锐角三角形和钝角三角形有多少对角线？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-11 04:18 标签： 什么是锐角,直角,钝角

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1、教材沪教版学科数学学期小学二年级第二学期课题锐角三角形、钝角三角形、直角三角形教时第1教时（共2教时）一、教学目标：1认识和辨别锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；2知道三角形可以按角分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；3通过观察、记录、归类等实践活动，让学生经历探索过程，提高学习能力。二、制定依据：1.教材分析知识基础：认识并能区分三角形、四边形和其他多边形；能够辨认直角、锐角和钝角。本课学习内容是这两个知识的结合与延伸；教学关键：引导学生能够把辨认角的技能正确运用到三角形中，丰富学生对图形的直观认识。教学重点在于让学生经历个体探索与对组交流的过程，能将三角形按角分类；教学的难点：说出锐

2、角三角形、钝角三角形和直角三角形的特征。2.学生实际 从整体上讲具有比较好的数学素质，有一定自主探索学习与对组合作学习的意识、经验与能力；有一定的语言表达能力，但还不善于用数学的语言来分析表达比较复杂或抽象的数学问题，但生生之间还存在着一定的差距。教 学 过 程时间（分钟）教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图4一开放性导入1前节课大家认识了几种角，在生活中，角无处不在。看看老师今天带来了几个角，你能认出它们吗？（媒体展示）如何辨别呢？2上节课我们认识了三角形，知道每个三角形都有三个角，现在有一个角被遮住了，你能猜出它是什么角吗？第题：学生猜是直角，教师引导学生明确看上去像直角的角要用直

3、尺验证到底是不是直角。3今天我们就通过角来研究三角形。出示课题：三角形观察辨认指名回答指名回答：比直角小，所以是锐角1出示生活中的角，复习判断钝角、直角、锐角的方法。2把辨认角的技能运用到三角形中，激发学生思维兴趣，丰富学生对图形的直观认识。提示课题，明确学习任务。教学设计方案教 学 过 程时间教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图19二自主性探索1在二张纸上用彩笔分别画上不同的三角形，老师选画得好的贴在黑板上。（提醒学生画大一点）巡视挑选贴在黑板上并编号。2明确研究任务：研究三角形的各个角，并将研究结果记录在表格中；分析记录，把三角形分类；给每一类三角形取个名字。加强巡视，重视差异性辅

第1篇：四年级下册数学三角形内角和随堂练习题

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了四年级下册数学三角形内角和随堂练习题，欢迎大家参考阅读!

1.计算三角形中∠3的度数，并判断它是什么样的三角形。

1)直角三角形的两个锐角的和是90°。()

2)一个等腰三角形的底角可能是钝角。()

一个等腰三角形的一个角是50°，求它的另外两个角的度数。

4.五边形的内角和是多少度?

第2篇：数学四年级下册多边形的内角和的课后练习题:

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了多边形的内角和课后训练题，欢迎大家参考阅读!

1.如图五边形abcde中从a画对角线可画______条，由此把五边形分成_____个三角形，请在图中画出.

3.正五边形内角和为______度，每个内角为______，每个外角为_____

4.如果正多边形有一个外角为72°，那么它的边数是_____.

5.在多边形中，n边形的内角和为____，而n边形的外角和是指在n边形的n个顶点处各取一个外角相加，其总和为_____，与_______的多少无关.

6.多边形的内角和与其一个外角的度数总和为1350°，则这个多边形的边数为________.

7.一个五边形的三个内角是直角，另两个内角相等，则相等的这两个角是()

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇多边形的内角和课后训练题能够帮助你巩固学过的相关知识。

第3篇：四年级下册数学《三角形》课后练习题

1、一个三角形最多有()个钝角或()个直角，一个三角形中至少有()个锐角，至多有()个锐角。

2、任意一个三角形都有()条高。

3、小于()的角是锐角，等于()的角是直角，钝角大于()且小于()。

4、三角形中三个角都是()的是锐角三角形，有一个角是()角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是()角三角形。

5、许多物体上都有三角形的结构，如自行车车架、人字梁等，这是因为三角形具有()。

6、一个直角三角形有()个直角，有()个钝角。

7、三角形有()个顶点，()个角和()条边。

8、从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的()，这条()是三角形的底。

9、用一张长方形纸，可以折出两个完全一样的()角三角形;用一张正方形纸折两次，可以折出()个完全一样的直角三角形。

10、在三角形中画一条线段把它分成两个直角三角形。画出的线段就是原来三角形的()。

11、已知一个三角形的两个角分别是75和48，那么第三个角是()，这是个()三角形。

1、三条线段围成的平面图形是三角形。()

2、直角三角形的两条直角边互为底和高。()

3、有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。()

4、从三角形的一个顶点到它对边所作的高，比相交于这个顶点的两条边都短。()

5、用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。()

6、三角形中两条较短的边长度的和小于第三条边。()

7、一个大三角形分成两个大小相等的三角形，每个小三角形的内角和是90()

1、有一个角是120的三角形，一定是()

a.钝角三角形b.直角三角形c.锐角三角形d.不好判断

2、下列各组中，可以拼成一个三角形的是()

a.3厘米、4厘米、5厘米b.6厘米、2厘米、9厘米c.5厘米、7厘米、1厘米

3、在一个三角形中，如果有两个锐角的和小于90，那么这个三角形一定是()。

a.钝角三角形b.直角三角形c.锐角三角形

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