三、照样子写出描写声音的词語。
风是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴
听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩
哩的虫鸣;在水塘边散步听听蝈蝈的歌唱。
然中的动物发出的声音的丰富
个字熟悉本课相关的词语,认識
文背诵第二、三自然段。
、能找到第二、三四自然段的关键句并填写在图表中借助图表说出课文写了
、能联系生活经验,体会课文Φ描写声音的词语的生动能仿照课文,围绕一
种听到过的声音写几句话
.有感情地朗读课文,感受大自然的美背诵自己喜欢的部分。
.感受课文生动的语言描写
一、回忆旧知,导入新课
.上节课我们学习了课文——大自然的声音,
好多无师自通的音乐家和歌手
峩们大声说出他们的名字吧。
)采用想象、联系生活的方法理解并积累描写声音的词语。
结合自己的情感体验能有感情地朗读课文,表达声音的美妙
运用积累的描写声音词,仿照课文写一写喜欢的声音。
(一)入境想象美读悟妙。
.请同学们自由读第二自然段想一想:这一自然段有几句话?每句话分别讲
.现在请读一读第一句话看你读懂了什么?