十月一日是国庆童心向党儿歌歌曲原唱，金秋十月好心情。祖国六十华诞到，举国欢腾喜事迎。五星红旗迎风飘，小朋友们齐欢笑。唱支歌儿给党听，我爱祖国爱北京

山谷有座烈士墓 桃花山，杏花谷， 山谷里有座烈士墓， 红军牺牲为人民。 清明节，来扫墓， 墓前栽花又种树， 烈士话儿心中记， 要为人民某辛福！

童心向党，快乐成长童谣，纯自编，不准抄袭

家乡家乡我爱你，就像老鼠爱大米。家乡有池有小鱼儿，还有蜜蜂采的蜜儿。美好的家长谁建造？爸爸妈妈还有姥。谁带领着大家伙儿？党的指导很重要！

以“童心向党”为主题，围绕中国共产党建党百年的辉煌历程，围绕国家改革发展的历史性成就和人民美好幸福生活，

这个就是啊。不是歌颂党就要每句话离不开党好！我们美好的家园，是党领导着创造，一样的

这个以后在百度里搜不到吧

中文名称儿歌歌唱二小放牛郎：歌唱二小放牛郎

创作时间：20世纪40年代

放牛的却不知道哪儿去了。

山沟里掩护着后方机关，

正在那十分危急的时候，

昏头昏脑地迷失了方向，

二小他顺从地走在前面，

把敌人带进我们的埋伏圈，

四下里乒乒乓乓响起了枪炮，

我们那十三岁的王二小，

干部和老乡得到了安全，

它把这动人的故事传扬，

每一个老乡都含着眼泪，

爱国歌曲大家唱100首的作品目录？

《爱国歌曲大家唱(100首爱国歌曲集)》包含整理了，大中国、东方红、中国人、东方之珠、光明行、好日子、红梅赞、红星歌、南泥湾、旗帜颂、说中国、为了谁、小白杨、延安颂等100首爱国歌曲

映山红、中国人、祖国颂、爱我中华、保卫黄河、北京颂歌、长江之歌、超越梦想、当兵的人、嘀哩嘀哩、东方之珠、二月里来、歌唱祖国、和谐家园、红旗飘飘、龙的传人、难忘今宵、青藏高原、情深谊长、十送红军、同一首歌、我的祖国、五星红旗、亚洲雄风、英雄赞歌、游击队歌、祝福祖国等等。

没有共产党就没有新中国

中国，中国，鲜红的太阳永不落

第1篇：国旗国旗真美丽歌曲歌词

歌曲《国旗国旗真美丽》可以帮助爸爸妈妈教孩子认知我们的国家与国旗，帮助孩子从小树立国家荣誉感，树立正确的世界观、价值观，让孩子身心健康，快乐成长！

国旗国旗真美丽-儿童歌曲

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

《国旗国旗真美丽》这首歌曲，让孩子了解一些有关国旗的知识，并知道国旗是一个国家、民族尊严的象征。

这首儿歌有一定的教育意义，让宝宝更加的热爱自己的祖国，热爱美丽的国旗

第2篇：幼儿园小班歌曲教案:国旗多美丽的教案

编辑:加速度学习网关键词:小班音乐教案来源：网络

1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。

1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。

1、《日常生活模仿动作》

3、《我爱我的小动物》

4、《我爱我的幼儿园》

1、你们看到过的国旗是什么颜*?上面有什么?(黄*的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。

三、结束部分效果分析：

小班音乐活动：大风和树叶

第3篇：赞美国歌和国旗的诗

升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。

虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。

升起来了，万物在这个高度里陶醉!

多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，太阳就在灿烂里陪伴……

多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在*中生长，自信愈发坚强起来……

多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来……

升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。

这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采!

面对国旗，山，站起来;水，活起来;天，阔起来!

面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。

飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感……

她容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气，她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量，她的每一个音律都爆发出东方雄狮的最强音!

是的，每当民族到了最危急的时候，总要唱响这力量与信心之歌;每当五星红旗冉冉升起的时候，总要奏响这庄严和圣洁之歌;每当取得胜利和收获的时候，总要从内心深处吟诵这雄浑与骄傲之歌……

沿着这歌声潮头，我们驾驭着追求之舟，向着理想的彼岸航行。

每一个人生的码头都有我们金*的梦幻。

只要歌声不灭，我们总能挽起手来，摘取时

第4篇：《国旗国旗真美丽》的教学反思范文

本节课是我参加板芙镇中小学音乐优质课评比中所执教的一节音乐课，在本节课中通过让学生的自主、合作、探究等一系列的活动，让他们在音乐中去感受音乐、理解音乐，既而进一步的表现音乐。通过多媒体的运用，让学生更为直观的认识了国旗的美丽。艺术与文学是相通的，把朗读、绘画、手工制作、舞蹈、即兴创作引入该课堂，不仅丰富了学生的课堂生活，也为歌曲的学习和欣赏完成起到了锦上添花的作用。学生们在这一节课上所表现出的思维敏捷、活动积极、参与*强等特点，为这一节音乐课增添了无限的亮点。但是，不可忽视的是：学生的语言组织能力美中不足，还有待于提高，他们在回答问题时出现了词不达意的情况，有的学生理解的比较正确，却不能完整的通过语言完美的阐述出来，这不能不说是我们教师教学中的一种遗憾！针对学生在课堂上出现的类似问题对于我自己还真有些手足无措的感觉，如何解决这一在课堂上出现的普遍情况，作为教师，我们应该深深的反思自己的教学。

在本节课上让学生充分的展现自己的才华，让他们通过跳舞、朗诵、演唱、发表见解等等方式，让学生真正的在自己的音乐课堂上做自己的主人，体现我的“我的课堂我做主”的教学原则，让学生在这样的课堂上肆意的展现自信心、忘我的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱！把音乐课堂真正的变成学生自我的快乐的、忘我的课堂。

第5篇：《国旗国旗真美丽》的说课稿范文

歌曲《国旗国旗真美丽》由四个乐句构成，旋律天真质朴，流畅自然。歌词充满童心和幻想，表达了儿童对国旗的热爱之情。

本课围绕爱祖国这一主题，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》能让小朋友认识到国旗的美丽、神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮;通过对国旗，有关背景的了解，能使学生知道国旗是我们祖国的象征，在优美、庄严的旋律中强烈地感受到作为一个*儿童的无比自豪与幸福。

教材的人文资源十分丰富，但过于强调人文*可能会导致音乐*的减弱，应注意避免将音乐课上成*课的偏向。

一年级小朋友刚刚入校不久，音乐课的课堂常规还在逐步养成之中，不可能每个小朋友都能安静地听音乐，这就对教师课的设计提出了较高要求：一是要新颖，具有吸引力;二是要符合低年级学生的学习心理，注意“动”与“静”的交替;三是要符合低年级学生的思维特点，要多用一些直观形象的教具，激发学生的学习兴趣。四是要采取有效措施，防止发生“放得开，收不拢”的现象。

1、首先知识技能方面：学生能按节奏有感情的朗读歌词;能用赞美的感情、

亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;初步建立音高概念，能用自己创编简单的动作进行歌表演。

2、其次过程方法是通过交流、模仿、合作、表演、创作等一系列过程，丰

富学生的体验，培养学生的创造

第6篇：《国旗国旗真美丽》教学反思

《国旗国旗真美丽》是人音版第三课《祖国您好》中的一节表演课，整首歌曲旋律流畅、亲切，歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

在执教过程中，发现在拍手、拍腿的编创活动中，孩子们的学习兴趣比较浓厚，因此，能够很快地把这首歌演唱下来，于是，我“趁热打铁”，在学生学会歌曲后，增加一个“教唱名”的环节，原以为学生对这“五线谱”毫无概念，我就告诉学生说：“下面，请小朋友们看着书上有五条线的地方，这个啊，就是五线谱，今天，小朋友们都伸出右手食指指着“小蝌蚪”，跟倪老师一起来学唱唱名！”谁知道一只小手马上高高得举起来，说：“倪老师，这不是“蝌蚪”，是音符！”我顿时“耳朵一亮”，心想：现在的孩子真不简单，于是，马上走到他身边，握起他的小手，对全班小朋友说：“你真是一个了不起的孩子，懂的知识真多，这的确是音符，是长得非常像“小蝌蚪”的音符！老师为了让小朋友们更容易记住五线谱音符的样子，就把他称为“小蝌蚪”！非常感谢你给全班小朋友们多讲了一个知识，让我们大家都知道了音符！”

接着我*起电子琴唱起《国旗国旗真美丽》的第一句，“53|53|16|5—|”马上，有几个小朋友唱起了“31|31|53|2—|”，我真纳闷，我还没教第二句，怎么已经有人会唱了，只见又一只小手举起来说：“

第7篇：国旗真美丽优秀教案

（一）创设情景，导入新课

设计意图：本环节联系同学生活，从“红旗”着手。通过音乐、图片、影视等

资料和多种形式的艺术活动激发同学的学习兴趣，知道国旗、国歌是祖国的象

征和标志，加深同学对国旗的赞美和喜爱之情。同时为下一环节做铺垫。

1、出示实物一面红旗，让同学说说是什么？

2、教师在红旗上加上五颗星星，让同学说说现在变成什么了？[当场画五颗星星，引起同学的有意注意。加深同学对国旗的认识，也突出了国旗的特点，五颗星星。]

3、媒体出示：音乐：《红旗飘飘》；录象：王*霞在奥运会上得了冠*身披国旗绕场跑。［创设情景，激发兴趣。］

4、引导同学说说心中的国旗是什么样的。

5、根据同学的回答引出歌曲《国旗真美丽》。

（二）学唱歌曲，感受体验

设计意图：这一环节是本课的中心环节。意在学唱和唱好歌曲，根据一年级同学的认知特点和知识能力，采用趣味化和游戏化的教学方法教唱歌曲。

第一遍：放歌曲录音伴奏，同学跟着老师做律动。[初步感受歌曲欢快的情绪。]

第二遍：再放歌曲录音伴奏，让同学自身做律动。[创编能力强的同学可以自身进行创编，能力弱的则可以做第一遍老师带的动作。]

第三遍：放歌曲mtv，让同学根据歌词内容，即兴扮演。[培养同学的创编能力。]

通过这3遍聆听，为下面学唱歌曲做了很好的铺垫。

第8篇：有关赞美国旗的诗歌

关于赞美国旗的诗歌：伟大的旗帜

旗帜就是我们宏伟的奋斗目标

我们高举旗帜迈进新的世纪

旗帜就是我们世世代代的心愿

我们高举旗帜实现美好理想

那是伟大人的智慧在闪光

旗帜就是我们宏伟的奋斗目标

我们高举旗帜迈进新的世纪

旗帜就是我们世世代代的心愿

我们高举旗帜实现美好理想

关于赞美国旗的诗歌：国旗颂

那是一个个鲜活的生命，

千万志士的热血把你染红，

永远，永远飘扬在*的上空。

那是一颗颗跳动的心灵，

肩负着光荣的历史使命，

那是一双双闪亮的眼睛，

五十六个兄弟，钢铁长城。

铿锵的旋律奏出雄浑的和声，

无论在哪里都会为你感动。

那是一阵阵激昂的吼声，

让你的**更艳、生命更红。

我愿伴着你的旋律跳动，

第9篇：国旗国歌国徽演讲稿

升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。

虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。

升起来了，万物在这个高度里陶醉！

多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，太阳就在灿烂里陪伴……

多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在*中生长，自信愈发坚强起来……

多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来……

升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。

这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采！

面对国旗，山，站起来；水，活起来；天，阔起来！

面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。

飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感……

她容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气，她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量，她的每一个音律都爆发出东方雄狮的最强音！

是的，每当民族到了最危急的时候，总要唱响这力量与信心之歌；每当五星红旗冉冉升起的时候，总要奏响这庄严和圣洁之歌；每当取得胜利和收获的时候，总要从内心深处吟诵这雄浑与骄傲之歌……

沿着这歌声潮头，我们驾驭着追求之舟，向着理想的彼岸航行。

每一个人生的码头都有我们金*的梦幻。

只要歌声不灭，我们总能挽起手来，摘取时代挂

第10篇：小学一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》教学反思

本课围绕爱祖国这一主题，运用多媒体、表演等多种教学手段，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让小朋友认识到国旗的美丽、神圣。通过观看国旗的图片，小朋友懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红*作底，四颗金黄*的小星环绕着一颗大星。

第一部分：课中体验，升华情感；第二部分：联系实际，导之以行。第一部分又包括：认识国旗；探讨升国旗的主要场合；热爱国旗。其中认识国旗是本堂课的一个重点内容，所以我设计了“考考你”的教学环节，使学生知道五星红旗为什么是红*的，五颗星的含义是什么？以此来激发学生热爱祖国、热爱国旗的情感。热爱国旗，尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。因此我在讲解时借助了影片《开国大典》、《绣红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。师生共同制作国旗，让学生通过自己的实际活动来表达热爱国旗的情感。

同时点明对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还进行了一次现场升国旗的演练。在本课的学习中，我让学生充分的展现自己的才华，让学生在这样的课堂上肆意的展现自信心、忘我的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱！把音乐课