学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程，今天小编就给大家来参考一下六年级英语，不会的来阅读哦

　　第二学期六年级英语期末试卷

　　一、听音，选择你所听到的单词或短语。

　　二、Listen and choose.(选出你所听到句子中含有的单词或短语)

　　紧张的听力部分已经结束，请同学们开始做笔试部分吧!

　　十二、 (10分)略

　　十四、(10分)××√√×

　　秋季学期六年级英语期末试卷

　　听力部分(共40分)

　　得分 Ⅰ、听录音，选出你听到的信息。(每小题2分，共10分)

　　得分 II、听录音，为问句选择合适的答语。(每小题2分，共10分)

　　得分 III、听音，判断你所听到的句子是否与图片相符，相符请写T，不相符请写F。(每小题2分，共10分)

　　得分 IV.听录音，完成短文(每小题2分，共10分)

　　笔试部分(共60分)

　　得分 I.看图写单词。(每小题2分，共10分)

　　得分 II.选择填空。(每小题1分，共10分)

　　得分 III.给下面的句子选择合适的答语。(每小题2分，共10分)

　　得分 IV.连词成句。(每小题2分，共10分)

　　得分 V.阅读理解。正确的写T，错误的写F。(每小题2分，共10分)

　　得分 VI写作。(共10分)

　　根据表格的提示完成下面句子。

　　得分 口语交际(10分)结合学生日常学习情况与课堂上的表现。

　　小学六年级英语试卷

　　Ⅰ、听录音，选出你听到的信息。(每小题2分，共10分)

　　II.听录音，为问句选择合适的答语。(每小题2分，共10分)

　　III、听音，判断你所听到的句子是否与图片相符，相符请写T，不相符请写F。(每小题2分，共10分)

　　IV.听录音，完成短文(每小题2分，共10分)

　　小学六年级英语试卷

　　听力部分(40分)

　　Ⅰ、听录音，选出你听到的信息。(每小题2分，共10分)

　　II.听录音，为问句选择合适的答语。(每小题2分，共10分)

　　III、听音，判断你所听到的句子是否与图片相符，相符请写T，不相符请写F。(每小题2分，共10分)

　　IV.听录音，完成短文(每小题2分，共10分)

　　笔试部分(共60分)

　　I.看图写单词。(每小题2分，共10分)

　　II.选择填空。(每小题1分，共10分)

　　III.给下面的句子选择合适的答语。(每小题2分，共10分)

　　IV.连词成句。(每小题2分，共10分)

　　V.阅读理解。正确的写T，错误的写F。(每小题2分，共10分)

　　VI写作。(共10分)

　　小学六年级上册英语期末试卷

　　听力部分(30分)

　　一、听录音, 选出你所听到的单词或短语。(听两遍，共10题，每小题1分，计10分)

　　二、听录音，给下列图片标上正确的序号。(听两遍，共5题，每小题1分，计5分)

　　三、根据所听到的句子，选择合适的答句。(听三遍，共5题，每小题1分，计5分)

　　四、听录音填空。(听三遍，共10空，每空1分，计10分)

　　笔试部分(70分)

　　五、单项选择。(共15题，每小题1分，计15分)

　　六、会话配对，把序号填在题前括号内。(共8题，每小题1分，计8分)

　　七、用所给单词的适当形式填空。(共8题，每空1分，计8分)

　　八、按要求改写句子。(共4题，每空1分，计8分)

　　九、根据中文提示，完成句子，每空一词。(共4题，每空1分，计8分)

　　1. 下周是国庆节。

　　2. 小心，地面很滑。

　　3. 五年前，她开始在网上购物。

　　4. 很开心收到你的邮件。

　　十、完形填空。(共8题，每小题1分，计8分)

　　十一、阅读短文。(共10题，每小题1分，计10分)

　　(一)阅读短文，判断下列句子是(T)否(F)与短文相符。

　　(二)阅读所给材料，选择正确答案。

　　十二、写作。(计5分)

　　地球是我们的家园，保护地球，人人有责!请以Protect the Earth为题，写一篇短文，和大家分享一下你的看法吧!

　　要求：1.内容合理，语句通顺，语法正确。

　　2.不少于6句话。

　　六年级英语听力材料

　　一、听录音, 选出你所听到的单词或短语。(听两遍，共10题，每小题1分，计10分)

　　二、听录音，给下列图片标上正确的序号。(听两遍，共5题，每小题1分，计5分)

　　三、根据所听到的句子，选择合适的答句。(听三遍，共5题，每小题1分，计5分)

　　四、听录音填空。(听三遍，共10空，每空1分，计10分)

　　六年级英语参考答案

　　听力部分(30分)

　　一、听录音, 选出你所听到的单词或短语。(听两遍，共10题，每小题1分，计10分)

　　二、听录音，给下列图片标上正确的序号。(听两遍，共5题，每小题1分，计5分)3 2 4 5 1

　　三、根据所听到的句子，选择合适的答句。(听三遍，共5题，每小题1分，计5分)

　　四、听录音填空。(听三遍，共10空，每空1分，计10分)

　　笔试部分(70分)

　　五、单项选择。(共15题，每小题1分，计15分)

　　六、会话配对，把序号填在题前括号内。(共8题，每小题1分，计8分)

　　七、用所给单词的适当形式填空。(共8题，每空1分，计8分)

　　八、按要求改写句子。(共4题，每空1分，计8分)

　　九、根据中文提示，完成句子，每空一词。(共4题，每空1分，计8分)

　　十、完形填空。(共8题，每小题1分，计8分)

　　十一、阅读短文。(共10题，每小题1分，计10分)

　　(一)阅读短文，判断下列句子是(T)否(F)与短文相符。

　　(二)阅读所给材料，选择正确答案。

　　十二、写作。(计5分)

第二学期六年级英语期末试卷相关文章：

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。以下是小编带来的外研版五年级英语下册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！

外研版五年级英语下册教案1

德育教学目标 　　　多关心别人。

动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式 。

教学难点 　 动词ing形式的读音。

实际情景中语言运用的能力。

教学准备 课件 卡片 CD

(师生活动) 教学重构

前置性作业 一、自学本课单词，熟读，并会拼写。

二、搜集查询各种动词的ing形式，课堂展示给大家。

教师出示几幅进行时态的图片，让学生以小组竞赛的形式表述进行时态的句子，给小组加分。

教学参考时间：1—2分钟

教学参考时间：1-- 2分钟

教师就学生所学过的内容，尤其是新学内容进行日常交际，目的在于运用语言。可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。如：

教学参考时间：4—5 分钟

教师出示第一课时所学动词短语的图片，找能力好的学生认读，其他同学跟读。

教师说动词短语，学生做动作，再次复习第一课时的短语。

学生边做动作边说单词。

鼓励学生说说前五册学生用书，特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语，注意比较动词原形和动词ing形式，注意发音。

教师在黑板上写好两列词，让学生连线并进行问答练习。

教学参考时间：3—4 分钟

让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问：What are you doing? ，抽取卡片的学生站起来边做相应的动作边回答 I am… 请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型What are you doing? 再进行下面的活动。

教学参考时间：1-- 2分钟

学生五人一组。教师问各组的第一名学生　Hello. What are you doing?　每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：What are you doing?　，依此类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏。

教学参考时间：2—3分钟

教师播放Let's try 部分的录音，让学生完成听录音选图的练习。录音内容如下：

教学参考时间：6—7 分钟

教师播放Let's talk部分的录音，学生跟读。

教师出示Let's talk中的图片和道具电话，指导学生进行代换练习。

学生2人一组，练习对话。学生也根据自己情况，和准备好的图片、玩具或实物，改变对话内容，进行操练。

做小双簧的游戏：学生2人一组，一名学生在前面表演动作，如：画画，另一名学生藏在他的身后为前面的学生配音，如：I am drawing pictures. 让学生两人一组操练后，请几组学生上台表演。

教学参考时间：2—3 分钟

做Pair Work部分的活动。学生2人一组，每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式，如：drawing pictures，然后2人交换纸条，分别将纸条卷起来做道具，根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。

教学参考时间：3—4 分钟

做“看口型，猜句子”的游戏：教师指着黑板上的句子说：I am….　，说到动词短语时只作相应的口型，不发出声音，让学生看口型猜短语把句子补充完整。

做Let's play 的活动。请一名学生上来，背对其他学生站好。台下任意一名学生问：What are you doing? ，站在前面的学生边做动作边回答 I am….，其他学生根据听到的回答在自己课本的表格里做好记录。然后换另一名学生上台，继续做游戏。示范几次后，让学生分小组做游戏。注意：教师里学生的活动范围受限制，所以如果条件允许，此活动可在室外完成5、Consolidation

教学参考时间：3—4分钟

引导学生听录音阅读故事。

请学生两人一组，分别扮演Zip 和Zoom　的爸爸表演故事。

教师再放一遍录音，请学生跟着录音读故事里的句子，教师指导学生的发音。

教学参考时间：3—4 分钟

教师指导学生理解题目要求，指导操作方法.。Listen and number 是按所听内容表明序号，Ask and write 是在同学问答的基础上填写单词和动词短语。

教师播放活动手册第34页的录音，学生完成Listen and number部分的练习。

学生彼此了解所作的事情，将伙伴的姓名和所作的事情填写在表格里。此环节，教师注意辅导学生规范书写。

外研版五年级英语下册教案2

一、 听句子，排序号：

二、 选出你所听到的单词:

三、 选出听到的句子:

四、 听问句,选答句。

二、找出不同类的单词：

外研版五年级英语下册教案3

一、 听音，选择你听到的词或词组，将其序号填在( )里。(10分)

二.听录音，根据你所听到的内容，用1.2...给下列图片排序，(10分)

三. 听录音，根据问句选择最合适的答句，将序号填在括号里(10分)

四、听录音，写出所缺的单词(10分)。

六、找出划线部分读音不同的单词。(5分)

七、单项选择.(20分)

八、从II栏中找出I栏中相对应的答语。(5分)

九、根据提示完成下面的短文。(12分)

十、阅读短文，判断句子正(T)误(F)。(10分)

十一、英语小作文。(8分)

同学们，你在周末经常做些什么事情呢?是待在家，帮父母做家务，还是出去游玩?请以“My Weekend“为题，写一写自己的周末活动，至少五句话。

外研版五年级英语下册教案4

一、火眼金睛找不同的一项。5分。

二、英汉互译： 20分。

三、单项选择。(每小题1分，共10分)

四、从II栏中选出I栏各句的相应答语 10分

五、连词成句： 20分

六、趣味阅读，共20分。

1. 判断正误。对的填(T)，错的填(F)

2.阅读短文，选择正确的答案。

暑假就要到了，你准备去哪里旅游呢?请把你需要的物品列个清单，(例如：衣服、鞋子、票、等，并把你打算要做的事情介绍两三件如：游泳、参观名胜。看望朋友或远方亲人等。(不少于8句话)

外研版五年级英语下册教案5

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