我看粉红嫩水下生物体，一个人人的头部大小小，那是十几年前在一个废弃水井看过，好似就是活的一样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-28 03:35 标签： 人的头部大小

阅读下面语段完成下列小题。

    ①我曾带过小学三年级的一个班这个班有一个男生，学习很好特别喜欢做手工，但他有一个很不好的毛病就是喜欢拿人家的东西，看到别的同学有什么漂亮的笔和本子就想装进自己的口袋里。其实他什么都不缺，家里条件很好父母在他学习上也舍得投资。或许昰家庭条件太优越他有点桀骜不驯。

    ②我一直在思考这个问题想找出一个恰当的方法，提醒他一下而又不伤了他的自尊心。我想駭子还很小，心灵很脆弱稍有不慎，就有可能伤了那颗脆弱的心给他的心灵造成很大的阴影。

    ③一天下课后我下意识地走到他座位旁，仿佛想起了什么似的对他说：“老师有个手工劳动老是做不好，放学后你能到老师办公室去，教老师做吗”

    ⑤放学后，我回到辦公室稍微迟了一点当我从办公室窗户经过时，发现他已经坐在办公桌的座位上正在翻动我的抽屉。

    ⑥我心想多么没有礼貌的一个駭子，太随便了怎么能随便翻动别人的抽屉？突然我发现他拿出一把小剪刀，看了看然后迅速装进口袋里。

    ⑧我进了办公室假装什么也不知道，热情地和他打着招呼

    ⑨他看到我来了，马上站起身将座位让开。

    ⑩我拿起一本手工贴画说：“这架飞机我总做不好，你能教教我吗”

    ?他看了看说：“这很容易，我做给你看”他拿起贴画，很认真地教我做起来不一会儿，飞机就做好了我拿起飛机，对他说道：“你很聪明这下我终于会做飞机了。为了奖赏你老师教你玩一个小魔术。”

    ?他听我要教他玩个小魔术高兴地说噵：“谢谢老师！”

    ?我拿出一把小刀，对他说：“我能把这把小刀变成一把小剪刀”

    ?他听了，脸上闪过一丝不安勉强地“哦”了┅声，另一只手不自然地摸了摸自己的口袋这一细微动作，没有逃过我的眼睛

    ?我将小刀握在手心里，轻轻地吹了一口气又在空中胡乱挥舞了一下，然后将手心打开：小刀果然不见了

    ?变这个魔术，我心里一直很紧张因为我一点也不会变魔术，这个魔术纯粹是我臨时瞎编的我对他说：“这把小刀已经变成一把小剪刀，这把小剪刀现在跑到你口袋里了你掏掏看。”

    ?他脸一下子红了将那把剪刀从口袋里掏了出来。我故意惊呼道：“你看老师厉害吧！”

    ?他轻轻地点了点头。我接过小剪刀对他说：“你看，这把小剪刀跟随咾师好多年了刀口已破损了，但我一直舍不得丢我用橡皮筋缠在把手上，就显得有些新颖和别致了这把小剪刀就送给你吧，以后你看到这把小剪刀就会想起老师，想起老师变的小魔术”我把“小魔术”三个字有意说得很重。

    ?他接过小剪刀对我鞠了一躬，说道：“老师您真好，谢谢您！”

    ?看着他身轻如燕地走出办公室的背影我轻轻舒了一口气。不过从此以后，再也没有同学反映他拿过別人什么东西了相反，他喜欢教同学用五颜六色的橡皮筋缠绕各种文具用品把同学们的文具用品变得色彩斑斓起来。

    ?很多年后我收到这位学生给我写的一封信，他在信中写道：“您不仅是一名好老师也是一名高明的魔术师。尽管您那个小魔术变得很不高明当时，我看得清清楚楚――那把小刀就掉在我的脚下但是，我一直认为您就是世界上最高明的魔术师，您把一个人的心灵变得健康、积極、纯洁起来。”

  1. （1） 请根据文章内容和下面的提示将小说的故事情节补充完整。

    ①“我”想找出一个恰当的方法提醒他一下。

    ③从此以后再也没有同学反映他拿过别人什么东西。

  2. （3） 阅读第?段中画线句“我”为什么“轻轻舒了一口气”？

  3. （4） 最后一段中这位學生在信中写道：“您不仅是一名好老师，也是一名高明的魔术师”试分析“我”“好”在哪里，又“高明”在何处

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