两个十六分音符加一个附点四分是切分节奏吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-15 13:15 标签： 双附点音符

音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计（精选8篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 篇1

　　1、启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲，用歌声来表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

　　2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。

　　3、在学唱、表现歌曲的同时，让学生领悟蜗牛不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执着追求的顽强精神。

　　指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。

　　师：同学们，你们吃过葡萄吗？那葡萄的味道是怎样的呢？哦，有酸的，有甜的。老师把它写下来，谁能读一读酸的味道。同学们，你为了突出这种酸的味道，是把两个酸字读得重一点还是轻一点？对，重读，（出现重音记号）一起再来读一读。现在我们用一个节奏型把它表示出来，一起用“哒”读一读。对比上面的酸酸的，你觉得哪个哒应该重读？对，再来一次！这是切分节奏的一种，（板书）再来一次！很好！用手来拍一拍。

　　葡萄成熟以后是什么颜色的呀？你来，恩，有绿色的，有紫色的。老师还是选出其中的一种颜色写下来，一起读“紫色的”为了区分它的颜色，哪个字我们应该重读呀？对，紫色的“紫”再来读一读。还是用节奏表示出来，用“哒”读出这个节奏。

　　这些酸酸的紫色的葡萄个儿还不小呢，还是大葡萄。我们一起来读一读。好，用节奏读一读。

　　（4）完整朗读节奏

　　现在我们把葡萄的特点连起来读一读。听老师读一遍，酸酸的紫色的大葡萄一起来读一读，用节奏再来一次？，伸出手来一边读一边拍。

　　1、故事导入：这些酸酸甜甜的葡萄宝宝不光我们喜欢，连小蜗牛也让它们给吸引了呢。春天，当葡萄树刚发出了绿绿的嫩芽，小蜗牛就迫不及待地背着重重的壳往树上爬。住在树上的两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛：“小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢，你现在上来干什么呀？”小蜗牛微笑道：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了吗。”两只黄鹂鸟听完，不好意思的飞走了。

　　2、初听歌曲，感受情绪。同学们，你们喜欢这个小事故吗？作曲家根据这个小故事编写了一首歌曲，名字就叫《蜗牛与黄鹂鸟》，请听。

　　3、换气记号我们看这儿，有这样一个符号，你们看，它象什么？对，就象小鱼的嘴巴，小鱼正张着嘴巴露出水面换气呢，所以，它就叫换气记号，那我们唱到这个地方的时候应该怎么样呢？对，也要换一口气，来，一起来唱一唱。哎呀，有的小鱼换气的时候动作太猛了，要迅速、自然、不露声色的换气，你能做到吗？好，再来一次。恩，这次好多了。

　　4、轻声演唱，现在，让我们再轻声的把歌曲连起来唱一遍。

　　我们已经感受到了这首歌曲的情绪是欢快活泼的，你觉得用怎样的速度演唱才能表现出这种情绪呢？好，我们用稍快的速度来演唱一遍。

　　同学们，老师觉得刚才的演唱还不够完美，你再想一想，应该用什么样的力度来演唱更能表现出这种欢快活泼的情绪呢？我们再来唱一唱。同学们这次的演唱太好听了

　　现在，让我们放开声音完整的把歌曲唱一遍。来，注意唱歌的姿势，身体坐直，目光平视，面带微笑，嘴巴放松，预备！

　　同学们，如果用我们男女同学的声音来模仿，你觉得谁的音色适合表现黄鹂鸟，谁的音色适合表现小蜗牛呢？

　　音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 篇2

　　1、“创设情景，诱生想动”教学模式是：带入情境，激趣动情

大韵音乐艺考为您介绍泰安艺考音乐培训班2022已更新(今日/商情)【AG11XX】

泰安艺考音乐培训班2022已更新(今日/商情)

       音乐培训面向山东、济南、泰安、莱芜、德州、潍坊、淄博、滨州、聊城、济宁、菏泽、东营、临沂、枣庄、烟台、威海、青岛等地提供音乐艺考、音乐培训、音乐辅导、声乐培训、高考音乐、高三音乐、高二音乐、音乐集训等服务。音乐艺考生注意！想要好成绩，做好这项训练很关键！

       统考中，视唱练耳占有非常重要的位置。所以说，这部分知识仍然需要被重视，且从历年考试来看，视唱练耳也是考生失分相对较多的科目之一。面对统考，艺考生应该如何应对视唱练耳考试？如何快速、准确把握视唱练耳的考题？今天给大家一些应对策略。

 脑：分析旋律，如：旋律中的高低与明暗的对比，应该注意的力度和表情记号，在上行旋律中声音要自然的渐强，下行时声音要自然的渐弱等。除此之外还要分析视唱曲目的风格特点，该在哪儿呼吸唤气，在视唱前先形成准确的内心音响效果；耳：不光是眼睛、嘴巴在起作用，还必须用耳朵去“听”。要逐渐学会用听觉来控制自己所唱的音高、节奏、快慢等。手：与此同时，视唱还要用手打拍子，以帮助掌握速度、唱准节奏。

       没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个努力向上的人。

       音乐教育家米切尔大师曾说过：视唱练耳对学音乐的人来说，犹如画家的眼睛。他如此的比喻已显视唱练耳的重要性。所有与音乐相关的，都是通过耳朵传到大脑的，无论是声乐、器乐还是作曲等，都要以视唱练耳为基础，这也是它成为音乐艺考中非常重要科目的原因。

 艺考，对于一个考生来说，没有哪一种唱法特别占优势，只有考生适合学习哪一种唱法，学习任何一种唱法，只要你条件适合、悟性好、肯钻研、肯努力，唱得好，才是你大的优势。教.育部出台的艺考政策改革也使得艺考环境日益严峻，考生除了要全.面提高自己的综合素质以外，也需要了解考试流程、掌握考试技巧，规划好自己的备考之路。每年参加音乐艺考的考生千千万，怎样才能让考官印象深刻，给出高分？即使是唱得好，弹得好也要重视，毕竟艺考十分考验当时的发挥，如果发挥不好影响分数，追悔莫及。

       无论生活的路上会遇到多少障碍，都希望我们能竭尽所能地跑完这一程，没有人为你的失败负责，只有人为你的成功喝彩。

       1、节奏、节拍：常用音符时值（二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符）、休止符；基本节奏、切分音、附点音符、三连音、；常用节拍：2/4、3/4、4/4、3/8、6/8。

 在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。

       把时间花在该花的事情里面，别每天矫情每天想七想八的，你还能努力的时间不多了，别遇到点芝麻蒜皮的事就玻璃心，只要你真正奋斗起来，你就会发现自己原来很了不起。

       2、旋律：常用的十四种自然音程，变化音，音阶式及琶音式的进行。

       6、音乐术语标记方面：速度术语、力度术语、表情术语及其他的标记。

       大多数院校的视唱练耳试题对上述知识点都有囊括，有的院校还会加入其他内容。

 音乐艺考生艺考时，有的考生放弃专业学校，而去选择综合性大学，更有甚者，放弃11大音乐学院，居然选择一所艺术类专业一般的双一.流或者211、985大学！综合类名校本身并没有问题，即使是艺术生也的确可以根据实际情况，备选综合院校，但为了综合院校，放弃专业名校，这就不一定明智了，可能是觉得名气大、更好听，但是这样选择明显是对艺术类专业缺乏了解的表现。

       行者常至，为者常成，更快、更高、更强，领先就是金.牌。谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

       由于音乐院校与普通高校艺术类专业培养的性质以及对各专业要求的不同，视唱考题的难度也不一样。大家需要认真阅读各省的统考大纲和招生简章，早做准备。另外，考试时着装要大方得体，化妆淡雅自然，给老师留下好印象，避免非专业因素影响分数。

       考试报号时要尽量讲普通话，站姿自然，音量适中，音调要婉转。视唱练耳学习是循序渐进的过程。把握好视唱练耳考试，能够提高艺考生在音乐高考中的竞争力。一般来说，音乐统考内容并不会太难，只要认真准备，勤加练习，掌握方法，相信大家都能通过音乐统考，取得好名次。

 怎么准备音乐艺考？选择专业，在高二的时候大家就要确定好自己要考的专业。在了解自己的水平，尤其是兴趣爱好后再选择会减少选择失误的风险。文化课补习，校考成绩出来后，肯定是几多欢喜几多忧。但校考通过的考生在这时千万不能掉以轻心，觉得自己专业成绩好就可以忽视文化课的学习。根据自己所考专业进行系统的学习，在每年的7月到12月这段时间，考生们能够针对自己所考的专业进行系统的学习。可以选择靠谱的音乐培训机构。

       成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。伟人所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬着。

我要回帖

更多关于 双附点音符 的文章

 

随机推荐