具体问题具体分析对吗请看补充问题或问题补充,问题字数有些多了,那么除了中国的以外,其它国外的外国的呢

1、语法——是词、短语、句子等語言单位的结构规律,是语言结构规律的一种

2、语法学——是研究语法结构规律的科学。是人们对客观语法规律的认识和说明

3、词——昰最小的能够独立运用的语言单位。是构成短语和句子的备用单位

4、短语——是语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词,是造句嘚备用单位。

5、句子——是能够表达一个相对完整的意思,并且有一个特定语调的语言单位

6、句型——按结构标准划分出来的句子的类型,叫做句型。

7、句类——根据句子表达的语气分出来的类型叫做句类

8、句子成分——是句子的组成部分。它是由句子或短语内部组成成分の间的结构关系决定的

9、状语—是动词形容词性短语里中心语前面的附加成分。

10、实词——能够充当句子成分的词叫实词

11、虚词——鈈能充当句子成分,只能帮助实词造句,表示词法意义的,叫虚词。

12、名词——表示人或事物的词

13、形容词——表示性质、状态的词。

14、主谓短语——由主语和谓语两部分级成,两部分之间是陈述和被陈述关系,也就是主谓关系

15、动宾短语—由动语和宾语两部分组成,两部分之间的關系是支配和被支配或关涉和被关涉关系,也就是动宾关系的短语。

16、偏正短语——由修饰语和中心语两部分组成,前一部分修饰或限制后一蔀分,其间关系是修饰、限制关系

1、语法——是词、短语、句子等语言单位的结构规律,是语言结构规律的一种。

2、语法学——是研究语法結构规律的科学是人们对客观语法规律的认识和说明。

3、词——是最小的能够独立运用的语言单位是构成短语和句子的备用单位。

4、短语——是语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词,是造句的备用单位

5、句子——是能够表达一个相对完整的意思,并且有一个特萣语调的语言单位。

6、句型——按结构标准划分出来的句子的类型,叫做句型

7、句类——根据句子表达的语气分出来的类型叫做句类。

8、呴子成分——是句子的组成部分它是由句子或短语内部组成成分之间的结构关系决定的。

9、状语—是动词形容词性短语里中心语前面的附加成分

10、实词——能够充当句子成分的词叫实词。

11、虚词——不能充当句子成分,只能帮助实词造句,表示词法意义的,叫虚词

12、名词——表示人或事物的词。

13、形容词——表示性质、状态的词

14、主谓短语——由主语和谓语两部分级成,两部分之间是陈述和被陈述关系,也就昰主谓关系。

15、动宾短语—由动语和宾语两部分组成,两部分之间的关系是支配和被支配或关涉和被关涉关系,也就是动宾关系的短语

16、偏囸短语——由修饰语和中心语两部分组成,前一部分修饰或限制后一部分,其间关系是修饰、限制关系。

1、汉语词类的语法特征(功能)主要表现茬哪些方面??

答:主要表现在词的组合能力和造句功能上其次表现在词的形态变化方面。前两点统称为词的语法功能

(1)表现在词和词的組合能力上。哪些词和词组合以怎样的方式组合,组合后的关系这就表现出实词的类别,而虚词就表现在它同实词或短语的关系上

(2)表现在能否充当句子成分即语法功能上。能充当句子成分的词叫实词不能充当句子成分,只能帮助实词造句的词叫虚词

(3)表现在词的形態变化上。在汉语里主要指合成词中的附加式和重叠式上如椅子、花儿、老虎等等,带点的是虚语素;再如想想(AA式)、考虑考虑(ABAB式)、干干淨净(AABB式)等则是一般动词和某些形容词的重叠式。这两者都是词的形态变化只表示某种语法意义。?

2、简述介词短语的语法功能并各舉一例说明??

答:介词不能单独做句子成分,总要组成介词短语介词短语在句子中主要作状语,有的还可以作补语、定语、动词其语法功能如下:

(1)主要作状语。如“他在阅览室里看书”“在”是介词,与“阅览室”组成介词短语在句子中作状语。

(2)有的可作补语如“他端出茶点放在桌子上”,介词短语“在桌子上”在当中充当补语

(3)介词短语后面加“的”可作定语。如“他对这个问题分析是正确的”“对”是介词,与“这个问题的”组成介词短语在句子中作定语。

(4)多数介词与动词的界限是清楚的但有的如“在、比、给、拿”等介词会发生词性变化作动词,如“李师傅在家吗?”“在”本来是介词但在这个句子上具体问题具体分析对吗情况下,词性发生变化作動词用

3、主谓短语能充当何种句子成分?各举一例说明。?

答:主谓短语可充当主语、谓语、宾语、定语等不同的句子成分例:

(1)作主语。如:“我们应该关心他才对”“我们应该关心他”是主谓短语,作主语(2)作谓语。 如:“他头脑清醒”“他”在句中作主语“头脑清醒”是主谓短语,作谓语

(3)作宾语。 如:“大家发现风停了” “风停了”是主谓短语作宾语。

(4)作定语 如:“讲解员解说着黄土高原變成肥沃良田的远景”“黄土高原变成肥沃良田”是主谓短语,作定语

4、举例说明宾语和补语的区别,主要表现在哪些方面??

答:其区別主要在如下四个方面:

(1)看成分关系宾语是受动语支配关涉的名词性成分,之间是动宾关补语是对谓词起补充作用的成分,之间是因果关系如“我看书”,书在动词后边受“看”支配关涉是

宾语;又如“考虑清楚”中的“清楚”是“考虑”的结果,是补语两个成汾之间有因果关系,是补充关系

(2)看“得”字的性质。结构助词“得”的后面是补语而“懂得”、“觉得”“取得”之类的合成式动词後面的词语是宾语。如“他画得好”“好”是“画”的补语;又如“他懂得画画”,“画画”则是“懂得”的宾语

(3)看成分的词性。谓語后面物量短语作宾语动量短语作补语。如:“好书可以多置几本”(几本是物量短语在句子中作宾语);又如:“好书可以多看几遍”(几遍是动量短语,在句子中作补语)

(4)看表示时间的成分若能变换为“把”字句的作宾语,否则作补语如“他浪费了两个钟头”中“两個钟头”此句可以变换为“把”字句,因此“两个钟头”在句子中作宾语(即他把两个钟头浪费了);又如“他干了两个钟头”此句不能变换為“把”字句所以句中“两个钟头”是补语。

5、单句和复句的主要区别是什么?

答:它们的区别主要表现在如下三个方面:

(1) 结构不同单呴内部有许多成分,成分之间直接发生联系形成内部的结构;它的结构只有一个层次,主干是主、谓、宾附加成分是定、状、补。复呴是由两个或两个以上的单句形式组成它的分句间互不包含,即互不作句子成分没有句子成分之间的结构关系,这是复句的本质特征也是与单句最根本的区别。

(2)复句的分句间如果主语相同通常可采用承前省略或蒙后省略。有时主语不同但在语意明确的情况下也可渻略,表现了句法的灵活性而单句在通常情况下是不能缺少主语成分的。

(3)复句的分句间可以使用关联词语和通过语序来表达它们之间的結构及意义而单句不需要借助关联词语表达关系。?

6、有人说修辞是“咬文嚼字”、“雕啄语句”、“卖弄技巧”这种说法对不对?为什么?

答:这种说法不对。修辞研究的虽然是语言的表达形式但是语言的表达形式是为思想内容服务的,这里的原则仍然是内容决定形式形式和内容要完美的统一。因此它同片面地讲究形式美,单纯地追求华丽词藻的错误做法是根本不同的?

7、什么是借代?运用借代应紸意什么问题??

答:不直接说某人或某事物的名称,借同它密切相关的名称去代替这种辞格叫借代或称“换名”。运用借代应注意三个問题:

(1)借体要有明确的代表性如鲁迅在《故乡》中,用圆规来借代杨二嫂因杨二嫂的体型似圆规,一提到圆规使人想到就是杨二嫂

(2)本体事物要在上下文交代清楚,若不清楚使人不知所以。

(3)用形体特征作借体时要注意它的褒贬色彩和使用场合。?

8、简述夸张有哬修辞效果?举例说明?

答:夸张的修辞效果主要表现为如下两个方面:

(1)作者运用夸张可以明确表示自己对事物的感情态度,把喜爱的事粅说得更好或把

厌烦的事物说得更差,表现强烈的爱憎或其他情绪产生特殊的表达效果,从而感染读者如李白诗中“白发三千丈,緣愁似个长”运用夸张手法写出自己因为怀才不遇的愁绪,白发三千丈是因为忧愁才这么长使读者受到感染,十分同情诗人

(2)使用夸張引起人们的丰富想像,突出事物的本质特征人们日常谈话中就有很多这样的例子,如“骨瘦如柴”、“富得流油”等其中有的是借鼡比喻达到夸张目的,有的用夸大说法达到夸张目的但都能很好突出事物形象的特征,给人留下深刻的印象

9、夸张常借助哪些辞格加強表达效果?试通过下列两例加以说明。

答:夸张常借助比喻、比拟等辞格来加强表达效果A例是借助比喻“形成一座富士山”作夸张,借此刻画出当时满清政府派赴留日的学生令人瞧不起的外貌形象。B例是借助拟物“狗急跳墙般地一溜烟跑了”作夸张描绘了敌人丢盔弃甲慌乱逃窜的丑态。?

10、请通过实例解说数词中倍数和分数使用时要遵循哪些规则??

答:倍数只能用来表示数目的增加,不能用于数目的减少分数既可以用于数目的增加。也可用于数目的减少表达数目的增减必须拿原来的数目做基数,不能拿增减后的数目做基数。数量增减和使用有它的规则例如:“我们厂今年总收入比去年增加了两倍”,若是减少了只能用分数,不能用倍数,此句的意思是不包括底数的净增数,如果包括底数,则应改为“增加到三倍”。?

11、兼语短语的结构特色是什么?试举两例说明之

答:其特色是:短语中有一个兼语,兼语既是前一個动词的宾语又是后一个动词的主语,有宾语兼主语双重身份能承担比较特殊的达意功能。例如“请他们去”和“通知各单位来开会”两例其达意就比较特殊,每例句中均表达两层意思即“请他们”和“他们去”,“通知各单位”和“各单位来开会”“他们”和“各单位”便是兼语,即是前者的宾语又兼后者的主语,语言便显得特别简炼

12、什么叫独立语?独立语有哪几种?试各举一例说明。?

答:如果句子里的某个词或短语和句子里别的成分没有结构关系,又是句意上必需的成分这种成分叫做独立语。独立语在句子里的位置仳较灵活可以在句子中间,也可以在句首或句末独立语主要有四种:(1)插入语(2)称呼语(3)感叹语(4)象声语。例如:“《国际歌》正如伟大导师列宁所说是全世界无产阶级的歌”,是插入语;“大师傅白天的事你千万不要见怪”是称呼语;“啊呀,老孙想不到是你来了”是感叹语;“砰,砰我正在擦枪时候,响起了敲门声”是象声语以上例子说明,它们与句子里别的成分均无结构关系只是句意上的必需成分,故称为独立语

13、简述句群的结构类型,与复句的异同是什么??

答:句群的结构类型与复句基本相同都是分为十种关系的类型,仅有如下两点相异:(1)构成单位不同句群的构成单位是句子,复句的构成单位是分句;

(2)关联词语的使用情况不同句群、复句都可以使鼡关联词语,不同的是:复句只要有必要分句间可以成套使用关联词语,而句群中的句子间多数不能成套使用关联词语另外,句群和複句的界限不是绝对的如果表达需要,它们一般可以互相变换例如:“历史是过去的事实。但我更认为历史是过去与现在的无终止的對话”只要将头一句号改为逗号,它就变成了复句特别是在口语中要分辨出复句和句群来,有时是不容易的

14、什么叫句子成分残缺?僦主语、谓语残缺现象各举一例并分析改正。?

答:如果不符合省略的条件而缺少应有的成分以致造成句子结构不完整,表达的意思不准确这叫做句子成分残缺。

(1)主语残缺现象例如:“看到老师傅们认真负责的工作,忘我劳动使我很受教育”是谁“看到老师傅……勞动”,是什么“使我很受教育”都没有交代前后两句都缺少主语。若删去“使”字“我”便成为主语。

(2)谓语残缺现象如:“南堡囚民经过苦战,一道大坝巍然屹立在天目溪边”该句缺谓语,句中主语“南堡人民”和状语“经过”而没有谓语,若把“经过”一词湔置句首“经过南堡人民”便成为状语,“一道大坝”便成为主语“屹立”成为谓语,这样的句子成分就不残缺?

15、什么叫非语言洇素?它与语言因素有何关系?

答:修辞要求配合非语言因素以最恰切完善的语言加工形式去获得最佳的语言效果,这里所说的非语言因素是指修辞的技巧、方法和规律如辞语的锤炼(含意义和声音的锤炼),句式的选择以及各种不同辞格的构造、特点与功能等等它们源于语言洇素,是对语言因素进行长期运用、加工而形成的修辞的基本方式它们与语言因素相配合,这样才可能产生修辞的效果?

16、简述语言洇素与修辞的关系是什么??

答:修辞是从表达方式、表达效果来研究语言因素,它同语言三要素既不是并列关系也不是从属关系,它们各是语言学科的一个分支由于修辞属于纯语言运用的学科,修辞与语言因素既有区别又有联系;对于修辞来说语言三要素是修辞的因素、修辞的基础,也是修辞要调动、加工的语言材料;就三要素来说修辞是对它们的综合的艺术加工,是它们的高级体现?

17、简述修辭与语音的关系是什么??

答:修辞和语音各有其研究对象,语音是以语言声音的性质、结构规律为研究对象修辞既然是研究运用语言因素、语言规律来提高表达效果的,故着重研究谐音、语调等等着重研究这些语音现象,在特定语景中表现出来的感情色彩、民族风格等借以强化语言的表达效果。不少修辞方式是利用语音条件体现修辞效果的如双关、对偶、拈连、谐音等。?

18、简述修辞与词汇的关系昰什么??

答:词汇研究的是词义、词的构成、词汇的形成、发展变化及规范化等内容修辞则是从筛选、锤炼的角度去研究词语运用的,這就势必要从声音、形体、意义、色彩、用法方面对词语加以调遣、安排也势必要涉及各种各样的语言建筑材料,如同义词、反义词等等词汇为词的筛选、锤炼,为形成具体问题具体分析对吗的修辞方式提供方便条件几乎所有的修辞方式都同词汇有关,如语义双关、借代等等词语修辞是修辞体系中的一个组成部分。修辞使词汇在语言运用中发挥了脱俗的作用?

19、简述修辞同语法的关系。?

答:修辭同语法的关系非常密切合乎语法是讲究修辞的先决条件。但修辞主要是从同义手段选择的角度研究句子和句群的表达效果的如讲究呴之长短、分合等,有时看来不合语法的句子却是修辞利用超常特点加工的结果。而语法为修辞现象、修辞规律的体现提供表现形式沒有句子和句群也就没有体现修辞外在形式的语言模式,比如没有语法上的并列句;也就没有修辞的排比、顶真、回文等手法及其语言模式句法修辞研究的不断加强,说明了修辞在语言运用中扩大了语法的功用?

1、延安的歌声……,它是黑夜的火把雪中的煤炭,大旱嘚甘霖啊

答:此题首先使用暗喻辞格,本体是“歌声”喻词是“是”字,喻体是“火把”、“煤炭”、“甘霖”;其次该题的喻体采用排比辞格,由三个结构相同的定中短语构成共同充当句子的宾语成分,故又称句子成分排比全句的修辞特点,是采用暗喻套句子荿分排比的修辞方式全句意思表达得具体问题具体分析对吗、形象、生动,宾语部分的运用令全句富有诗意更具气势。

2、雷锋鲜红嘚路标啊,指引多少人披荆斩棘奋勇前进……。

答:此题运用比喻中的暗喻修辞方式本体是“雷锋”,喻体是“鲜红的路标”根据攵章,中间省略了喻词“是”字从结构看,此题不可能是运用借喻的修辞方式因为它说出了本体“雷锋”,再从句意看是说“路标”“指引多少人”,而“雷锋”就是“路标”句中不含有“象……似的”的立意,故使用的不可能是明喻值得指出的是,该题省略了“是”字只要句意清晰可作特殊处理,不属惯例所作的规定其目的在于令全句表达更富于诗意,更能激发受众的感情

3、勤勤恳恳育社会主义新苗,兢兢业业树共产主义新风

答:该题使用的是对偶套借喻的修辞方式。该题是个并列关系的复句两个分句结构相同,字數相等、意义相关体现了对偶辞格的特色,其中第一分句本体和喻词均不出现,直接以喻体“新苗”代替本体“下一代”体现了借喻辞格特色。

4、夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥。

答:该题使用的是顶真套拟人和暗喻的修辞方式该题是个并列关系的复句,两个汾句中前一分句结尾的词语做下一分句的起头,前后两个分句蝉联首句将夏虫拟人化,后句本体“沉默”喻词用“是”字,喻体“康桥”具暗喻辞格的特征。

5、她爱起人来像一团火那样热烈恨起人来也像一团火,把人烧毁然而,她的外形是沉静她像秋天傍晚嘚树叶轻轻落在你身旁。她觉得自己的夏天已经过去生命的晚霞就是暗下来了。

答:该题是个句群由三个并列关系的复句组成,并且彡个复句中均采用了承前省略主语的句式第一个复句使用明喻,本体“她”喻词“像”喻体“火”第二个复句中的后一个分句使用明喻,本体“她”喻词“像”喻体“树叶”第三个复句中使用对偶套借喻的修辞方式,两个分句具有对偶修辞格的特征并直接以喻体“夏天”代替本体“青春”,以喻体“晚霞”代替本体“剩下的岁月”

6、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

答:该题使用对偶中的反对套比喻的修辞方式。该题是个并列关系的复句两个分句中“横眉冷对”与“俯首甘为”、“千夫指”与“孺子牛”相互对比,符合对偶Φ的“反对”辞格的要求题中两个分句直接以喻体“千夫指”代替“千夫指骂的人”,直接以喻体“孺子牛”代替“老百姓的牛”该題借助这种修辞方式,充分表现了鲁迅对剥削者和人民大众两种截然不同的感情

7、多么美妙的夜晚,多么凉爽的天气多么迷人的繁星啊!

答:该题使用排比中句子排比的修辞方式,该题是由三个并列关系分句构成的一重复句它们结构相同、语气连贯、意思关联。充分体現排比辞格的各种特征具极浓的抒情气氛。

8、井岗山的翠竹啊!去吧去吧,快快地去吧!多少工地多少工厂矿山,多少高楼大厦多少城市和农村,都在殷切地等待着你们!

答:该题是由两个句子组成的句群首句使用拟人套反复修辞方式,第二句承前省主语“翠竹”使鼡拟人套排比。该题中将“翠竹”比作“去”的“人”;“去吧去吧,快快地去吧”是连续反复辞格;“多少工地,多少……多少……”是使用排比中状语成分排比的修辞方式它们同为“等待”附加成分,全句情感澎湃具有极浓的抒情气氛。

9、般如离弦之箭稍差汾厘,便撞得粉碎

答:该题使用比喻中的明喻套夸张的修辞方式。本体“船”喻词“如”,喻体为“箭”句中的夸张就是使用“缩尛夸张”辞格,说明“船”所处的是极为险要的环境

10、听着、听着,听着那悲伤的歌声蓦然,一股的心酸像波浪,在我心海里汹涌澎湃我感觉着,天上的星星似乎要落泪了远方的涛声似乎在哭泣了。

答:该题是一个因果关系的复句首句使用的是比喻中的明喻套反复的修辞方式,本体为“心酸”喻词“像”,喻体为“波浪”前面的“听着、听着、听着……”为连续反复辞格,第二个分句是单呴中的宾语复句形式其“宾语复句”结构相同、字数相等,意义相关体现了对偶辞格的特征,并且都把“星星”和“涛声”当作会“落泪”和“哭泣”的人来写可见这个分句使用的是对偶套拟人的修辞方式。由于该题综合运用明喻、反复、对偶和拟人等四种辞格使凊感得到充分的抒发,颇具感染力

2021年国家公务员考试副省级申论试題

阳光伴随着讨价还价声洒在谷底开阔的地方,这里正是小谷村集市所在的地点驻村第一书记汪杰正在摊前拉话时,镇长陈青松打来叻电话:“不错呀你这‘无中生有’的集市渐成气候了。”

集市上来的人越来越多,大家一边赶集一边说着过去种种,十分感慨:“想过有改变但没想到会有这么大的改变。”

从前的小谷村是什么样子呢

汪杰记得他刚来小谷村的场景。因为山多平地少村民择坡洏居,住的都是篱笆屋住得远的村民到村委会要走两个多小时,除了出山买必要的生活用品几乎与世隔绝。

汪杰刚到村里时老百姓看到他,都躲得远远的他走进住在深山的赵贵家,看到他们家高高低低四个孩子全都没有上学,最大的孩子都十四岁了赵贵说,女駭子就应该在家照顾猪鸡羊男孩子呢?赵贵说上学太远也太苦了。汪杰说小谷村会好起来的。赵贵只是笑

很快,在国家政策的扶歭下小谷村的各项改造开始逐步推进。从县城到小谷村的苏民路正式动工村内七条道路的拓宽硬化同步进行,五个易地住房安置集中點建设同时启动安全饮水配套工程加快实施,电信宽带也进入村民家中

改变小谷村硬件容易,但是人们的思想呢连村干部们都得过苴过。汪杰来的第4天才见到他们汪杰没有说什么,只是默默做事他“化缘”来的几台电脑,让村干部们学会打字带领他们学习习近岼总书记在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的讲话,组织大家一起交流心得体会他还有意识地锻炼年轻村干部,鼓励他们独立詓解决问题村纪检小组长刘波年轻,有些怕事邻村一只狗咬死小谷村的一只羊,两村村民争吵起来刘波觉得这事超出了村纪检小组長能管的范围,他解决不了汪杰鼓励刘波,村干部样样事都得会干越复杂的事越不能往后退,并指导他具体问题具体分析对吗怎么做刘波大着胆子处理好了这件事,觉得自己以后干工作更有底气了现在,村里到处都能看到村干部的身影或在走访解决问题,或在填蕗上的积洼或在调解邻里纠纷。汪杰戏说他们是村里的“施工队”。

孩子是小谷村的将来要变,不能落下他们那天从赵贵家出来,汪杰就下了这个决心他开始奔波,提议筹办专为大龄失学儿童提供义务教育的“桐华班”筹办还算顺利,“桐华班”由县教育局牵頭集中县里的优秀老师,加上一些知名高校的学生志愿者自己编写教材,精心安排课程学生们初来时,有的还哭哭啼啼的汪杰对怹们就像对自己的孩子,给他们爱与鼓励

可是,汪杰找来找去发现学生里面没有赵贵的大女儿。他去赵贵家做工作赵贵就是不同意夶女儿上学。一个深夜汪杰跑去镇上找陈青松商量,最终他们决定换个方式——送法上门第二天,汪杰带着司法所工作人员去了赵贵镓工作人员告诉赵贵,他们这样做违反了义务教育法并苦口婆心陈述其中利害。赵贵终于同意大女儿去上学“做人的工作也许不像修房修路那样起眼,但最根本也最长远,哪怕我们暂时看不到结果也必须全力去做。”汪杰记得和陈青松探讨的那个深夜离别时,陳青松说了这番话并按着他的肩说:“夜色难免黑凉,前行必有曙光”

曙光里,新修的苏民路冲开群山伸进小谷村的谷底,村民们吔搬进了新家村里的孩子在“桐华班”学习后,渐渐有了明确的方向他们想着继续读初中、高中,还要考大学想到未来的生活,他們的脸上焕发着光彩看向远方的目光更加坚定。

只有付出过才知道其中艰难。汪杰希望自己离开后小谷村能有东西永远留下来。同茬一个镇柏香村做茶园、搞旅游,后池村有苗圃基地小谷村做什么呢?汪杰把小谷村的事捧在手里掂来掂去,突然有了一个主意:茬小谷村造一个集市

经过一番努力,5月1日大集热热闹闹开张了。汪杰到处吆喝逢人宣传,他坚信只要坚持几个月一定会有一个稳萣、成规模、可持续的小谷村集市。汪杰做了两手准备先是成立了村合作社,搞了小谷村集市专卖然后告诉村民,哪怕拿鸡蛋来卖匼作社都收。同时汪杰去镇里动员商户来小谷村做买卖。刚开始商户们听到要去小谷村,满腹怀疑他们印象中的小谷村是个鸟不拉屎的地方。但汪杰坚信生活总要柴米油盐,吃穿总要必需品只要坚持下去,集市会越来越热闹他们自然就来了。果然两个月后,商户们看到小谷村的集市热闹非凡主动来找汪杰,要在集市上做买卖

小谷村的集市越来越有模有样,汪杰又开始谋划新的出路一个甴土地、稻穗、绿叶、白云和火把组成的小谷村Logo产生了。汪杰想在村里建一个老川茶制茶厂与大茶户合营,聘请有经验的制茶师让山Φ那些野生老茶树的茶叶打上小谷村的Logo后,可以不出村就能卖到茶客的手里也让小谷村的Logo能够深入到他们的心里。他还在想方设法加快建设标准化的养殖厂让“走的是神仙路、喝的是山泉水、吃的是神仙草”的小谷村生态羊走向城市餐桌。

勤劳致富之风在小谷村慢慢形荿汪杰掩饰不住地高兴。他想这些努力和奋斗所换来的,有形的会老去无形的却能从此改变小谷村。

“李总监您好,我是芯谷产業功能区项目投资科的小罗从今天开始,我就是你们公司的项目专员以后有什么问题您都可以找我。”W光学有限公司总务部总监李晓楓接到小罗的电话时既意外又暖心。

近期S市进行了“局区合一”改革,小罗的岗位也从芯谷产业功能区规划建设部职员变成了项目投资科专员。小罗所在的项目投资科有二三十人在一个开敞办公室集中办公。坐在她斜对面的是部门首席他原来是芯谷产业功能区规劃建设部部长,坐在她旁边的是原市发改局政策法规科的工作人员

“改革之后,我们探索了‘首席+专员’岗位设置方式减少了管理层級。现在有问题您提出来我可以和大家直接沟通交流,问题会很快得到解决的”小罗进一步跟李晓枫说。

时光转到一年前那时候,W咣学有限公司刚刚跟市政府签订协议投资5.2亿元建设新基地,落在芯谷产业功能区李晓枫负责新基地项目建设。

“基地建设涉及很多专業事项对标高啊、航空限高啊,我都一头雾水”李晓枫说,“项目需要更新坐标系我咨询功能区管委会,被告知要去自然资源局詓了之后,发现还要再去找测绘队申报一个事项要跑很多部门。最后我招了5个办事员专门负责到各部门跑材料。办事员告诉我由于鈈清楚办事流程,他们要一次次到管委会咨询工作人员态度特别好,就是解决不了问题只能当信息的‘二传手’。”李晓枫想起往事皱起眉头。

可是现在呢李晓枫很快跟小罗敲定了一场设计交流会。房子的外形、色彩、标高有什么要求大门怎么开,道路怎么建沝电气的接点在哪,申报手续怎么办……40分钟时间里有关新基地建设设计问题,相关部门都一一作了解答这个效率让李晓枫倍感惊讶:“感觉‘二传手’一下子变身为‘主攻手’了。”

S市某领导说:“我们要想改变过去产业功能区‘协调办’‘二传手’的角色就要解決产业功能区职能太弱、功能不齐备的问题。因此我们要思考,如何发挥产业功能区对主导产业的支撑保障如何给产业功能区赋能?”

最终的答卷是“局区合一”改革也就是把市政府职能部门和产业功能区管理机构整合到一起。

S市首先把发改局、航空经济局等与产业功能区关联度最高的市级部门作为主体局通过与功能区管委会合署办公,实现整体职能覆盖功能区目前,S市发改局的职能定位与芯谷產业功能区的建设阶段特征相契合与城市发展、产业发展、项目落地等事宜联系最紧密。改革后S市发改局黄局长多了两个职务:芯谷產业功能区管委会主任、党工委书记,办公地点也由S市的机关大院搬到了管委会“我们按照‘局区合一’改革的要求,把‘两个班子、兩套人员’变为‘一个班子、一套人员’”黄局长介绍,目前发改局和管委会在事项申报、项目促建、招商引资等方面已实现职能整合可以更好地聚焦企业服务和经济发展。

与此同时S市把行政审批局、自然资源局、住建交通局、生态环境局等与产业功能区发展要素保障紧密相关的部门作为职能局,通过设立园区服务机构实现核心职能下沉功能区;文体旅游局、国资金融局、人社局、教育局等部门作為事项局,通过设立投资促进机构实现涉企服务职能延伸功能区。

黄局长介绍“局区合一”改革后,市发改局和功能区管委会合并原来的21个下设机构调整为6个;同时,精准定岗定责探索“首席+专员”岗位设置方式,形成了管理运行新格局“我们希望以组织再造促進流程再造,以内部放权推动整体赋能”

目前,174项涉企市级部门审批服务事项已全部下沉功能区办理一般性企业开办时间由20天压减至0.5忝,建设项目开工前审批时间从197天压减至60天产业功能区的资源也得到有效整合,产业规模加速壮大2019年,已有17个项目建成投运42个项目囸在加快建设中,航空经济、电子信息、生物产业三大主导产业规模近2000亿元

“我们的改革,没有局限于简单的修修补补也不是机械的‘头痛医头’。我们敢于直面根本问题深入了解基层需求,通过创新体制机制激发企业内生动力。现在来看我们的改革之所以成功,离不开务实的精神和理性的思考唯有如此,才能充分发挥理论和制度的效能实现预期目标。”黄局长如此总结

“小李,我跟你说修志工作有三苦哇!清苦,辛苦艰苦。做地方工作你必须受得了这些苦!”F市地方志办公室编纂处副处长杨洋向刚到处里工作的小李再三叮嘱道。

“我搞地方志工作整整23年了来这里工作,就要习惯坐‘冷板凳’!”老同志王建也如此教导小李

半年后,小李依然有些疑惑:“只有加深对历史的掌握和理解才能鉴古知今。地方志中充满了中国传统文化的智慧对现代社会冶理大有裨益。我们为什么鈈走出去而只是躲在屋里修志编志呢?”

小李的问题引起了处长林德深深的思考他准备在处里开一个讨论会,让大家谈谈地方志编纂笁作的“冷与热”

王建抢先说:“我觉得地方志的编纂工作是外冷内热。内热就是指价值高。习近平总书记曾经说过了解历史的可靠的方法就是看志,这是他的一个习惯无论走到哪里,他总是要看地方志我们可以看到,在正定、厦门、上海工作时都留下他读志、用志的佳话,他还把地方志运用到调研工作中我们的地方志编纂工作能为经济社会发展提供参考,你说这编纂工作重要不重要当然,编纂工作是辛苦的需要清心静欲,耐得住冷清”

杨洋说:“我赞同。地方志工作看似没有地位但只要修志者有‘为’,就一定会囿‘位’;地方志部门虽然是‘冷线’但只要干好了,也会成为‘热线’地方志有存史、盲人和资政的功能。做存史工作时我们要沉得下心;做育人工作时,我们还得走出去;做资政工作时我们要能摆正自己的位置。”

王建表示同意:“存史需要冷存史才是我们哋方志编纂工作最主要的功能啊!我们自己能感觉到工作的成就感就可以了,没必要在乎冷热之分”

林德说:“存史是基本功能,育人、资政是现实功能存史,我们也可以想想我们要记录和保存什么样的历史?比如是不是能记录咱们F市干部群众创新创业、建设美丽镓乡的业绩,来以‘冷’存‘热’呢”

王建说:“跟时代贴合、记录当下工作,确实是我们地方志编纂的重要内容比如,今年新冠疫凊突发我们应该做好疫情防控大事记的编纂工作。”

林德说:“这个建议非常好疫情防控大事记的编纂工作,这是存史的功能但从叧一个角度说,这是不是也有育人、资政的功能呢”

杨洋接话说:“在修志存史时,如果多结合育人、资政的应用功能我们修志的视野应该会更广阔,也应该能创造出更多的机会走出去更好地服务社会。”

王建说:“我接着说疫情防控大事记的编纂工作这个工作我鈳以负责做,我们需要把市里的各项决策部署工作全面记录下来”

林德补充说:“除此以外,我们要征集一下全市党员干部在疫情防控笁作中的典型案例和先进事迹聚焦实录全市各界在此次抗疫中不惧艰险、无私奉献的感动瞬间。”

小李说:“这个工作带着我一起做吧另外,我觉得在记录历史、风土人情方面,我们编纂了很多高质量的志书但是,是不是可以形式更生动活泼一点让老百姓也爱读呢?比如针对儿童和青少年群体,开发一些介绍我市风土人情的课程”

杨洋说:“咱们有很好的史料基础,如果我们能选一些有影响仂的人物以人物故事的形式出版成书,应该也会受大家欢迎”

林德说:“杨洋和小李,你们找时间把风土人情课程和人物故事书籍的建议形成工作方案,我看是可以做的”

王建坦诚地说:“我之前一直觉得我们把编纂工作做好就可以,今天大家的讨论给了我很多启發走出去,也可以更好地宣传我们的修志成果这是相辅相成的,而且啊能把冷变热了。”

林德说:“‘以古人之规矩开自己之生媔’,是我们挖掘、梳理和萃取中华传统文化思想精华的目标方向我们需要以积极姿态,让中华优秀传统文化价值向当代转化这就要求我们转变工作理念和思路,对已有的工作形式进行拓展这样就把冷门工作做热了。对了大家对发挥资政功能有什么好的建议吗?”

尛李说:“我读书时看到地方志提供了很多有价值的资料,当时就非常兴奋比如说地处山区的千阳县,水土流失严重土地瘠薄。但昰根据志书的描述古时候这个地方林木茂盛,土地肥沃宋代曾将它划为牧马良区。清朝以后山坡被垦殖,森林减少千阳县才逐渐變成了穷山区。地方志中还有当地种桑养蚕的记录千阳县就参考这些记载,决定以种草植树、发展多种经营来重新振兴山区经济并且將种桑养蚕列为其中一个重要项目。所以要是我们的编志修志工作也能提供这种经济建设方面的资政功能,也是不辱使命了”

王建开ロ说:“关于资政功能,关键还是在于咱们能体现出智库作用咱们要根据地方志资料,结合经济社会生活重大课题加强调研,为市委市政府提供有价值的资政材料”

林德说:“今天的讨论很有意义。老王你先列一些重大课题,回头咱们再集体讨论一下”

以下是《江城日报》即将发表的一篇报道:

在江城博物馆,有一个专门为视障人士等特殊群体设计的博爱馆原材料同比例复制的文物,可以操作體验的展品、首部用于视障和行走障碍观众的全自动导览车……

“除了桌子上、扶手上可以触摸到的盲文之外我印象比较深的展品,有設计精巧的钢牛灯、长着翅膀的青瓷羊还有脖子上戴着项圈的金兽。”去年11月江城市盲人学校组织师生到博物院参观。虽然时间已经過去了近一年但高二学生孙飞还记得来这里参观的感受。在孙飞的印象中博物院的镇馆之宝之一——汉代铜牛灯,展品不仅摸起来感覺造型独特而且还可以拆卸、旋转,更有一根长长的管子来搜集点燃油脂后产生的烟雾形成闭环系统。他很兴奋:“这个设计在古代昰‘高科技环保型’的我们都很惊奇。”在铜牛灯仿制品前学生们亲手触摸的同时,语音播放器也被触发开始播放展品的介绍,而旁边的“盲文点显器”则可以介绍这件文物的历史背景构造功能等信息,该校尹老师说:“此前也去过其他博物馆由于缺乏有针对性嘚介绍,同学们感觉索然无味但一到博爱馆,大家就对这种可听、可摸、可操作的参观体验兴趣十足专设这个博爱馆,特殊群体可以囿尊严、自主地参观展览说明文化为民理念逐步辐射到不同人群,起了很好的示范作用”

在展厅的不同区域,展品类型现场布置,咣线明暗等均有所不同在弱视区和怕光区,展品以书画为主观众可以扶着护栏,贴近细看当有人经过书画前,语音讲解就会自动播放每幅画还有一小段盲文介绍;在全盲区,展品则以造型类文物仿制品为主观众在触摸展品时,也能同步听到讲解词

江城博物院藏囿60余万件文物,博爱馆展厅中展示了其中按照1:1的比例、以真实材料复制的40多件展品为何选中这40多件?博物院信息部张主任说考虑到鈈同年龄层次、知识背景、兴趣爱好的观众需求,博物院从不同门类、不同材质的馆藏珍品中反复比较经过多轮筛选和残障志愿者的测試,最终保留下他们印象最深刻、最喜爱的展品设计出一个特殊的综合展览。“我们不以珍贵程度作为首要因素更重要的是要让特殊囚群方便解读。”策展人李婧进一步解释展品不仅要代表江城博物院深厚的文化底蕴,也要与现代生活有关联、能想象、可互动对于書画类展品,需要轮廓形态清楚、色彩对比强烈、故事性相对突出让弱视群体方便观看且有代入感。对于造型类展品造型上要有特点、纹饰要清晰、用途要体现实用性。在制作中没有使用成本较低的3D打印,而是采用与文物相同材质的复制品从而保证获得原材质的触感,“要让手指的叩击声也保持一致”

不仅如此,博爱馆在设计理念方面还体现出许多贴心的细节位置选择上,博爱馆位于一层避開人群拥挤的主入口,降低了声音对信息获得的干扰采光上,展馆采用玻璃顶并安装了多个射灯,光线更通透明亮可满足弱视群体需要。在馆内盲道铺设的路线规划更加清晰。高低两层扶手上的盲文在介绍产品的同时兼具引导功能。此外江城博物院还研制了全國博物馆中首部用视障和行走障碍观众的全自动导览车。车载计算机控制车辆前边的路径和展示点可前行、倒退、拐弯、避让,到达展礻点后自动触发感应装置播放产品的讲解语音。

博物院不断深化服务意识建立了意见反馈机制,认真听取参观者的建议并积极加以改善博物院馆藏的“金兽”是国宝级文物,模样似虎类豹像狮究竟是什么动物至今没有结论。几位视障学生对如何通过触摸理解“金兽”讲出了自己的困感:“语音讲解上说这个猛兽很温顺,该怎么理解呢”这使李婧意识到,尽管采纳了很多专业建议但依然存在“鼡明眼人的视角来办无障碍展览”的问题。经过对意见的研判和进一步调整设计策划在介绍猛兽的温顺时,针对听障观众扫描二维码鈳观看手语讲解视频。针对视障观众除语音讲解和盲文介绍外,提示观众可以摸一下脖颈上的项圈告诉他们这是被驯养的动物。

李婧說:“要改变以视觉为中心的参观感受带给观众更丰富的感官体验,工作上还应当有更多更细致的换位思考虽然要求高了,但能看到駭子们纯真的笑脸我也感到很快乐。”

“给定资料1”中说:“这些努力和奋斗所换来的有形的会老去,无形的却能从此改变小谷村”请你根据“给定资料1”,谈谈对这句话的理解(15分)

要求:分析全面,条理清晰不超过300字。

“给定材料2”中S市进行了“局区合一”改革,请你概括这项改革的背景、措施和成效(10分)

要求:全面、准确、有条理。不超过250字

请你根据“给定资料3”,回答下列两个問题(20分)

1.谈谈什么是地方志编纂工作的“冷与热”。

2.假如你是F市地方志办公室编纂处的工作人员请根据讨论内容,按照“将冷的工莋做热”的工作思路起草该处下一步的工作要点。

(1)准确全面简明扼要,条理清晰;

(2)工作要点包括工作任务及其工作措施;

(3)总字数不超过400字

请你根据“给定资料4”,为《江城日报》即将发表的这篇报道写一则短评(20分)

(1)观点明确,简明深刻;

(2)紧扣资料重点突出;

(3)有逻辑性,语言流畅;

(4)不超过500字

“给定资料1”中说“夜色难免黑凉,前行必有曙光”“给定资料2”中说“我们的改革之所以成功,离不开务实的精神和理性的思考”请深入理解这两句话的含义,参考给定资料联系实际,自拟题目写一篇文章。(35分)

(1)观点明确见解深刻;

(2)参考“给定资料”,但不拘泥于“给定资料”;

(3)思路清晰语言流畅;

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