苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案[1]

 学校教学工作动态
 教学信息技术管理
l 我校智能自助打印服务系统正式入驻校园
l 我校召开2019年创新创业奖学金暨吉林省“创业之星”推选评审会
l 我校召开2019年创新型艺术人才奖学金暨吉林省“创新之星”推选评审会
l 第五届吉林艺术学院“互联网+”大学生创新创业大赛校级决赛顺利举行
l 我校2019年度省教育科学“十三五”规划课题、省高教学会高教科研课题立项数量共计36项
 学院教学工作动态
l 第五届“互联网＋”创新创业大赛表演赛区初赛圆满结束
l 戏剧影视学院“以舞悟同”形体教学展演交流圆满落幕
l 舞蹈学院2016级舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演专业教学汇报
l 动漫学院开展“硬&柔创意拍”实践课
l 动漫学院开展专业介绍讲座
l 动漫学院开展分专业考试
l 动漫学院开展“行稳”数字艺术教育研讨会
l 第二学期“师展风采”艺术教育学院声乐教育系青年教师王翥鹏公开课报道（二）
l 第二学期“师展风采”艺术教育学院钢琴教育系青年教师蒋秋蕾学术讲座
l 第二学期“师展风采”艺术教育学院舞蹈教研室青年教师黄麟淼公开课报道（三）
l 第二学期“师展风采”艺术教育学院教师系列讲座——《当代绘画的人文关怀》专题讲座
l 我校举行“学习新思想，担当新使命”——吉林艺术学院首届大学生讲思政课大赛
l 中国管乐学会副主席、中国小号联合会会长、中央音乐学院小号教授、博士生导师戴中晖先生受邀来音乐学院院举办大师课
l 著名小号演奏家克里斯蒂安·雷捷教授受邀来音乐学院举办大师课与音乐会
l 尼古拉耶夫斯基·巴维尔·亚历山大洛维奇应邀来音乐学院举办讲座
l 美术学院艺讲堂第16期——《大都会博物馆的中国古代青铜器和收藏历史》
l 戏剧影视学院一起成长师生讲堂
l 动漫学院开展“漫谈，传统漫画创作”动画系列学术主题讲座
l 动漫学院举办“讽刺漫画画面语言的设计理念”动画系列学术主题讲座
l 动漫学院举办“透过流《流浪地球》的成功，看中国电影视效”主题讲座
l 动漫学院开展“动画艺术的形势与技巧”主题讲座
l 动漫学院开展“漫画利益的创新思考”动画系列学术主题讲座
l 艺术教育学院邀请全国著名国画家高向阳教授举办《造型与笔墨》专题讲座
l 艺术教育学院邀请沈阳音乐学院姜金兰副教授举办《钢琴教学思维模式》学术讲座
l 艺术教育学院邀请中国人民大学艺术学院材料与修复工作室齐琦老师举办《艺术作品的保存与修复引发对材料技法的思考》专题讲座
l 遵循教育规律，探寻教育本质 ——艺术教育学院李薇博士《学术指导讲座》纪实
l 艺术管理学院举办“文化纵横”系列讲座——张晶 “艺术表达的方法与实践探索”
l 设计学院师生荣获国际工业设计优秀奖“IDEA”产品设计奖
l 设计学院学生获得“第十届国际大学生时尚设计盛典”金奖
l 戏剧影视学院学生入围第五届“曹灿杯”全国总决赛
l 音乐学院举办2017级视唱音乐会
l 新媒体学院国家艺术基金项目《“幻雪”数字摄影作品展》
l 动漫学院开展色彩基础训练结课作业展
l “师展风采”第三期系列音乐会——“郑”在歌唱：郑秋芳副教授声乐课堂汇报展演
l 2019长春消夏艺术节开幕式系列活动之消夏音乐节圆满落幕！
l 戏曲学院举办首届京剧表演专业毕业汇报演出
我校智能自助打印服务系统正式入驻校园
为提高我校教务管理信息化水平，为学生提供更便捷、优质的服务，教务处引进6台自助打印机，为学生提供全天候、立等可取的自助打印服务。自助打印机分别安装在各校区公共位置，于六月末开始上线试运行。
学生自助服务系统是采用云计算的模式和服务化的设计思路，为学校构建统一的自助打印服务平台，可与学校各个应用系统对接获取相应数据，实现统一身份认证、成绩单、各类证明文件自助打印、自助终端远程管理等功能。它通过自助服务终端向广大学生提供“一站式”多种打印服务，不受上班时间及打印地点的限制，让学生在本校区即可完成打印、盖章等流程。
学生自助服务系统的购置及运行是我校信息化管理又一进步，具有前瞻性和开拓性。该设备的投入使用，标志着我校学生成绩、学籍证明打印进入了自助化时代，这种信息化、数字化、规范化和现代化的打印系统为学生提供了优质、高效、多元、便捷的人性化服务，也进一步提高了我校教务管理的信息化水平和运行效率，将成为学校教务管理信息化建设的一个重要里程碑。
（教务处 张书豪 刘善炯 侯砚麒）
我校召开2019年创新创业奖学金
暨吉林省“创业之星”推选评审会
近日，2019年创新创业奖学金暨吉林省“创业之星”推选评审会在表演校区A座四楼会议室召开。担任此次评审委员的有党委副书记恽鹏伟、教务处处长庞忠海、研究生处正处级调研员吴珊、大学生创新创业孵化中心指导教师史爽、教务处实践教学科长王衍婷。纪委办公室李颜丽老师担任此次评审工作监督员。
经学生本人申请，分院初审，教务处复核，共有75名同学符合申报条件。会上，评审委员根据《吉林艺术学院创新创业奖学金管理办法》进行评审，最终评选产生“创业先锋奖”4名，“创业实践奖”11名。
我校创新创业奖学金设立旨在进一步推进我校大学生创新创业教育工作，营造“大众创业，万众创新”的浓厚氛围，在全校范围内树立创新创业的榜样，提高大学生的创新意识和创业能力，培养具有社会责任感的优秀人才，使之积极参与创新创业活动，努力成为国家栋梁之才。学校将以创新创业奖学金为契机，发掘创新创业典型，树立创新创业典范，不断深化创新创业教育改革。
我校召开2019年创新型艺术人才奖学金
暨吉林省“创新之星”推选评审会
近日，2019年创新型艺术人才奖学金暨吉林省“创新之星”推选评审会在表演校区C座二楼2A教室召开。
此次评选会由学生本人申请、分院初评、学校复核，共有49名同学进入评选会，其中表演组17人，造型组32人。会上，主持人介绍了创新型艺术人才奖学金的评选方案与评选规则。随后，来自11个学院的创新型艺术人才根据申报材料进行现场陈述，评委老师根据学生专业能力、专业学科竞赛获奖情况、专业展演情况、参与科研学术研究情况、创新精神与创新能力五个方面进行考量，并对汇报人进行现场打分。每位同学的最后得分由现场陈述得分与学习成绩总绩点×50%相加组成。最终评选出表演组一等奖学金1名、二等奖学金3名、三等奖学金7名、未来之星6名；造型组一等奖学金2名、二等奖学金6名、三等奖学金13名、未来之星11名，共49名同学获得2019年创新型艺术人才奖学金。表演组、造型组第一名推选吉林省“创新之星”，同时获二等奖及以上共12名同学授予“2019届毕业生优秀成果奖”称号。
我校自2012年实施《吉林艺术学院创新型艺术人才培育工程》以来，遴选出了一批专业基础扎实、学习成绩优异、具有较强创新精神与创新能力、在各级专业学科竞赛、展演、科研学术研究中获得优秀成果的创新型艺术人才。设立创新型艺术人才奖学金，旨在让学生们从获奖者的事迹中感受到他们勤奋学习、潜心研究、勇于创新、投身实践的热情与执著，用榜样的力量激发全校学生向优秀学生学习，努力成为善于开拓文化新领域的拔尖创新人才。创新型艺术人才奖学金制度是推进我校创新型艺术人才培育培养工作的重要举措，对我校特色人才培养具有深远的意义。
第五届吉林艺术学院“互联网+”大学生创新创业大赛
2019年6月28日下午1：00分，第五届吉林艺术学院“互联网+”大学生创新创业大赛校级决赛在表演校区五楼多功能教室举行。党委副书记恽鹏伟出席并观看了比赛。教务处处长庞忠海、学生工作处副处长李洪波、科研产业处副处长刘国志观摩了本次比赛。纪委办公室李颜丽老师担任本次决赛监督员。
此次决赛经过前期的宣传、培育、初赛，共有47支项目团队参加本次决赛。首先主持人宣读本次决赛各项目组别评审要点及评审规则；随后，各项目团队根据抽签顺序进行4分钟项目路演与视频展示，评委对项目进行提问与点评，待所有项目路演结束后评委现场打分并公布路演得分；经过5个小时的角逐，共有36支团队晋级省赛，代表学校参加第五届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛。
通过举办第五届吉林艺术学院“互联网+”大学生创新创业大赛，进一步激发了我校师生创新创业热情，展示了我校创新创业教育成果，促进科技成果转化，并将创新创业大赛作为我校深化创新创业教育改革的重要抓手，通过比赛促进创新人才培养机制改革，切实提高我校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。 
我校2019年度省教育科学“十三五”规划课题、省高教学会高教科研课题立项数量共计36项
2019年，根据《关于做好吉林省教育科学“十三五”规划 2019 年度课题申报工作的通知》（吉教科研办字[2019]2 号）《关于申报吉林省高等教育学会2019年度高教科研课题的通知》（吉高学会[2019]2号）文件要求，我校教务处高等教育研究所积极开展课题组织申报、材料审查等工作，共收到申报课题71项，经吉林省教育科研领导小组办公室及吉林省高教学会组织专家评审，我校共荣获高教科研课题立项30项，其中重点课题4项（1项为重点资助课题）、一般课题26项，按专项类别分为青年教师专项课题7项，大学生专项课题5项；省教科规划课题共立项6项，其中重点课题2项，一般课题4项。课题申报数量和立项数量年年提高充分说明了我校广大教师参与教育教学课题研究极大的积极性，这为提升我校的教学质量奠定了扎实的基础。
近年来，学校教研课题管理部门以服务教师为宗旨，不断创新管理和服务，省级教研项目研究工作不断取得新的进展。开展项目申报的培训、指导，对申报材料进行深入细致的审核和修订，切实保障课题项目内容、形式的规范和完善，有效提高了项目的申报质量和立项率。
第五届“互联网＋”创新创业大赛表演赛区初赛圆满结束
2019年6月20日上午9点，吉林艺术学院第五届“互联网＋”创新创业大赛表演赛区初赛，于戏剧影视学院701举行。戏剧影视学院共5个项目从表演校区32个参赛项目中脱颖而出,进入校赛决赛。
本次初赛,总院实践教学科王衍婷老师担任监督员，评委由音乐学院书记、戏剧影视学院副院长、舞蹈学院书记、戏曲学院等分院领导担任。根据校赛评审规则，评委们对各项目的赛道分布、组别分类、创新性和可持续性进行了严格的考察和细致的分析，最终评选出9个项目进入校赛决赛。
戏剧影视学院的5个项目分别是《淳情缘边——对延边少数民族地区特色文化的发扬》、《壹号片场》、《新星——乡村少儿兴趣课堂》、《“私厨之味”—复合媒介产品推广方案研究》、《时印匠心“画”中国故事，“走”来时路》。希望他们在第五届“互联网＋”创新创业大赛校赛决赛中再创佳绩。
（戏剧影视学院 张安琪）
戏剧影视学院“以舞悟同”形体教学展演交流圆满落幕
2019年6月5日，戏剧影视学院形体教师杨静薇老师带领表演专业学生在八楼小剧场举行“以舞悟同”形体教学展演交流，她以舞蹈方向作为拓展，开展了形体课程的实验教学，并邀请吉林省舞蹈家协会，联合举办了“以舞悟同”形体课教学汇报展演及座谈。
吉林省舞蹈家协会副秘书长房敬；吉林省舞蹈家协会理事、东北师范大学音乐舞蹈系教授、博士研究生导师周宏；吉林省舞蹈家协会理事、吉林省歌舞剧团、国家一级演员赵明济；吉林省舞蹈家协会理事、吉林省舞蹈考级考官王秋茹；吉林省舞蹈家协会会员、戏剧影视学院外聘教师赵楠、包鑫鑫、张卓受邀出席此次交流活动；同时，戏剧影视学院领导班子、表演和导演系主任、形体教研室全体教师、表演系庄承豫老师参与了此次展演交流。
与会专家及教师共同观看了2017级表演班全体同学的汇报展演，随后召开了交流研讨会，会议由戏剧影视学院副院长冷炎主持。会上，专家对此次展演给予了充分肯定，房敬老师谈到：“形体”不只是“身形”更是“体态”，在形体学习中要学习的不只是舞蹈动作，更多的是体态培养，强化在表演过程中的造型感，从而提高肢体的美感。周宏老师指出：在舞蹈完成的过程中，表演欲起着至关重要的作用，同学们都有意识的进入舞蹈的规定情境之中，在音乐和肢体动作中放大感受，展现其中的喜怒哀乐。杨静薇老师和同学们探讨了整个学习和汇报过程中的收获及问题，强调练习的过程是磨练的过程，最后舞台上的呈现是不打折扣的结果，收获与付出成正比，希望全体同学在今后的学习过程中多下功夫，遇见最好的自己。
（戏剧影视学院 张安琪）
舞蹈学院2016级舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演专业
2019年6月3日、4日两天舞蹈学院在现代剧场举办2016级教学汇报展演活动。此次汇报展演内容是将舞蹈课堂教学与舞台表演、创作紧密结合，使课堂与舞台、表演与创作、理论与实践相联系，通过对古典舞基训、民族民间舞蹈、剧目的学习，不断推进学生由舞蹈课堂到舞台实践的全方位提升。本次教学汇报展演既是学生们的一次交流与展示的舞台，也是学生们三年来专业学习的一次大检阅。
舞蹈表演专业以课堂教学与舞台实践相结合，通过对不同舞种的学习以及技术技巧的训练，培养学生由课堂到舞台、由学生到演员的全面发展。
舞蹈学（师范）专业，以课程教学与舞蹈理论相结合，通过系统学习中国舞基础训练、中国民族民间舞蹈、剧目排练、舞蹈理论等课程，培养“教、学、研”相结合的舞蹈复合型人才。
舞蹈编导专业的特点是“编”与“导”的紧密结合与高度统一。其中，舞蹈创作需要创作人员深入生活捕捉舞蹈元素、创作框架，组织舞蹈语言、设计舞蹈桥段、最后将艺术构思通过剧目由学生们呈现于舞台之上，完成整个舞蹈的艺术创作过程。
现场一轮轮的课堂教学展示将剧场气氛一次次推向高潮，赢得在场领导、师生、家长的一致好评。
动漫学院开展“硬&柔创意拍”实践课
2019年6月5日下午，17级学生到长春雕塑公园开展“硬&柔创意拍”主题拍摄实践课。
此次实践课以提升学生专业创作水平为目的。学生们通过了解雕塑公园历史，结合雕塑的“硬”与风景的“柔”，表现我们身边的艺术。通过学生们实地拍摄，认真收集创意短视频的素材，激发他们的创作热情与灵感。
此次实践课让同学们走出校园寻找灵感，增强实践创作能力，提高艺术素养，丰富自身审美底蕴，也为学生的学习创作打下了良好的基础。
动漫学院开展专业介绍讲座
2019年6月5日上午8:30，动漫学院于三楼多媒体教室开展专业介绍讲座，此次讲座由院长赵庆华、各系主任及18级全体同学参加。
此次专业介绍讲座主要介绍了动漫学院动画艺术、卡通漫画、建筑动画以及动漫周边四个专业，并分别由贾昆老师、刘丽老师、刘松老师与矫强老师对即将面临专业选择的全体18级同学进行细致介绍，并在课程介绍、学习目标、就业前景等方面进行了逐一讲解。讲座期间，各专业老师不仅为同学们播放了历届优秀学生作品，还为大家展示了各个专业扎实的课程储备与有力设施，使全体18级同学在思考的同时，也对自身的专业需求有了初步认知。
此次专业介绍讲座，不仅对18级全体同学的专业选择进行了有利指导，还传达了各专业独有的知识与风貌。展现了动漫学院的专业精神，同时也加强了动漫学院的校园文化建设，是吉艺动漫人细致专心，刻苦求知精神的有力体现。
动漫学院开展分专业考试
2019年6月10日下午13:30，动漫学院于2018级各班进行分专业考试，18级全体同学参加。
此次分专业考试前期，动漫学院组织学生开展专业介绍讲座，使同学们对自身的专业需求有了更深的了解。考试开始前，由各班监考老师为学生朗读考试试题并发放作画纸张。考试过程中，同学们认真做画，遵守考场纪律，考场秩序井然，动漫学院副院长矫强巡视学生作画情况，维持考场纪律。此次分专业考试会按照学生的创作情况并结合填报志愿情况进行专业划分，分专业考试结果会在一周内公布。
此次分专业考试使同学们对自己的能力有了更加深刻地认识，并对于以后所要从事的行业有了更清楚的判断，同时也为教师提供教学信息的反馈，有利于多方面促进动漫学院校园文化的发展。
动漫学院开展“行稳”数字艺术教育研讨会
2019年6月14日下午13:30，动漫学院于三楼多功能厅开展“行稳”数字艺术教育研讨会，动漫学院副院长矫强、Wacom中国公司销售总经理刘俊麟先生、Wacom中国公司行业销售经理程成先生、Wacom中国公司华北区销售经理回越先生、各校领导、老师及动漫学院全体在校生参加。
此次研讨会由吉林省无线网络科技有限公司白冰主持。研讨会伊始，由广州美术学院娱乐与衍生设计工作室主任钟鼎老师进行演讲，钟老师指出数字化是在动画创作中一个比较重要的手段，并以观看学生的毕业设计作品及个人作品为主，为大家进行详细的讲解。随后，由原上海工艺美术职业学院中高贯通学科带头人管郁生老师进行演讲，管老师向大家总结了当代中国艺术教育形式及要面临的主要问题，并指出中国艺术教育崛起的因素。最后，两位老师现场解答了同学们的疑问，现场气氛强烈。
通过此次研讨会，使同学们更进一步的了解领域前沿，提高学生的创新能力与综合素质，有利于多方面促进动漫学院的发展，为动漫学院提供了宝贵的教学经验。

第二学期“师展风采”声乐教育系青年教师王翥鹏公开课报道（二）

2019年5月22日上午10：30，“师展风采”（第二期）教师系列讲座、公开课由艺术教育学院声乐教育系教师王翥鹏主讲。学院领导、系主任、专业教师参加,公开课由声乐教育系副主任尹丽华老师主持。
课堂中，王翥鹏老师以声乐作品《怀念战友》、《You raise me up》、《寂静之声》、《传奇》、《西海情歌》、《山丘》、《鸿雁》为例，综合讲解了美声、民族、流行等唱法，男声独唱、女生独唱、合唱等形式，高音、中音等音色在同一首作品中的不同运用和处理。强调要在声乐练习中打开思路，不局限于某一种单一的形式和方式处理歌曲，欣赏不同人、不同性别、不同唱法、不同音域在演绎同一首歌曲时所产生的不同效果。
“师展风采”系列讲座、公开课的举办，丰富了教学内容，夯实了教学基础，推动了我院教学工作的全面发展。该活动由艺术实践办公室主办。

第二学期“师展风采”艺术教育学院钢琴教育系青年教师蒋秋蕾学术讲座

2019年5月29日上午10:15，综合校区四楼音乐厅举办了蒋秋蕾主讲的《浅析柴可夫斯基钢琴套曲<四季>演奏风格及情绪背景》专题讲座，此次讲座由钢琴教育系主任于兆林主持。     
蒋秋蕾，2012年俄罗斯莫斯科国立师范大学音乐系硕士研究生毕业，钢琴教育方向，12年留学经历使她在接受俄罗斯式风格的教育理念的同时，对俄罗斯的民族艺术文化有较深刻的了解。
在本次讲座中，蒋秋蕾老师以俄罗斯地理位置和季节变化的特殊性引入主题，进而讲解到《四季》（the four seasons）是柴科夫斯基的钢琴套曲，以四季为题，将十二个月份中代表的景物写入曲中。《四季》中每一首乐曲都是一幅色彩缤纷的民俗风情画，刻画出了俄罗斯民众的生活与思想感情。蒋秋蕾老师对有代表性的作品做了详尽的曲式结构和创作背景的分析讲解。
“师展风采”教师公开课及讲座的举办开阔了学生知识视野，极大程度的活跃了学术气氛，对鼓励理论研究和学术创新具有良好的促进作用。
(艺术教育学院 贾妍）

第二学期“师展风采”艺术教育学院舞蹈教研室青年教师黄麟淼公开课报道（三）

2019年5月31日上午10:00，综合校区四楼形体教室举办了黄麟淼主讲的《形体》公开课，此次公开课由舞蹈教研室主任杜巍巍主持，学院领导齐向军、庞伟及舞蹈教研室全体老师参加公开课。   
黄麟淼，2018年东北师范大学音乐学院硕士研究生毕业，舞蹈编导方向，7年的学习及国内外演出的经历，使她拥有扎实的理论基础与丰富的实践经验。
本次形体课的内容包含身体开发与群舞编创两个方面。课程内容划分为活动、开发、编创三个部分。此次课程的目的是在现代舞的学习过程中让学生打破自身习惯的运动方式，通过对音乐的剖析以及学习所掌握到的群舞编创技法，解放和感受身体本身带来的魅力。
“师展风采”教师公开课及讲座的举办拓展了学生们视野，以多样的形式诠释了对舞蹈教学的追求，不仅夯实了学生的知识与技能，更注重学习的过程、方法，同时在学生的情感态度价值观维度起到重要的引导作用。
(艺术教育学院 贾妍）

第二学期“师展风采”艺术教育学院教师系列讲座——《当代绘画的人文关怀》专题讲座

2019年6月18日上午10:15在综合校区报告厅，我院美术教育系苗壮老师为学院师生举办了题为《当代绘画的人文关怀》的专题讲座，我院美术教育系师生共同参加了讲座。
讲座中，苗壮老师通过对两位当代艺术家蒂姆·艾特尔和贾蔼力作品的个案分析，从表现手法、观念等方面为我们解读和梳理了当代绘画的艺术思潮。为同学们在美术创作及美术教育方面提供了新的视角和方法。
本次讲座作为我院“师展风采”系列活动的组成部分，丰富了美术教育教学手段，开阔了学生的专业视角，指导学生理论联系实际，对美术教育专业的教育教学具有积极意义。
(艺术教育学院 贾妍）
我校举行“学习新思想，担当新使命”
——吉林艺术学院首届大学生讲思政课大赛
为了深入贯彻落实全国高校思政工作会议精神和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，进一步提升我校思政课课程育人质量，培育新时代大学生学习思政课的参与性和获得感，深入贯彻落实“师生同上一堂课”教学改革要求，6月19日下午，由我校马克思主义学院、宣传部、团委、教务处和学生工作部联合主办的 “学习新思想，担当新使命”吉林艺术学院首届大学生讲思政课大赛在造型校区三楼阶梯教室隆重举行。校党委副书记恽鹏伟、主办单位负责人、各分院党总支书记、副书记、辅导员及学生代表参加了本次活动。
本次比赛由马克思主义学院专、兼职教师全程参与指导，经过近两个月的精心准备，来自校各教学分院的11个学生团队参加了比赛角逐。比赛评委由东北师大政法学院教授李彩华、吉林日报社理论版副主任崔瀚文、党委组织部部长苏兴军、党委宣传部部长程艳杰、学工部部长刘向军、马克思主义学院院长李松吉、教务处副处长史秀丽及2名学生代表担任。
比赛过程精彩纷呈，11支学生教学团队，充分结合我校学生自身特点和专业特色，立足于我校开设的五门思政课和《学习筑梦》选修课，从多个视角，多个维度，多个方面对思政课相关理论内容进行了深入细致的讲授，讲授形式多样，讲授内容深入，课件制作精美，课堂互动活泼，讲授语言生动专业，赢得了老师和同学们阵阵热烈的掌声。经过近两个小时的你争我夺，整场比赛落下帷幕，音乐学院讲课团队获得一等奖，美术学院讲课团队、戏曲学院讲课团队和艺术教育学院讲课团队获得二等奖，其他分院教学团队获得三等奖，并由恽鹏伟副书记、苏兴军部长、程艳杰部长、刘向军部长、史秀丽副处长为获奖队伍代表颁发证书和奖品，整场比赛在欢快、紧张、热烈的氛围中圆满结束。
本次比赛充分展示了我校学生良好的学习状态和精神风貌，也充分展示了我校思政课教学的特色、特点，为进一步深化我校思政课课程育人，提升我校学生上思政课的获得感，不断推进我校思政课课程改革等方面的工作，起到了积极地推动和促进作用。

中国管乐学会副主席、中国小号联合会会长、中央音乐学院小号教授、博士生导师戴中晖先生受邀来音乐学院

中国当代小号发展领军人、中国小号联合会会长、中央音乐学院小号教授、博士生导师戴中晖先生应音乐学院邀请，于2019年6月13日为吉艺音乐学院师生带来了一场视听盛宴——小号专业大师课。
戴中晖教授是著名小号演奏家，指挥家，教育家，也是国际比赛评委，中国最权威的国际小号演展赛事——五届中国国际小号艺术周暨全国小号演展的缔造者和领导者，被评价为华人音乐界卓有成就、最具广泛影响的小号演奏家、指挥家、教育家。戴中晖教授曾多次前往国内外各高校进行讲学及授课，他也是吉林艺术学院的“老朋友”了，此次受邀莅临我院讲授小号大师课，为吉艺师生带来了一场精彩绝伦的听觉盛宴。
大师课中，戴中晖教授结合小号在演奏中的主要技术和理论问题进行了详细讲解。并在气息、发音、节奏、演奏技巧等方面进行了示范演奏，他娴熟的技巧及感染力将音乐的美感发挥到了极致，示范演奏完毕后，仍有余音绕梁之感，婉转悠扬的小号声如泉水般沁人心脾，为仲夏时节的傍晚带来了清凉。
音乐学院小号专业学生们在戴中晖教授的指导下演奏了海顿、胡梅尔、马尔蒂怒、阿鲁秋年等作品。随后，戴中晖教授对学生们的演奏水平给与了充分肯定，并就演奏细节做出了精心细致的讲解。
最后，戴中晖教授与现场听众进一步交流，针对不同学生提出的问题，给出不同的建议、练习方法和解决方案，使得在场的每个人受益匪浅。
本次大师课气氛热烈又不失庄重，最终在观众久久不息的掌声中落下帷幕。此次活动不仅为音乐学院师生带来了最先进的教学观念和演奏方法，同时也营造了良好的艺术氛围，促进了音乐学院管乐教学的积极发展。
（音乐学院  编辑部）
著名小号演奏家克里斯蒂安·雷捷教授受邀来音乐学院
2019年6月24日,法国著名小号演奏家克里斯蒂安·雷捷教授受邀来音乐学院举办大师课与音乐会。
克里斯蒂安·雷捷，出生于法国勃艮第，Stomvi品牌代言人。1983年在第戎音乐学院通过金牌考试，后就读于巴黎国立高等音乐学院，1989以第一名的优异成绩毕业。法国铜管五重奏成员，Guy Touvron铜管五重奏成员。1991年至今，担任法国里昂国家交响乐团小号短号首席，2005年至今，同时担任里昂高等音乐学院教授。2004年至今，担任法国青年交响乐团教学团队成员。
在6月24日下午的大师课中，克里斯蒂安·雷捷教授结合小号在演奏中的主要技术和理论问题进行了详细讲解，在气息、发音、节奏、演奏技巧等方面进行了示范演奏。他精彩的讲解与示范令出席大师课的师生们获益匪浅，细致入微的授课和一丝不苟的教学态度给在场的观众留下了深刻的印象，也受到师生们一致好评。
当晚，克里斯蒂安·雷捷教授又为我院师生带来一场精彩的小号独奏音乐会，音乐会由我院青年小号教师邢一林主持。
在音乐会中，克里斯蒂安·雷捷教授演奏曲目包含了从巴洛克时期到古典主义时期、浪漫主义时期的典型代表作品，既有旋律优美的《帕凡舞》《号手的节日》，又有热情明快的《嘹亮的号角》《音乐会协奏曲》等作品，完美展现了克里斯蒂安·雷捷教授超凡的演奏功力以及小号既能嘹亮高亢、又可温润柔美的音乐特色。
此次活动不仅为大家带来了先进的教学理念与演奏方法，同时营造了浓厚的学习氛围，同学们纷纷表示此次活动收获颇丰。
（音乐学院  编辑部）

尼古拉耶夫斯基·巴维尔·亚历山大洛维奇应邀

哈尔滨音乐学院管弦系尼古拉耶夫斯基 ·巴维尔 ·亚历山大洛维奇教授应音乐学院之邀，在音乐学院三楼八排练举办了《管乐演奏者的气息与姿势》讲座。

尼古拉耶夫斯基 ·巴维尔 ·亚历山大洛维奇，哈尔滨音乐学院管弦系教授。1998年他毕业于圣彼得堡国立音乐学院。工作期间他曾在很多乐团任职，其中包括：圣彼得堡国立音乐学院交响乐团（第二长号）、圣彼得堡国立音乐学院剧院演出团（低音长号）、圣彼得堡国家合唱团（低音长号）、圣彼得堡州立乐团（团体调度）、圣彼得堡音乐喜剧团（第二长号）。2014年他担任马林斯基剧院特聘演奏员。工作年间他也在圣彼得堡很多音乐中学和先锋宫从事教学工作。2011年在圣彼得堡国立音乐学院担任教师，曾受邀参加过诸多音乐作品演出，包括《基督山伯爵》、《恶魔奥涅金》等作品。 1999年他在下诺夫哥罗德举办的第五届国际铜管乐器比赛中获得长号四重奏一等奖。2000年在英国爱丁堡举办的爱丁堡国际音乐节“巴洛克铜管五重奏”中获得特别奖。
在讲座中，尼古拉耶夫斯基 ·巴维尔 ·亚历山大洛维奇教授结合管乐器在演奏中的主要技术和演奏气息等方面进行了详细讲解。他表示，管乐演奏的正确呼吸并不是简单的吸进来、呼出去这样一个反复的机械的动作，它涉及到管乐技术的许多方面。在管乐演奏中，声音的饱满、宽广、力度的变化，音符进行的流畅、高音的通畅、自然，这一切都离不开一个饱满、强有力的气息的支持。可以说呼吸的运用是管乐演奏的灵魂。
此次活动不仅是一次难得的学习交流机会，而且使学生们对音乐有了更为深入的理解。
美术学院艺讲堂第16期
——《大都会博物馆的中国古代青铜器和收藏历史》

2019年6月21日，美术学院邀请孙志新到我院对美术学的学生进行了关于《大都会博物馆的中国古代青铜器和收藏历史》的讲座。

孙志新是普林斯顿大学中国美术史、考古学博士。2017年获艾瑞斯基金会杰出学者奖。从1999年至今任纽约大都会博物馆亚洲部特聘中国艺术主任、并兼任美国华人博物馆董事、中国国家画院研究员、纽约大学、哥伦比亚大学、巴德艺术研究院等国内外院校的客座教授。

纽约大都会博物馆的中国古代青铜器的收藏是海外的重要收藏之一，数量众多，内容丰富，其中齐侯四器和端方旧藏的西周铜禁等重器更是蜚声海内外。百年来的收藏历史记述了博物馆的众多传奇人物及其对东方文化的向往和探索，也见证了西方学界和观众对于中国古代文化艺术的认知过程。

本次讲座一方面向同学们展示了纽约大都会博物馆收藏的中国的古代青铜器，开阔了学生的眼界，使学生对中国青铜器的特征、样貌以及造型特点有了进一步的认知；另一方面讲述了大都会博物馆的收藏历史，让学生对青铜器的收藏与保护有了深刻的了解。

戏剧影视学院一起成长师生讲堂
——姜若瑜教授《谈谈表演及人物的创造》讲座
2019年5月31日上午9点，戏剧影视学院在音乐学院4楼音乐厅举办了“一起成长师生讲堂系列活动”。讲座的核心内容为《谈谈表演及人物的创造》，本次活动由戏剧影视学院教学副院长冷炎主持，表导演专业教师和学生积极参加了此次讲座。
本次讲座的主讲人是中央戏剧学院教授、博士生导师、资深戏剧导演——姜若瑜。在美国纽约州立大学攻读硕士学位期间，姜若瑜教授主攻戏剧表演、导演方向，研究将方法派表演理论与中国传统文化进行融合，以展现较高的艺术审美性。因此，姜若瑜教授也被称为美国“方法派”引入中国第一人。
“方法派”强调演员的身体、表演时的“五感”，需要演员脚踏实地在一个具体的空间里，用自己身体的全部去扮演角色。
本次讲座姜若瑜教授通过与学生互动的方式，使学生认真观察人物，对自身产生思考。同时强调塑造人物需要通过文学作品研究人物特点，贴切人物真实的内心世界，将本我融入于角色之中，塑造独特的人物性格。姜教授强调：表演不是模仿，而是我们的想象，将自己的情感注入人物之中，才会创造出独特的角色。
姜若瑜教授的讲座内容丰富、讲解生动、语言幽默。两个多小时的讲座使我院师生受益匪浅。姜若瑜教授对学院表演学生给予深切的厚望，希望学生们不仅仅是在舞台上塑造人物，在生活中，更应该带着感知力去感受周围，去理解他人的行为和处境，这样才会看到一个更完整的自己。
（戏剧影视学院 张安琪）
动漫学院开展“漫谈，传统漫画创作”动画系列
2019年6月3日下午13:30，动漫学院于三楼多功能厅开展“漫谈，传统漫画创作”动画系列学术主题讲座，动漫学院院长赵庆华、卡通漫画全体教师及学生参加。
此次讲座由中国美术协会会员、人民日报“讽刺与幽默”特约漫画家周喜悦主讲。讲座伊始，周老师向大家介绍了漫画创作中需要注意的问题，展示了自己的获奖作品及优秀作品，并表示此次将开展为期一个月的卡通漫画训练营，帮助同学们在漫画创作方面取得更大的进步。讲座过程中，周老师向大家展示国内外大师的获奖作品作品，做出相关讲解，并指出讽刺是卡漫画创作中最常见的表现手法，可以让漫画更具犀利感。最后，周老师现场解答了同学们的疑问，现场气氛强烈。
此次讲座使同学们对漫画有了更深层的了解，并充分认识到自己的不足，今后努力提升自己的专业能力和综合素质，同时为动漫学院提供了宝贵的教学经验。
动漫学院举办“讽刺漫画画面语言的设计理念”动画系列
2019年6月14日上午9时，动漫学院于二楼会议室举办“讽刺漫画画面语言的设计理念”动画系列学术主题讲座，卡通漫画全体教师及学生参加。
此次讲座由中国美术家协会会员、吉林省新闻学会漫画委员会副主任周喜悦主讲。讲座伊始，周教授从造型基础到创造向大家讲述了漫画专业的相关知识，并向大家展示国内外大师的优秀作品。互动环节，周教授依次对同学们的作品作出评析，为现场提出问题的同学解答疑惑，并根据自身经验进行指导。现场气氛强烈。
此次讲座使同学们对漫画方面有了更深层次的理解，充分认识到自己的不足，并丰富了动漫学院的校园文化，使动漫学院的专业素养得到了更加有力的建设。
动漫学院举办“透过流《流浪地球》的成功，看中国电影
2019年6月14日上午9时，动漫学院于三楼多功能厅举办“透过流《流浪地球》的成功，看中国电影视效”主题讲座，副院长矫强，卡通漫画系主任刘丽， 16、17、18级动画建筑系学生参加。
本次讲座由建筑动画系主任刘松主持，动漫学院特邀北京Best FX公司的主要负责人之一的褚钺老师作为主讲人，该公司参与制作的电影曾获得奥斯卡最佳视效奖等多奖项的提名。首先，褚钺老师介绍自己所在的公司历史及其发展。之后主要对国际化制作全流程进行了详细的解析并放映电影制作过程，如《流浪地球》、《海王》，就电影特效制作进行分析。
通过本次讲座，在做推广的同时为公司招贤纳才，学生也通过其思考对自身专业的联系与帮助，为以后的专业发展提供方向，同时也增加动漫学院院系的专业性。
动漫学院开展“动画艺术的形势与技巧”主题讲座
2019年6月21日上午8:30，动漫学院于三楼多功能厅开展“动画艺术的形势与技巧”主题讲座，动漫学院副院长矫强、动画艺术系系主任胡浩、动画艺术系教师段

　　(1)认识和了解宾馆酒店、旅行社、景区这一特定旅游从业环境，充分认识将来所从事的旅游职业的性质。

　　(2)树立良好的职业道德和服务意识，培养学生吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高在宾馆、旅行社、景区这个特定环境中与人相处、广泛交际的能力。

　　(3)掌握宾馆、旅行社、景区各相关部门的运作程序，通过参观学习和实际操作，达到理论联系实际，巩固、加深、拓展专业理论知识，提高学生分析问题、解决问题的能力， 提高服务与操作技能技巧，为毕业后从事旅游及其相关行业奠定良好的职业基础。

　　二、实习任务及要求

　　毕业实习是在旅游学院指导教师和实习单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有计划、有目的的教学活动，为保证毕业实习的顺利开展，达到预期的教学目的，具体要求如下：

　　1.实习生必须高度重视，服从领导安排，听从教师指导，严格遵守实习单位的各项规章制度和学校提出的纪律要求。

　　2.实习生在实习期间应认真、勤勉、好学、上进，积极主动完成实习单位交给的工作任务，有事须先请假，经实习单位和指导教师批准后方可。

　　3.每位学生应将实习期间的联系方法告知实习指导、管理教师。

　　4、实习生在实习中应该做到

　　1)将所学的专业理论知识同实习单位实际和企业实践相结合。

　　2)将思想品德的修养同良好职业道德的培养相结合。

　　3)将个人刻苦钻研同虚心向他人求教相结合。

　　5、每位实习生应按毕业实习大纲的要求，认真完成毕业实习规定的各项任务。

　　6、实习生实习结束时必须完成以下任务

　　1)获得毕业实习鉴定，实习鉴定须经实习单位与实习指导教师审阅签，并写出评语加盖实习单位公章方可。

　　2)按规定时间把毕业实习周记、鉴定表和实习总结交指导老师，作为学生毕业实习成绩的审阅评分依据。

　　(1)学生通过毕业实习这一社会实践活动，应巩固、加深对已学理论知识的理解，并学会灵活运用所学的知识。通过参加实际工作，锻炼自己分析问题和解决问题的能力。

　　(2)学生要根据现场情况，充分收集、整理与实习内容有关的各种资料和信息(包括文字、图纸、图表、数据等)。了解实习单位的工作环境，熟悉实习单位的工作流程和工作任务，向一线工程技术人员和生产人员虚心学习，为今后工作打下坚实的基础。

　　实习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；

　　同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　　通过在不同岗位的实习，让学生对酒店有了更深的认识，也有机会把自己在课堂上所学的理论知识运用到实践中来，初步体验到服务人员的艰辛与不易，也体会到收获的快乐。并且对这个酒店的现在和过去也有了一个更深刻的了解和认识，其对经营理念，文化建设也有了一个更深刻的了解，对整个酒店业的动作及经营管理有了一定的认识;还有，在人际关系如此复杂的单位里处理好了如何与领导与员工相处的方法，并且从领导的身上学到很多东西，领略他们的风采及他们对每个人不同的待人接物的方法。

　　GIS综合实习是地理信息系统专业为培养学生实际动手能力而开设的一门综合性实习，时间安排为6周，主要目的是使学生了解GIS工程的整个流程，各阶段的工作内容划分及具体解决方法，使学生能够把教学中各门专业课程所讲授的内容进行有效的串联，综合应用所学的专业知识，解决具体的工程实践，从而提高学生在具体GIS工程项目中分析问题和解决问题的能力。

　　1、GIS工程需求分析的过程

　　2、GIS工程概要设计与详细设计的全过程

　　3、应用模块的编码实现

　　4、地图数字化建库

　　5、系统测试的全过程

　　6、系统验收评审的全过程

　　内容、要求与进度安排

　　具体内容包括可行性分析、需求调研、需求分析报告编写、项目开发计划编制、评审。

　　具体内容包括数据流分析、数据流程图绘制、系统功能分析、系统层次结构图绘制、总体设计说明书编制、工作计划编制、评审。

　　具体内容包括数据库(包括图形库)设计、系统模块设计、详细设计说明书编制、软件测试计划编制、软件测试用例摘选、评审。

　　4、图形图像数字化建库

　　具体内容包括地图数字化、遥感影像矢量化、图形要素与数据库的连接。

　　每个小组完成2-3个功能模块。

　　利用测试用例，对系统分别进行黑盒测试和白盒测试，编写测试报告。

　　各小组对自己完成的部分，采用模拟项目验收的方式进行汇报、演示。

　　1、熟悉GIS工程项目的完整过程。

　　2、重点掌握系统设计、系统编码和系统测试的过程和方法。

　　安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在如下几方面：

、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作中，并从理论的高度对医疗的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

　　2 、培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

　　3 、预演和准备就业工作。通过实习，找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　（二） 实习要求：

　　实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

　　1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成老师交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

　　2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排给指定的老师，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从全局出发，了解医疗运行的基本规律、病人的基本心态等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉，增强适应能力。

　　3、 以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途径深入，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。

　　生产实习目的示例1

　　生产实习是高等工科院校理论联系实际，培养社会主义现代化建设人才一项重要的实践环节，巩固与加深对理论知识的理解，培养与提高能力的重要组成部分。是学生接触实际，了解工厂，热爱自己的专业，热爱未来工作，扩大视野，并为后续课程学习提供感性认识的重要手段。

　　生产实习目的示例2

　　作为一个工科院校，生产实习是我们高材专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面;同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了化工工艺的基本方法和技能。

　　在实习的过程中，通过对工厂的了解，与工人、技术人员交谈，得以对所学专业在国民经济中所占的地位与作用的认识有所加深，培养事业心，使命感和务实精神，为适应从学生到工作者做准备。

　　同时通过这次实习使我们得到一次综合能力的训练和培养。在整个实习过程中，充分发挥学生学习的主动性、积极性，在生产现场细心观察，虚心请教，积极思考，多方了解，大胆提出自己的想法，在有限的实习时间里使各方面的能力都得到锻炼。

　　这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。

　　(1)掌握化工生产工段的主要工艺流程、生产原理、工艺组织原则及控制方法; (2)掌握主要化工设备的工作原理、结构特点和操作特点; (3)了解化工生产中的主要单元操作过程及其原理; (4)了解化工产品生产的主要过程和产品生产的基础知识; (5)了解工厂的技术改造、革新和新工艺在生产中的使用情况; (6)培养运用基础知识和专业基础知识去解决实际生产问题的能力。

　　生产实习目的示例3

　　1.通过这次生产实习，使我在生产实际中学到了背光板模组的全部操作流程以及技术管理知识，背光板模组的组装过程知识是我们在学校无法学到的实践知识。在向老员工学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风，谦虚谨慎的工作态度。在生产实践中体会到了严格遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的。从而进一步 的提高了我们的组织观念。

　　2.通过这次生产实习，对我们巩固和加深所学的理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观念起了重要作用。

　　生产实习目的示例4

　　为了今后实际工作的需要，为了接触广阔的社会，丰富我们的知识和阅历。进工厂实习是一个很好的办法。马克思主义哲学唯物辩证论的一个最显著的特点，就是强调它的实践性。这次实习的主要目的是使我对与专业密切相关的一些产品的生产流程有了进一步的了解。比如了解中空吹塑、注塑成型过程及其结构以及轮胎等产品的具体生产流程。

　　生产实习目的示例5

　　在实习期间，锻炼自己的动手能力的同时，将学习的理论知识运用于实践当中。熟悉相关工作岗位的工作环境和操作技巧，夯实所学及工作岗位所需的必要知识基础，积累初步的工作经验，为毕业后迅速投入实际工作打下良好的基础。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的，提高了自身人际交往的能力。一切都是为了让我们对知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。

　　毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义，同时也可以使我们了解传统的机械制造工艺与现代机械制造技术之间的差别。毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。

　　这次在xx二纺机股份有限公司及xx新飞电器有限公司两个大型工厂的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识，明白了完成一件"工程"所进行的准备工作...

　　1、通过生产实习加深对汽车运用与维修专业认识，巩固专业思想，激发学习热情。

　　2、熟悉汽车修理环境、修理工具。为以后走上工作岗位积累一定的知识与经验。

　　3、开拓我们的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。

　　4、通过现场维修实习和企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力，为后继专业知识的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。

　　(一)发动机保养不管是旧车还是新车，在使用一段时间后由于磨损老化等原因，就必须对汽车进行保养，以保持和恢复汽车的技术性能，保证汽车具有良好的使用性和可靠性，延长汽车的使用寿命。五菱柳机《发动机保养规定》：车辆实际行驶里程20xx～2500km时到就近服务站进行第一次保养;车辆实际行驶km时到就近服务站进行第二次保养;车辆在进行第二次保养后，每间隔里程5000公里必须进行1次例行保养。

　　(二)发动机常见故障

　　1、发动机启动后易熄火。检查防盗器，检测点火系电火花是否太弱，空燃比是否正确及进气压力大小。

　　2、发动机工作，起动机不工作。检查火化塞，供油体统是否供油，燃油含水量，进气压力，点火正时。

　　3、怠速时高时低。点火不良，空然比不正确，怠速调节阀电路有故障，进气有泄漏，检测发动机控制单元电压及点火正时。

　　4、转向有异响，前悬架平面轴承，球笼轴承，球笼轴承护套破损破损。

　　5、暴震。火化塞选用不正确，汽油辛烷值过低，缸内集炭，点火正时。

　　6、倒档响。倒档主动齿轮，惰轮损坏。

　　7、空调不制冷。空调冷凝器上异物灰尘过多，风扇运转不正常，压缩机传动带离合器打滑，缺氟。

　　8、发动机故障灯闪烁。一直亮时发动机本身问题，闪烁可能时燃油油品问题。

　　我觉得这次实习，看到他们工作的辛劳，我就像看到了以后的自己一样，心里异样的沉重。但是既然选择了这一行，我就会坚持走下去，就像指导师傅告诉我的那样：随着时间与经验的积累，你总有一天会成为一块抢手的金子。在以后的工作中，这次实习正是我们所需要的过渡期，在这里学到的技术与经验将对以后的工作有着不小的作用。

　　电工实习是电气工程及其自动化的基本训练，目的是锻炼学生的动手能力及激发学生的创新能力。紧密结合工厂实际操作，能够使学生得到实际锻炼。其主要目的是锻炼学生的动手能力;贴近生产实际，进行典型环节的操作;缩短理论到生产实际的距离;培养感性实践的认知;激发学生的创新能力等

　　生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养我们观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。

　　通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

　　二、我对公司工作的理解

　　很荣幸成为公司的一员。公司是一个团结的整体，每一个员工都有自己的工作岗位，公司需要依其更快更好发展的需要并结合个人的情况来安排工作岗位。有做技术工作的，有做市场工作的，还有做管理工作的等等众多的工作岗位。哪一个环节出了问题都是不允许的。因此，我认为每一个工作岗位都很重要。作为一名未来电气控制方面的技术员工，我会始终坚持公司提出的原则。技术员工不能只会配线、接线、调试和装配，而不懂研发、设计和编程等工作。

　　三、入厂以来的工作体会

　　在实习期间，毕竟是第一次工作，所以起初做起来笨手笨脚的，也挺辛苦的，不过在同事和同学的的关心和帮助下不断进步和成长，也充分感受到公司这个大家庭的团结和温暖，于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，所以工作起来反而觉得轻松了许多。更是通过虚心请教，在师傅的指导帮忙协助下，我很快的适应了这份工作，经过这几天的过渡，我已经初步。掌握了步骤和一些基本注意事项。不过对于相关的专业知识我知道甚少，于是我虚心请教师傅同时自己也阅读相关的书籍，并细心专研，最终问题得到很好解决。

　　在实习的这段时间，虽然有时候工作很苦很累，但是，我从中体会到了实践中的专业技术，不断积累实践技术经验。生产实习是工贸学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为骨干打下良好基础。

　　在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。

　　因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

　　2、工作态度仍不够积极

　　在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。

　　3、工作上不够钻研

　　我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

　　总之，在过去的一年里，我在老师和同事的关怀与培养下，认真学习、努力工作，能力有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。

　　以上是我对已经过去实习工作的总结，总结是为了寻找差距、修订目标，是为了今后更好的提高。通过不断的总结，不断的提高，我有信心在未来的.工作中更好的完成任务。

　　实习：顾名思义，在实践中学习。因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。文员的实习目的说什么?

　　20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日近一个半月时间，我在温州xx集团有限公司行政部办公室文员岗位实习。以下是我担任办公室文员实习报告，敬请各位领导提出宝贵意见及建议。

　　实习，顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最充实的一段时间。

　　辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应;而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基础。现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结。一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况有个系统的认识。

　　xx集团有限公司前身xx皮鞋厂创建于1988年，1995年组建集团公司，现已发展成为拥有员工3800余名，集制鞋、房地产、对外贸易、酒店、娱乐、网络科技于一体的无区域企业集团。目前作为主业的xx鞋业生产基地位于中国鞋都工业园腾飞路2号，占地面积近100亩，建筑面积12万平方米，拥有先进的意大利、台湾等国家和地区生产的制鞋流水线15条，年生产能力达1000万双，产品销往德、法、美、西班牙、俄罗斯、日本等国家及中国内陆。

　　xx集团是在温州民营企业中最早聘请海外职业经理人担任公司高管的企业，在产品研发及技术创新上也主动寻求与国际接轨，从20xx年开始，公司每年都聘请西欧国家的一流设计师对xx产品进行同步研发，在制鞋行业开发新品种方面始终保持领先地位，并建立了标准化实验室。

　　20xx年，公司还通过与德国dhm公司的合作，实现了民外合璧，借梯登高，并率先在全省民营企业中通过了sa8000社会责任国际标准体系认证，使企业的用工环境、劳动权益保障、产品环保等均达到国际相关标准，从而打破贸易壁垒，为企业更好地进军国际市场铺平道路。

　　公司本着“以人为本”、构建和谐劳动关系的理念，逐年加大员工福利待遇和文化生活设施的投入，积极为员工办理合作医疗、工伤等各种劳动保险，20xx年斥资1000万打造面积近20xx平米的员工活动中心，放映厅、ktv、健身房、台球室、乒乓球室、网吧等一应俱全。并创办了xx报，广播站，满足员工日益增长的精神文化需求。

　　三、办公室文员工作总结

　　在这一个多月中，我的主要工作内容是协助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司办公室文员的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。首先总结一下我的所有具体工作内容：

　　1、接应聘者来电，给应聘者进行简单初始，通过者送往各部门经理处进行复试;

　　2、开试工单通知复试通过者试工，并做好登记;

　　3、协助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作;

　　4、送文件至各级领导，签收文件;

　　5、整理及保管补卡条、请假条;整理员工档案，以备随时出档和归档;

　　6、复印、速印办公文件，发传真，领办公表格等;

　　7、协助办理新进人员入职手续，员工调职、离职手续;

　　8、计算管理人员月考勤，并将考勤明细送至各部门核对签字;

　　9、录入月罚款单与奖励单，录入员工养老保险资料;

　　10、制作20xx年全厂管理人员年休表;

　　11、协助接待最大客户德国deichmann客人。

　　12、领导安排的其他工作，做好办公室工作计划。

　　以上是我的实习报告，回想起自己的这一个半月的工作经历，虽然有眼泪也有辛酸，但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天，我被安排在一个办公室文员身边学习。真的，第一天是最难熬的，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同，大家把你当成隐形人的感受只有亲身经历过的人才能体会。

　　幸好宿舍的女孩子们对我很好，告诉我他们刚出来工作的经历，也是从被当成隐形人开始的，从打杂的过来的，劝我要挺得住，坚持走过来就好了。我刚开始接触的工作就是招聘，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点紧张也有点兴奋。

　　我们公司是以鞋业为主的，有很多有关鞋业的专有名词是我以前从来没有接触过的，所以也就有很多我不熟悉的工种，如开发部的做包，车包，品质部的成型品检、巡检，针车品检、巡检;总仓的划料，下料等。这些有关鞋业的岗位，听的多了，问的多了，也自然就明白一些了。

　　来应聘的人员多了，我发现了一个差别，就是北方与南方的差别。在南方，大多数20岁左右就出来找工作了，就连我们办公室就有两个女孩是87年的，他们均已工作一年;而北方大多二十三四才刚刚大学毕业步入社会。从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大，经验少。所以为了尽快融入南方这个快节奏快脚步的社会中，我要更加虚心的努力的吸收这里的一切。

　　通过实习对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握,并能灵活应用。检验自我对专业知识与技能的综合应用能力,并针对就业对职业岗位能力的需要,让我们在毕业前,到物业管理公司具体从事某一方面的管理服务工作,进一步增强我们运用所学理论和知识,分析和解决实际问题的能力。努力将自己锻炼成适应我国蓬勃发展的房地产业需要的具有较高文化素养、良好职业道德、丰富的专业知识、掌握现代物业管理技术和技能,能够在物业管理、房地产领域胜任专业工作的高级专门人才,毕业之后能够胜任物业管理公司、房地产企业的物业服务、开发管理、物业营销等实际工作。

　　20xx年1月14号开始,我在山东省xx物业有限公司进行物业管理工作的实习,通过在xx公司的实习,使我对物业管理工作有更深层次的感性与理性的认识。

　　山东省xx物业有限公司,是国家一级资质的物业管理公司,注册资本在500万元以上,是一家拥有庞大的集团队伍的企业。拥有优秀的领导团队,其中顾问团队中的物业管理师刘德明总经理,郑良雨和物业管理师王翠蓉等优秀领导者,他们不仅有丰富的物业管理方面的知识,而且具有很强的经营管理能力。正是他们的努力是xx物业公司,走过风风雨雨取得今天辉煌。

　　xx公司借鉴了新加坡和香港的物业管理理念和经验。秉承着"站着做人,跪着服务"的理念,为开发商、业主、客户策划并实施物业经营服务方案,发挥每一平方米物业的增值潜力,更好的体现物业保值和增值。全心全意为业主服务。

　　xx公司的宗旨为"亲情化管理,个性化服务"。世界上每个人的需求都是不一样的。俗话说的好:"众口难调"。为了解决众多需求与单一提供者的矛盾,xx公司打出了"个性化服务"的招牌,为每一类业主量身定做了个性化的"套餐"服务。同时,为提高服务质量,xx公司还推出了"亲情化管理"的招牌。在"亲情化管理"标尺及"个性化服务"导向的作用下,xx公司践行着自己的诺言。

　　除了借鉴先进的经营理念及崇高的宗旨外,xx公司还对公司内部的员工做了很大的要求。

　　xx公司现有高中级技术职能的员工86人,部门经理以上均获得建设部及山东省建设厅颁发的企业经理和部门经理上岗证书。

　　xx公司大力推行"学习型"公司为核心的崇尚业绩,注重改进的考核激励制度,公司员工始终以积极的心态苦练服务技能,为客户提供一流的、高品质、专业化的服务。据此,xx公司制定了"一流的培训、一流的人才、一流的管理、

　　一流的服务"的职业目标和"满意无用,忠诚无价"的职业操守。

　　以上是我在最初进入xx时的认识,通过近五个月的实践,我发现xx的确是一个正在蓬勃发展、欣欣向荣的企业,但在这高速发展的背后,我通过在底层的工作也发现了不少问题。主要表现在以下几个方面。

　　(一) 基层物业人员的服务意识不到位。包括基层服务人员的仪表、语言、行为形象。基层服务人员是第一时间与业主打交道的,因此,他们的给广大客户留下的形象则代表了公司的精神面貌。

　　(二) 规章制度不健全或者是不明确。主要包括岗位职责、奖罚机制、主要作业流程等。岗位职责、奖罚机制没有在明确地点明确公示或者没有组织员工学习,主要作业流程没有或太粗略,工作主要靠"师傅"带,造成随意因素大等。

　　(三) 权责划分不清,甲乙双方时有冲突。甲方管理者往往把物业管理企业当做一个下属的部门来看待,对物业管理企业的工作易造成干涉。

　　(四) 项目文化建设滞后。我所在的物业实习项目,除了一些主要的公司规章制度外,基本没有能让员工自我学习和提升专业技能的书籍和书刊,员工下班后往往无所事事。

　　(五) 档案管理不全面。由于我所处的实习地点是工厂物业,员工较多,工厂员工档案不好建。但主要部门的主要员工档案也没有建,这样就造成项目处新到员工不认识一些主要员工。往往给物业公司带来一些不好的评价,同时也不利于信件的收发,给服务带来一定困难。

　　以上这些问题就是我在实习期间所遇到的。这些问题影响着物业公司的发展,对物业公司走向品牌化、专业化、精英化的发展道路带来了障碍。为了物业公司下一步更好的发展,树立物业的品牌化、专业化形象。通过这段时间的实习结合所学理论知识,我认为要通过以下几个方面进行解决。

　　(一) 规范服务人员形象,努力提升员工服务意识。规范形象包括仪表、语言、行为三个方面,仪表规范要求我们的服务人员要持证上岗,统一着装,佩带明显的标志,所使用的工具要印有企业的标识。语言形象要求服务接待人员要讲普通话, 比如说在服务人的电话接待中要首问"XX物业,可以为您做什么"语言要尽量热情委婉,包括在与业主产生矛盾的时候,"XX物业"应该成为每一个员工的口头禅,这样也有利于企业的形象宣传。行为形象要求每一个岗位的职工要工作规范,尽显专业风采。这一点对我们的保安人员显的十分重要,保安人员担任着维持公共秩序的职务,所以在工作中要尽量达到军事化的标准,例如不要出现走路打闹的场面,以免给业主造成不良的影响。物业是一种服务行业,其行为其实就是一个服务的过程,即服务传递过程。表情愉悦的工作人员可以平息由于服务缺陷给业主带来的不满和怨言。此外,服务人员的形象也是公司服务的一个有形展示,向用户传递着公司的良好形象。

　　(二) 健全与物业有关的规范规章(如岗位职责、奖罚机制、主要作业流程)并及时在公共区域公布,定期组织员工进行学习。完善的规范规章可以规范员工的行为,有利于责任的落实,有利于整个服务流程的再造,有利于提升企业的外部形象,其更是以后创优、评优的必不可少的环节。所以,对内要建立员工的岗位责任制、工作流程等并且要确保能落实下去, 摒弃那种"师傅带徒弟"所带来的人品因素造成的问题。将工作做到规范化、精确化。让新到员工尽快的适应工作。

　　(三) 加强与甲方领导的沟通、引导,建立良好的合作关系。企业管理者往往把物业管理企业当做一个下属的部门来看待,对物业管理企业的工作易造成干涉,所以物业管理企业必须引导对方树立正确的物业管理思想,正确处理好物业管理与企业管理之间的关系。

　　(四) 加强项目文化建设。使服务管理走上专业化道路。以专业化为方向,首先要打好它的基础,即让大多数的员工掌握专业知识和专业技能。这就要求项目处应从基层员工着手,为员工进行专业学习提供帮助。比如说定制各种及时、快捷、方便的书刊、报纸等专业的学习媒介,定期不定期的组织培训班、外出学习等。让员工感到企业在重视他,让他们更加努力的工作。改善物业基层人员流动大的问题。

　　(五) 建立健全档案的管理工作。针对项目的具体情况,将一些特别业主、特别客户的员工档案健全。让物业服务细微化,给业主带来一个良好的印象,为下一步物业工作的开展做贡献,为公司形象树品牌。

　　另外还应提升员工的法制观念,寓法制化于物业服务中。就是要求公司的每一个行为都要与法律政策有直接或间接的联系,这也是我们在工作中始终都能占据主动地位的关键,尤其在处理不可协调的纠纷中其作用更是可见一般。物业企业每时每刻要有法律自我保护意识,即在每一个潜在的法律纠纷中我们要有作为。举例说在所管项目的楼层的楼梯是毛坯的而且比较狭窄,如果在业主看房或是验收时,就存在了一个潜在的跌伤危险,如果我们的物业没有给予任何的警告,这就是我们的不作为,一旦发生事故我们就要承担责任。如果我们给予醒目的警告,那我们只可能不承担责任或是承担连带责任。同样的情况比如在我们的清洁员刚刚弄完的湿地上、冬季结冰的小区路上等等,我们都应该对潜在的事故有作为。所以法律上的自我保护意识应该被我们的每一个员工牢记在心,以避免不必要的麻烦。

　　以上这些就是我在这近五个月的实习中发现的问题及一些个人的解决见解,通过在物业公司的实习,使我对物业管理的情况有了更深一步的了解。在这一过程中,我学到了物业管理工作中的具体业务知识,丰富了所学的专业知识,为以后开展正常的工作奠定了坚实的基矗

　　最后感谢学校为我创造了这次实习的机会,也感谢xx让我在实践中能将理论知识与实践相结合。在此,我祝愿母校明天会更辉煌,xx的明天会更好。

　　实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备

　　难忘的20xx刚刚过去，憧憬着20xx，我迎来了我的第一件大事―实习。2月9日我就踏进了实习学校―Xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向Xx老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周(2月9日――2月15日)主要实习内容――听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况：Xx老师，男，毕业于Xx师专，后毕业于Xx师范大学数学系，从教数学20年有余。

　　现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。

　　三、我的教学实习内容如下：

　　(1)听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲“排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下分别求下列要求的排列数

　　(2)6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾

　　(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

　　(4)6名学生排成一排，甲乙必须相邻

　　(5)6名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：

　　(1)多排变单排法：

　　(2)元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：

　　(3)间接法：分类原理(按第四棒位置优先法):①甲跑第四棒(一举两得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情况)

　　(4)相邻――捆绑法

　　讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。

　　在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。

　　实习是我们大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会对人才的需要情况，而且能使我们大学生在实践中巩固知识。而实习又是对我们大学生的一种对专业知识检验的活动，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，锻炼了我们自己的动手能力，将学习的理论知识运用到实践当中，使理论与实践相融合，从而更广泛的直接接触社会，了解社会的需要，加深对社会的认识，增强了我们对社会的适应性，将我们融合到社会中去，培养我们的实践能力。实习也缩短了我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为以后进一步走向社会打下了坚定的基础。同时，为了提高我们学习会计的兴趣和增强专业自豪感，因而实习是一个良性互动的过程，为进一步培养我们的组织性，纪律性，集体主义精神等优良品德，更为胜任以后的工作打好基础，因而，这就是实习的目的。

　　(一)实习单位基本情况

　　(二)实习单位会计岗位设置

　　(三)实习单位会计工作组织

　　三、实习内容及过程

　　一.根据经济业务填制原始凭证和记账凭证，系统掌握审核和填制的内容填写审核原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制日期、编号、经济业务的基本内容、填制的单位及有关人员的签章记账凭证是登记帐薄的直接依据，操作中根据无误的原始凭证填制，填写记账凭证的内容、凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等二.根据会计凭证登记日记账日记账分为现金日记账和银行存款日记账，因此按照记账凭证逐日逐笔登记日记账。借贷方金额要明确填写，本次实习主要是银行存款日记账三.掌握了解会计职业道德和做人的准则。

　　因为实习期短，又赶上政府工作人员放假休息，只能上午过来，所以只有短短的一个星期的上午去。第一天，因为怕自己知识不够，所以我怀着紧张的心情随凡姐来到了南大乡政府。熟人见面的谈话，凡姐说了我的情况，随后我便投入了“工作”中。我的工作就是倒个水和看她工作。进屋后我大致的看了下房间的构造，一个靠墙的大柜子，里面放着往年的账，一个大桌子，我大略的看了下房间的构造，一个靠墙的大柜子，里面放着往年的账，一个大桌子，上面放着记账凭证和相应的公章还有一些与会计有关的书，其中上面的那一本是()和一些文具。刚好当天有一笔政府采购业务，是采购活动结束后收到划回的节约资金。看到这个业务，我笑了一下，阿姨看到了我的表情，“你会写啊。”“嗯，会一点。”“那你试试。”随后我拿起了一张记账凭证动手写了起来。日期，摘要，借方科目银行存款和金额3，我都写清了。但是贷方科目我就忘了，不知道应写什么。阿姨看到我的态笑笑说：“小丫头，练得还少，贷方科目应是其他应收款一一政府采购款。”阿姨接过去写了下来。“不过你字写的很好看，知识还需要再掌握的牢固些。”我很尴尬的点了点头，接着阿姨完成了下面的任务，空白处划线注销，并在相应的签名处写了名字。随后，又把采购的收据和退款后银行的收款单贴在了记账凭证的后面。之后又拿出银行存款日记账，写下了今天这笔业务。

　　总之，阿姨这一系列的记账方法和我在学校小学期里做的非常类似。就是我的知识掌握不够好，丢了脸。不过我向阿姨借了本书，补补，坐在椅子上看了起来。小半天也很快就过去了。第二天，我如期的到了实习单位，简单地帮忙打扫了下屋子，扫了下地。阿姨在八点之前也来到了单位，习惯性的翻了下记账凭证，在那之后，她打开了靠墙的柜子，拿出了往年的帐薄和总账还有明细账还有20xx年的财务报表。对我说：“孩啊，这个是以前的，你看一下，看和你在学校做的一样吗?”我接过来，翻了一下，在总账和明细账都有本年和本月合计字样，而且都有通栏的红线来结账，而且啊!我发现在错误的地方都有阿姨的签章。对于报表，我还是真的没有看太懂。一是接触的太少，没有熟悉性;二是知识还是不够好，有些数据不知从何而来。“差不多一样，但是我有些东西学的不好，经验不足。”“没事，等你工作以后，经常接触这些账也就会了。”说完后，我又低下头看了会，之后还给了阿姨。说实在的，每天都弄这些数字，真的会懵，真得有耐心和毅力坚持，还需要极为熟悉的专业知识。第三天，阿姨又给我说了一下原始凭证和记账凭证应填制的内容，有日期，业务等。同时还要审核好防止出现差错。虽然做过，但我记的还是很仔细。同时还给我说了一些会计人员要具备的道德和素养。要有责任心，金钱的诱惑是挺大的，要对得起自己的良心。教诲虽短，意义却很大，真的值得我去回味深思。接下来的几天也是重复前几天的事，偶尔的有几笔业务。我也虚心的站在旁边看着阿姨填写，不像第一天那样骄傲，虚张声势了。而在实习内我也偶尔的翻看了下与会计有关的书，像《企业会计准则》等，阿姨说会计这一行也是需要知识渊博，全方面掌握。我也批判的虚心接受了。时间过得真的很快，七天很快就到了，向阿姨告别后，我的实习也告一段落。实习结束。

　　实习是我们大学生走向工作岗位的第一步，通过这短短的几天实习，我知道了很多。实习首先要具备各种社会中要求的能力素质，知识技能。比如专业知识，计算机水平等。这是一个长期积累的过程，需要我长期坚持不懈的努力。短短的实习虽已结束，但它让我了解了为人处事的态度。职场的生活并不像平常的同学朋友间的交流。同事之间的竞争几乎无处不在。因而说话办事要做到心中有数，什么话该说，如何说要掌握好尺度。在实习期间里我翻看了政府往年的帐簿，可重复量大，我想如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的，因为一出错并不是随便的用笔涂了或是用橡皮擦了就算了，在学校里我们一般采用划线更正法，但在政府中每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，在错误的地方都要加盖公章以明确责任。这次实习让我对会计这一名词又有了一定的了解。

　　会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，借助于专门的技术方法对各单位的经济活动进行完整、连续、系统的反映和监督，借以加强经济管理，提高经济效益，同时是一切商业、经济活动的语言、准则和根基。它既是经济管理的重要组成部分，又是经济管理的重要工具。作业一名一直生活在校园里的我，这次的实习无疑是成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。会计学是从会计实践中抽象出来的，用以指导实践的理论。因此实习是学会计的我们必须要经历的。而且，我也有了一些小的体会。首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。

　　其次，我觉得工作后的每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养。社会是一个大海，有着危险和迷茫，所以初入社会后要谨言慎行。做一行懂一行，所以职员的工作态度道德修养尤为重要。最后，我觉得在实际工作中后，学历并不是显得最重要，主要看个人的业务能力和交际能力，任何工作做得时间长了谁都会做，关键在于这个人的动手能力一定要强。在实习的这几天里，我对会计帐薄的登记又加深了印象。因为政府属于行政单位会计，所以他们才采用了收付实现制，没有经营收入，比企业简单很多，但大体上与权责发生制还有相似的地方。如对原始凭证要先进行审核，用审核无误的原始凭证登记记账凭证，对原始凭证的审核要包括付款单位的名称、填写凭证的日期、经济业务的内容、数量、单位、金额等要素是否完备;大小写金额是否一致;是否有开发票单位的签章等。然后按时间顺序排好，再按会计要素分类，然后确定会计科目，找准借贷方，这样就可以做记账凭证，同时还要附上几张重要的原始凭证，然后再审核记账凭证再登记日记账或明细账。

　　在实习中，因为时间短，只能了解到这里，但我想这样也挺好，正因为时间短，所以瞬时记忆也会记的更牢。我想这会让我以后的学习和实践起到事半功倍的效果。“千里之行，始于足下”这短暂的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要的步骤，对将来走向工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做任处世的基本原则都要在实际生活中认真地惯彻。这几天时间里所学到的知识和经验是我一生中的一笔宝贵财富。对于自己这样一个即将大二的学生来说，需要学习的东西还有很多。专业知识是我所欠缺的，一定要补上。对于学会计的我们，会计道德规则也在不断的更新，因此要活到老学到老。实习是我们大学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。

　　同时，还需要我在以后的学习中用知识武装自己的头脑，用书本充实自己，从书本上汲取丰富的营养，从实习中领悟丰富的感悟。挣钱不容易，没用能力迟早要要被企业和社会所淘汰。在实习中我遵守了工作纪律，不迟到不早退，每天都坚持着，我相信里毅力是很重要的。这次实习，使我在模拟的社会活动中感受到了在实际社会生存所应该具备的各种能力，虚心请教，认真工作，我相信将来我有能力以更好的姿态走向社会，拼搏努力，创造属于我自己的一片天空，去追逐我的梦!

　　教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时，还可以使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改革的经验，检查我院教育教学质量，进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。对已学部分理论知识进行综合运用，加强自我对社会的了解。培养和训练自我认识和观察社会，以及解决问题的分析能力，提高专业技能。

　　课外社会实习是一扇认识和观察社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的知识和能力，培养合作沟通能力，有助于发现自身专业以及能力方面的不足，明确以后改进的方向。

　　实习教师在实习期间将获取新的知识。例如，进行教学及开展班级管理工作，头脑中会产生许多 “为什么”，而当这些 “为什么”解决后，自己原来掌握的知识自然得到新的发展。 比如，提问学生，经常得不到满意的回答，而要使课堂教学顺利进行下去，必然要考虑相应的措施。要确定相应的措施，那首先得对这一现象的原因进行调查、分析。在这个研究的过程中，教师对学生的心理特点以及教学的规律也就必然会有新的理解与认识。

　　新知识的学习还包括对中学教育动态的掌握，对中小学教育现状的初步了解。教育动态指的是教育及教学发展、变化的情况。在教育实习过程中，特别要注意了解教材及教法的改革，学生的学习心理特点及思想发展现状。

　　教育是随着社会的发展而不断发展的。实习教师们中学毕业已有一段时间，在这一段时间里中学教育各个方面都有了不同程度的变化。只有认识了这些 “不同”，毕业后到了新的工作岗位，才能迅速适应新的工作环境。

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