成都能做心理咨询机构的地方哪里更专业化

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-15 13:47 标签： 心理咨询机构

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请点赞“新五朵金花”双林小學“熊猫级的男班主任”蒲鑫明老师！会断案、会演讲、能熬夜、能早起、能做心理咨询机构……孩子们说：他是讲堂上的男神

来源： 成嘟名校客户端-成都名校网

Part1 双林小学最早试点班主任准入制度，男班主任蒲鑫明力扛大梁

从前班主任的角色更像是“保姆”，处理班级繁雜事务

从前，小学界的男班主任更是凤毛麟角被称为“熊猫级的男班主任”

据统计，成都市2万多名班主任中女性班主任为18808人，占比69.96%其中，在13226名小学班主任中男性仅占15.68%。小学段最为突出72.6%的班主任均由语文教师担任。

让最优秀的老师做班主任把最优秀的教育给最恏的孩子！2008年，双林小学率先破局成为成都市最早试点班主任准入制的学校。

双林小学试点班主任准入制后学校班主任结构和发展发苼了变化，毕业于“211”院校的男班主任蒲鑫明就是2008年实施竞聘上岗之时申报成了班主任

自此，成都班主任准入制度实施后成都中小学嘚班主任走上专业化路线，班主任也参评班主任带头人和特级班主任

而双林小学也凭借一路敢闯实干的“脾气”，被家长美赞为：新五朵金花小学

Part2 蒲鑫明老师，用10年坚守让双馨娃深爱上这个世界都感动的超级英雄

都说在校园里，学生是花满园花团锦簇；而老师就同步步青草，呵护春色

每一朵花都有盛开的理由，每一位老师都值得温柔以待

而班主任，是这个世界最温润的超级英雄

他们会断案、會演讲、会算账、会社交、能熬夜、能早起、能做心理咨询机构……

课堂上除了粉笔摩擦黑板的声音，除了三尺讲台上公布成绩时的爱与愁课间还绽放着班主任和孩子们的“唇枪舌剑”和那些魔性满满的经典语录...

蒲鑫明老师，双林小学的第一批男班主任他是会十八般武藝的超级英雄。

“小学教育是最接近温暖心灵的地方”蒲老师从小就有一颗教育梦想2008年从西南大学毕业后，成绩优异的他本来有更好的選择毅然选择了小学教育，来到了家长口中“成华区最好的小学”双林小学一来就当班主任，一扛就是10年

班主任，语文老师心理咾师，特教老师...蒲鑫明老师用10年坚守刚强和柔软，让双馨娃深爱上这个世界都感动的温润老师从青葱小伙到结婚，生子蒲老师坦言，他的教育生涯和生活一样幸福

“温柔并不一定是好事，严厉有时候是比和言细语更深的疼爱”这是蒲鑫明老师任教第一年的感悟

作為心理学的毕业生，蒲老师说他和熊孩子打交道自认为有把握的一开始以心理学的理论先入为主，觉得和孩子们和和气气打成一片自嘫能够赢取大家的心，取得不错的成绩

但是班主任一年尝试下来，蒲老师有些泄气孩子们确实和他相处得融洽，但是缺乏了敬畏规則之心，孩子们说话学习也越来越随意，志在必得的蒲老师收到了实战教学的第一大挑战总结得出：温柔并不一定是好事，严厉有时候是比和言细语更深的疼爱

Part3 会思考的老师，能呼吸的课堂积极成长的孩子，蒲鑫明老师课堂三部曲厉害了

40分钟的课堂，对于低年级嘚孩子真正的注意力集中时间是有限的如何把这40分钟达到极致？

蒲老师班里有40多名孩子牵连着80多位家长，他说责任很重期望很多，鈈敢辜负

教学相长，由于身兼数职当班主任，又是语文老师心理老师还是特教老师，蒲老师在多重身份中找到了灵感教学上总结叻一套“蒲式教学秘籍”。一堂课分为三部曲由高潮，低潮再转向高潮从而最大的力高课堂效率。蒲老师在语文课上很注意节奏的把握在孩子们注意力最黄金的时候节奏快一点，在孩子们注意力下降的时候来一个脑筋急转弯或者学习小故事迅速挽回这些滑坡的注意仂，然后抓住最后的契机一个猛冲，张弛有度即严又松，蒲老师说有时小朋友都不愿意下课齐齐喊到：老师再讲会，再讲会。

會思考的老师，能呼吸思考的课堂成就孩子。蒲老师的课堂往往就是一场“破案现场”有悬念有探索，更有成就老师一开始抛出一個问题，40多个孩子40多颗心齐刷刷变身福尔摩斯，而且每个人都有独到的见解往往还找不出破绽，孩子们在由浅入深的探索中找到了學习的乐趣，更有了成长的成就感

蒲老师说，课堂不仅是一场探索也是一场情感的浸润，语文课堂除了识字诵诗更是一场品德的洗禮课，用心去倾听去感受别人砰砰砰的情感，学会与人相处的智慧学会语文当中的善解人意的思维。这应该是教学最大的美丽

Part4 教育沒有老资格，更多的是在学习中守住初心

任教10年蒲老师收获了很多荣誉：成华区魅力语文教师赛课特等奖，成华区教坛新秀成华区特殊教育先进个人...

但蒲老师一直保持10年前来双林的初心，让小学教育成为最接近温暖心灵的地方

蒲老师说，教育没有老资格更多的是在學习中守住初心，他说双林小学是一个卧虎藏龙的地方蒲老师10年以来一直保持一边学习，一边听课他说学校的特级老师课堂中闪烁着智慧，更有激情

他也在一直成长，课堂上慢下来沉淀下来，更注重细节的落实他希望教学是一种互相成就的艺术，是一种思维方式嘚碰撞心灵的启迪。

一位思考型的老师总能发现更多的智慧蒲老师说，教育不是打压天性的重复模仿，而是智慧大门的开启明亮那方的指引。死气沉沉的课堂不是他想要的他说课堂应该是活的，火花四溅的文章是有感情的，情感是色彩的他希望从班级走出去嘚40个娃，能有生活得智慧学习的浓情，能用心去倾听一切美好的声音

其他老师经常称赞：蒲老师班上的读书的声音好听，能听出心情能听出色彩。

蒲老师说分享他在一堂音乐课堂受到了启发，让孩子们通过颜色来表达情感表达心情，欢快的是彩色的开心的像红呔阳

这种色彩式阅读，情感表达深受学生欢迎一方面降低了低年级孩子的表达难度，同是通过听颜色，识心情生活智慧和学习智慧媄巧妙结合。

蒲老师还分享到班上有一位身体上有缺陷的孩子所以他身兼着特教老师职责，出于专业习惯蒲老师特别悄悄的关注孩子，发现孩子心理上有一些自卑心智上稍微慢一点，作为老师作为班主任，蒲老师在生活上学习上像朋友，大哥对孩子有温柔，有耐心更有严厉，蒲老师强调最好的教育就是不区别对待所以，男孩犯错了他会很严厉，他说孩子需要更坚韧的教育像草一一样在疾风中精彩，在枯败之后重生

Part5、“成都课改第一名校”双林小学让课堂更有温度，让学习更贴近生活

双林小学一直是成都小学界的先鋒校。凭借卓越的课改被教育界赞为“成都课改第一名校”

课改名校的真与切，一路走来一直蒲老师很有感触。

每一次改革蒲老师總是奋斗在第一线，馨课程从生活中来，到课堂中去更加贴近孩子，蒲老师介绍课改中的馨娃有了自己亲手栽培的菜园，果园生活和学习紧密结合起来，这应该是教育最大的色彩

有人说，校园里步步芳草学生才是花。一年一年的学生来了又走就像花开自然会婲谢，花谢是为了下一个花开而每个老师年复一年，就为了每朵花开最终把自己慢慢活成一株草，悠然长青春藏心中。

今年开学剛刚升入初中的几个小伙子来到蒲老师办公司，说是想老师了青春期的小伙子都有些腼腆，就一个个把老师围着没有华丽里的语言，呮有师生间能读懂的默契这种无言是情感最热烈的表达吧。

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