篇一：我的家教故事主题征文一等奖20__年大女儿出生，时隔近10年，20__年二女儿到来，9岁半的年龄差喜忧参半。喜的是大宝生活上已可以自理，可以适当帮我照顾妹妹；忧的是我的大部分精力要用在照顾二宝上，陪伴大宝的时间自然减少了。虽然二宝是在大宝的极力赞成下才要的，但妹妹真正来了的时候，大宝显然是没有做好充足的心理准备的。记的那时大宝放学来医院看我和刚出生的妹妹，不自觉的留下了眼泪，做为妈妈我能体会到她当时复杂的心情，即为妹妹的到来感到高兴，也为从此以后妈妈再也不是她一个人的妈妈感到失落。在二宝还不会说不会走之前，是天下太平的，自从二宝有能力说话走路开始，就有欺负姐姐的苗头了，会争宠会撒娇会告状，还是个小话唠。俗话说“老大憨老二精”还真是这样。大宝文文静静的，不争也不抢，二宝完全是另一个极端，自我感觉家里的一切都是她一个人的，好像她是第一名来到这个家里一样。看到这种苗头，我们夫妻及爷爷奶奶都统一了战线，绝不偏袒二宝，发生矛盾就看着她俩自己解决，吵架也好，动手也好，我们只观战不参与，是谁错了就批评谁，渐渐的二宝也看清了形势，没有靠山可以让她“胡作非为”，也就渐渐收敛了，也担心姐姐真会收拾她，毕竟真打起来这小身板也不是个。毕竟是一母同胞，两人时不时的也会上演姐妹情深的场面。一起玩积木、做游戏，嬉嬉闹闹，每当我走在她俩的身后，看着大手牵小手，都会情不自禁的拍下来，从小不点儿拍到上幼儿园了，姐妹俩的身高差逐渐在缩小，再想想长大后两人一起挽手逛街的样子，感到由衷的幸福。三口之家变成四口之家，孩子需要适应、家长也需要适应，不断学习如何去分配精力分配时间，如何兼顾到两个孩子的学习和生活，如何去让家庭更加和谐，做为家长我们和孩子在共同学习、共同成长，相信未来会更好！篇二：我的家教故事主题征文一等奖大家好，我是__中学八年级二班徐__的妈妈。非常感谢学校家委会组织这样一个活动、提供这样一个机会，让家长们交流一下家庭教育的心得和感悟。一家人在一起的时间也多了，互动自然也较往常多了许多，但也出现了很多不和谐的声音。说起家教，确是个聊不完的话题。我心中的家教，是和孩子共同成长的过程。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。为人父母是一门大学问。家长的人生观、价值观、幸福观对孩子的未来影响深远。可以说，谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子的未来。我是两个孩子妈妈，我们家闺女小钰已经是青春期的少年时代，身心各方面也在发生着巨大的变化，都说青春期是叛逆的，但我想说：“如果能尊重孩子的天性，因势利导，与孩子深入交流，陪伴她顺利度过人生的特殊时期，与孩子共同成长，一切困难都不是问题”。小钰性格很外向，以前在学习方面真的是那句古话：“不谈学习母慈子孝；一谈学习鸡飞狗跳”。很让人着急，感觉总是静不下心了。通过谈心我发现处于青春期的孩子，不能强迫她们，你应该怎么做，怎么做。她们会反之道而行。她们已经有了自己的思想，她们更需要我们做家长的给她们沟通，她才不会什么都事隐瞒你，才会拿你当朋友，我们才有机会走进她绿色作文网Www.0279.NeT的内心世界。知道她的想法。孩子的内心世界明亮了，性格也就开朗了，也就会爱上学习了，这是一种良性循环。小钰还有个上三年级的弟弟，我们平时工作很忙，白天就没时间在家照顾他们，都是小钰在家负责给弟弟做饭，辅导作业等照顾着弟弟。有时还帮我买菜，她还学会了怎么省钱。我会帮助孩子树立正确的消费观念，引导他们合理消费。其实家庭教育中追求的所谓“优秀”，很多时候不过是当家长的借助孩子的些许“成绩”而获得的心理安慰罢了。仿佛孩子学习好一点、证书多一点、见识广一点，就能预示前途远大，就能证明教子有方吗？就能实现光耀门庭吗？古往今来，博学多才而道德败坏留下千古骂名者，多矣；天资聪颖而不务正业蝇营狗苟者，多矣；权倾一时而尸位素餐误国误民者，多矣；才艺超群而不明大义谄媚权贵者，多矣！这些人，论才学、论能力不可谓不“优秀”，但他们受人唾弃的下场又如何对得起“优秀”这个词呢？生儿育女并不代表你已经是个合格的父母，家庭教育才是后面的“重头戏”。父母都认为自己的孩子与众不同，也都希冀他们能成为最优秀的自己。所以，济南__中学提出的“好家风伴随孩子成长”这种理念非常值得我们做家长的不断提高自生修养，才能熏陶到孩子们，让他们更优秀！篇三：我的家教故事主题征文一等奖感谢老师给我这样一个宝贵的机会，和大家交流一下孩子的教育问题。结合张皓春本人的情况，我谈几点经验教训。第一，认真。家长和孩子都要认真完成学校里各科老师布置的各项作业和任务，这是最基本的要求，属于学习态度问题。张皓春主科都会及时认真完成作业，但是对美术、道德与法制、信息技术等课程一开始存在不太重视的情况，我告诉他，学校里每位老师布置的每项作业，都要认真完成，不要应付了事，这是对老师的尊重，也是对自己的负责。第二，扩展。在完成学校布置的各项作业的基础上，大量扩展课外知识。语文要多读书，读好书。数学要多做题，勤反思。英语要常听常说。我会经常带张皓春去书店，共同选书。他读的书比较杂，国学、诗歌、散文、小说、历史、哲学都有涉猎。第三，沟通。家长与孩子的沟通是非常重要的。三上的时候，张皓春作业记录本上很多作业都标注了“家长不能检查”的字样，我也信以为真了。后来开家长座谈会才发现他是撒谎。经过沟通，孩子告诉我，我检测作业，如果他错了，我经常会发火甚至打骂他，慢慢的，孩子产生了抵触情绪，干脆不用我检测了，他也不挨揍，我也不生气。但是孩子成绩直线下滑。这件事对我有很大的触动，我也深刻反思，觉得我的教育方式简单粗暴，于是告诉孩子，以后孩子做错了题，不打不骂，后来孩子成绩又有了回升。第四，奖惩。要给孩子立规矩。奖惩分明。孩子平日有很多愿望，表现好，就可以作为奖励帮助孩子实现愿望。孩子表现不好，就要接受惩罚。第五，陪伴。要让孩子有安全感。家长再忙，也要尽可能的陪伴孩子。只要孩子在家，我会尽可能推掉所有的应酬，孩子感觉很温暖。篇四：我的家教故事主题征文一等奖每个家庭都有不同的家风家训，家风与家训就是一个家庭的灵魂精髓。没有了家风与家训，这个家就不算是一个整体。下面就由我来介绍一下我家的家风家训。我家的家风家训第一就是要尊敬老师、长辈。他们是我的前辈，也是培育我长大的人。第二就是要与身边的人和谐相处。与邻居之间要和睦共处，与同学之间搞好关系，要学会宽容待人。有时候与同学闹了点小矛盾，如果是我的错，一定要主动向同学道歉；如果不是我的错也不应继续追究。有句老话说得好：退一步海阔天空。但是我家的家风家训最大的特点还是要学会合理安排好一天的时间，自己该做的事情要自己做完，不可以半途而废。自己该做的事情完成后，才能空出时间去玩耍、娱乐。当天的事情要当天做完，不可以是“我生待明日，万事成蹉跎”的状态；要养成“今日事，今日毕”的良好习惯。孝顺也是我家的家风家训重要的一点。俗话说的好：“百善孝为先”。我们的“孝”体现在生活的方方面面。我们可以帮助父母做力所能及的事情，如洗碗、摘菜、扫地、拖地等；我们还可以给爷爷奶奶洗洗脚、捶捶背、读读报纸等等。我们在日常生活中可以为家人们做很多力所能及的事情，让他们也感受到我们对他们满满的尊敬与爱意。我们家的家训是“勇敢、自信、诚实、孝顺”，我对这八个字的理解是：我们要勇敢地面对挫折，每一天都自信开朗；我们对别人要诚实守信，答应别人的事情一定要做到；我们也要孝敬自己的家人和长辈，学会体谅家人，在自己有能力的时候报答他们。我立志要做一个勇敢自信，诚实守信的人。在自己的小家中有所担当，才能在以后更好地为国家奉献，有所作为。良好的家风家训可以让我们更加了解中国优秀文化，也让我们为报答祖国踏出坚定的步伐，长大后为国家作贡献，成为国家的栋梁之才，为中华民族的伟大复兴注入新鲜血液。篇五：我的家教故事主题征文一等奖刘__今年六岁，小脑袋里满是天马行空的想法。这个阶段的小哲对世界的好奇已经不满足于眼前的事物，大到宇宙，小到基因，他的问题层出不穷。现在，孩子俨然成了我的小帮手、小伙伴，甚至在有些事情上可以给我不错的建议。在这个阶段，作为家长的我们，该怎么和孩子相处呢？经过长时间的思考和磨合，我选择尊重、陪伴和激励作为这段时期家庭教育的关键词。尊重，让孩子自己决定尊重孩子说起来简单，但真正做到并不容易。从中班开始，小哲很多事情都要自己干，成天喊着“我来我来”。为了呵护他的独立意识，我放手让他自己做判断和选择。比如外出的时候，让他选择交通工具，看着地图决定走哪条路最近，并告诉我怎么走；如果把车停在停车场，就让他根据一路走过的地方，想办法找到停车位；邀请小朋友到家里玩，由他自己决定招待小客人的食物、玩具，安排和小伙伴的活动……现在，小哲对家里的事情会积极参与，自己的游戏空间会让我给他计时，快速收拾干净，自己做好小主人。此外，尊重孩子能够让他学会尊重别人，知道不能只由着自己的性子来。陪伴，和孩子一同体验父母要做孩子的玩伴。小哲对很多事情都很感兴趣，和他一起玩、一起体验，我们都能从中获得快乐和成就感。幼儿园大班时的变废为宝活动给了我们很大启发。元宵节的时候，我们用废旧纸袋自己动手做了一个小牛花灯。为了在纸袋上画出大小合适的圆圈，小哲试验了各种圆形的东西，最后选定了利用茶叶盒来画圆。我们选了一次性纸杯做灯架，为了安全，用led灯代替蜡烛，最后用纸袋的塑料把手做了提绳。自己完成的花灯让小哲成就感爆棚，他迫不及待地拿着去小区花园转了一圈，碰到别人夸他的灯好看，他便无比自豪地说：“这是我们自己做的！”他在幼儿园学到的很多东西都愿意和我们分享，喜欢当小老师，带着我们一起做操、做数字游戏。遇到有趣的活动，我们就一起去参加，比如去汉字展、画展体验拓印、纸雕等。拓印让小哲对文字演变的兴趣持续至今，出门碰到古体字便要拉着我们研究一会儿，猜猜是什么字，这让我深深意识到共同体验是多么重要。激励，让孩子更有勇气小哲总是用哭闹来应对挫折和失败。玩游戏输了会大哭大闹，拼积木拼不上就大喊大叫。有段时间因为下棋总是赢不了，他就不再找我下了，问他原因，他说：“妈妈总是赢，我不想玩。”为了鼓励他，我们玩猜谜游戏或者数字游戏的时候都是互相出题，看看谁的得分高，如果想出了非常赞的题目或答案，还有额外的加分。他在幼儿园学了好多字谜，还跟着天猫精灵学了一些好玩的脑筋急转弯，我经常答不上来，这样他就知道了原来妈妈也有不会或者做错的时候，对待输赢就没有那么在意了。下棋输了子，我让他找找自己哪里做得好，下次继续保持，哪里做得不好，下次可以提升。现在他开始学会分析，还自己设计一些小游戏拉着我一起玩，虽然有时候输了还会情绪低落，但不会因为怕失败而避而不战了。面对这个年纪的小哲，我常常觉得他已经长大了，常常又觉得他还那么小。我们可以陪伴他长大的时间并没有那么长，所以很珍惜他现在事事都愿意和我们分享的时候。作为父母，我们都应坚信，每个孩子都是天空中最闪亮的那一颗星，愿他永远如现在这般乐观快乐！篇六：我的家教故事主题征文一等奖“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没有教育好不能怪孩子”这句话说出了一个道理：家庭是孩子成长的摇篮，也是一生的学校，父母就是这所学校的老师，父母的一言一行无时无刻不在影响着自己的孩子。首先，一个和谐幸福的家庭环境才能培养出健康快乐的孩子。结婚多年来，我们一直和睦相处，对待长辈也很好，所谓言传身教，这些在孩子的成长过程中起到了不可或缺的作用，使他从小懂得尊老爱幼。记得孟子的一句话“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”可见尊老爱幼是中华民族的传统美德。要让孩子们从小记得父母的养育之恩，还要时刻牢记长辈的付出，而对长辈的尊敬、善待与照顾就是他以后应该尽的本分。随着孩子年龄的增长，自然而然他们也懂得尊老爱幼的重要性，并且时刻把它们当做一个习惯来看待。其次，从小养成良好的习惯，让孩子受益终身。我不求我的孩子有多优秀，成绩有多突出，只求他能养成良好的习惯，诚实守信做人，踏踏实实做事，而我以此为目标，尽心尽力培养他。人无完人，金无足赤，我的家教虽然漏洞很多，但每走一步发现错误及时改正，相信会越来越好。家教故事就像生命的长河，永无止境，不见其中不知其源，因为一个家庭，我们彼此都在成长。篇七：我的家教故事主题征文一等奖无论大家小家，每个家都有自己的家风，“国有国法，家有家规。”“没有规矩不成方圆。”这些话家人总是说给我听。家教是子女在家庭接受的影响和教育，是家长对子女的言传身教。是一个人一生的教育。家风指家庭或家族世代相传的风尚、生活作风。所以家教是家庭教育，家风是家庭风气，家教好了会形成良好家风。我们家没有成文的规定，也不会把家风一直挂在嘴边。靠的是家长的言传身教，把优良的美德潜移默化。我认为，它不是书面化的固定文字，它也可以是一种品德的传承。我的妈妈是一个非常勤俭的家庭主妇，虽然掌管着全家的财政大权，但自己从不乱花钱。就连购买生活用品也要精打细算。好像从她身上拔下来一根小毛都要了命。最近更是把“节约”发挥到极致。以前做红烧肉，肉占三分之二，土豆占三分之一，可现在完全反过来了。我问她为什么时，她只说：“看看你们之前把不吃的肉都剩下，下顿给你们热一下吧，又说不想吃，现在只能这样。”还有我吃不完的面包，牛奶，饼干，妈妈有三种不同的解决办法，第一：让我吃了；第二：把他们喂给小区的流浪猫，流浪狗；第三：下次不买了。我的妈妈有时还会从网上学习如何废物利用，当我问她为什么不买新的时，她总会耐心的对我说：“我们要学会勤俭节约啊！这是一种美德，我们要自觉遵守。妈妈的这些行为，都在悄无声息发生在我的身上。当我做某件事时，我总会想：“勤俭节约是中华民族的传统美德。”篇八：我的家教故事主题征文一等奖家风应该是一代一代不断传承的精神和相互濡染的家庭氛围，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风，是一个家庭长期积淀下来的人文底蕴。我的祖辈、父辈都是种地的农民，做人做事都像土地一样那么单纯朴实，那么真挚率性，生活方式也是那么简单，甚至可以说是粗俗。尽管如此，却给我们这些后代留下了真诚、坚忍、淳朴、节俭的精神基因。我的父亲把简朴厚重变成了挂在嘴边的“勤俭持家、吃亏是福、踏实厚道做人”等口头语，话语简单，却体现了父亲的做人之道。我的母亲心灵至善，从城市来到农村，像农村妇女一样下地干活，孝敬老人，多少年如一日，勤奋耕耘。母亲的贤良淑德、本分做人，诚恳待人在村里获得了比较广泛的认可，成了最有人缘儿的人。尽管母亲已经去世多年，但村里人每当提起她，都会给以很高的评价，这让我深感欣慰和荣幸。我的父母出生于旧社会，因生计而不事诗书，不习文墨，但他们在艰难度日，温饱问题尚未解决的情况下，心底里依然保持着一个最大的追求，那就是希望他们的子女多读书，有出息。正因为肩负了父母的期望，就觉得做为儿子实现父母的追求是最大的孝心。于是，我就下最大的苦功夫，读书，读大量的书，锲而不舍、孜孜以求地致力于改变不读书没文化的家庭风貌，实现父母的夙愿，把家庭由“普通农家”转变成“书香门第”。于是我发奋读书，我的读书经历很曲折很艰苦，但我收获也很大。因为读书，使我深深理解了作为父亲的素养和以此形成的家风的重要性，所以我没有舍弃传承父母的追求与愿望，并期望美好的人文情怀在我这一辈以及我的下一代得以延续。于是，我就把把读书写作和研习书画作为营造家庭浓厚文化氛围的手段，就以自身的读书写作和不断丰富完善自己的社会形象，让孩子们从中感受一种无形的感召力，让孩子们多读书，读好书，并把读书的习惯淘洗成我们家的家风。因为读书，两个女儿都有了大学文凭，两个女婿也都是大学毕业。让孩子们通过读书，学会辨别真善美与假恶丑，感悟爱、快乐、温馨，懂得感恩、分享、同情、宽厚、团结、互助。坚持利用家庭藏书，形成读书氛围，让书籍以春风化雨润物无声的姿态，一点一滴地传导着正大、光明、善良、利他、克己、奉献的人生观和价值观。因此，读书的影响力和感染力，就在我们家形成了一种潜移默化的文化熏陶，就成了一种具有文化约束力的精神尺度；两个女儿都有文章在报刊发表，两个女婿对练习书法也都有了浓厚兴趣，外孙女曾经多次在全国儿童书画和作文比赛中获奖。欣喜之余，我感觉是读书和文化点亮了我们家的理想之光，点亮了我们家希望的灯盏。我总觉得凡事应该讲究一个“真”字，读书做事要认真，待人处事要真诚，言谈写作要真挚。在家里，我始终恪守着父母言传身教的奉公守法、勤能补拙、刻苦俭约的家风，坚守一个道理，那就是读书不是为了卖弄，更不是附庸风雅。勉励孩子们要立德、立志、立业、立身，努力做堂堂正正的人，清清白白的人、勤奋敬业的人、诚实简朴的人。因为藏书，因为读书，我们家多次被评为天津市和全国书香之家，中央电视台、天津电视台和静海电视台都曾经到我们家采访，制作的专题片在电视台播放后，在社会上形成了很好的影响。我认为，好的家风就要遵道而行，只有遵道而行，才能彰显生机，才能洋溢祥和之气，家庭才能兴旺发达。篇九：我的家教故事主题征文一等奖怎样更好的陪伴孩子成长是当下作为父母考虑的首要问题，你是从什么时候开始重新审视亲子关系的呢？记得我是从那句耳熟能详的电影台词开始的。“我的女儿，我只要她健康快乐就好。”没错，在孩子成长的道路上，很多时候我是缺席的，也是因为这一点，在我有时间的时候我会投入所有的精力。说到这，介绍一下，我有一个女儿，她5周岁了。很多时候，与其说我和她是母女，不如说和她是闺蜜。虽然她还小，但是我和她在一起的时候，感觉我俩是“同龄”人。我们常常说要陪伴孩子，其实真正的陪伴并不是你在他身边就好，而是要真正的走进她的内心，了解她，认识她，理解她，陪伴她，成为她心里那个坚强的后盾。孩子是我们每一个家庭的期盼和希冀。孩子现在5周岁了，在这5年里，我们一直在和她共同成长。在我们照顾她教育她，认识了解她小小的内心的同时，她也在教我们怎么控制自己的脾气，去做一名合格的家长。自己的事情自己做三周岁初入幼儿园的时候，我们都特别担心。但是从刚上幼儿园，我一直告诉孩子，你已经到了上学年龄，要学会适应，自己的事情要自己做。在我的思想里，孩子大了，就要放手任其飞翔。经过两年的幼儿园生活，很多时候，我要伸手帮忙。孩子都会对我们说：“我自己可以的。”我也想对她说：宝贝，你成长了很多，现在的你已经像一个小大人一样了知道吗？往前走的路会有许多困难，但是毕竟你自己走过，会体会到不一样的快乐。学会倾听孩子每天在幼儿园放学后，我都会问一下今天在幼儿园有没有发生什么好玩的有意义的事情。孩子有时候也会很开心的跟我分享交到哪个好朋友，和好朋友玩了什么。在她表达时，我有很认真的去回应。多给孩子肯定和拥抱现在大多数孩子的自尊心都特别强，所以我们要经常给予肯定，欣赏和鼓励。这样一来，孩子会觉得我在父母这里是平等的，我可以去求助和分享。她可以更好的去感受到父母的爱，她是被关注的。孩子在这样的环境中成长，觉更有安全感和自信心。树立规则意识，实事求是这里说的规则，我们主要是就孩子做对事情和做错事情的一个处理方法。孩子做的好的时候，要及时给出夸奖。做错的时候，我还是会去坚持原则。在她哭闹厉害的时候，我会允许她发泄一会，我不会把她放到一个失去安全感的环境，但是我会避免在哭闹的时候批评她。等她发泄好自己的不良情绪，我会蹲下来和她好好沟通。这个做法我觉得可以让孩子更好的接受你给予的批评。家校沟通这一点很简单也很难。现在大多数家长都是忙于工作，哪怕我们自己不忙的时候，也怕老师在忙。我的孩子从小有点胆小，缺乏主动自信。我会跟老师沟通如何提高孩子的自信心，在课堂试图鼓励她大胆发言。我觉得这并不是在跟老师去说一个孩子的缺点，而是更好的实现家园合作。爱是教育最温暖的底色，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”所以让我们做有爱有温度的父母。家庭是孩子第一任学校，父母是孩子第一任老师，我们努力营造温馨幸福的家庭环境让孩子健康快乐成长。篇十：我的家教故事主题征文一等奖家风，家教，是我国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。尊老爱幼、勤俭持家、明事知礼……这是我听过最多的家风，当然我家也有家风和家教。我家的家风就是“勤、俭”二字。小时候，我听爷爷说的最多的话就是“勤俭节约”，关于家风，我也有一段有趣的故事。有一次我和爷爷一起去买盐，到了商店门口，爷爷说：“给你一块钱，你自己进去买一袋盐，剩下的钱就给你当零花钱了。”我高兴地说；“好啊！爷爷，我这就去。”进了商店，拿了盐就走去前台，说；“阿姨，这袋盐多少钱啊？”阿姨说：“这种九毛钱一袋。”我把一元钱递给阿姨，阿姨接过去后，找给了我一角钱。出了商店门，我就给爷爷说：“就剩了一角，也买不了什么东西了啊，还是给你吧！”爷爷笑着说；“这一角钱看着小，但是积少成多啊，你要有了十角，不就能买两块泡泡糖了吗？”我听完以后，想了一下，默默的点点头，认为爷爷讲的很有道理，就把钱收下了。从那以后，我买了一个小金猪存钱罐，平时只要一有零用钱，我就存到它的肚子里，小金猪都快被我喂满了呢！存的钱越来越多了。节约要从身边做起，从自己做起。日常生活中时刻谨记勤俭、节约。如节约用水，节约用电，节约粮食，要将衣、食、住、行等方面都采用节用之法。同学们，你们的家风是什么呢？篇十一：我的家教故事主题征文一等奖大家好，很高兴在这里跟大家分享。作为一名妈妈，看着孩子一天天健康地成长，渐渐变得优秀，内心倍感欣慰，在这里由衷感谢学校和每一位老师的辛勤付出，正是老师们的循循教导谆谆善诱，才使得孩子在枯燥的学习中找到最适合自己的方法，取得优异的成绩。在”双减”政策下，家校合一能够促进学生德、智、体、美、劳全面发展，家长不能一味地依赖学校，只有家校合一才能培育出一个优秀的孩子。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。从他呱呱落地那一刻起，我们父母的一言一行都影响着他们。父母的习惯、脾气、为人处事、对待生活的态度等都尽收他们眼底，所以我们会时刻注意自己的言行，努力扮演好第一任教师的角色。在家中，我们给孩子买了很多书籍，这些书籍都是平时老师推荐的或者比较有名的名著，平时我们会经常陪孩子一起阅读，用榜样的力量，让孩子渐渐爱上阅读。学习总是有起有落，进步时，给孩子以警醒，告诉她不可骄傲，退步时，给孩子以鼓励，叮嘱她继续努力。当她遇到困难时，我们也会给她及时的关心，帮助她走出阴霾。学习之余，也要学会放松，劳逸结合，这样更有利于成长，比如与孩子做做小游戏、去体育场跑跑步打打球，周末或者假期陪孩子去景点游玩等，这样不仅能让孩子长见识，还能增进父母和孩子之间的感情。兴趣是孩子最好的老师。孩子喜欢舞蹈，参加过各种表演，既锻炼了身体，也增加了孩子的自信心，当孩子在电视上看到自己表演的节目时，别提有多开心了。现在一部分孩子比较缺乏生活自理能力，都是衣来张手，饭来张口，出现“巨婴儿”现象。所以我们很注重对她生活能力的培养，适当让她参与家务活动，学会自己的事情自己做，让孩子从小有动手能力，同时体会父母的不容易，让她从中学会感恩。我们家长要协同学校、教师培养孩子的学习能力、生活能力。全身心地陪伴孩子成长，相信孩子们也会在这种环境下茁壮成长，不负所期！篇十二：我的家教故事主题征文一等奖良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的孩子。人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育同样重要，甚至决定着他们的发展方向。01信任“当孩子感到被爱、被信任，奇迹不久就会出现在你眼前。”信任的力量在于让孩子觉得“我能行”。信任孩子，不光是一句口号，还要体现在具体行动上。信任信任就是允许孩子犯错。孩子偶尔会有懈怠的时候，偶尔成绩会有不稳定，这时往往家长就开始着急了。我的选择是信任孩子学习的状态和能力，相信孩子自己是想做好的，只是没有找到合适的方法。没做好的时候，孩子自己已经很难过了，我会和她去探讨是哪个地方需要提高和调整，而不是去怀疑孩子。她需要的不是批评指责，而是温暖和鼓励。我们对孩子的信任，会让她勇敢地去面对、解决问题。02自主激发孩子自主的行为动力，放手，让责任回归。自主我选择让孩子自己对学习产生责任感，让孩子意识到学习是自己的事。成绩不好，孩子看到爸爸妈妈比自己还着急，就会把责任转移到父母身上。让孩子自己承担学习的结果，父母不给孩子做“挡箭牌”。比如在学习中，我不会过多的干涉孩子的学习状态。和孩子一起商量好学习规则后，我的选择是放手。在学习的过程中，给孩子适当的提醒，让孩子感受到我们对她的关心，而不是对她的监督和不信任。我们需要做的就是给孩子适时提供资源，给孩子营造一个良好的学习环境。03关注好的行为我们对孩子的好行为给予的鼓励越多，他们做出的好行为就越多，不好的行为就越少。关注好的行为很多时候，我们都是害怕孩子犯错，怕孩子一错再错，其实这还是对孩子的不信任。如果我们关注的是孩子错误的地方，越批评，孩子越抗拒，就越难以调整自己的行为。孩子的时间都是一定的，孩子的好习惯多了，坏习惯相应的也会越来越少，所以我会把关注点放在好习惯的形成上，而不是眼睛只盯着那些“坏习惯”。家庭教育是一项长期的任务，也是一项细致的工作。牡丹花大，可它香气很淡；栀子花虽小，香气却飘很远。牵着蜗牛去散步，每个孩子都有自己成长的路径，尊重孩子，相信孩子会闯出一片属于自己的天地。篇十三：我的家教故事主题征文一等奖自古以来，我们的祖先就世代流传着“忠厚传家远，诗书继世长”的治家格言，凝聚着祖先们的处事智慧，也是我们代代相传的“家风”，是社会进步的精神薪火。家教即家庭教育或教养。通俗地讲，就是家庭中父母长辈对后代子女的教育及影响。家风又称门风。是指作为伦理亲缘共同体的家庭（家族）成员在长期的家庭生活中逐渐形成并传延下去的价值观念、生活作风、生活方式、行为规范、生活习惯及道德伦理品格等的总和。在此基础上，我们还要懂得一个道理，即家是最小国，国是千万家，家风正才能民风醇，民风醇才能政风清，风清气正方能心齐气顺，政通人和方能文明富强。当下，____曾经指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”又说：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。所以古往今来，家庭是家学传承、道德修养、人格塑造的第一课堂；家风的传承，靠言传，靠身教。良好的家风推动人类社会的进步中华民族是一个很注重家风的民族，几千年来，传统中国非常重视家风、家训、家教的承传。一个词、一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体，也是家风的精神尺度。综上所述、所解，引申到我的小家庭，我会像我的父母从小教育我一样告诉孩子，吃饭时不要掉饭，如果掉了要捡，也就是要珍惜粮食，勤俭节约；我会告诉孩子，当和小伙伴发生小矛盾时，要严于律己，宽以待人，学会分享，审视自己的错误。相逢一笑泯恩仇，握手言和是在用行动去维护可贵的友谊；我会告诉孩子们，当客人来访、亲人相聚时，主人要热情接待，晚辈要亲切称呼，讲究礼貌，从小学做一个懂礼貌，知礼节的人。家风就是这样一点一滴的形成，家教也是在一言一行中传递。无论时代如何变迁，家庭是心灵的港湾，是情感的依托。家应该是一个有爱与温暖的地方。没有和谐的小家，哪有和谐的大家？所以我们应该共同努力，培养优良家风与家教，建设甜蜜温馨的小家庭，传递爱意与正能量，共建共享和谐安定社会大家庭。篇十四：我的家教故事主题征文一等奖相信很多人都看过《三国演义》这部名著，有的同学可能对诸葛亮、刘备、曹操等印象深刻，可我却对徐庶、姜维倍加喜爱。他们两个都是因母亲被掳而改变自己。从他们身上，我看到了他们对母亲深沉的爱。由此我想到了自己的爸爸妈妈，尤其是妈妈，她为了照顾我和妹妹，真是起早贪黑，不辞劳累。妈妈的爱，藏在唠叨里。“快点儿，快点儿！要迟到了！”妈妈一边拍着睡眼惺忪的我，一边急的把我的衣服拿过来；当我刚背上书包准备出发时，妈妈又开始唠叨了“路上要注意安全，过马路要走斑马线，一定要左右看看……”“知道了！”我头也不回地奔出家门，可老妈还是不放心，站在门口喊“放学早点回来。”“知――道――啦！”我拖着长音赶快骑上自行车，好摆脱妈妈的唠叨。殊不知，正是妈妈的这些唠叨，我们才能够健康成长。妈妈的唠叨是另一种形式的爱。妈妈的爱，藏在味道里。每次吃完早饭，妈妈就问我“中午想吃什么？”我总是心不在焉地说“随便！”可每到吃饭时，餐桌上全都是我喜欢吃的菜。中午放学后，我早已饥肠辘辘，经过一番“长途跋涉”，终于到家了。一进门，一股菜香扑鼻而来。我急忙丢下书包，快步走近餐桌，迅速拿起筷子就狼吞虎咽起来。嘴里还不忘发出赞词“太好吃！老妈，你的厨艺可以跟厨师有的一拼了！”老妈在厨房一边忙乎着一边笑着说：“好吃你就多吃点，现在正是长身体的时候呢。”看着老妈在厨房忙碌的背影，我突然意识到：妈妈做的菜的味道，其实就是爱的味道！妈妈的爱，藏在目光里。每天早晨，妈妈总是站在窗前，目送我去上学，直到我消失在小区的拐角处。一日，天空飘着雪花，我骑着车还没到楼下，远远就听到了妈妈的声音：“淼淼回来了。”我一抬头，看见妈妈正站在窗前，头伸出窗外望着我。“妈，大冷天的，你开着窗户不冷啊？”“不冷，开着窗户，一扭头，我就能远远地看到你，心里就踏实了。”我一愣，心里突然酸酸的。妈妈的那些唠叨，那种味道，那种目光，是如此亲切，真是母爱深深深似海啊！