Music class前面应该接什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-19 08:48 标签： class前面用什么介词

原标题：The Music Class 创始人再赴红黄蓝做亲授培训

　　红黄蓝教育机构与美国The Music Class(以下简称“TMC”)亲子音乐启蒙教育达成中国区独家战略合作的第三个年头伊始，TMC创始人Rob Sayer携首席培训师Raina Sayer再赴中国开展2018年度的首次亲授培训。自合作以来，Rob Sayer在中国累计培养了千余名TMC亲子音乐教师，本次培训活动吸引了来自全国各地的140名亲子教师参加，现场还特别安排了教学示范课。

　　此次亲授培训之前，Rob Sayer先生一行来到山东枣庄薛城和滕州，为500多名幼儿家庭带来两场高品质音乐见面会，现场其乐融融，掌声、赞美声高潮迭起。亲授培训之后，Rob Sayer一行又赶赴江苏常州，为当地的幼儿家庭带来高品质的亲子音乐授课和音乐见面会。

　　据悉，The Music Class于1998年创办于美国亚特兰大，是一家专注0-5岁亲子音乐启蒙教育的全球领先专业机构，其音乐教育除了在北美200多个城市使用外，已经遍布世界11个国家，音乐教材和课程更获得了美国国家育儿中心批准和国家育儿出版物纳帕金奖等多项大奖。TMC原汁原味的音乐教学进入中国后，迅速获得家长的接受、认可和推崇。

　　让音乐变得“好玩”

　　为了让参与培训的教师和亲子家庭感受原汁原味的TMC亲子音乐教育，Rob和Raina现场示范教学，带领10多个亲子家庭开展了45分钟的亲子音乐教育示范课。Rob很重视音乐的丰富性和趣味性，在整个教学过程中，选择不同风格的乐曲，给孩子分发不同的教具，亦会让孩子自主选择教具，并不断地引导孩子和家长，“节奏棒还可以怎么玩”，摇一摇、滚一滚、敲敲肩膀、在地上滑雪、变成小飞机等，让孩子们在自由创编过程中，充分感受和体验音乐的奥妙。当演唱歌曲《Monkey》的时候，老师则带着家长和学生一起模仿猴子的各种举动，让孩子们以音乐认识猴子，以模仿猴子加深对音乐的感受和体验，起到了双向教学作用。示范课上，全程以音乐贯穿，游戏、动作轻松有趣，老师、家长和孩子们皆玩得不亦乐乎。

　　多次协助Rob开展此项培训的督训师小路老师说：“同一本教材，同一首旋律，不同的老师肯定会有五花八门的教法。那么对于新教师，到底如何才能抓住TMC的精髓，呈现最有效的亲子音乐启蒙课程?Rob用现场的示范教学课给了我们最直观的解答。”对于这一点，参加培训的新老师程子深有体会，她说：“此次培训自己最深刻的感受就是‘有趣’和‘享受’。尽管乐曲不断在变换，Rob Sayer先生总是能够通过与孩子眼神、肢体等的交流，营造出一种让孩子和家长完全沉浸其中的氛围，我们会把这份‘有趣’和‘享受’充分传递给其他家长和孩子们。”

　　在练习节奏模型的环节，老师亲自坐到每一个孩子面前，老师唱“邦邦邦”，孩子聆听表达，锻炼孩子稳定的节奏感和音调。TMC是典型的0-5岁混龄教学模式，现场参加示范课最小的一个孩子只有11个月。看着年龄大的孩子玩得很开心的时候，很多年龄较小的孩子也开始摆脱了内向、敏感、害羞行为，渐渐模仿大龄孩子跟随节奏韵律。

　　Rob表示，我们不是在单纯地教孩子们如何学习音乐，而是在游戏、模仿、创编等非正式音乐学习环境中，让孩子感受和表达音乐。我们是在培养孩子的音乐素养和对音律的把握，挖掘孩子的音乐天赋，同时在多元化教学下，让孩子更加自信、开放和善于表达自己。

　　“我的两个孩子都在红黄蓝参加了TMC亲子启蒙音乐课程，泡泡刚加入TMC课程的时候，表现和以往似乎并没有什么变化，但是随着课程的慢慢开展，孩子慢热和内向的性格渐渐有了改善，会在课下主动向父母哼唱，或者随着音乐手舞足蹈，面对客人也不会像之前一样躲在我们的背后。等进入幼儿园后，更成了老师课堂的得力小助手。”泡泡的妈妈说。看到泡泡的成长，这位妈妈也给当时仅七个多月的当当报名了TMC亲子音乐。

　　TMC的课程看起来很简单，但实际上包含很多教育设计因素，不同的曲风、旋律、节奏和调式，有一些音乐环节还需要宝宝和家长发挥想像力，跟随旋律做出自己的动作。

　　开启家“园”互动新模式

　　TMC亲子音乐启蒙教育更重视家长的引导作用，以往很多儿童教育课程，都是家长在一旁等候，干巴巴地看着老师带着孩子们学习，但是TMC课堂打破了固化、僵硬的教学模式，开创由教师引导家长，让家长全程参与和带领孩子学习音乐模式。家长的作用至关重要，所有音乐环节都需要家长参与，陪孩子一起唱歌、一起跳舞、一起模仿各种动作、参与游戏。家长的参与，首先能够让孩子找到熟悉感，安全感和自信感，更愿意积极参与音乐学习中;再者家长是孩子最好的老师，所有孩子，尤其是幼龄阶段的孩子，所有习得皆优先来自于模仿父母;三是在参与学习过程，能够让家长在课堂上尽可能多地接触和感受音乐，将课堂上学到的一些方法和经验能够延伸到家庭中，继续创造和再现类似的音乐场景。

　　TMC亲子音乐课程共包含12张专辑，300多首世界多元曲风歌曲，融合了丰富的世界各地的音乐元素。家长可以通过TMC Tunes APP获得课程配备的英文原版音乐,利用这些音乐素材进行家庭音乐环境的创设和引导,带动孩子做一些课堂上学到的游戏和活动,让他们多听、多唱、多熟悉，浸润在丰富的音乐环境中，营造亲子互动的快乐氛围。

　　Rob Sayer先生是美国曼哈顿音乐学院的音乐教育硕士，曾在纳塔尔爱乐乐团担任小号演奏家，并且先后跟随Edwin Gordon学习“音乐学习理论”，跟随Robert Abramson学习达尔克罗兹教学法。在专业系统的音乐知识储备和丰富的教育经验的基础上，Rob率先摒弃传统教学模式中直接复制民谣和流行歌曲的教学模式，Rob先生本人亲自根据各国风情创作各种曲风歌曲，包括乡村、爵士、现代等多样的音乐风格、调性和节奏，有丰富的音乐类型和混合类型。值得一提的是，在这12个专辑中Rob还结合了部分中国歌曲，让孩子们更贴近中国本土文化，充分吸收音乐本质。

　　Rob老师专注儿童音乐研发，并且多年来坚持在一线教学，每年四次来到中国为广大亲子教师进行教师资质培训，并且辅助在线培训、技能工作坊和音乐会展演等培训形式。TMC的教师都要经过亲授培训和考核，拿到相关资格证书才能任教，这样保证在源头上让TMC的音乐教育不断沉淀和吸收新鲜的养分，同时也能够让TMC课程在中国原汁原味落地。在培训课堂上，既有教学方法的学习，音乐理念的传递，也有生动有趣的教育方法和实操练习，学员们沉浸在音乐的海洋中像海绵一样尽情地吸收。

　　亲授培训只是一个新的起点，来自山东的莉莉老师告诉北京晨报记者，“一个老师能碰到一门好的课程是非常幸运的，我已经迫不及待地想回去带给我的孩子们”，相信随着TMC音乐课程走进广大中国家庭，将会有更多的孩子得到早期音乐启蒙和滋养，也会让更多的孩子和家长爱上音乐!

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沪教版小学四年级英语第二学期试用本A Music class

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