愤懑，但是，你能说，这是寻求民主的正确方式？5，你们一面高呼着“校长欺骗”、“校长下台”，可是当海淀区领导刚一站在校门口的时候，你们的老人居然屈膝跪下了！我不认为下跪的老人有什么问题，毕竟中国人跪了几千年，文化的影响已经深入骨髓。老年人在这个强大的体制面前，可能更容易感觉到自己的弱小无助，加上电影电视戏剧里面的草民们都一律得要跪求青天大老爷才能申冤雪耻，所以在情势感染之下，某种情节和场景涌上心头，便会身不由己地跪下来。但问题时，当时站在一旁的年轻人为什么不赶紧拦住或扶稳？何苦让老人接受这样的屈辱？如果事出意料，猝不及防，又何忍再将老人伤痛欲绝的模样拍下来放在网上，诉诸悲情？后来这张照片似乎被删掉了，也许你们很快就意识到这样并不妥当吧。只是，这一跪，这一拍，离民主的距离就实在太远了。6，你们说，附小的老师每天都在给返校的孩子们“洗脑”，在“培养汉奸”。可是，你们有没有意识到，当你们让孩子们成天呆在家中，向他们描述着学校是多么地邪恶、老师是多么地霸道时，你们难道就不是在给他们洗脑，好灌输你们自己未必完全正确的斗争思想？如果孩子这时候还依照自己的本心来回答你：“爸爸妈妈，我还是想回学校”，你是否会当场给予他们返校的民主权利？你们扪心自问：在孩子过去四年的学校经历中，当孩子自己一个人在孤军奋战的时候，你们有没有“教导”他们应该屈服于某些老师的“淫威”，并且习惯性地向某些并不称职的老师表达谄媚？如果是，请不要责怪孩子在这个关键时候“觉悟”不够，因为你以四年的言行，教会了他们在强权面前应该“屈服”。家庭洗脑的过程，在四年前，或更早的时候，就已经开始了。可是，当孩子的心态已经适应于屈从，你长期紧绷的情绪却在驟然之间爆发。在孩子猝不及防的情况下，你将抗争和冲突直接带到孩子面前，然后告诉他们说：“看，这就是爸爸妈妈送给你的民主礼物。”这又是什么样的快餐式民主？7，最无辜的是银燕的孩子。因为没有什么伤害会比阶层歧视带来的伤害更严重。你们认为五年级集体受到了校方的歧视，但你们至少可以向校方表达愤怒和诉求。可是，当你们口无遮拦地、像评价一堆垃圾似地来评价银燕的校舍、师资和周边环境里时，可知道那里就是这些“打工子弟”和“民工们”熟悉亲切、习以为常的生活和学习居所？受侮辱和受损害的他们，有没有向你们回骂？或者说，有没有渠道、资源或意愿来和你一一评理？当然，你们无需担负起解决银燕任何问题的任何责任，哪怕是一丝丝的责任。但是拜托，请不要说你们并没有伤害到他们，或自以为你们伤害他们的方式也很民主。8，意见不同并不可怕，可怕的是，谁都认为只能自己说话，不允许别人说话。一部分争取民主权利的人，以多数人的名义或多数人的实质暴政，来钳制别人自由的口舌，来一味地抹黑对手。可怕的是，还要在家长的阵营里，明确地划分出对与错的一方（当然，对的一方永远是你们自己，错的一方永远都是别人）。我在微博上看到这样的话：“坚守的家长值得敬佩；明确立场和校方沆瀣一气也无可厚非，可是居然就有那么种家长，不共进退也罢，竟为了一己之私临时倒戈，欺骗全班家长”。这也就是说，这时的家长只能分为3种：坚守的家长，也就是你们；明确不参与的家长；和叛变的家长。严格地来说，这个阵营最初只有两个对立面：支持我方的，和支持校方的。后来才另外分化出只为“一己之私”的“倒戈者”。在这种划分方式下，不可能容忍任何中立者。因为只要不参与罢课，就是“明确立场和校方沆瀣一气”。中途改变主意的，就是变节，就是“欺骗全班”，其行可恶，其情可诛。在这种立场下，不可能再有个人的其他选择，或是中途的妥协：只要这个人不与大家共进退，那就是“叛徒”。你们宁肯选择一荣俱荣，一损俱损，也不愿看到某个人在大家都捆在一辆战车上、集体滑向深渊的时候，自己一个人先跑上岸来。你们管这种模式称为民主？9，附小在你们昨天愤怒的眼里是那么地专制可憎。郑瑞芳就是武则天、西太后，你们为什么不加上“Jiang青、白骨精”这样的称谓呢？那样的话，文革的味道可以更足一些。但红卫兵式的谩骂语言，代表着真正的民主吗？反讽的是，你们抗争的最高目标，居然就是要让自己的孩子重新回到附小这个“邪恶”的政治环境，并接受班主任的继续“欺骗”、“恫吓”，在小芳校长的“魔爪”下战战兢兢地学习和生活？在你们今天惴惴不安的语气里，附小的可怕，显得那么地真实。作为“胜利者”，你们的心态，又是那么地无奈。这让我想起奥威尔小说里那句著名的话：“人民有选择不自由的自由。”反讽的是，今天我真的看到这句话实现了，而且就在眼前。这就是你们所认为的“民主”成果？&成熟的民主，从来都是一个争吵、谈判和妥协的过程，但它至少可以避免严重的实质冲突。在多方博弈的过程中，某一方面寸步不让的民主，必然要以另一方的严重损失为代价，因此也必然要迎来下一轮的新问题。这不是真正的民主。&我真为孩子们在附小的未来两年感到忧心。我忧心的倒不是学校的打击报复(你把人家整得那么不痛快，那样地颜面扫地，然后又把孩子送进去，还想再寻得自己心里的踏实，从逻辑上来讲，这可能吗？），因为面对着纯真的孩子们，校方的这种负面情绪会随着时间而慢慢减弱。我担忧的是，如果孩子们不能忘记今天所发生的所有细节，每天都要带着成人的纷争、敌视和不信任所造成的伤害痕迹走进课堂，他们眼中的一切，无疑总是会沾染上那一抹悲壮的颜色。这一结果的根本原因，就在于我们争取权益的手段，来得并不是那么地民主。这不仅是附小刚愎自用导致的恶果，也是我们所有的家长和孩子们，都不得不付出的代价。&我重申一遍：勇士们（我真心地认为你们是勇士），你们的行动无疑是一种走向民主的勇敢尝试，你们也为自己的勇气付出了不小的代价。但遗憾的是，这个行动本身称不上是民主。也未必能够给予我们孩子应有的民主教育。或许，从日后的历史角度来回顾，你们目前刚刚结束的行动，堪称是中国民主历程中细微但重要的一环。你们已经做出了某种独特的贡献。但是，我们也应该清醒地意识到：在真正的民主尚未到来之前，为了让我们的孩子能够体会和运用他们货真价实的民主，或许我们这一代人的真正使命，只不过是要成为未来民主之花的肥料。听起来有点悲哀，但总好过盲目地自信和乐观。我敬佩的朋友们，在你们庆祝“胜利”的时候，别忘了民主是把双刃剑。（足可以证明这一点的是：希特勒也是德国人通过民主选举出来的）我亲爱的邻居们，你爱你的孩子，我也爱我的孩子。每个人爱的方式不同，我不愿强迫你采用我的方式，你也不必强迫我用你的方式。如果你觉得自己这一方人数众多就可以强迫，少数就应该服从多数，那么，请不要告诉我这就是民主。如果要谈民主，请从这最起码的权利尊重开始。请尊重每一个活生生的个体，请尊重你自身之外的弱势群体，请尊重每一个独立的选择。我甚至还想，或许那个可恶的“武则天”，在她强悍的意志力之下，也有一颗柔软的心。她的私心、独断和控制欲虽在某种程度上伤害了我们的孩子，但她的爱心也曾在某种程度上分送给我们的孩子。我们应该在需要斗争的时候与她据理力争，在适当时刻与她妥协，我们更需要采用各种有效、合理的办法，让她放下架子，真正意识到我们内心里绝不低头的尊严，从而有助于校方切实地解决各种问题。在很多的时候，妥协并不意味着软弱。一味地不妥协，反而是内心软弱的证明。因为输不起。一次也输不起。我们的诉求是正当的，我们理当成为最终的胜利者。但是请不要用不正当的方式来表达正当的诉求。否则，你们虽然赢得了一场战役，但却会输掉整个战争。&-----------------------------------------------------------这年头给人赠诗已经很老土了，何况这还是一首路人皆知的诗歌。但我觉得它很好，代表着某一种关怀，某一种心意。所以我将它送给我所有的邻人，陌生的和熟悉的，冷漠的和亲切的。送给你们，送给我自己。“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分。如果海水冲走一块，欧洲就会减小，就像海岬失去一角，就像朋友或自己的领地，丢失一隅。”可是，这个“欧洲”，距离我们仍是那么地遥远。&&本帖于日09时42分被a5a55b3f30fb2736@修改!本帖于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兄弟,你老有才了!!
我要收藏这个帖子!
本帖于日10时02分被atuge修改!
suiyuan2012
必须要顶这个帖子，但只能用马甲。我也是五年级家长，因为对去银燕上课抱着
无所谓的态度，目前遭到维权人士的孤立，甚至不让孩子和我家孩子玩！这就是各位大力宣扬的“民主”？？
从头读到尾，比较深刻。
天下无难事，只怕有心人。
我们不痛恨不公平，我们痛恨自己在其中处在不利的一面。
这就是百分之九十九点九九九九中国人的立场。
我想认识你！
莺莺燕燕春春,花花柳柳真真,事事风风韵韵,娇娇嫩嫩,停停当当人人。
小不点儿妈妈
能不能统计下两个没有去银燕上课的班级是片区班级吗？还是拿了赞助费过来的
顶，作为一个五年级家长狂顶！100%代表了我的心声！作为一个为了捍卫自己的意志自
作为一个为了捍卫自己的意志自由被排挤的家长的心声！&&&&
说实话，当我听到从这些还没有自己人生观的孩子口中听到“叛徒”，“下台”这样的字眼
时，我真地觉得孩子的纯真心灵被绑架了，“民主”的代价太大了。虽然时间是一剂良药，但谁知道这种子不会在他们幼小的心灵里生根发芽呢。 &
天下无难事，只怕有心人。
> 我是弱势，是个体，但请同样尊重我的选择(一位五年级家长致五年级
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