你猜这是什么游戏?

小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案(通用15篇)

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇1

  1、了解萝卜的种类,会按萝卜的特征进行分类,知道萝卜有丰富的营养。

  2、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

  3、乐于探索,能大胆表达,产生爱萝卜的情感。

  教学重点:引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

  教学难点:通过对胡萝卜的了解,幼儿乐于探索,能够大胆表达并产生爱胡萝卜的情感。

  1、多媒体课件PPT(图片)

  2、胡萝卜的食谱照片

  3、教师扮演(兔子的手偶)

  4、萝卜头饰(三个)

  小游戏《箩卜蹲》三人一组,

  师:小朋友,我们一起来玩个游戏吧?有白萝卜,绿萝卜,胡萝卜,自己选择自己的角色。

  游戏玩法:例如:白萝卜蹲白萝卜蹲,白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。绿萝卜蹲绿萝卜蹲,绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。(玩游戏的小朋友每人带一个胡萝卜的头饰)

  (1)、介绍罗卜的种类(出示PPT图片)

  师:我们刚才说了几种罗卜呀?老师这里有一个萝卜园,咱们一起看看都有什么好不好!

  师:咦,这里有好多的罗卜呀!我们一起来数一数好不好!(胡萝卜最多)

  师:(画面上有一只兔子耳朵)这会是谁种的胡萝卜呢?我们来猜一猜?

  (2)、小兔子的扮演者出场

  兔子:我非常爱吃胡萝卜,因为它可以让我的眼睛变得很漂亮,而且更明亮呢!。

  (3)、出示真实的胡萝卜

  师:看!我这里有一个真的胡萝卜,它是什么颜色的呀?

  师:你们想用这个胡萝卜做什么好吃的呢?(出示PPT食谱图片)

  师:(专门挑不爱吃胡萝卜的)小朋友们和老师一起去找食堂阿姨,让他们给我们做我们爱吃的饭菜吧!(有胡萝卜有关的饭)

  (1)欣赏儿歌《不挑食》

  小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。

  小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。

  小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!

  (2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇2

  学习比较 5 以内数量的多少。

  运用搓揉包等方法制作胡萝卜,发展小肌肉的动作的灵活性。

  通过情境游戏,发展自然跑双脚平稳自然跳跃等动作,促进大肌肉动作的协调性和力量。

  旧报纸橙色玻璃纸。

  1. 请幼儿说出兔子最爱吃什么食物。

  2. 请幼儿把旧报纸搓成萝卜状,用橙色玻璃纸把旧报纸包着,制作成一个“胡萝卜”。稍后可利用幼儿制作的 “胡萝卜”玩游戏。

  3. 幼儿分组玩运送“胡萝卜”游戏,每组最多 5 人,每次由两组进行比赛,在指定时间内,幼儿扮演兔子把胡萝卜运送回家从场地一边走/跑/跳到另一边(距离的长短要适合小班幼儿)。

  4. 把胡萝卜横排放在地上,请幼儿运用一一对应的方法,看看哪一组运的胡萝卜较多,哪一组较少。

  比较5以内数量的多少。

  能比较灵活地进行跳跃。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇3

  1、学习用双手手掌制作水滴形。

  2、把萝卜和叶子连接,表现萝卜的主要特征。

  3、喜欢泥工活动,体验自己动手制作的快乐

  活动重点:指导幼儿用手掌底部进行水滴形制作。

  活动难点:搓时要用力均匀,及时关注形状变化

  活动准备:彩泥、胡萝卜实物、图片

  一、情境导入“萝卜专卖店”,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、出示萝卜及小兔,导出情境“萝卜专卖店”。

  2、提问、引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。

  二、运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。

  1、出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。

  (大小、粗细、长短、颜色、有叶子、有胡须)

  2、出示彩泥与幼儿讨论制作方法。

  讨论:尖尖的萝卜什么形?怎么搓?萝卜叶子怎么捏?

  (水滴形,用双手手掌底部前后搓上下搓;小水滴,手指搓)

  三、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。

  1、教师运用双手手掌底部前后搓――长水滴形、手指搓――小水滴的方法制作萝卜,幼儿观察。

  2、幼儿独立尝试制作,教师个别指导。

  3、师幼小结:先搓出“萝卜”的身体,再用绿色彩泥搓叶子,然后进行组合。

  四、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。

  1、请幼儿将制作好的萝卜送到小兔子的“萝卜专卖店”。

  2、展示幼儿的作品。

  迁移本次活动经验,引导幼儿尝试制作其他几种常见的水滴形蔬菜。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇4

  1、观察白萝卜、胡萝卜,学会从颜色、外形、味道等方面进行相对应的比较,找出其不同点。

  2、知道萝卜有营养,喜欢吃萝卜。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、培养幼儿对萝卜的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动的重点、难点:

  活动重点定位于:感知萝卜的特征、用途。通过探索发现、品尝萝卜,使活动得到深化。

  活动的难点是:讲述萝卜的不同特征,并通过集体小结、整理两种萝卜的特征。

  1、白萝卜、胡萝卜若干(数量超过幼儿的人数),切成小块的两盘萝卜及牙签。

  2、小兔子头饰与幼儿人数相等。

  3、课前请家长配合有意识地让幼儿认识一些萝卜食品并品尝。

  1、以游戏的形式和口吻进入主题。

  (1)教师带幼儿来到活动场地,手指萝卜筐:“宝宝们,看那里有什么呀?”幼儿集体边看边一起回答:“有萝卜。”教师:“那现在妈妈请宝宝每人去拔一个萝卜。”

  (2)教师带动幼儿跳着去拔萝卜,拔好后按一白萝卜一胡萝卜相隔坐好座位。

  (评析:“兴趣是最好的教师”。活动一开始我就利用幼儿熟悉的小兔形象,为幼儿创设了“小兔拔萝卜”的语言情境和物质(萝卜)情境,引发幼儿观察萝卜的兴趣,从形式上,内容实质上深深吸引孩子。)

  2、比较两种萝卜的异同。

  (1)认识名称:宝宝,告诉妈妈你拔到的是什么萝卜?(引导幼儿先从名称上分清两种萝卜)

  (2)比较两种萝卜:

  比较颜色:看一看,它们的颜色一样吗?它们分别是什么颜色的?(引导幼儿分别观察自己与同伴的萝卜,学习词语:桔黄)

  比较形状:看看宝宝手里的萝卜是什么样的?和好朋友手里的萝卜一样吗?(引导幼儿说出萝卜有大有小、有的长有的短、有的粗有的细)摸摸萝卜的皮有什么感觉?(学习词语:光滑)

  比较味道:你知道萝卜有什么用?(引导幼儿结合生活经验自由地讲述。)今天妈妈给宝宝们准备了生的白萝卜和胡萝卜,请宝宝们去尝尝看是什么味道的?(幼儿自由品尝并及时地讲述自己吃到的白萝卜、胡萝卜分别是什么味道的)

  (评析:根据幼儿好奇、好动的特点,运用皮亚杰的认知发展理论,在第二环节我就安排了孩子自由探索。让幼儿人手一个萝卜,引导幼儿用眼睛看、用手摸、用嘴巴尝。在这一过程中,教师是引导者、支持者、合作者。幼儿通过比比、摸摸、说说各自看到的萝卜的特征。)

  3、老师和幼儿一起小结。

  (1)白萝卜里外都是白的,圆圆的或长圆的,皮很光滑,吃起来甜甜的;胡萝卜里外都是桔黄色的,长长的有点尖,皮不光滑,吃起来有点药味,也有甜味。萝卜很有营养,小朋友应该多吃。

  (2)宝宝们,拿起我们拔到的萝卜到食堂看阿姨怎么用萝卜做成好吃的菜。(幼儿带着萝卜和老师一起离开活动室去食堂)

  (评析:在活动中孩子获得经验是零碎的,那怎样进行加工整理呢?为此,在自由探索后我就通过引导与幼儿一同小结的方式,对幼儿获取萝卜的经验进行整理。同时,引导幼儿品尝萝卜,大家吃吃讲讲,在兴奋的状态之中,幼儿也逐步意识到多吃萝卜(蔬菜)营养好的道理,从而自觉地做到不挑食,让身体吸收更多营养,使身体长得更捧,目标2就自然完成了。)

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇5

  1.能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。

  2.初步掌握胡萝卜表面纹路的镂空剪法,提高手指的灵活性。

  3.培养对剪纸活动的喜爱之情。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。

  初步掌握胡萝卜表面纹路的镂空剪法,提高手指的灵活性。

  桔红色的彩纸、剪刀、范作、自制的步骤图。

  一、了解胡萝卜的特征

  1.小朋友们,你们见过胡萝卜吗?

  2.你见过的胡萝卜是什么样子的?它是什么颜色的?什么形状的呀?胡萝卜的表面是怎么样的?

  3.俞老师最喜欢吃胡萝卜,因为它好吃又有营养,还能让我们的眼睛变得更亮呢!今天我们来做一个胡萝卜,做好了可以拿到蔬菜区里去卖哦,你们想做吗?

  1.出示教师已剪好的胡萝卜,这是什么?它是一个什么颜色的胡萝卜呀?它由哪两部分组成呢?

  2.它和我们看到的胡萝卜有什么不一样?是怎么做出来的?

  3.出示步骤图,教师讲解、示范胡萝卜的制作方法。

  4.重点示范胡萝卜表面纹路的画法和剪法,引导幼儿初步了解镂空的剪法。

  1.幼儿剪纸,教师观察指导。

  2.帮助有困难的幼儿进行制作。

  3.指导个别幼儿如何画胡萝卜,以及胡萝卜表面纹路的剪法,提醒幼儿在画的时候和剪的时候要细心。

  1.引导幼儿将作品放在蔬菜区进行展示。

  1.小朋友,你们看到这么多胡萝卜,心里感觉怎么样?

  2.请个别幼儿进行评价,说说喜欢哪一个胡萝卜,为什么。

  通过活动的开展,大部分幼儿已经学会了制作胡萝卜的方法,在活动的最后,差不多每个幼儿都有自己的作品,课上氛围也还不错,幼儿参与的积极性还是比较高的。但是,对于镂空的剪法,还是有个别幼儿没有掌握好;还有一些幼儿学会了这个方法,但是剪的却有些紧凑,还有的幼儿不太会画胡萝卜,需要多加指导。总的来说,大部分幼儿还是学会了制作胡萝卜的方法,但是由于年龄差异,做出来的作品也是不同的。所以,对于混龄班的幼儿来说,对于技能的掌握还是存在差异的,还是需要我们老师花时间去针对性的进行指导的。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇6

  1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

  2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

  3、体验萝卜拼做的乐趣。

  胡萝卜切成圆片或各种形状。

  1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

  2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。

  1、幼儿自由探索,拼出自己喜欢的图案,如:大红花、小动物等。

  2、幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。

  1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么,为什么想到做这个?

  可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

  在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇7

  《兔子的胡萝卜》是一个发生在冬天,却很温暖的故事。兔子极其珍爱一个胡萝卜,但他觉得雪人更需要一个胡萝卜鼻子,于是就把胡萝卜送给了雪人。雪人珍惜胡萝卜,并因为它感觉幸福,但他让小鸟把胡萝卜当做过冬的事物。春天到来的时候,雪人融化在泥土里。鸟把吃剩的半截胡萝卜鼻子种在了雪人站过的地方。兔子回来的时候,赶来照看胡萝卜苗的小鸟告诉它,这是雪人托它照看的胡萝卜苗,并且,它属于兔子。

  在淡淡的叙述中,兔子、雪人、小鸟由胡萝卜巧妙地贯串成一个圈。情节最后仿佛回到了原地,却巧妙地连接了三个人物的行为和感情。关于谦让和分享,这个故事的诠释再好不过。所有的人物在付出的时候都顾及了他人的需要,并且不计回报。重要的是,我们的心灵会因为充盈着浓浓的情意以及美好的记忆,增加一份温暖和柔软。

  1、能自主观察图片并大胆表述自己的想法。

  2、感受故事的温情,体验分享和付出的幸福。

  活动准备:多媒体课件,兔子、胡萝卜等图片,背景音乐,意见表格,投票用的卡片

  活动重点:感知体验奉献自己、帮助别人是件快乐的事情。

  一、情境引入,引发兴趣

  小朋友们喜不喜欢吃蔬菜啊?今天老师带来了一样蔬菜,看看是什么?(出示胡萝卜的图片)胡萝卜有什么用处?看到胡萝卜你会想起谁?(兔子)

  (出示兔子图片)这是兔子卡卡。卡卡说"我有一根很宝贝的胡萝卜,它还有个好听的故事,你们想不想听啊?"(想)那就请你们竖起小耳朵。

  (出示ppt2)兔子住在城市里,自从有了一个胡萝卜,它的生活就和以前不一样了。(出示ppt3)你觉得小兔子喜欢胡萝卜吗?从哪里可以看出来?(引导幼儿仔细观察图片)

  小兔子可喜欢这根萝卜了(出示兔子表情),任何时候任何地方都抱着它。

  (出示ppt4)冬天到来的时候,兔子决定回乡下, 一路上兔子梦想着把胡萝卜种在地里,然后辛勤劳动,收获更多的胡萝卜。

  (出示ppt5)走着走着,在树林旁,兔子遇到了一个雪人。雪人孤独地站在雪地上,低着头很难过的样子,于是小兔停下来和它聊天。你们说雪人为什么不开心啊?(幼儿自由猜测)仔细观察雪人的脸,它缺少了什么?(鼻子)

  (出示ppt6)小兔突然发现雪人没有鼻子,请小朋友和小兔一起来帮忙,雪人可以用什么做鼻子呢?(煤渣、香烟、树枝、瓶盖等)

  (出示ppt7)其实雪人最想要的是一个胡萝卜的鼻子,可是他没有向小兔开口要。因为雪人一眼就看出来,胡萝卜是小兔最宝贝的东西。

  幼儿贴卡片投票,小兔是否要给雪人胡萝卜做鼻子

  如果你是小兔,你会不会把心爱的胡萝卜给雪人?为什么?

  (出示意见投票表格)请小朋友们拿出椅子下面的卡片,现在你是小兔,如果你会把萝卜给雪人,请把卡片贴在左边,觉得不会的,请贴在右边。

  幼儿投票。女孩子先来,然后男孩子再来。

  我们来看看,几只小兔子会把萝卜给雪人,几只不会把萝卜给雪人。先来请会的小兔说说原因,再请不会给萝卜的小兔说说理由。

  故事里小兔想都没想,(出示ppt8)就把胡萝卜插在了雪人的脸上,然后很快就跑远了。有了鼻子的雪人心情会怎么样啊?(幼儿回答)

  (出示ppt9)雪人站在空旷的雪地上,闻闻空气,我们和雪人来一起来闻一下,啊~都是胡萝卜的味道,它觉得自己是世界上最幸福的雪人了。

  那小兔把心爱的萝卜给雪人了,你猜猜它的心情会怎么样?(幼儿自由回答)小兔说,我也很开心,因为我帮助了雪人。

  小结:原来帮助需要帮助的人会获得快乐。(在意见表格左边贴笑脸)

  (出示ppt10)这时候,一只小鸟飞累了停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。小鸟和雪人开心地聊着天,聊着聊着,小鸟饿了,它应该怎么填饱肚子呢?(幼儿回答)

  幼儿举手投票,雪人是否应该把胡萝卜鼻子给小鸟吃

  雪人应不应该把胡萝卜鼻子给小鸟吃呢?

  觉得应该给的小朋友请举手,老师来数有几个。觉得不应该给的小朋友举手,数一数有几个。

  现在老师是雪人,你们谁能告诉我应该怎么做?为什么?(幼儿自由辩论)

  (出示ppt11)雪人决定让小鸟啄它的胡萝卜鼻子。对于雪人来说,鼻子上站着一只鸟,是非常幸福的事,而对于鸟,站在雪人的胡萝卜鼻子上,同样是非常幸福的事情。为什么它们会觉得幸福?(雪人有了鼻子而高兴,小鸟因为吃饱了高兴)帮助别人会获得快乐。(在意见表左边贴笑脸)

  春天到来的时候,(出示ppt12)雪人融化在泥土里,(出示ppt13)小鸟把吃剩下来的半截胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。(出示ppt14)没有了胡萝卜的兔子在乡下没有事情可做,决定重新回城市生活。路过树林的时候,不见了雪人,小兔伤感地摸摸鼻子。(出示ppt15)小鸟飞来了,让小兔看一棵绿绿的胡萝卜苗。这是雪人送给小兔的礼物。

  故事讲完了,小兔最后收获了什么?(胡萝卜苗)它会开心吗?

  小结:小兔把心爱的胡萝卜给了雪人,最后得到了胡萝卜苗,说明付出可以得到回报。

  现在我们一起完整地欣赏这根胡萝卜的故事。(依次呈现ppt16---ppt18)

  播放背景音乐,教师完整讲述故事。

  四、联想生活升华感受

  你们喜欢故事中的谁?为什么?生活中,小朋友会不会像小兔一样把心爱的东西分享给其他人呢?

  (出示ppt19-ppt22)平时,小朋友可以分享好吃的东西、玩具、图书等。因为付出、分享也会获得快乐。

  五、抢椅子的游戏,巩固分享的意识

  现在我们来做个小游戏,小朋友们有没有玩过抢椅子的游戏啊?

  听清楚游戏规则,老师先搬四把椅子围成一个圈,请五个小朋友听着音乐绕着椅子围成的圈走,音乐一停,小朋友马上找到一把椅子坐下。看看谁的耳朵最灵,谁的动作最快?

  第一遍,四把椅子,五个孩子,音乐停,一个孩子没抢到椅子。

  有一个小朋友没有抢到椅子,我来采访一下这位小朋友"没有抢到椅子,心情怎么样?"(不开心)(问其他孩子)他很难过,那我们应该怎么让他开心?(找到椅子坐)

  第二遍,这次抢位子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下来,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。(幼儿尝试)

  你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?原来大家挤挤还是可以坐下的,有椅子的小朋友分出一点位置,就可以让其他小朋友坐下,大家都开心地获得了胜利。

  小结:学会付出和分享,可以收获更多的快乐。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇8

  1、能模仿故事内容,用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。

  2、知道做任何事都不能半途而废,只要付出努力,就一定会有收获。

  3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  4、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

  1、一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。

  2、自制绘本《胡萝卜种子》、实物投影仪。

  1、以未发芽蔬菜引出活动。

  "这是谁种的蔬菜啊?""告诉我们,你种的是什么蔬菜?""这么久了为什么还不发呀呢?小朋友,你们觉得它会不会发芽?"

  (1)"到底会不会发芽呢?我们来听个故事吧,故事的名字叫《胡萝卜种子》"。

  (2)教师讲述故事。

  提问:故事的题目叫什么?故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子,大家都是怎么说的呢?听了大家的话,小男孩有没有放弃,他是怎么做的?最后胡萝卜怎样了?

  3、出示绘本,讲述故事。

  老师把这个故事做成了一本书,现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。(从封面开始讲述故事)

  4、教师小结我们不管做什么事情,都不能半途而废,要坚持到底,只要我们付出了努力,就一定会有收获,就像故事中的小男孩一样,不管别人怎么说,每天都坚持去照顾他的胡萝卜种子,最后终于长出了一颗大大的胡萝卜。

  故事听完了,请你们再来说一说,xx小朋友的蔬菜会不会长出来呢?他应该怎么做呢?

  5、幼儿讲述自己种蔬菜的故事。

  我们每个小朋友也都种了各种各样的蔬菜,你是不是也有一个故事呢,说给大家听一听好吗?

  你们想不想把你种菜的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢?

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇9

  1、仔细观察图片,了解物体之间的关系,会对照画面认读汉字。

  2、通过匹配活动,发挥幼儿的想象,能由一个物品想象出另一件形状相似的物品。

  3、积极地参与活动,体验活动带来的快乐。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  2、变形的`图片以及汉字

  一、游戏"猜猜猜",引起幼儿兴趣。

  出示娃哈哈瓶,请幼儿说说:这是什么?猜一猜,用它能变成什么呢?

  二、出示实物图片,请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。

  1、教师示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子变出来的汽车图片,边贴边说:"哇哈哈瓶子变变变,变汽车。"

  2、教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。

  3、请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配

  4、鼓励幼儿与教师一起看图讲述。

  三、教师引导幼儿观察黑板上的图片旁边的汉字,贵幼儿主动地认读图片的汉字。

  四、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地翻阅图片,讲述书中的内容。

  五、迁移已有的生活经验,鼓励幼儿想象出其他物体的变化。

  六、教师带领幼儿打开幼儿用书,共同完整地翻阅图片,就爱你概述书中的内容。

  七、游戏:"机器人"

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇10

  1、学习比较5以内数量的多少。

  2、运用搓、揉、包等方法制作胡萝卜,发展小肌肉的动作的灵活性。

  3、通过情境游戏,发展自然跑、双脚平稳自然跳跃等动作,促进大肌肉动作的协调性和力量。

  旧报纸、橙色玻璃纸。

  1、请幼儿说出兔子最爱吃什么食物。

  2、请幼儿把旧报纸搓成萝卜状,用橙色玻璃纸把旧报纸包着,制作成一个“胡萝卜”。稍后可利用幼儿制作的“胡萝卜”玩游戏。

  3、幼儿分组玩运送“胡萝卜”游戏,每组最多5人,每次由两组进行比赛,在指定时间内,幼儿扮演兔子把胡萝卜运送回家从场地一边走/跑/跳到另一边(距离的长短要适合小班幼儿)。

  4、把胡萝卜横排放在地上,请幼儿运用对应的方法,看看哪一组运的胡萝卜较多,哪一组较少。

  1、比较5以内数量的多少。

  2、能比较灵活地进行跳跃。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇11

  1.学习仔细观察画面,能联系上下页猜想故事情节,初步感知故事内容。

  2.喜欢阅读,能大胆说出胡子的妙处。

  3.感受课文的风趣,初步体验帮助他人的快乐。

  联系上下页猜想故事情节,初步感知故事内容。

  大胆说出胡子的妙处。

  认识鼹鼠,知道胡子的样子,了解绳子的用处。

  一、激发学生阅读兴趣。

  1.师(出示封面):看,封面上画着谁?他有什么特别的地方?

  2.猜想:胡萝卜先生的胡子为什么会这么长?

  过渡:胡萝卜先生的胡子为什么会这么长,是不是一开始就这么长的呢?我们一看这本书就知道了,这本书的名字就叫做《胡萝卜先生的胡子》。

  二、PPT出示课文,理解故事的起因。

  (一)感受胡萝卜先生很爱自己的胡子。

  提问:①胡萝卜先生在做什么?

  ②现在他的胡子是怎么样的?

  过渡:后来他的胡子为什么变长了呢?我们接下去看看。

  (二)感知胡萝卜先生的胡子是怎么变长的。

  1.提问:他的胡子怎么突然变长了?

  2.猜想:胡萝卜先生胡子变长了,是一件好事还是一件坏事?为什么?

  三、阅读课文,理解故事经过。

  (一)引导学生自主阅读,猜想胡子的妙处。

  1.提出阅读要求:

  ①大家看看胡萝卜先生的胡子变长了后,是一件好事还是一件坏事?如果是好事,会是什么呢?

  ②小朋友边看书可以边和旁边的小朋友说说你看到的内容。

  2.学生自主阅读,教师巡视指导。

  1.提问:①胡萝卜先生的胡子变长了后,是一件好事还是一件坏事?

  ②这么长的胡子,可以用来帮人们做什么?(老师根据学生回答出示人们用胡子解决问题的相关画面)

  2.精读课文,知道鸟太太用胡子做晾衣绳。

  ①鸟太太怎么了?你是怎么知道的?

  ②它想出什么好办法?

  ③用胡子做晾尿布的绳子后,鸟太太和鸟宝宝的心情怎么样?胡萝卜先生的心情又是怎么样的?

  3.胡萝卜先生的胡子真是太棒了,既帮助了别人,也帮助了自己,让自己和别人都得到了快乐。

  《胡萝卜先生的胡子》这本书里,人们究竟遇到了什么困难需要胡子帮忙,我们下次一看。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇12

  1、巩固对书基本结构的认识,能根据看到的画面内容进行合理猜测与想象。

  2、用自己的语言大胆表述对画面内容的猜测与想象,享受绘本阅读的乐趣。

  1、幼儿人手一张单页小卡片。

  2、多媒体大书,幼儿人手一本小书。

  一、观察封面与扉页,巩固幼儿对图书基本结构的认识,引发本次阅读兴趣。

  1、观察封面,根据看到的封面内容,引出阅读主题《胡萝卜火箭》。

  引导幼儿观察绘本封面,并说出

  ①观察:封面上有什么?

  ②讲述:故事里的小男孩在什么地方?在干什么?

  重点观察符号:标注符号。(说明小男孩在动脑筋,想问题)。

  ③猜测:胡萝卜的作用很大,谁来说一说,胡萝卜可以用来做什么?

  ④认读故事题目:《胡萝卜火箭》,引发幼儿翻阅图书的兴趣。

  2、观察扉页与第2页,感受《胡萝卜火箭》这一绘本图书的特殊结构。

  ①观察扉页:提出问题,引导幼儿继续根据画面猜测与想象。

  师:扉页上的小男孩在干什么?你是从哪里看出来的?

  师:这一次,小男孩想用牛奶瓶做什么?

  师:请你也来帮他想一想,牛奶瓶到底可以做什么呢?

  ②图书第2页:揭晓答案,拓展幼儿思维想象空间。

  师:看,故事里的小男孩把牛奶瓶变成了什么?

  师:小男孩把牛奶瓶做成了一辆小汽车,真好玩。

  师:如果,让你来试一试,你会把牛奶瓶变成什么好玩的东西呢?

  二、幼儿分组观察单页,自主想象述说,进一步感受书的阅读结构。

  1、幼儿分组观察单页小卡片,鼓励幼儿大胆想象并尝试用语言表述想法。

  ①幼儿分别取第3、5、7、21这4张单页小卡片:看看、想想、说说。

  ②请几名幼儿分别介绍自己的单页内容,要求幼儿说清楚

  画面上有什么?小男孩可以把它做成什么?

  2、幼儿讲述过程中,教师进行针对性点评,帮助幼儿梳理与提升猜测经验。

  幼儿介绍时教师要注意,把这4张单页卡片集中进行介绍,帮助孩子梳理并归纳,同一样东西,可以做成不同的好玩的东西。而且教师在简单点评的过程中,提醒幼儿注意,图片上的东西,和自己想象的东西是否具有“物体形状相似”的共同点,以此来检查幼儿想象是否合理性、逻辑性。

  3、教师翻开大图书,结束这本绘本结构特点:前面一页圆圈内的是生活中的物品,背后一页是小男孩想象出来的画面。

  三、集体阅读绘本大图书,享受“观察、猜测、揭晓答案”的阅读过程和乐趣。

  1、师幼共同从前往后翻阅大图书。

  2、在翻阅图书的过程中,教师除了引导幼儿关注画面内容外,提醒幼儿关注藏在画面中的文字,教师帮助幼儿念读文字,进一步理解绘本图书内容。

  3、在前面第3、5、7、21这几位熟悉的画面集体解读时,简略进行阅读;而在第9、11、13、15、17、19、23页单页的时候,教师可以稍微停顿一下,鼓励幼儿集体进行简单猜测,然后再以揭晓答案的形式翻阅单页背后画面,引发幼儿进一步阅读绘本故事的兴趣。

  四、师幼集体朗读绘本故事,进一步体验绘本故事所带给人的快乐情绪。

  1、教师完整朗读绘本故事,注意读出带有情绪色彩的省略号、感叹号等语调。

  2、幼儿可以在教师朗读绘本的同时,轻声跟读,体验绘本故事带来的愉悦情绪。

  3、你喜欢这本书吗?你觉得这本书的什么地方,特别有趣?特别好玩?

  五、简单谈话与讨论,引导幼儿学习故事中的“爱动脑筋”的小男孩。

  1、帮助故事中的小男孩取一个好听的名字。

  2、简单讨论:这个小男孩是一个怎样的孩子?

  3、引导幼儿学习故事中的小男孩,平时要“爱学习、动脑筋”,学习更多的知识和本领。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇13

  根据《幼儿园工作规程(试行)》的规定,幼儿健康关系到幼儿各方面的发展,在这节教案中让幼儿通过游戏的方式了解和掌握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣,从而培养幼儿不挑食的好习惯。

  1、消化器官图卡。

  3、人体消化器官透视图。

  4、玩具胡萝卜、盘子。

  5、录音机、磁带和消化器官图头饰。

  师:出示实物胡萝卜,请幼儿品尝,引出故事情节。

  二、提问故事情节。

  师:老师把故事讲完了,现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么?幼:胡萝卜

  师:对的,现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的?

  师:胡萝卜都去过那些地方?

  幼:嘴、食道、胃、小肠、大肠

  师:最后胡萝卜变成了什么东西,又到了哪去?

  幼:胡萝卜最后变成了大便,进了厕所里。

  教师强调上完厕所要冲水,还要洗洗小手,做一个讲卫生的好宝宝。

  三、出示人体大挂图。

  (一)出示消化器官图卡,以我认识新朋友的游戏组织孩子认识器官名称。教师把消化器官图卡藏在身后,作神秘状拿出图卡。

  教师带领幼儿按消化图回忆故事,同时引导幼儿能和老师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。(加深幼儿对器官名称的了解)

  (二)出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺序贴在大挂图上。

  师:大家刚才都和这些器官宝宝交了好朋友,那现在它们有一点困难了,它们找不到自己的家了,怎么办啊?

  幼:我们来把他送回家吧。

  师:好,现在我们就帮忙把它们送回家,但是大家一定要想好在我刚才将的故事里它们的邻居都是谁。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇14

  1、观察图片季节故事内容。

  2、尝试看图重复故事。

  3、初步了解人体消化食物的过程。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  1、观察图片理解故事内容。

  2、大胆表达自己的看法。

  3、尝试看图重复故事。

  1、胃先生纸偶、保鲜袋、饼干。

  1、讲述故事《胡萝卜的旅程》。

  (1)小新爱吃什么?(胡萝卜)

  (2)胡萝卜到了嘴巴里后都发生了什么变化?(自由回答)

  (3)图中长长的管子是什么?(食道)它像什么?(自由回答)

  (4)胡萝卜到了胃里,胃会做什么?(胃会把胡萝卜变得越来越小)

  (5)你认为胃的作用重要吗?为什么?(自由回答)

  (6)胡萝卜最后变成了什么东西?(大便)

  3.老师在保鲜袋里放几片饼干,请幼儿观察饼干被捏碎的过程,老师以此比喻胃磨碎食物。

  4、请幼儿总结胡萝卜在小新的身体里到过什么地方。(嘴巴、食道、胃、小肠、大肠)引导幼儿初步认识食物在人体内要经过一系列的消化过程。

  5、请幼儿尝试重新讲述故事。

  活动前,老师应为幼儿提供人体消化系统的图片或模型,为活动进行积累相关经验。

  在整个活动中,孩子比较感兴趣,孩子们听完故事后,很快知道食物消化的整个过程,食物经过嘴巴、接着到胃,胃把食物嚼得更碎、更小、再到小肠,小肠把食物中的营养吸收,再把没用的残渣送到大肠去,最后变成大便送出体外。特别在出示消化系统图时,孩子们特别好奇,这时,要借助一个模拟器官,让幼儿去摸区感受,这样效果就会更好些。

  小班健康教育《好吃的胡萝卜》教案 篇15

  通过学习知道胡萝卜的吃法。

  一、胡萝卜图片,说外形及颜色。

  1、胡萝卜:小人参。

  2、有绿色的叶,根部是桔红色。

  3、胡萝卜花果是白色或淡黄色。

  二、胡萝卜营养价值

  1、让幼儿知道多吃蔬菜的好处。

  2、胡萝卜含有丰富的营养。

  3、胡萝卜的营养补充到我们身体里,可以保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛更健康!

  三、胡萝卜吃法和生长环境

  1、我们都吃过怎么做的胡萝卜啊?

  (幼儿:我家炒菜、汤里、炖菜里都有。)

  2、你们看过胡萝卜长在那里吗?

  (幼儿:我奶家的菜园子里。师:胡萝卜是长在菜园子的土里面,它的根部是在土埋着。)

  师:你们知不知道这是什么啊?

  师:这是胡萝卜榨成的汁。

  师:我们来一起品尝吧!

  (在品尝胡萝卜汁中结束活动。)

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关于亲子活动方案范文汇编十篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢?下面是小编整理的亲子活动方案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  春季畅想,放飞梦想――亲子风筝节

  春暖花开之际,邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝,放飞风筝,充分享受DIY的乐趣,感受春天的到来,在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。同时,借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化,增长知识。

  幼儿园全体家长及小朋友

  1、材料包人手一份。(风筝、线圈、水桶、颜料、排笔)

  2、各班收集风筝和风筝手绘的图片。

  3、各班准备一个关于风筝的节目。

  4、租借小动物人偶服。

  2、介绍活动流程、园长致辞。(9:00――9:10)

  3、主持人和人偶出场,活动正式开始。

  4、请和我一起来跳“星猫舞”。

  5、风筝好有趣。(9:10――9:40)

  活动前各班准备一个关于风筝的节目。

  6、发放材料。(9:45――10:00))

  8、留影拍照。(以小组为单位和星猫拍照)

  10、自由野餐。(幼儿自带零食)(11:30――12:00)

  11、活动结束(隔日颁奖)

  可以无土栽培的果菜类有:西红柿、黄瓜、苦瓜、草莓、樱桃萝卜。叶菜类有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。这些菜的成熟期长短不一。果菜类一般3-5个月,叶菜类一般2-3个月。果菜类温度要求10-25度左右,全天见光,叶菜的要求相对较少,一般家庭都适合种植。各地的农科所、种子公司都有蔬菜种子销售。

  废弃的塑料杯,杯底扎孔,作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒(底部带孔)底部带托盘。不要用瓦盆。0.5公斤陶砾和1-2公斤珍珠岩(建材店有售),蛭石、草炭、岩棉都可。浓缩营养液分1号和2号两种,须综合稀释使用。空塑料可不瓶2个(稀释营养液用)。

  侵种。种子须在32度温水中浸泡6小时。浸泡基质。将陶砾和珍珠岩用水浸泡待用。播种。育苗用塑料杯内装满浸泡好的基质,手指挖穴,果菜每穴2粒种子,叶菜挖沟,顺小沟撒种。用基质覆盖后轻压,盖上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。

  浇液。出苗后,每天浇稀释养液1-2次,以托盘内的渗出液体为宜。蔬苗。小苗长出2片叶子时开始疏苗,每穴只留一棵苗,多余的苗拔掉。换盆。小苗长到有3-5片真叶的时候,就要换大盆了。先在盆底部铺一层浸泡的陶砾,以利于排水,然后铺珍珠岩,

  把小苗连同基质一起移植到大盆里,最后在珍珠岩上盖一层陶砾。换好盆后浇液,第一次要浇透,以托盘渗出为宜。浇液。叶菜2天浇一次液,每天浇2次水,果菜不浇水只浇液,每天2次。

  具体操作 制作相关容器 需要跟你个人的情况

  场所都有所限制。建议在全光照阳台进行蔬菜的无土栽培试验点,有了一点经验后在将整个阳台什么的利用起来。

  1、喜欢参与美术活动,感受感受参与手工活动的乐趣。

  2、了解相框装饰的方法(对称、间隔),知道选择适量、适当的材料进行装饰,节省装饰材料。

  3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。

  1、收集各种相框图片资料,让幼儿对相框的外形和装饰方法有充分的了解。

  2、半成品的相框。

  3、收集可以装饰相框的面状材料,如皱纹纸、卡纸、海绵纸,胶棒、双面胶、剪刀。

  1、欣赏图片,激发幼儿制作兴趣。

  (1)教师出示相框图片,引导幼儿观察。

  教师:这是什么?(相框)这些相框漂亮吗?

  (2)引导幼儿逐个欣赏相框上的装饰。

  教师:带领幼儿欣赏相框上的花纹,发现相框上花纹的规律。

  2、师幼共同讨论相框的制作方法。

  (1)出示半成品相框,鼓励幼儿讨论相框的制作方法。

  教师:你会做相框吗?相框可以用什么材料来做?

  (3)出示材料,引导幼儿讨论:可以怎样装饰相框?(引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰)怎样选择纸张装饰得又节省又漂亮?(引导幼儿节省装饰材料)

  (4)师幼共同小结。

  3、幼儿装饰相框,教师巡回指导。

  (1)教师发放材料,幼儿自由操作。

  (2)鼓励幼儿用不同造型的纸进行装饰。

  (3)教师巡回指导,注意提醒幼儿相框的制作方法。

  4、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏。

  (1)请幼儿介绍自己制作的相框。

  (2)请幼儿评选出自己最喜欢的相框作品。

  请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。

  幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,幼儿初入园,他们对老师陌生、对新环境不适应,如何做好这个家园衔接,使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活,是幼儿园教育中所不可忽视的。9月1日,我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿,为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园,熟悉班级工作人员,我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外,经年级组讨论决定,将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。

  通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

  1.通知家长9月1日早上8点半,带幼儿到自己所在的班级集合,听班主任老师介绍半天活动的流程安排,以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。

  2.9点钟保育员分发餐点,组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。

  3.9点15分幼儿在家长的陪同下,到四个活动的指定地点参加亲子游戏。

  4.10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级,盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)

  5.11点半左右教师分发神秘小礼物,让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园,结束半天的适应性入园亲子活动。

  由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅,家长带幼儿在走班游戏的过程中,班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚,家长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

  附各游戏活动的规则:

  活动地点:小一班教室

  一、活动主题:喜迎新年再创辉煌

  1、打造企业文化品牌,增加凝聚力;

  2、加强各部门同事之间的联系与沟通;

  3、增强公司员工的集体语言精神观念。

  参加人员:公司各级领导、公司全体员工。

  活动时间:20xx年12月日点(时间初步预定)

  活动地点:公司几楼会议室

  四、前期活动准备工作

  (一)晚会策划及准备时间(时间节点),成立晚会筹备小组,本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定。

  1.通知各部门递交节目名单、节目类型,每个部门节目类型限,届时筛选(报名截止时间)

  2.所报节目参加人员确定

  3.晚会节目主持人确定

  (二)晚会协调进展期(时间节点),本阶段主要完成节目的排练、节目单编排、舞台灯光音响设备、背景墙布置、物品购买等工作。

  (三)晚会倒计时(时间节点),本阶段主要完成晚会全过程(包括节目单)确定、彩排、末期宣传工作、对现场内外进行布置。

  (四)晚会正式演出期间(时间节点)

  1.安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作

  2.现场领导的接待工作、观众进出会场秩序

  3.晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作

  4.晚会后的收尾工作

  五、元旦晚会内容:(所有进场员工进场前签到,并填写一张自己名字的抽奖劵,投入抽奖箱,晚会结束时可参加抽奖)

  3、由领导宣布元旦晚会正式开始

  可在节目中穿插互动小游戏,小游戏可由员工现场报名参加。参赛者均可获奖品一份,获胜者还可额外获得精美奖品一份。

  游戏规则:请出5对男女共10人,2人为一组参加。站在报纸上,脚不可站在纸外面,2人都必须同时站在报纸上坚持15秒。胜利者继续下一轮,

  由各部门分别推荐优秀员工作为节目评选嘉宾为参演节目打分,共10人,满分10分。分别设置一、二、三等奖七、幸运大抽奖(演出结束)

  安排领导在抽奖箱中对参加晚会的全体员工进行"幸运大抽奖"活动。奖项共三项:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。

  主题:庆元旦迎新年

  1.让学生感受新年的欢乐气氛。使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

  2、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活

  校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学*生活的憧憬。

  队会时间:12月日

  队会地点:六()中队教室

  参加人员:全体学生及中队辅导员( )

  1、主持人宣布主题队会开始:

  甲:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。乙:元旦,是我们大家的节日,五十六个民族都在为它欢庆。甲:看,阳光灿烂,那是新年绚丽的色彩已:听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律。合:让我们在这新年即将到来的时刻尽情的唱起来,跳起来,舞起来!“庆元旦迎新年”主题队会现在开始

  2、新年*俗知识小竞赛。

  (1)你知道过年的来历吗?

  (2)*人过新年有哪些*俗?

  (3)你还知道哪些国家是怎样过新年的?

  3、诗歌朗诵《走进新年》

  伴着欢声,伴着笑语。我们迈入南小校门开始梦的追寻。踏着冬雪,沐着春风,迎着夏雨,我们收获了秋实。收获了我们相亲相爱的班集体。在这里我们拥有欢乐,拥有真情,我们度过了一个又一个美好的时光。我们体会到生活的快乐,体会到春天的温暖,夏天的火热,秋天的丰硕和冬天的美丽。如今,我们又以期盼的心情,迎接又一个春天的到来。翻开新的一页日历,我们感到无限欣喜,我们又长大了一岁,我们愿用稚嫩的小手,书写出最动人的诗篇我们愿用稚拙的画笔,描绘出灿烂的明天!

  合:让我们一起吟诵出我们的目标:在学*中寻找快乐,在活动中发现快乐,在写作中记录快乐!让我们的笔尖写满欢声笑语!最后祝愿大家:新年快乐!

  4、活动:快乐乐翻天

  (1)游戏:猜猜看(事先准备一些纸片,上面写好各种职业或者体育运动。然后让每人分别抽一个,不要让别人知道。然后分别表演,不能说话,让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思。)

  (2)游戏:踩气球。(一组出2-3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

  (3)才艺大舞台(书画、舞蹈现场表演)

  (4)歌曲合唱《新年好》纸条送祝福。a最后,让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物,把美好的祝愿送给同让我学各自以匿名方式写在纸条上交主持人,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。

  5、班主任致新年贺词。

  亲爱的同学们,新年的阳光将洒在你们的身上,新年的春风将吹在你们的脸上,你们又要长大一岁了。万事从头起,良好的开端是成功的一半,愿我们所有的同学永远是成功者!今天我们在一起迎接新年的'到来,展望未来,憧憬未来,我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步,天天有快乐。我宣布:“庆元旦迎新年”主题班会活动到此结束。

  以“欢庆元旦,讲文明礼仪”为主题的绘画比赛,让孩子们画画眼中的或心中的文明与不文明,提高对文明的认识。每个学生都积极响应,通过此次绘画比赛及优秀作品的展出,队员们会进一步明确了在学*与生活中哪些是文明行为,应该多做;哪些是不文明行为,不应该做。

  二、活动地点:二年级一班班级教室

  主持人:*自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》元旦绘画活动开始。

  (一)、家庭文明礼仪。

  主持人:*是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,*历有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请欣赏历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》

  (听完故事)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

  主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品:《快乐的小伙伴》

  (表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。

  主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》

  (二)、校园文明礼仪

  主持人:*是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是*文化的重要组成部分。在*,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此*被称为“文章*,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(

  主持人:*古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

  主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏几种最基本的礼仪形式。

  学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

  主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

  学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

  主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学*在这个二年级一班这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》

  (表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?学生自由发言。

  (三)、社会文明礼仪

  主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》

  (表演结束)主持人:说的好,相信你们做的更好!咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!朗诵《争当文明好少年》

  (四)、文明礼仪绘画比赛

  主持人:让我们拿起手中的画笔,共同描绘心中的“文明之花”!

  亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名小学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

元旦节活动策划3篇扩展阅读

元旦节活动策划3篇(扩展1)

——元旦节创意活动策划方案3篇

元旦节创意活动策划方案1

  恰逢元旦之际,为我们的朋友安排了“元旦礼赞 幸福交响”主题活动,活动有: 小丑逗趣、光影魔术,见证幸福魔力 桌上足球、飞镖、mini高尔夫、wii,挥洒灿烂人生 【小丑逗趣,缤纷心语】小丑趣味互动,畅玩魔术气球,缤纷新生活;【魔术光影,炫动心情】精彩魔术表演,见证幸福魔力,放飞好心情;【飞镖纵情,挥洒人生】激情投掷飞镖,挥杆高尔夫,快意流畅心中;【大奖牵送,运势正红】幸运大抽奖,好礼随时派送,给新年一份惊喜 活动时间:20xx年1月1日-1月3日 活动地点:万科良渚文化村公望会所销售展示中心

  20xx年迎来第一场大雪之际,万科售楼处暖意浓浓,包饺子、画彩蛋、品“元旦”,一片新年新气象。在新的一年里嘉兴万科祝愿所有万科客户新年快乐。

  忙碌了一周,周末当然要给心灵放个短假。12月28日、29日,郑州万科城为客户精心准备了“幸运大转盘,好礼等你拿”万科城现场抽奖活动,让客户在元旦前夕提前感受到了节日的热闹气氛,同时也为客户送上微波炉、手机充电宝等缤纷好礼。

  奖转盘的开启转动,“幸运大转盘,好礼等你拿”万科城现场抽奖活动正式开始。短短十分钟内,客户在活动现场的`幸运大转盘前已经排起了长队,人们对此次活动的参与热情可见一斑。截止当天活动结束,万科城为客户们准备的品牌微波炉、手机充电宝、定制雨伞、高尔夫毛巾等精美礼品已相继被客户抽中领取,人们收获好运的喜悦气氛洋溢在整个营销中心里。

  1月2日、3日每天下午亮点,在新年伊始、万象更新的喜庆日子里,万科城市花园特举办“小小奇趣乐,暖暖亲子情”积木DIY亲子互助活动,给孩子一个五彩缤纷的积木世界,让他们张开想象力的翅膀,尽情享受这一份童年的欢乐情趣。售楼处精心准备了多套积木与图片,让小小的益智拼搭为孩子们构筑一个充满欢笑的殿堂,让您与孩子一起,在万科城市花园度过一个快乐的元旦。

  舌尖上的异国风味”主题活动,开启激情派对,为广大新老客户呈现一场别出心裁、精彩纷呈的集“吃喝玩乐”为一体的新年狂欢季! 届时,到访客户既能畅玩21点等经典拉斯维加斯游艺,过把“赌神”瘾,又能用所获筹码兑换、竞拍煮蛋器、加湿器、剃须刀等多种小家电礼品。不仅如此,现场客户还能免费品尝来自美食,做个幸福的吃货!这个元旦,要想玩的痛快、吃得开心,就快点叫上你的小伙伴们一起来万科城吧!好玩好吃,精彩汇聚万科城;有情有爱,幸福相约万科城。

  10月18日中午、10月25日中午,“时光邮局”活动分别在南开大学校本部与迎水道校区展开两次宣传,进行信件的收发。“时光邮局”免费为大家提供信封、信纸与明信片,并在大家写好后为大家贴上足够的邮资寄出。所谓“写给未来的一封信”,一是可以写给未来的任何一个人——自己,朋友,家人,或是恋人;二是可以选择未来任意的一个时间,活动的组织者会在那个时间将大家的信寄出。与青春互动,与未来对话,也是吸引众人参与的原因之一。本次宣传作为室外的最后一次实体宣传,主要进行前期信件、明信片的回收工作。尽管理论上不再接收信件,可还是有很多刚刚了解到“时光邮局”活动的同学对其表现出极大的热情,现场填写明信片并交到工作人员的手中。

  此时拉斯维加斯游戏也在等待中悄然开启。游戏分别有:21点、法式轮盘、大小点、梭哈等。到场的业主在签到处签到领取3000筹码,您可自由参与到自己所喜欢的游戏当中,原味复制拉斯维加斯之夜,在荷官、兔女郎的点缀下,让您尽情享受绮丽之夜。

  各具特色的DIY活动,例如新年瓷盘DIY,圆圆满满过大年;新年彩蛋DIY,祈福新年好彩头;不织布苹果DIY,来年**安安

  吃喝玩乐千件年礼,全场1元起,5元封顶,这么给力的价格自然是被识货的女士们一扫而空了。元旦期间,每天14:00-16:00整点都有疯狂喜乐购和砸金蛋活动,好几位参与者都获得了免单和666元的现金大奖

元旦节创意活动策划方案2

  恰逢元旦之际,为我们的朋友安排了“元旦礼赞 幸福交响”主题活动,活动有: 小丑逗趣、光影魔术,见证幸福魔力 桌上足球、飞镖、mini高尔夫、wii,挥洒灿烂人生 【小丑逗趣,缤纷心语】小丑趣味互动,畅玩魔术气球,缤纷新生活;【魔术光影,炫动心情】精彩魔术表演,见证幸福魔力,放飞好心情;【飞镖纵情,挥洒人生】激情投掷飞镖,挥杆高尔夫,快意流畅心中;【大奖牵送,运势正红】幸运大抽奖,好礼随时派送,给新年一份惊喜 活动时间:20xx年1月1日-1月3日 活动地点:万科良渚文化村公望会所销售展示中心

  20xx年迎来第一场大雪之际,万科售楼处暖意浓浓,包饺子、画彩蛋、品“元旦”,一片新年新气象。在新的一年里嘉兴万科祝愿所有万科客户新年快乐。

  忙碌了一周,周末当然要给心灵放个短假。12月28日、29日,郑州万科城为客户精心准备了“幸运大转盘,好礼等你拿”万科城现场抽奖活动,让客户在元旦前夕提前感受到了节日的热闹气氛,同时也为客户送上微波炉、手机充电宝等缤纷好礼。

  奖转盘的开启转动,“幸运大转盘,好礼等你拿”万科城现场抽奖活动正式开始。短短十分钟内,客户在活动现场的幸运大转盘前已经排起了长队,人们对此次活动的参与热情可见一斑。截止当天活动结束,万科城为客户们准备的品牌微波炉、手机充电宝、定制雨伞、高尔夫毛巾等精美礼品已相继被客户抽中领取,人们收获好运的喜悦气氛洋溢在整个营销中心里。

  1月2日、3日每天下午亮点,在新年伊始、万象更新的喜庆日子里,万科城市花园特举办“小小奇趣乐,暖暖亲子情”积木DIY亲子互助活动,给孩子一个五彩缤纷的积木世界,让他们张开想象力的翅膀,尽情享受这一份童年的欢乐情趣。售楼处精心准备了多套积木与图片,让小小的益智拼搭为孩子们构筑一个充满欢笑的殿堂,让您与孩子一起,在万科城市花园度过一个快乐的元旦。

  舌尖上的异国风味”主题活动,开启激情派对,为广大新老客户呈现一场别出心裁、精彩纷呈的`集“吃喝玩乐”为一体的新年狂欢季! 届时,到访客户既能畅玩21点等经典拉斯维加斯游艺,过把“赌神”瘾,又能用所获筹码兑换、竞拍煮蛋器、加湿器、剃须刀等多种小家电礼品。不仅如此,现场客户还能免费品尝来自美食,做个幸福的吃货!这个元旦,要想玩的痛快、吃得开心,就快点叫上你的小伙伴们一起来万科城吧!好玩好吃,精彩汇聚万科城;有情有爱,幸福相约万科城。

  10月18日中午、10月25日中午,“时光邮局”活动分别在南开大学校本部与迎水道校区展开两次宣传,进行信件的收发。“时光邮局”免费为大家提供信封、信纸与明信片,并在大家写好后为大家贴上足够的邮资寄出。所谓“写给未来的一封信”,一是可以写给未来的任何一个人——自己,朋友,家人,或是恋人;二是可以选择未来任意的一个时间,活动的组织者会在那个时间将大家的信寄出。与青春互动,与未来对话,也是吸引众人参与的原因之一。本次宣传作为室外的最后一次实体宣传,主要进行前期信件、明信片的回收工作。尽管理论上不再接收信件,可还是有很多刚刚了解到“时光邮局”活动的同学对其表现出极大的热情,现场填写明信片并交到工作人员的手中。

  此时拉斯维加斯游戏也在等待中悄然开启。游戏分别有:21点、法式轮盘、大小点、梭哈等。到场的业主在签到处签到领取3000筹码,您可自由参与到自己所喜欢的游戏当中,原味复制拉斯维加斯之夜,在荷官、兔女郎的点缀下,让您尽情享受绮丽之夜。

  各具特色的DIY活动,例如新年瓷盘DIY,圆圆满满过大年;新年彩蛋DIY,祈福新年好彩头;不织布苹果DIY,来年**安安

  吃喝玩乐千件年礼,全场1元起,5元封顶,这么给力的价格自然是被识货的女士们一扫而空了。元旦期间,每天14:00-16:00整点都有疯狂喜乐购和砸金蛋活动,好几位参与者都获得了免单和666元的现金大奖

元旦节创意活动策划方案3

  1、通过亲子联欢会,增进亲子感情。

  2、通过亲子互动,共同体验新年到来的'快乐。

  3、鼓励家长积极的参加联欢会活动。

  1、通知家长准时参加联欢会活动。

  2、游戏所需要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等)。

  4、布置好的背景墙和环境。

  (一)主持人致开幕词

  1、请家长就坐做好,听主持人致开幕词。

  2、放背景音乐,以6人一组“小明星”闪亮登场,并说新年祝福语,**座坐好。

  3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场,并祝词。

  4、请家长代表发言。

  5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》。

  6、互动节目《击鼓传花》。

  7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》。

  8、家庭才艺表演《月亮代表我的心》。

  9、打击乐《拉德斯基进行曲》。

  10、亲子游戏:你演我猜(5组家长)。

  11、舞蹈《我最棒》。

  12、家长游戏《抢椅子》。

  13、亲子互动歌曲《幸福拍手歌》。

  小朋友相互送贺年卡,主持人致结束语。

元旦节活动策划3篇(扩展2)

——元旦节的活动策划方案3篇

元旦节的活动策划方案1

  喜迎元旦,共创未来

  促进公司员工团结,激发员工工作热情,加强企业文化建设。

  1、评选“20xx年度五星员工”

  参加部门:公司所有部门

  1、“五星员工”评选:公司所有部门

  2、拔河比赛:公司篮球场

  1、“五星员工”评选:20xx年x月x日~20xx年x月x日

  2、拔河比赛:20xx年x月x日~20xx年x月x日两天中午

  宣传阶段(x月x-x月x):

  1、准备宣传单和要发的'通知;

  2、发通知和活动策划书给各部门负责人;

  3、在公司网站首页发布相关信息和公示;

  4、发邮件到每个公司员工的信箱中,动员大家的积极性与参与热情,详细介绍本活动并让他们咨询;

  5、海报宣传,可在公司食堂门口张贴和各个宿舍信息栏公示。

元旦节的活动策划方案2

  在元旦到来之际,通过丰富多彩的活动,以“少年向上,祝福新年”为主题,使每一位少先队员都能积极践行社会主义核心价值观,拥有一颗积极向上、向善的`心灵,充分享受成长的快乐,让每一位少先队员在体验中回味,在快乐中收获,在温情中展望。学校大队部决定在元旦来临之前,举行一次全校性元旦活动,内容以演唱比赛为主,有关事宜安排如下:

  1、训练时间:x月x日至x月x日。

  2、比赛时间:x月x日下午第1节课(暂定)。

  1、以班为单位,要求全体同学参加,自备音乐。

  2、整个演唱过程要求整齐划一,唱出气概,唱出感情。

  3、整个比赛过程要求庄重、严肃。

  1、声音整齐,洪亮优美,唱词清晰,音准、节拍正确,与伴奏配合默契。

  2、表达出歌曲的意境。

  3、精神饱满,有朝气。

  4、上下台安静、迅速、有秩序。

  5、有朝气、有表演的状态、不松懈、没有多余的小动作。

  6、节奏准确、到位,富有激情。

  七、评委成员及责任

  1、评委成员:xx老师等人。

  2、xx老师负责放音乐。

  3、xx老师负责技术指导。

  4、音乐老师负责教会学生唱歌,班主任组织学生练*。

  5、xx老师负责摄像。

  1、本次比赛力求公*、公正,将采取非班主任评分的方式。

  2、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好,以保证比赛按时进行。

  3、各班应谨记安全第一,注意维持会场秩序。

  4、比赛演出期间,各班级要保持文明,维护演出秩序,不得起哄、鼓倒掌。

  5、评委打分要客观公正,各班要尊重评委的评比结果。

  全校共评出一等奖一名,二等奖一名,其它为优胜奖。

元旦节的活动策划方案3

  为了迎接元旦的到来,感受节日的气氛,使同学们过上一个欢庆的新年,本次活动特提供展示学生风采的舞台,通过黑板报、书法、绘画、文艺汇演等形式,进一步丰富校园文化生活,活跃校园氛围,增强学生集体荣誉感和合作精神,使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。

  三、活动内容及负责人

  1、班级庆元旦黑板报评比(各班班主任)

  2、庆元旦书法、绘画比赛(各班班主任张乾坤、汪彤、祝瑞银老师)

  3、元旦文艺汇演(各班班主任、张乾坤、汪彤、梅友荣、施大洪、于林生、徐子信)

  四、相关活动安排与说明

  内容:庆祝元旦评比检查时间:12月26日

  评比检查人员:钱军吴润洪郭如成于林生

  评比方法:100分制其中内容50分,设计50分。

  奖项设置:一等奖二名二等奖三名三等奖四名

  2、元旦书法、绘画比赛

  绘画:画种不限,儿童画、色彩画、国画、纸版画皆可,最小篇幅为16开纸张;

  书法:篇幅、风格不限,毛笔、硬笔均可,书法字体不限。

  ①、绘画书法内容要求表现学生生活,发挥儿童的想象空间,绘画作品必须是反映积极向上和美好的事物。严禁教师代笔或帮助学生涂色。

  ②、书法、绘画作品背面右下角请务必用铅笔注明班级和姓名,以便于评奖。

  ③、各班参赛作品不得少于4幅,参赛作品必须在12月25日之前上交到美术办公室张乾坤老师处。

  ④、参赛办法、表彰及奖励:本次比赛分为书法和绘画两个组,分别对书法和绘画比赛进行设奖。届时,将评选出一、二、三等奖若干名。对获奖的选手将进行表彰,其中的优秀作品将在学校宣传窗中展出。

  ⑤、考评小组。由张乾坤老师负责组织美术老师、书法老师及部分老师对作品进行评选。

  目的:展示师生风采活跃校园文化

  于林生:(落实节目准备串词打印节目单培训主持人舞台总监)

  音响:梅友荣老师(收齐各表演组演出磁带及负责歌曲的播放)

  舞台布置:张乾坤、汪彤、于林生、徐子信老师

  后勤:徐子信、李柏彬老师

元旦节活动策划3篇(扩展3)

——公司元旦节活动策划方案3篇

公司元旦节活动策划方案1

  闹新春,迎新年联欢晚会。

  晚会主题思想:以文艺节目表演为主,展现员工的才艺和精神风貌,同时穿插轻松活泼的游戏节目,提高晚会的互动性和参与性,真正起到全员联欢的效果,有助于同事关系、干群关系的'进一步融洽和团队意识、集体荣誉感的培养。

  为了加强xx员工的凝聚力,丰富xx企业文化生活;表达对员工节日的关怀与问候,同时给员工们一个展示自己才华的舞台,让领导员工齐聚一堂开心快乐的总结过去展望未来,共同度过20xx年元旦。

  20xx年1月1日晚。

  1、会场四周用气球、灯笼、彩带等进行布置,整个会场要体现融洽祥和而喜庆的气氛,同时舞台要考虑到互动环节的观众进入场的方便。

  2、舞台背景设置:春节联欢晚会的字体。

  3、多媒体设备:投影仪1、投影布1、小电视1、话筒4支。

  4、晚会桌上摆放:糖果、水果、瓜子、花生等。

  5、晚会互动准备小礼品

  全体员工及各单位领导。

  1、联欢会的出彩点是热闹。

  2、联欢会的亮点是关爱和鼓励。

  3、主持人调动气氛,台上台下呼应气氛热烈。

  4、领导致辞以表鼓励和关爱,节目内容围绕欢乐及团结,鼓舞。

公司元旦节活动策划方案2

  闹新春,迎新年联欢晚会。

  晚会主题思想:以文艺节目表演为主,展现员工的才艺和精神风貌,同时穿插轻松活泼的游戏节目,提高晚会的互动性和参与性,真正起到全员联欢的效果,有助于同事关系、干群关系的进一步融洽和团队意识、集体荣誉感的'培养。

  为了加强xx员工的凝聚力,丰富xx企业文化生活;表达对员工节日的关怀与问候,同时给员工们一个展示自己才华的舞台,让领导员工齐聚一堂开心快乐的总结过去展望未来,共同度过20xx年元旦。

  20xx年1月1日晚。

  1、会场四周用气球、灯笼、彩带等进行布置,整个会场要体现融洽祥和而喜庆的气氛,同时舞台要考虑到互动环节的观众进入场的方便。

  2、舞台背景设置:春节联欢晚会的字体。

  3、多媒体设备:投影仪1、投影布1、小电视1、话筒4支。

  4、晚会桌上摆放:糖果、水果、瓜子、花生等。

  5、晚会互动准备小礼品

  全体员工及各单位领导。

  1、联欢会的出彩点是热闹。

  2、联欢会的亮点是关爱和鼓励。

  3、主持人调动气氛,台上台下呼应气氛热烈。

  4、领导致辞以表鼓励和关爱,节目内容围绕欢乐及团结,鼓舞。

公司元旦节活动策划方案3

  为了丰富公司员工和家属们的业余文化生活,促进交流,使大家开开心心,快快乐乐渡过一个难忘美好的20xx年元旦,建议公司组织一系列的迎元旦活动,具体的活动如下:

  活动地点:(定场地较大的场所进行,会餐除外)。

  参与活动人员:全体员工及家属。

  一、欢乐大家庭活动

  (一)举行公司元旦团拜会

  由公司领导致辞,团拜会结束后,进行团圆大会餐。

  (二)派送家属慰问金

  在大会餐进行的过程中,由公司给员工家属(1位)派送慰问金(200元/人)。

  二、游园活动(该项活动在会餐结束后进行)

  (一)部门组合团队游戏:

  1、你来比划,我来猜

  每个部门选出2人,游戏以两人为单位。先自由选择题目的类别(成语、水果、体育器材、学*用具、电器、食品、日常用品等)。一人看词语,一人比划,由他的搭档猜出比划者比划的是什么词语。限时一分钟,一组10题,答对题最多者获胜。

  游戏规则:①主持人在桌子后面出示题目,表演者正对着主持人看题目,猜词语者背对着桌子,不能看题,否则该词语算弃权;②表演者对于难表演的词语,可喊“过”,直接进入下一题;(3)表演者可通过语言、行动等各种方式表演,但说的话中不能含有该题目中的.任何一字或相同读音,否则该题视为弃权;(4)旁人不能提示,否则也视为弃权。

  每组选出5名队员,面对观众站成一排,主持人将一条杆子横放前面,每人伸出一根食指支撑杆子,不许用手勾,手指不得离开杆子,手指离杆算违规,重新再来,手指离杆两次或杆子掉地任务失败,主持人放手后进行计时,撑住杆子时间越久的小组得奖。

  3、三心二意数豆子

  主持人随机抓取一把豆子,一组选出两名队员,一个提问题,另一个边数豆子边回答问题,在规定的时间内数完豆子和问完所有的问题。

  一组;3局2胜出线,前2名积分高者晋级。

  (2)奖励方法:奖前8名,分别为100元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。

  (1)比赛方法、规则:“色盅”分组进行淘汰赛,每2人为一组,比赛的2为选手对摇10次,胜局超过5次的晋级。

  (2)奖励方法:奖前7名,分别为分别为100元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。

  1、夹玻珠(勋章值:2枚)

  游戏者手执一双筷子向盘中夹珠子,在指定的时间内(一分钟),夹起十五个得奖。

  2、飞镖(勋章值:4枚)

  每人一次投3镖,20环以上得奖。

  (三)个人自由组合游戏

  一分钟吹翻15枚5分钱硬币,必须把硬币的另一面吹翻过来,达到得奖。

  三、幸运大抽奖(该项在其他游园活动结束后进行)

  分两组进行,一组是职员组,一组是家属组。每人按预先确定的号码顺序先后进行抽奖。职员组的奖品设一、二、三等奖,奖品是现金(或是小家电),家属组的奖品是大礼包。

元旦节活动策划3篇(扩展4)

——幼儿园元旦节活动总结9篇

  今天上午(12月31日)我们幼儿园以班为单位举行了庆元旦,迎新年亲子联欢活动,为了让孩子们有一个难忘的节日,也为了让孩子们大胆表现自己,并让家长看到自己孩子的进步成长,我们将本学期所学诗歌,绘本教学活动进行了展示。

  整个活动在“歌曲大联唱”中正式拉开序幕的,孩子们那童稚的声音、天真的笑容和甜甜的话语,让我们感受到了童年的幸福与成长的喜悦!同时,家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光,孩子们成分体验到了成功的'自豪感。

  本次活动主要以亲子联谊为主,还穿插了英语表演,特色活动的展示,让孩子们充分体验,感受着节日带来的快乐。孩子们在听绘本结束后与家长们一起做美工活动——粘贴《好饿的毛毛虫》。此外,击鼓传球文艺节目表演以及“测测亲子默契度”(蒙父母的手让孩子猜)、吃蛋糕等分享活动把整个联欢活动推向了高潮。在活动中,孩子们积极参与,勇于表现自己,让我们感到非常自豪!我们不禁感叹在这短短的几个月孩子们长大了!我们相信这也让家长们感到欣慰。

  欢乐的时光总是过得特别快,**年圆满地画上了句号,看到家长们满意的笑容,我们也非常有成就感。我们能取得这样的成绩与家长们对我们工作的肯定支持与理解配合是分不开,幼儿教育也是和家庭教育分不开的,希望在新的一年,家园携手 ,让我们的工作更上一个新的台阶!

  能在今年开始的时刻,收获来自幼儿园家长对我们的肯定,是我们这次活动最成功的'地方。很多家长给我们反应,孩子们通过这次的元旦节活动都更加开朗了,连不怎么爱说话的孩子,在家里也开始和家长们沟通了。这正是我和我们园的老师一起策划这次元旦活动的用意!

  本来元旦的活动,我们起初以为还是往年那种唱唱歌跳跳舞就结束了的文艺汇演,但x老师提出来的创意,让我们一致认为这样的创意才更能体现我们园的教育以及每年活动展开的意义。X老师提议我们在元旦节的活动不简单的只是让孩子们唱唱歌跳跳舞,把活动由孩子们自己来定!一开始,我们同意这个创意后,还有点担心孩子们会定不下来具体的节日活动要做些什么,没想到当我上课时候和孩子们沟通时,那些玩游戏玩出了经验的孩子们都各自有了主见,后来让他们经过投票,选出了这次元旦节活动的游戏,我们就正式开始通过游戏来展现孩子们自己的活动准备了!从收到家长们的肯定来看,我们这次的活动是非常成功的。

  我记得在活动当天,我们园的孩子们好像都比*时多了一份集体荣誉感,我看他们*时还会打打闹闹什么的,那天我看见的却是他们互相给对方整理节日的服装,互相提醒着正式上场做游戏的时候应该做些什么、注意些什么。这是我连我自己也没有想到,其他老师也没能想到的收获。让我们不断地感叹,创新才可以更好的进行教育。这一次对元旦这种举国同庆的节日活动进行的改革也是我们教育的一种改革,以后在园里的教育工作,我们都会沿着这样创新的思路来进行和开展,这样不仅可以得到孩子们的欢心,而且还可以让孩子们通过活动学到一些什么。这比只是唱唱跳跳有意义太多了,不是说唱唱跳跳不好,而是很多没有文艺细胞的孩子也能够在节日的活动里找到存在感了,而那些爱好唱唱跳跳的孩子也没有不喜欢今年的活动,反而更加积极活跃了!

  当然,今年的活动还是有一点小不足的。虽然这个不足如此的微不足道,可我还是希望记在活动总结上,以便未来更好的开展类似的活动。是活动结束之后,我们才意识到,其实我们也可以把家长们加入到我们的活动中,而不是让他们依旧做一个在园外接送孩子的人。这是我们大意了的一点,下一次再举行活动的时候,我们会想办法把家长也设计参与进孩子们的游戏活动的,亲自互动是对孩子最好的教育。

  1月1日是元旦,是新一年的开始,也被称为“新历年”。为了让幼儿感受节日的氛围,引导幼儿乐意与同伴一起参与游戏活动,体验与同伴、家人一起过节的快乐。xx幼儿园于20xx年12月27—29日,开展了为期三天的“欢庆元旦”节日主题系列活动。活动前,各级部围绕主题,以“迎新年”“话新年”“庆新年”“新年乐”四条线索为主线,制定了详细的活动方案,确保活动的顺利进行。

  首先,各级部的老师和孩子们围绕“迎新年”这一主线,进行了“辞旧迎新,巧手装扮”的主题环境创设活动,活动中,孩子们或制作漂亮的炮仗;或剪几张漂亮的窗花;亦或吹一朵冬日的腊梅……忙的不亦乐乎,在老师和孩子的齐心协力下,属于新年的氛围愈发浓厚了。

  “故事教育”是我园的园本特色,在这特殊的日子里,怎少的了绘本的陪伴,各级部老师精挑细选了几本和“新年”有关的绘本,和孩子一起进行教学活动。活动中,孩子们不仅了解了新年的来历,相关*俗,还自信大胆的上台分享了自己带来的“新年故事”和“新年诗文”……整个“话新年”过程中,孩子们能仔细看、认真听、自信讲……自信心及语言表达能力得到了进一步的发展。

  “一年过去了,过呀过去了……”在孩子们悦耳动听的歌声中“庆新年”活动拉开了帷幕。美工活动中,孩子们用稚拙的小手,或扭一扭,制作甜甜的糖果;或点一点,绘制漂亮的新年树;或泼墨挥洒,一枝冬日的红梅诞生了;亦或制作一张包含着祝福的新年贺卡,表达对家人的新年祝福……。音乐活动中,孩子们或唱、或跳、或用乐器伴奏……尽情表达着自己的愉快心情。

  “新年到,新年闹,新年乐陶陶……”在“新年乐”活动中,孩子们带来了好吃的美食和同伴共分享。这不仅仅是分享了一份美食,最重要的是孩子们在分享的过程中,充分体验到了给予及被给予带来的快乐和满足……快乐的节日少不了亲人的.相伴,小班的宝宝和家人一起开开心心包水饺,中班的孩子和家人进行了生动有趣的户外游戏,大班的孩子和家人温馨有爱的室内亲子游戏也是格外精彩……

  过节就是生活,节日是我们生活的一部分,节日活动是我们与孩子所共有的、需要我们共同经历的生活。本次“欢庆元旦”系列活动圆满的落下了帷幕。相信通过这丰富多彩的活动,家长和孩子都度过了一段快乐的时光,留下了一段美好的回忆!

  在小朋友和家长们的期盼中,12月30日,我们幼儿园组织了“元旦庆祝”活动。

  本次活动从下午2:00开始,一直到4:20结束,我们组织了丰富多彩的活动。许多家长1:30就跟孩子一起来到幼儿园,观看活动。

  活动开始,_校长召开了简短的家长会,向家长简要介绍了本次活动的主要目的.、活动安排和各项活动的目标,介绍了本学期的主要工作、班级环境、班级幼儿的进步和存在的问题、以及需要家长配合的工作,让家长比较全面的了解我们幼儿园的各项工作。在此次活动中,我们通过自选活动和分组形式,调动幼儿参与活动的积极性,能够充分体现保教结合原则,通过展示活动让家长了解幼儿*阶段在园的学*内容和幼儿掌握的情况。其次,注重了亲子互动,家长和孩子全部参加,虽然人很多,但是非常安静,我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中,成为参与者。家长和孩子都全身心投入到活动中,我们将这种情景用相机记录下来,作为永久的回忆。

  此次活动的开展有亮点,也有不足,优点我们会继续发扬,不足也会不断地改进。活动能够圆满的结束,首先要感谢家长的积极参与以及对老师工作的大力配合,大部分家长比较在意的是对个别幼儿的关注,非常感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园一直在强调的重点,孩子有个体的差异,性格的不同,使得孩子各方面发展的程度就不同,我们会根据孩子的不同性格给予帮助和指导,让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学*。

  在本次活动中,我从中总结了几点经验:

  1、让所有孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

  2、在活动中,家长能够和孩子一同参与,让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。

  3、活动中,每个环节,我们都应该安排得当,让孩子的情绪稳定,而不燥,使幼儿能够将活动有序进行下去。

  本次活动,无论是孩子还是家长,都非常开心。孩子们看到自己的父母来参加活动,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。并且通过本次活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!

  活动结束后,我们三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的活动是成功的,家长对本次活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。在以后的活动中,我们会进行改进。本次活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力。虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我相信,只要用心就可以做的更好!

  12月30日上午我园举行了庆元旦文艺汇演联欢活动,这是孩子们在幼儿园过的第一个元旦,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们精心准备节目、布置活动室,让孩子感受到浓浓的节日气氛,晚会共准备了22个节目,有孩子们的歌舞表演,有老师的才艺表演,还有英语律动表演。

  欢乐的时光总是过得特别快。一个半小时的时间里,孩子们把最完美的表演展示给了家长们,看到家长们满意的笑容,我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机,充满激情。而家长留言所表达的诸多建议,又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

  这次活动让孩子们能感受到了新年的愉悦,也促进了家长与教师之间积极、互动关系的形成,同时也锻炼了孩子们的表现力,在短短的一学期的学*中我们的孩子成长了,进步了许多,在他们的精彩表演中,我们看到了孩子们乐观,积极向上的精神。

  在新的一年里祝愿孩子们,在成长的阳光路上放声歌唱,在美丽的幼儿园里健康成长!

  今天上午(12月31日)我们幼儿园以班为单位举行庆元旦,迎新年亲子联欢活动,为让孩子们有一个难忘的节日,也为让孩子们大胆表现自己,并让家长看到自己孩子的进步成长,我们将本学期所学诗歌,绘本教学活动进行展示。

  整个活动在“歌曲大联唱”中正式拉开序幕,孩子们那童稚的声音、天真的笑容和甜甜的话语,让我们感受到童年的幸福与成长的喜悦!同时,家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光,孩子们成分体验到成功的'自豪感。

  本次活动主要以亲子联谊为主,还穿插英语表演,特色活动的展示,让孩子们充分体验,感受着节日带来的快乐。孩子们在听绘本结束后与家长们一起做美工活动——粘贴《好饿的毛毛虫》。此外,击鼓传球文艺节目表演以及“测测亲子默契度”(蒙父母的手让孩子猜)、吃蛋糕等分享活动把整个联欢活动推向高潮。在活动中,孩子们积极参与,勇于表现自己,让我们感到非常自豪!我们不禁感叹在这短短的几个月孩子们长大!我们相信这也让家长们感到欣慰。

  欢乐的时光总是过得特别快,xx年圆满地画上句号,看到家长们满意的笑容,我们也非常有成就感。我们能取得这样的成绩与家长们对我们工作的肯定支持与理解配合是分不开,幼儿教育也是和家庭教育分不开的,希望在新的一年,家园携手 ,让我们的工作更上一个新的台阶!

  新的一年即将来到,虽然是寒风刺骨,但幼儿园的大操场上却是热情洋溢,热闹非凡,精彩的活动驱走大家的寒冷。活动取得良好的效果,圆满结束。

  迎新年一直是我园十分重视的一项庆祝活动。每年,我们都力求以不同的形式来庆祝活动,让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年,我园积极动脑,精心策划。活动中,孩子们玩得开心,每个孩子都体验到成功的喜悦。活动虽然结束,但孩子们还常常在一起欢快的谈论着在各个班玩游戏的感受。

  早晨,开始入园参与亲子游戏活动,幼儿分年龄组分批入园 ,迎新活动正式开始。“亲子小游戏”抢椅子,让家长们回到童年的时代,和孩子们一起分享童年时代的快乐。在欢快的音乐中,看着他们开心地玩着,乐着,似乎真的回到童年,在新年的祝福中,在欢快的音乐中,教室里笑声荡漾,其乐融融。

  在“剥剥吃吃”的活动中,幼儿们亲自为家长们剥桔子,幼儿们一个个争先恐后,力争第一个把桔子皮剥好,把甜甜的桔子肉送进自己爸爸妈妈的嘴里,爸爸妈妈吃在嘴里,甜在心里。剥的慢的'幼儿甚至为自己的速度而懊恼,但是在爸爸妈妈眼里,自己的宝贝是最棒的。

  在欢声笑语中,家长和幼儿们观看宝宝们穿上漂亮的衣服,翩翩起舞,扮演各式各样的小动物,幼儿们玩的可开心。

  最后一个节目是,宝宝们亲子动手制作新年心愿贺卡,把自己的心愿写在新年贺卡上,希望有一日自己的心愿能够成真,很多幼儿都希望自己的爸爸妈妈在新的一年里身体健康。

  活动的最后,孩子们收到很多的新年礼物。从孩子们喜悦的表情中,看到他们是如此的幸福。带着老师同伴的祝福,相信他们在来年的学*中会更上一层楼。希望我们的孩子如牛犊般茁壮成长。

  能在今年开始的时刻,收获来自幼儿园家长对我们的肯定,是我们这次活动最成功的地方。很多家长给我们反应,孩子们通过这次的元旦节活动都更加开朗了,连不怎么爱说话的孩子,在家里也开始和家长们沟通了。这正是我和我们园的老师一起策划这次元旦活动的用意!

  本来元旦的活动,我们起初以为还是往年那种唱唱歌跳跳舞就结束了的文艺汇演,但x老师提出来的创意,让我们一致认为这样的创意才更能体现我们园的教育以及每年活动展开的意义。X老师提议我们在元旦节的活动不简单的只是让孩子们唱唱歌跳跳舞,把活动由孩子们自己来定!一开始,我们同意这个创意后,还有点担心孩子们会定不下来具体的节日活动要做些什么,没想到当我上课时候和孩子们沟通时,那些玩游戏玩出了经验的孩子们都各自有了主见,后来让他们经过投票,选出了这次元旦节活动的游戏,我们就正式开始通过游戏来展现孩子们自己的活动准备了!从收到家长们的肯定来看,我们这次的活动是非常成功的。

  我记得在活动当天,我们园的孩子们好像都比*时多了一份集体荣誉感,我看他们*时还会打打闹闹什么的,那天我看见的却是他们互相给对方整理节日的服装,互相提醒着正式上场做游戏的时候应该做些什么、注意些什么。这是我连我自己也没有想到,其他老师也没能想到的收获。让我们不断地感叹,创新才可以更好的.进行教育。这一次对元旦这种举国同庆的节日活动进行的改革也是我们教育的一种改革,以后在园里的教育工作,我们都会沿着这样创新的思路来进行和开展,这样不仅可以得到孩子们的欢心,而且还可以让孩子们通过活动学到一些什么。这比只是唱唱跳跳有意义太多了,不是说唱唱跳跳不好,而是很多没有文艺细胞的孩子也能够在节日的活动里找到存在感了,而那些爱好唱唱跳跳的孩子也没有不喜欢今年的活动,反而更加积极活跃了!

  当然,今年的活动还是有一点小不足的。虽然这个不足如此的微不足道,可我还是希望记在活动总结上,以便未来更好的开展类似的活动。是活动结束之后,我们才意识到,其实我们也可以把家长们加入到我们的活动中,而不是让他们依旧做一个在园外接送孩子的人。这是我们大意了的一点,下一次再举行活动的时候,我们会想办法把家长也设计参与进孩子们的游戏活动的,亲自互动是对孩子最好的教育。

  今天上午(12月31日)我们幼儿园以班为单位举行了庆元旦,迎新年亲子联欢活动,为了让孩子们有一个难忘的节日,也为了让孩子们大胆表现自己,并让家长看到自己孩子的进步成长,我们将本学期所学诗歌,绘本教学活动进行了展示。

  整个活动在“歌曲大联唱”中正式拉开序幕的,孩子们那童稚的声音、天真的笑容和甜甜的话语,让我们感受到了童年的幸福与成长的喜悦!同时,家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光,孩子们成分体验到了成功的自豪感。

  本次活动主要以亲子联谊为主,还穿插了英语表演,特色活动的展示,让孩子们充分体验,感受着节日带来的快乐。孩子们在听绘本结束后与家长们一起做美工活动——粘贴《好饿的毛毛虫》。此外,击鼓传球文艺节目表演以及“测测亲子默契度”(蒙父母的手让孩子猜)、吃蛋糕等分享活动把整个联欢活动推向了高潮。在活动中,孩子们积极参与,勇于表现自己,让我们感到非常自豪!我们不禁感叹在这短短的几个月孩子们长大了!我们相信这也让家长们感到欣慰。

  欢乐的时光总是过得特别快,**年圆满地画上了句号,看到家长们满意的笑容,我们也非常有成就感。我们能取得这样的成绩与家长们对我们工作的肯定支持与理解配合是分不开,幼儿教育也是和家庭教育分不开的,希望在新的一年,家园携手,让我们的工作更上一个新的台阶!

元旦节活动策划3篇(扩展5)

——元旦节优秀的活动总结3篇

  12月31日日上午,我们班举行了“庆元旦迎新年”活动,为了让孩子们度过这难忘的一天,我们早就开始排练各种节目。为了能让孩子们大胆表现自己,让家长看到自己孩子的进步成长,我们编排了许多精彩的节目。这次联欢活动的主要目标,不仅是给孩子一个展现自我的机会,同时也是一个家园合作的过程。

  上午九点整,家长们已经全部到园,庆元旦迎新年活动在孩子们的祝福声当中,正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!

  本次活动主要以幼儿才艺展示为主,xx的“小龙人”舞蹈、xx的电子琴表演“铃儿响叮当”、xx的跆拳道表演、xx的小魔术,xx的戏剧表演“穆桂英挂帅”等让家长看到孩子们的成长、孩子们的多才多艺。

  紧张又刺激的智力抢答赛,展示了孩子们敏捷的思维能力和良好的学**惯。在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光,孩子们充分体验到了成功的自豪感。全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏《找宝宝》、《青蛙跳荷叶》等,不仅让家长和孩子共同体验到了新年的欢快,在互动的过程中更加深了母子之间的感情。我们的庆元旦迎新年联欢活动中还穿插了诗歌朗诵、集体舞蹈、歌表演的展示,让孩子们充分体验、感受着新年到来的快乐。

  最后,妈妈用她优美的萨克斯表演将我们的活动推向了高潮。孩子们品尝着*东、朱润东的生日蛋糕,小脸上洋溢着幸福的笑容。

  欢乐的时光总是过得特别快。将*2个小时的联欢会活动结束了,看到家长们满意的笑容,我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机,充满激情。而家长留言所表达的诸多建议,又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

  经过了这次元旦的活动,我对于活动的开展也是更加的熟悉和了解了,同时这半年来我也是更好的能组织好活动,作为幼儿园的老师也是更能和孩子们去相处,和同事们以及家长们处好关系去把孩子们给教好,此次的活动参与过程之中也是大家一起的努力,让孩子们感受到新年的开始是怎么样的,特别是刚进入幼儿园的孩子更是很兴奋。

  而要做好此次的活动,可以说要去协调的方面有很多,从开始活动的策划也是决定了我们要做亲子的活动,让家长们也是一起来参与,大家一起配合去做好,每个班级也是要出节目,不管是孩子们独自的表演,或者一起的表演还是和家长们的表演,可以说都是有一些分配,同时各个班级也是有着不同的任务,而我作为小班的一名班主任,其实对于此次活动的参与也是让我感受到,做好活动并不是那么的容易,以前虽然也是做过很多的活动,但更多的是在自己班级内部会比较轻松一些,但是这样大型的整个幼儿园都是参与进来就不是那么容易了,不过我也是积极的贡献自己的能力去参与到策划,组织以及活动之中去,活动结束也是感触到成长了很多,而且孩子们也是在此次的活动中得到了锻炼,和家长们也是更加的熟悉了。

  当然此次的活动依旧是有一些做的还是不够好的'方面,像自己也是有些小差错,不过也是得到了同事们的帮助来弥补,最终也是没有发生什么大的一个失误,活动顺利的开展可以说并不是那么的容易,但是也是通过此次的活动,也是让我更加的看到,自己在其中也是做出了一些贡献,但是也是有一些方面自己还是做的不够好的,我也是要继续的来努力才行的而不是觉得有同事帮忙就够了,下次的活动也是要组织的更好一些才行的,同时也是活动让我更看到孩子们的积极性,和他们相处了差不多快半年了,而自己也是看着他们的成长,看着他们的表现,可以说非常的高兴,自己作为新老师,去带着小班,其实也是有很大的压力但自己还是尽责的来做好,我也是以后会继续的来努力,来做好工作。

  通过反思,看到了自身的一些缺点,也是知道活动该如何更好的来开展,此次和同事们一起参与活动,也是从他们的身上学到了很多,我也是会去珍惜,会去在以后活动中利用好此次所学的经验的。

  我校在20xx年12月3日成功举办了元旦文艺联欢会。此次元旦文艺联欢会,以沟通感情、增进交流,拉*同学们之间的距离、培养同学们的合作意识、现我们的团结和协作、强集体凝聚力和丰富校园文化生活为宗旨,以迎接新的一年为主题,回顾过去,瞻望未来,激发学生表现的积极性,期望20xx年再创造更加辉煌的业绩。为了使联欢会办的更加出色,我们将任务分配到个人,并取得了如下成果。

  一、准备充分、组织有序

  联欢会前期准备工作事项繁多、内容繁杂,我校贯彻"早安排、早布置、早落实"的精神,并对筹备工作做好了充分的估计和计划,制订了详细的活动方案,特别是为每个班规定了详细的工作任务,并一一规定完成期限,同时随着新问题的出现,我们也及时进行了协调解决,从而使各项筹备工作有一个较校统与严密的组织体校。各班各司其职、分头落实,根据工作要求开展了大量工作。同时,联欢会班牢固树立细节决定成败理念,无论是联欢会流程安排还是场地的布置,甚至是节目表演的编排,我们都从每个细节入手,严格把关,精心安排,组织有序,做到了事前有计划、有预案,事中有落实,事后有检查。将每一项具体工作落实到人,夯实责任,明确目标,确保了联欢会圆圆满满。

  二、协调配合、组织严密

  联欢会组织工作是一项庞大、校统、复杂的工作,之所以能取得圆满成功,关键在于领导重视,精心策划,组织有序,工作落实,各方支持及协调配合到位。各班互相之间协调、沟通联校,既分工又协作,从而保证了各项工作的顺利进行。

  元旦联欢会已经圆满落幕,但这一历程却给了我们诸多的启示。在获得经验的同时,我们也发现了些许不足。在联欢会期间,我们没有充分协调好各班之间的合作,使得各班之间的工作相对分散,没能正常发挥出团体的力量,并且这样也加大了各班工作量大,而且完成工作耗时长,没达到事半功倍的效果。比如说,在联欢会工作中,有部分的组员空闲,有的却忙得累死累活。所以说,如果下次举办这种活动时,我们应事先协调好各班的关校,团结起来,共同完成工作,使工作高质量、高效率。

  至此,本次联欢会到此落下了帷幕,在以后的工作中,我们会秉承这种精神,以更饱满、更扎实的工作作风,在校领导的正确领导下继续积极开展工作。当然,本次联欢会的不足之处,也会成为我们不断改进的动力,在以后的工作中更加认真、努力。总的来说,本次联欢会基本达到了预期效果,它的成功举办离不开学校领导的关心,离不开各班班主任的大力支持,在此一并表示感谢。今后,我们将不断提升类似大型活动的质量,不断探索提高学生德育实效的新途径。

元旦节活动策划3篇(扩展6)

——元旦节公司活动方案3篇

  喜迎元旦、新年晚会

  幸福20xx超越自我/20xx梦想起航/20xx一路有你

  1、打造安普企业文化,增强凝聚力。

  2、加强各部门同仁之间的联系与沟通。

  3、增强公司员工的.集体主义精神观念。

  公司员工40余人。

  1、调度组:负责整个活动的宣传、调度、进程、后勤安排。(靳美仙负责)

  2、节目组:节目的收集、抽奖活动准备、游戏道具、奖品发放。(靳美仙 任小会负责)

  3、采购组:负责抽奖活动、游戏道具、奖品的购买。(孙丽负责)

  4、舞台布置组:负责现场布置、音响控制、现场照相工作。(吴彦负责)

  八、晚会节目组织形式:

  2、公司领导至少报送一个节目。

  3、合计节目不低于5个。

  4、节目要求:以回答形式得奖品,抽奖活动

  5、节目组织安排:

  节目于12月20日前准备好,并打出节目单报批

  1)现场穿**行,抽奖活动现场抽出:

  特等奖 1名(价值200元/个)。

  一等奖 2名(价值100元/个)。

  二等奖 4名(价值50元/个)。

  三等奖6名(价值20元/个)。

  2)奖品采购:孙丽负责在12月25日前采购到位。

  3)抽奖方式:入场时由工作人员发放入场抽奖号码牌。

  7、游戏:设计3-4个游戏临时应急,热闹气氛,参加人员可获得小奖品。 现场工作人员纪念品、参加游戏人员小奖品共约300元,总费用 。

  2、主持人现场介绍到场嘉宾。

  3、节目进行,中间穿插抽奖和游戏活跃气氛。

  5、活动结束时,工作人员负责现场清理。

  1、餐饮费用:人均50元。

  2、奖品费用:800元。

  喜迎元旦,共创未来

  促进公司员工团结,激发员工工作热情,加强企业文化建设。

  1、评选“20xx年度五星员工”

元旦节活动策划3篇(扩展7)

——元旦节活动主持稿3篇

  丙:日历翻去最后一页,

  丁:小树增加一个年轮。

  合:我们又长了一岁。

  甲:20xx年对于我们来说,是难忘的一年。

  乙:因为在这一年,我们成为小学生了。

  丙:我们来到了实验小学,认识了亲爱的老师和71个可爱的小伙伴。

  丁:我们组成了一个新的大家庭——实验小学一年级十班。

  甲:短短几个月里,

  乙:我们从无知到懂事,

  丙:从散漫到有序,

  丁:品德,智慧,能力,各方面都有了很大的提升。 甲:在新的一年就要来临的时候,让我们共同对我们亲爱的阎老师,陈老师说一句——

  合:老师,您辛苦了!祝您身体健康,永远快乐年轻! (敬礼)

  甲:今天,我们在这里欢聚一堂。

  乙: 让我们手牵手,肩并肩。

  丙:让我们唱起来跳起来,

  丁:实验小学一年级十班元旦联欢会

  节目1:首先,有请王鹏飞同学为我们带来新年的祝福,请欣赏歌曲《happy new year》。

  节目2:有一个娃娃,眼睛不会眨,嘴巴不说话,他是谁呢?他就是 泥娃娃!有请耿悠然同学为我们带来歌曲《泥娃娃》。

  节目3:下面一起欣赏李佳航同学带来的舞蹈《我爱洗澡》,掌声有请。

  节目4:今天魏诗蕊同学也为我们带来了歌曲《牛奶歌》,有请。

  节目5:下面有请马紫晨同学为大家表演歌曲《小燕子》。

  节目6:同学们不仅歌唱的好,舞跳得也非常精彩,不知道我们班同学说得怎么样,下面有请 李俊毅、曹晓宣、卜亦乐、赵佳文同学为大家表演《三句半》。

  节目7:我们班的同学真是多才多艺,接下来有请李子彤同学,她要给我们一个惊喜,电子琴演奏,

  节目8:;童年就像一幅画,画里有我们多彩多姿的生活;童年也像一首歌,唱出我们的喜和乐。请欣赏魏祎、李博伟同学带来的歌曲《童年》。

  唱得真好,不知司旭同学弹得怎么样,下面掌声欢迎司旭电子琴弹奏《童年》。

  结束后魏祎接着唱《小螺号》。

  节目9:下面请欣赏刘宛鑫同学带来的太极拳表演,我们期待你的精彩表演。

  节目10:《最炫民族风》是大家都非常熟悉的歌曲,下面让我们跟着李梓硕同学一起唱起来吧。

  节目11:接下来,我们一起动动脑子,参与到脑筋急转弯中来,欢迎张为众同学。

  节目12:京剧艺术是我们国家的“国粹”,它的唱腔优美,尤其是花脸脸上的脸谱更是美丽而丰

  富!下面请欣赏周怡然和宋中堂带来的歌曲《说唱脸谱》。

  节目13:有请李明阳同学带来的绕口令表演《八斤鸡》。

  节目14:下面请欣赏歌曲《拾麦穗的小姑娘》,表演者:丁乐心。

  节目15:中华武术,博大精深,源远流长,让我们用热烈的掌声欢迎时靖涵同学带来武术表演。

  节目16:请欣赏毛艺衡同学带来的歌曲《荷塘月色》。

  节目17:张玉硕和殷梓瑜同学也为我们带来了精彩的节目,拉丁舞表演,掌声欢迎。

  节目18:下面请欣赏诗朗诵:《冬天的森林》,表演者:毕逸凡。

  节目19:《爸爸去哪儿》是我们都非常喜爱的电视节目,它的主题曲也非常好听,下面有请李俊毅,卜亦乐,魏祎同学为我们带来《爸爸去哪儿》。

  节目20:下面有请王启帆同学带来一段动感舞蹈。

  节目21:马煜航同学是一个多才多艺的小男孩,下面请欣赏他的钢琴演奏,掌声有请。

  节目22:我们只有一个地球,她哺育了万物,就像我们的妈妈一样,请欣赏诗朗诵《地球妈妈》,表演者:刘思雅。

  甲:一年级十班的同学们,我们一起走过了小学的第一个学期

  乙:我们将要一起走过小学的六年时光

  合:愿我们的友谊地久天长,有你有我一年级十班会更强

  丙:走进20xx, 走进蓬勃的希望,

  丁:我们会有更大的进步

  甲:敬爱的老师和爸爸、妈妈

  丙:让我们手牵手,

  丁:让我们肩并肩,

  合:歌唱春天,歌唱未来,共同走进新的一年

  合:实验小学一年级十班元旦联欢会到此结束

  (开场歌舞:《祖国颂》)

  ( 歌舞结束后,主持人在舞蹈演员的造型画面中出场。)

  xx电力职业学院——

元旦节活动策划3篇(扩展8)

  元旦大酬宾,购物送大礼。

  礼品发放地点:一楼前台大厅。

  凡在X店购物并在收银台交全款的顾客,均可参与本活动。

  购物x元以上(含x元),送洗手液一瓶。

  购物x元以上(含x元),送时尚抱枕一个。

  购物x元以上(含x元),送电饭煲一个。

  购物x元以上(含x元),送床上用品一套。

  1.买赠(一单购物达X元赠X物品)

  2.互动有奖游戏(一单购物达X元可参加游戏,积分高可得大奖)(如跳绳、绑腿跑、吊鱼比赛)

  3.活动前交订金,活动期间交全款参与此次活动。

  4.若发生退货须同时退回获赠礼品,并保持赠品包装完整,并按本商场退换货规定处理。

  5.演艺(请演艺队营造气氛)。

  6.样品,特价商品不参与购物送礼活动。

  (二)活动现场礼品发放程序:

  1.顾客持消费兰票到三楼收银台。

  2.在礼品登记处接受登记并签名确认。

  3.礼品发放处发放礼品。回收消费白票,在兰票上盖章。

  (三)退、换货程序:

  1.若发生退货须同时退回获赠奖品,并保持赠品的包装完整。

  2.若退回奖品影响二次赠送,则顾客须按照礼品实际价值,退回相应金额的现金。

  3.一单商品发生部分退换货,造成成交金额增加,不予补发礼品;造成成交金额减少,将按照金额减少比例退回获赠礼品,具体方法如下:退奖顺序为本购物单所产生的奖→最低奖;奖→最低奖......(以此类推)。

  4.若发生全单退货,则须退回所有礼品。

  5.其他事项按本商场退换货规定处理。

  活动二、百年好和迎新春

  活动时间:12月30日-1月7日

  持20xx年结婚证的消费者(全年有效,限一证一个),在X家居X店消费满1000元(含1000元),除参加商城同期现场促销外,还可再获得时尚抱枕一个。

  活动三、元旦抽大奖

  一等奖现金x元(每天10位)

  二等奖现金x元(每天5位)

  三等奖现金x元(每天15位)

  伴随着孩子们的欢声笑语,送走了多姿多彩的20XX年,即将迎来充满希望的20XX年。在这辞旧迎新的时刻,我们全园家长及小朋友们欢聚一堂,共同渡过一段美好的时光,用我们的笑声,我们的歌声,来迎接充满希望的20XX年!

  幼儿园与武*民艺术剧院共同合作,请孩子及家长们一起观看由武*艺演出的人偶剧:《睡美人》、精彩的故事,精湛的演出,带您与您的孩子们一同遨游童话世界!

  20XX年12月24日(周六)下午-14:30为幼儿园联欢时间,老师会安排一些游戏活动,请孩子和家长们参加,参加活动的家庭一定不要吝啬你们的掌声与歌声!14:30,演出正式开始。

  二、活动时间地点:

  中南剧场(武*民艺术剧院)五楼、亲子剧场京汉大道1001号(轻轨下)

  坐轻轨三阳路站下往回走,大智路站下往前走。

  每个家庭亲子套票80元(一个大人,一个孩子),如有家庭有另外的大人参加请和本班老师登记。

  1、活动结束后,请家长听幼儿园安排有次序地退场,在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子准备的圣诞礼物。

  2、活动当天各家庭凭票入场,对号入座。(家长一人一票,孩子听老师安排入坐)

  3、为保证演出效果,请家长不要随意到舞台前进行拍照。

  4、集体活动是体现一个集体的综合素质,我们所做的一切都是为了孩子,请我们大家努力给孩子一个高文明,高礼貌,高素质的公众空间,以达到我们教育和培养的目的。

  5、活动报名截止日期:本周五(12月16)放学之前

  网络传媒系全体师生

  1、购买物资:购买嘉宾吃的零食以及圣诞树、入场箭头贴纸、气球等舞台装饰用品。通知各班班长与团学会统一购买道具、苹果、以及搞活动时用的水果。

  2、宣传工作:在教学楼及金海岸各贴出一副大海报,告知全院学生。制作邀请嘉宾的邀请涵并在12月16号前送到。

  3、节目准备:通知各班文娱委员立即着手排练本班节目,节目形式不限,但要求节目内容健康,积极向上,体现大学生青春、活泼的特色。大一每班至少准备一个,大二可班级合作选出2至3个节目,表演节目时间不低于3分钟,不多余7分钟,五分钟为最佳。另外通知邀请的社团准备节目。

  4、开场舞:由全团学会人员组成,集体参加表演,情况特殊者可请假。各节目的排练,文娱部要派人跟踪指导,12月24号上午在小剧场为正式彩排时间。

  5、主持人:在各班中采取推荐或者自愿报名的方式在11月26号参加竞选,竞选出两男两女。同时要在第一次筛选前写好主持人演讲台词并制成卡片再有在经过第一次筛选之后设计和制作节目单。

  6、对晚会的座位进行规划和合理安排,并安排好座位。

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