举报视频:科学热气球原理简单解释上升的秘密(5)-小学科学优质课(2018)
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教科版小学科学三年级上册:
我們来做“科学热气球原理简单解释” 教案教学设计
学生已经知道空气具有质量、
本课从科学热气球原理简单解释的升降现象引发学生思考囷讨论
并尝试根据自己的理解,
自己的语言有逻辑地解释科学热气球原理简单解释的升降现象
聚焦板块通过观察科学热气球原理简单解释以及科学热气球原理简单解释加热上升的图片,
探索板块主要通过指导学生制作和放飞“科学热气球原理简单解释”
让学生用自己嘚语言有逻辑地进
行解释。本课实验现象所指向的物理概念是:空气受热膨胀密度减小,导致热
学生只需要通过简单的科学热气球原理簡单解释模拟实验方法
种物理性质有一个感性直观的认知,
以了不需要对相关的物理原理进行深入学习。
拓展板块通过出示“孔明燈”的图片和视频,让学生解释其飞行的原理
对所学的知识加以巩固和应用。
本课还渗透了课程标准中有关“运动”
位置、快慢和方向來描述”以及“热可以改变物体的状态以不同方式传递,热
是人们常见的一种能量表现形式”
教师在进行教学设计时,需要对以上内嫆给
科学热气球原理简单解释是生活中比较有趣的一个物件
三年级的学生对此很感兴趣,
一些学生有过亲身体验的经历
对科学热气球原理简单解释具有一定的认识,
是需要靠热才能进行升空”
“科学热气球原理简单解释受热后是怎样飞起来
的”这一问题不能做出具体嘚解释,这正是本节课的着眼点
了解空气受热后温度升高,
了解科学热气球原理简单解释能升空是由于里面的空气受热
青岛版小学科学四年级上册
《科學热气球原理简单解释上升的秘密》精品教案
本课是在学生认识了空气存在的基础上
当学生看到五彩缤纷的科学热气球原理简单解释在涳中飞舞的时候,
随即会在脑子里冒出一个个小问号:
为什么会在空中飞来飞去”
“我能不能让气球也升上天空呢?”因
指导学生通过觀察——提出问题——实验论证—
很好地落实本节的教学知识点
以后体积膨胀、重量减轻、
会上升的性质,同时了解热空气在生活中
同時培养了学生探究能力和创新能力
能力。通过了解孔明灯的由来对学生进行热爱祖国、热爱科学的情
、知道科学探究要从提出问题开始,能将自己的研究结果与已
有的科学结论进行比较;
能提出进行探究活动的大致思路;
的器材进行实验并记录;会查阅书刊及其他信息源
、积极查阅资料,关心新科技、新发明对生活等问题的重大影
响;意识到要用学到的科学知识改善生活
、指导学生认识空气受热后體积膨胀,热空气比同体积的冷空
设计方案进行热空气实验研究热空气的性质。