孩子会孩子模仿动画片暴力行为中的危险镜头吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-06-12 01:28 标签： 孩子模仿动画片暴力行为
2021-06-07 05:00
来源:
味蕾的侵袭
#动画#
大家好，我是你们的速递君。
导语：现在二次元发展很快，相信很多小伙伴在童年都有着动画片的陪伴，甚至有的看动画片长大的，那么在空闲时间的时候，会选择性地模仿一下动画中的一些动作，就像是《七龙珠》里面悟空的龟派气功波，《火影忍者》里面的忍术结印，如今想想觉得当时有些中二。
文/速递君
模仿动画片里面的一些动作，相信很多小伙伴都试过，但是现在有一些小孩偷偷模仿动画片而导致受伤，真的是动画片的问题吗？
（图均源于网上，侵删）
01小孩模仿动画纷纷受伤
说到小孩子模仿动画受伤最经典的例子莫过于“连云港烤羊事件”，当时这件事发生之后可谓是闹得全国都知道了，说是一小孩因模仿《喜羊羊与灰太狼》剧情“灰太狼烤羊”而将两个同伴绑起来并点燃地上干草，导致两名被绑的同伴三度烧伤，不过最后虽然是原创公司胜诉，但最后还是给了他们人道主义援助和社会公益捐助85万元。
另外一个则是更加让人触目惊心，在陕西汉中一位10岁的女孩趁着母亲在厨房做饭的时候，不知道从哪里拿出来一把电锯“模仿光头强砍树”朝着妹妹的脸上锯过去，导致妹妹鼻子跟右脸被锯开。
还有一起就是湖南一位6岁的小孩，由于被父母反锁家中，然而他为了想下楼与楼下的小朋友玩，于是想到了像动画片里面一些角色撑伞跳下去那样，随便找来一把雨伞撑开后跳下去，而这位小孩家住5楼，离地至少有15米的高度，幸好当时有电线跟树枝起到了缓冲效果，最后这位小孩虽然生命无太大危险，但是身上多处骨折。
02孩子受伤与父母离不开干系
相信很多小伙伴看到上面小孩受伤的消息后跟速递君那样感到痛心，同时也会有些奇怪，为什么这些小孩子模仿动画片会频出意外呢？细想一下，发现其中与父母之间脱不开干系。
第一个例子那就是一个小孩子身上居然带有火种，相信很多小伙伴小时候都被父母教过，火跟电是“无牙老虎”，可以分分钟要人命，试问一下，如果父母经常教育孩子不要玩火，那么还会发生这样的悲剧么？
第二例子可以说是大人的疏忽了，居然将电锯这种危险的物品放在小孩子随意触碰到的地方，虽然母亲在厨房做饭，但是身后毕竟没有眼睛，当时大女儿拿起电锯的那一刻，一切都为时已晚了。
第三个例子更为痛心，对于孩子被父母独自反锁在家发生的惨剧比比皆是，但很多父母仍然抱有侥幸心理，认为自己出去一下孩子不会发生什么事的，然而往往就是这个时候发生悲剧。
03动画不良情节确实该整改，但父母的教育更为重要
一些少儿向动画毕竟是给小孩子看的，理当应该不能出现一些危险的镜头，因为这样容易导致小孩子模仿，但是父母对孩子的后天教育更为重要，毕竟相对于动画片，父母的一举一动更加容易影响到小孩子，要是父母从小就教育孩子不要玩火，将危险物品放置在孩子触碰不到的地方，不让小孩子独自在家，还会发生这样的悲剧吗？
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更多时尚
2019-06-25 21:30
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前段时间，在网络上看到一则令人很惊讶的新闻，两个小学生把同伴绑在树上，然后在树下点起了火。幸好被路过的行人发现，及时的扑灭了火，才没有引发更大的火灾和对孩子的伤害。当大人询问孩子这样的做的动机时，两个孩子天真的说因为动画面里喜羊羊就是这么对付灰太狼的。新闻一经发出就引起了网友们的热议，有的网友认为这是动画片的问题，对于小孩子来说，这种暴力的镜头并不适合，很容易让孩子进入到模仿的误区，进而产生严重的后果。也有的网友认为这是家长的问题，当孩子看动画片的时候，家长没有给出正确的引导。显然如今的孩子模仿能力远远超乎大人的想象，作为孩子是主要受众群体的动画片，家长在为孩子进行挑选时，有必要具备一定的辨别性。在孩子教育部分，模仿占有很大的比重，动画片中的危险画面显然不利于孩子的成长。一、孩子的模仿能力有多强？朋友家的宝宝3岁了，非常的可爱，因为朋友工作忙，平时宝宝由奶奶照看。有一天，朋友下班，孩子赶紧跑过来和朋友说“妈妈辛苦了！”朋友很意外，也觉得很感动！朋友以为是孩子奶奶教的，结果奶奶说这是孩子和动画片里学的。朋友转身一看，电视里的动画片正好播放到这段情节。朋友感慨孩子的模仿能力真的很厉害！1． 模仿是孩子学习外界环境的一种方式孩子对外界环境刺激的接纳和反馈是通过模仿来实现的，孩子将自己观察到的情况通过模仿方式来进行表达，在这个过程中实现对不熟悉的事物的学习和了解。同时因为好奇心的关系，孩子的模仿能力十分惊人。
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2．0-2岁的阶段孩子就已经学会简单的模仿这个阶段的孩子就已经有了去模仿的意识，但是因为其他方面的能力，比如说语言的表达能力以及对词汇的掌握量使得孩子的模仿存在一定的障碍，但是对一些简单的模仿已经可以轻松的驾驭了。3．3-4岁孩子的模仿行为更加丰富这个时候孩子的各方面能力都有所提升，无论是语言还是行为能力都可以为模仿提供基础铺垫。这时候孩子的，模仿多是对行为的模仿，对于自己所接触或者所看到过的行为进行模仿，这个时候家长会发现孩子很会模仿大人的行为，比如说爸爸喝茶的样子，妈妈化妆的样子，也可以模仿的惟妙惟肖了。可见在婴幼儿时期，即使孩子各方面的能力还没有发展全面，但是完全不影响孩子模仿意识的产生和模仿行为的发生。与此同时家长也会发现孩子的模仿没有辨别性，模仿的基准是以自己感到好奇为主。这就说明，家长在孩子喜欢模仿的时期，有必要对孩子接触的环境刺激进行筛选，避免孩子受到不良环境的印象。作为孩子们比较青睐的动画片，更加家长挑选的关键所在。二、如何给孩子挑选适合他年龄的动画片？张姐对孩子的教育很上心，看到孩子喜欢看动画片就想着让孩子通过动画片多学习些知识。于是张姐给孩子挑选了一些内容相对复杂一点的动画片，认为这样可以锻炼孩子的思维。但是孩子似乎对张姐挑选的动画片不很感兴趣，反而特别喜欢看天线宝宝，看天线宝宝的时候孩子常常会发出笑声，但是看到张姐挑选的动画片时，孩子常常心不在焉。1．1-2岁的孩子比较适合观看人物表情丰富的动画片这个年龄段的孩子对外界的刺激已经很敏感，对于人物的表情变化也十分的关注。所以这个时候家长为孩子挑选表情丰富、动作比较欢快的动画片会比较有适合，孩子很容易被吸引，也对孩子的表达能力提升有好处。
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2．3-4的孩子可以看一些有关提升自理能力的动画片这个阶段的孩子接触的外界环境刺激更加丰富，简单的动画内容已经不能够引起孩子的兴趣，也会显得略微浅显一些。同时这个时候孩子也处于幼儿园阶段，自理能力的锻炼非常的重要。帮助宝宝形成自己事情自己做的意识，动画片是很好的切入点。3．5-6岁的孩子可以看一些唱跳类型的动画片这个时期的孩子非常的活泼，唱跳类型的动画片可以让孩子有足够的释放精力的方向。一些节奏欢快的动画片孩子会比较喜爱。同时，孩子具备了一定的理解能力，带有故事情节的动画片也可以被接受。可见在动画片的挑选上，家长也是需要有所考量的。并非所有的动画片都是同样的内容，自然对孩子的引导也存在着很大的不同。结合不同的年龄段进行挑选，家长更加能够找到适合孩子存在阶段的动画片。三、除了动画片的类别，孩子看动画片的时候还有哪些注意事项？闺蜜发现宝宝对动画片非常感兴趣，想起自己小时候也很喜欢动画片，可是妈妈总是来打扰自己，于是闺蜜觉得应该让孩子看的尽兴而不被打扰。所以孩子看动画片的时候，闺蜜只负责调到适合的频道上，接下来就是孩子独自观看动画片的时候了。可是闺蜜却发现这样做孩子常常会看很久，在时间上很难控制。1．注意孩子看动画片的时间，避免视疲劳孩子的自控力不强，沉浸在动画片的时候很难会注意到时间，这时就很容易造成视疲劳或者是产生过度的依赖感。家长对孩子看动画片的时间一定要有所掌握才能让孩子有所节制，不会过度沉迷。
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2． 对于孩子不理解的部分可以进行讲解孩子的认知能力有限，对一些动画片中的内容并不能够很好的理解，这时家长可以及时的进行讲解，有助于孩子更好的理解动画的内容，避免一些认知上的偏差，使得孩子的认知得到丰富。3． 结合动画片的内容对孩子加以引导孩子对动画片的喜爱可以让家长找到教育非常适合的切入点，使孩子从中获得启发和学习。对于动画片的内容有更多的理解，而不仅仅是停留在有趣的画面或者是动作上。家长的引导有助于孩子挖掘到更深层次的意义。动画片看上去充满了童真，但是有些夸张的画面对孩子来说并不能完全的理解和接受。家长挑选适合孩子的动画片，以及陪伴孩子一起看动画片就显得很有必要。这不仅是美好的亲子时光，也是教育孩子的绝佳方式。
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2016-12-31 18:56
来源:
七色童话
孩子喜欢模仿
家长需要正确的引导
给孩子一个健康成长的童年
28日傍晚，18时40分许，大巴车在沪渝南线涪陵南收费站下道，刚到收费站，等候多时的高速执法人员和派出所民警一拥而上，将该车拦停，并进行调查。当面对这么多执法人员，“嫌疑人”李某当时蒙了，当得知自己被怀疑拐卖儿童时，才哭笑不得大叫冤枉。
原来事情是这样的。
“救命!……”一辆从重庆开往涪陵的大巴车上，一个小孩猛然喊出了这句话。他旁边的妇女连忙去捂住他的嘴，不准他再发声。
这一幕被旁边一名30多岁的女乘客发现，并偷偷拨打了110报警电话。她悄声细语地向接警员汇报了大巴车上的情况。110指挥中心立即与高速执法部门取得了联系。
28日17时58分许，重庆市交通执法总队高速公路第四支队三大队执法人员接到总队指挥中心警务调度：一辆车牌号为渝A***30的银色大巴车上疑似一名妇女拐带了一名5岁左右的儿童。
此时正是晚饭时间，三大队执法人员正准备吃饭，接到警务，执法人员意识到事件的严重性，立即开始部署拦截行动。执法人员第一时间联系沿途各收费站，要求若遇此车下道，务必拦截该车，同时通过路网监控实时密切注意该车动向，让巡逻车尾随靠近，并在通往涪陵的各收费站部署执法人员准备拦截。同时联系地区派出所联合对其拦截。
通过进一步调查，得知该车从红旗河沟汽车站出发，嫌疑人坐在车上倒数第三排，着黑色上衣，小孩着蓝色上衣，上车前并无异常。
在大巴车上高速不久，小孩因为看见车载电视机上放映的《熊出没》里熊二喊救命，自己也跟着喊救命，而孩子的母亲李某怕打扰到其他乘客，就制止孩子，但孩子不听，李某就用手去捂住孩子的嘴;正好，这一幕被不明真相的同车乘客看见了，误以为是拐卖儿童。
同样的事件还在发生
6岁的天天邀请同一小区的小伙伴俊俊和伟伟到家里玩。当时，电视上正在播放动画片《喜羊羊与灰太狼》，天天就和小伙伴一起看动画片，看完之后天天就和小伙伴一起做游戏。
在把俊俊和伟伟追到卧室墙角时，天天拿起平底锅朝俊俊的身上砸去，砸了两下之后俊俊开始哭。“小羊，你哭也没有用，今天我要吃了你。”天天说。玩得兴起的天天没有理会哭泣的俊俊，继续用平底锅砸俊俊……
早在去年，在江苏就发生过儿童模仿动画片导致严重烧伤的事件，8岁的李浩冉和5岁的弟弟李浩与8岁小伙伴李某，在村边树林里模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》中烤羊肉串的剧情，做“绑架烤羊”游戏。李某把李浩冉弟兄俩绑在树上，点燃地上的树叶。火借风势迅速蔓延，导致李浩冉兄弟俩被严重烧伤。
动画片在孩子的生活中一直占据着重要的位置，但是近年来动画片的走向已不再是“唯美公主与正义王子”的童话故事，而是掺杂了很多的“刀枪血腥”以及“哭爹喊娘”等语言暴力。
一方面，动画片对孩子有积极层面的影响
1、动画片色彩鲜艳，人物造型夸张可爱，配音悦耳动听，感情色彩也比较单一，与孩子的价值观相符合，孩子容易接受，比较符合孩子生理发展需要。它所提供的信息与孩子在这个阶段采集信息的方式相符。
2、孩子在生活中多处于被动地位，在家有家长管，在学校有老师管，但是在看动画片的过程中获得主动。可以想象自己是超人总能打败敌人，体验成功的快乐。
3、孩子看动画片可以和同龄人有交往，并且再从动画片中了解到什么样的人是好人，什么样的人是坏人，我们应该做什么样的人。
动画片满足孩子对世界的幻想，增强思考能力，加强对社会的认知。孩子们通过模仿，用动画片中人物的身份进行游戏，可以实现他们在现实生活中不能实现的梦想，从中得到快乐。看动画片可以让孩子，加速语言学习，说话更加清晰。
另一方面，动画片也无形中教坏了孩子
1、孩子长时间看动画片可能会造成孩子逃避现实、能力低下，遇到事情或者压力便会逃到虚拟世界里面去。这样不利于孩子的成长发展。
2、一些动画片会造成孩子价值观的混乱，对好坏的判断可能会导致孩子避开一些不愿涉及的坏的事物。
3、动画片场景转换快，可能导致宝宝的思维跳跃较快，注意力不集中，会造成孩子厌学。
4、一些动画片会使孩子以为“搞破坏”是很好玩儿的游戏，从而进行模仿破坏等。
微博上曾有人统计称：在《喜羊羊与灰太狼》中，灰太狼被平底锅砸过9544次，被抓过1380次，喜羊羊被煮过839次，被电过1755次。《熊出没》曾在十分钟的时间内，爆粗口21次，其中包括“见鬼”、“臭狗熊”、“去死”、“笨蛋”等不雅用语。
心理学研究证明，影视作品中暴力、血腥镜头确实对人有很多负面影响。在国外，对影视片早就有分级制，例如动画片《熊出没》里存在大量污言秽语和暴力情节，按照美国对电视节目的分级制，应被设置为TV14级，即不适合14岁以下儿童观看。何况，模仿暴力仅是冰山一角，孩子们还未形成完善的道德标准和分辨是非的能力，被一些低俗影视片植入不良信念和价值观也是很有可能的。
与此同时，我们也应该意识到，孩子的很多过激行为，动画片可能只是一个诱因，家长平时对孩子的关注和教育也会产生很大的影响。比如10岁姐姐用电锯伤害妹妹，这个年龄应该具有对危险和伤害的认识水平，所以她“暴力”行为的背后不单纯是简单的仿效，可能有更为复杂的动机。比如，嫉恨心在多胞子女中非常常见，表现形式从轻微的口头攻击到推搡甚至伤害报复。或许女孩的父母对她的陪伴过少，对妹妹的关心比较多，这样就引起了她的嫉妒心，而这样的心理却没有及时被家长发现、疏导。
家长方面：
作为家长，千万不能把孩子简单地交给电视机，更要帮助他们选择适当的电视节目，让他们远离不良动画片。当然，我们不可能屏蔽所有危险镜头，当孩子对某些镜头产生困惑时，家长要做出恰当的引导，让孩子在面对这些镜头时逐渐拥有正确判断和评价的能力。
这些伤害事件都凸显了父母教育常识、作用和责任的不足，但是作为家长，认识到危险的同时，我们还应该意识到，孩子的好奇心和模仿能力是天性使然，也是成长的动力。有不少科学家小时候就是受某个影视作品的启发和模仿开始喜欢上机械、科学、发明的。所以，完全避免看电视，甚至拒绝模仿也是不可取的。完美无暇的世界并不存在，再正面的作品中，也经常出现善与恶的对抗，对孩子掩盖世界和人性黑暗、残酷、狰狞的一面也并非好事，因为对危险没有认识和免疫力的孩子更脆弱，也更易受伤害。
那么，正确的做法是怎样的呢？怎样正确的教孩子看动画片，杜绝模仿动画片危险场景。
选择动画片一定要慎重
家长要将有暴力情节等幼儿不宜的画面删除后再给幼儿观看。如果没有时间提前把关，家长在幼儿观看时一定要陪同。可以选择一些相对现实一些的动画片。
家长增强对于孩子的监管力度
在之前的两例事件中，我们可以看到，孩子对动画片的喜欢，同时也看到了家长对于孩子的监管力度不够。幼儿有不正确行为，要当场纠正，家长要抓住每个机会，当场进行安全教育。在看到一些不好的事情时，一些幼儿不会说但是会记在心里。
对于孩子安全教育，要做好
孩子的模仿内容需要家长积极正面的引导，告诉孩子哪些是可以模仿，哪些是危险的，不可以做。要让孩子明白虚拟和现实是有区别的。学龄前儿童更需要加强安全教育，最好形象地演示出来。这个年龄段的儿童还不能明确分清影视剧中的虚拟世界和现实世界的区别，也是好奇心最强、最喜欢模仿的时候。
纠正危险行为，不要一味说“不”
为了防止幼儿出现抵触情绪，家长在跟幼儿沟通时家长不要一味地说“不”，而是要以讨论的形式告诉幼儿他的行为是危险的。而且最好要有例子，让幼儿更容易认识到自己的行为是错误的。
要减少或者杜绝儿童的模仿行为，有效的办法不是在旁边打出“危险请勿模仿”的字幕，而是在动画片内容和表现形式上就让儿童意识到不可能、不去当真，或者后果严重、不能效仿；小孩子们是天生的模仿者，在他们对某件事物、行为产生兴趣的时候，作为父母要尽早给他们建议和引导，以帮助他们及时建立正确认知，这也是作为家长的职责所在。
家长和孩子的亲密度低，这是孩子沉迷于动画片的主要原因。我们应该让动画片成为很好的亲子沟通和教育的渠道，利用它增加亲子感情，随时了解孩子的喜好和想法，并进一步引导孩子思考、讨论和理解世界、人性的多面性和复杂性，大到善恶、道德的辨别，小到矛盾冲突和嫉妒、愤怒的管理等等。
这不仅需要动画从业者的思考与努力，也希望现在的家长们能多花点心思陪陪自己孩子，给他们以正确的引导，给孩子一个健康成长的童年。
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