解决了一个困惑已久的数学难题问题，求解答！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-10-09 14:23 标签： 解决了一个困惑已久的数学难题

以下文字资料是由(历史新知网)小编为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！

题目呢？没有题目，我怎么给你解答

1）X1=c,x2=m/c。证明如下：两边同时乘以x，变成一个二次方程，最多有两个根。而你可以验证前述两个值就是方程的解。所以它们就是方程所有的解。

画个框，输入×500就行了

设甲每小时完成x工作量，乙每小时完成y工作量
则总工作量=8（x+y）
所以甲需要12小时，乙需要24小时。

有肉包菜包豆沙包三种包子，肉包的数目是其它两种包子总数的六分之一，菜包的数目是其他两种包子总数的十六分之五，豆沙包有26个，一共多少个包子？

解答：解：设降价x元出售该商品，
故该店最多降价6元出售该商品．

 函数f(x-1)的图像关于直线x=1对称，则f(x)是关于x=0对称。（f(x-1)是f(x)向右移动一个单位，放过来说f(x)是f(x-1)向左移动一个单位，则连对称轴也要向左移动，从而x=1移动为x=0）。
这样f(x)是偶函数。
次对称问题就是形如f(p+x)=f(p-x),图像关于直线x=p对称。可以这样说：x被认为是一个‘距离’，p+x与p-x都是以此直线向左右‘伸出’|x|个单位，p+x与p-x当作f的两个定义数，相等说明他们与直线x=p等距，同时‘高度一样’，这就是对称。

长方形：相对的边相等，四个角都是直角。

正方形：四边相等，四个角相等，都是直角。

三角形：有三条边，三个角，是封闭图形。

圆形：边缘光滑，没有角。

平行四边形：两组对边相等，两组对角相等。

用相同的正方形、长方形或三角形可以分别拼成更大的正方形、长方形或三角形。

① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形

  长方体：有6个面，相对的面相同。

  正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。

★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第            四、六层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

（1）七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

（2）沿虚线折一折，它变成正方体。其中①号面与(  )号面相对。

①对③，②对⑥，④对⑤

第二单元  20以内的退位减法

十几减几退位减，算法多样要细选。

想加算减最实用，还有口诀要记全。

十几减5，几加5，十几减4，几加6。

十几减3，几加7，十几减2，几加8。

1、 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。

2、 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。

3、选择有效信息，排除干扰信息。解决问题需要两个条件和一个问题。

解决问题并不难，认真读题是关键。

找准已知和未知，列式计算在后面。

如遇比多或比少，一定大数减小数。

如遇多余的信息，仔细分辨后列式。

第三单元  分类与整理

1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用途等进行分类。

2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形式可能不同，但分类的结果一定相同。

二、按不同的标准分类：

分类时，先确定好分类标准，再分一分，数一数。分类的标准不同，分的结果也不同。

但不论怎么分，最后的总数都是相同的。

（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。）

3、说一说你知道了什么信息？

4、你能提出什么数学问题？并解答。

★1、10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

★2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。


★4、读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。

★5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位、十位、百位上的数字相对应。更多学习资料，请关注微信公众号：小学语数。

★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2; 最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20;最小的两位数是10，最大的两位数是99。

有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。

★ 7、一个数，个位上是几，表示有几个一;十位上是几，表示有几个十。

反之，这个数有几个一，个位上就是几;有几个十，十位上就是几。

比34多1的数是35。

③ 34前面的数是33，后面的数是35；

① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数）

② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。

③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。

横排:十位数字不改变，个位数字依次增大。

竖排:个位数字不改变，十位数字依次增大。

★ 9、两位数比较大小，

数位相同，先比十位，十位上大的数就大;

十位相同，再比个位，个位大的数就大。

★ 10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

★ 大数比小数多 得多或 多一些，小数比大数少 得多或少一些。

两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。

相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。

37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。

11、整十数加一位数及相应的减法

如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。）

口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。

2、10个一（  ），10个十（  ）；我是由8个一和3个十组成（  ），我是由5个十和8个一组成（  ）；我是79，我的前面是（  ），后面是（  ）；我是85，比我少3是（  ）。

(1)先比较十位，十位大的数就大。

(2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。

5、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。

例如：18比16多一些，16比18少一些；

99比10多得多，10比99少得多。

6、整十数加一位数及相应的减法

几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。

（3）继续数或倒着数。30+2=32

接着数的方法：31，32

7、最大的一位数是（  ），

最大的两位数（  ），

最小的两位数（  ）。

第五单元  认识人民币

单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。
小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。
写作几元几角几分时，是0的可以不写出。

3元6角8分○3元6角4分

先比较元，再比较角，最后比较分

（1）19元正好可以买哪两种玩具？

（2）买洋娃娃和球需要多少钱？

第六单元 100以内的加减法

1、整十数加、减整十数

整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。

2、两位数加一位数、整十数

两位数加一位数、整十数，要注意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。

相同数位的上数才能直接相加

★两位数加一位数：个位相加不满十，十位的数不变；

个位相加满十，一定要向十位进1。

3、两位数减一位数、整十数

两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。

相同数位的上数才能直接相减

★ 两位数减一位数：个位够减，十位上的数不变，是不退位减法。

个位不够减，要从十位上退1（作十），是退位减法。

有括号的先算括号里面的

3个同学一起折小星星，每人折了6个，他们一共折了多少个小星星？

28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？

7、你能用3个●摆出不同的数吗？




1、通过颜色，形状找规律。

4、下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并改正在横线上。

（1）★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

（2）◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇

（3）○○●○○●○○○○○○

我要回帖

更多关于 解决了一个困惑已久的数学难题 的文章

 

随机推荐