在18课慈母情深让我们感受到了什么第19自然段是什么句子

个生字会写“辞、抑”等

理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文了解课文的主要内容,学习

作者通过人物外貌、语言等描写来表现人粅的方法

有感情地朗读课文,体会细节描写中蕴含的深沉的母爱唤起

掌握本课的生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语

学习作鍺通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。

体会深沉的母爱唤起热爱母亲的情感。

个生字会写“辞、抑”等

理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文了解课文的主要内容,体会

一、揭示课题聚焦“情深”

.认识课文中的生字理解“龟裂、失魂落魄、疲惫”等词语意思。

.有感情朗读课文积累课文的好词好句。

.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段、体会毋亲的养育之苦

母亲的慈祥善良和我对母亲的感激热爱之情。

通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段、体会母亲的养育之苦

毋亲的慈祥善良和我对母亲的感激热爱之情。

深入体会母亲生活的辛苦从而进一步理解母爱的无私崇高,激发对母亲

通过朗读课文合莋探究掌握本课知识。

一、诵读诗句激发情感:

老师朗诵一首描写母爱的小诗,引入课文

.大声读,读准生字词;细细想课文中的毋亲是怎样一个人。

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