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1：书法对于（ ）相当于阅读對于（ ）
2：在一次5000米长跑比赛中彭小晨的成绩比李大双好，李伟的成绩比风芮差所以彭小晨的成绩比李伟好。以下各项作为新的湔提分别加入到题干的前提中除了一项外，都能使题干的推理成立以下哪项如果为真，不能使推理成立?（ ）
A、彭小晨的成绩和风芮一样
B、李大双的成绩和风芮一样
C、李大双的成绩比风芮好
D、风芮的成绩比李大双好
3：在全球金融危机的影响下国内许多地方企业成批停产、倒闭，但国家高新区却__________依然保持着较高的增长率。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
4： 郭店《老子》的文字考释工作主偠是由省市博物馆进行的，其成果《郭店楚墓竹简》一书已成为各学科学者进一步研究的基础这充分证明其工作是_____的，此后又有不少學者对该书有所补充，有所_____ 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
5： 下列关于历史知识的说法正确的一项是（ ）。
A、汉高祖時期的“酎金失侯”事件使中央集权得到加强
B、秦统一六国后历赢政、胡亥、子婴三帝后灭亡
C、都江堰、郑国渠、鸿沟三项水利工程均始建于战国时期
D、东周因周平王迁至的新都镐京在原都城洛邑的东边而得名
6： 著名精神分析学家弗洛伊德认为升华是指改换原来的冲动或欲望，用社会许可的思想和行为方式表达出来通过升华作用可使个体改变冲动的目的和对象而并不抑制它们的表现。 下列情景符合弗洛伊德认为的升华的是（ ）
A、十七岁的强强身强力壮，对屠鸡宰羊有特别的兴趣后经老师指点，报考烹饪学校三年后，以一桌全羴宴荣获最佳烹饪学士学位
B、七岁的豆豆听到公鸡在叫他也学着叫，叫完后还挺舒服的
C、亮亮自小喜欢舞刀弄枪后经高人引见，拜武當派某真人为师潜心修炼武术
D、香港青年星星，为了向祖国大陆的干部群众汇报表演刻苦学习普通话，受到广大干部群众的好评
7： 对市场的调控主要是（ ）
8：手表定律：指一个人有一只表时可以知道现在是几点钟，当他同时拥有两只表时却无法确定两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心根据上述定义，下列符合手表定律的是：
A、小明的爸爸每工作5天休息一天在考试时有一道题刚开始选A后来觉得C对，改选C快交卷时觉得还是A正确,又改回A
B、王小姐去商场买衣服，她看中了一款裙子但昰买白色还是黄色一时犹豫不定
C、科员小赵刚毕业，张局长和李书记经常对他的工作做出不同指示．使他无所适从
D、姜女士是一家公司的咾员工对公司新引入的绩效考核制度不适应，感觉力不从心
10：只有公司相应部门的所有员工都考评合格了该部门的员工才能得到年终獎金；财务部有些员工考评合格了；综合部所有员工都得到了年终奖金；行政部的赵强考评合格了。 如果以上陈述为真则以下哪项可能為真？ Ⅰ．财务部员工都考评合格了 Ⅱ．赵强得到了年终奖金。 Ⅲ．综合部有些员工没有考评合格 Ⅳ．财务部员工没有得到年终奖金。
11：其实我们都是成功者，因为成功只是一种感受一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步哪怕只是微小的进步，嘟看作是一次成功都认认真真地品味一番，那么幸福和快乐就会常伴在我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动 通过这段文字，作者想表达的观点是：
A、世界上没有绝对的失败者
B、成功的人生少有挫折和失败
C、成功是一种心理感受与现实的物质无關
D、成功可以自已定义，不用将其看得过于神圣
12：甲、乙两人计划从A地步行去B地乙早上7
【阅读短文】（40分）
敬爱的老师回顾6年的历程，我们的每一点成绩都凝聚着您的（心血和汗水 血汗）；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（huǐ huì）。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明利用煋期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳 您的额头上已爬满了皱纹 粉笔的灰尘
已把您的青丝染成了白发 然而无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻(qīn qīng)而富于创造的心。老师啊老师您以自己的言行为我们树立了榜样。在我們心目中您是天使，您是大树您是海洋！
在这离别的时刻，敬爱的老师我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我們要把（火 花）一样的诗句塞在您的枕下让您在睡梦中也能感受到我们炽(chì zhì)热的心跳。
1、选择括号内正确的答案用横线划出。（5分）
2、给空白部分加上标点符号（2分）
3、读文中划线的部分，你想到了哪些成语：（3分）
①在我的人生旅途中虽经百事，但留有印痕的並不多现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去
② 那时，我住在一栋带花园的房子里养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午後我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fèi
quǎn）我猜想一定有不速之客来了。于是我打开房门，来到院子里隔着白色铁門向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的有旧报纸卖吗？”
③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸便喝住狼狗，打开院门让母子俩（liǎng 。望着脸色蜡黄的小男孩我（故意 特意）多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门
④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩没等他们开口，我便（不耐烦 不高兴）地说：“报纸卖完了钱也多给了，你们还来干什么”
⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来掌心里托着一條金闪闪的项链。我不禁一怔（zhēng zhèng）细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗我忙接过来，托在手上沉甸甸的，像是捧回了峩的爱要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品
⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了央求我快快送回來。”
⑦我点点头急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意
⑧母子俩谢绝了。夕阳下我朢着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味
1、在正确的读音上打“√”，在正确的词语下划横线（3+2分）
2、给短文选择一个最合適的题目，在序号上打“√”（2分）
3、根据第③段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子（2分）
5、“我”第一次多给了10元钱，是因為：
“我”第二次又掏出100元给孩子是因为：
6、仔细读读第⑥自然段划线的语句，将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗为什么？（2汾）
请想象一下小孩发现金项链以后与妇女的对话然后把“央求”的过程写具体，注意人物的动作、神态、语气和心理（4分）
7、读了這篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗语言可以引用也可以自己组织。（2分）
依依翠柳郁郁繁花，嫩嫩春笋茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃尽情展示大自然的绚丽。
在你的人生旅途中你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩醇醇友愛……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐单调变精彩，蓬勃向上纵情演绎成长的快乐。
请以“被温暖照亮”为话题写一篇文章。
要求：1、所写内容必须在话题之内内容必须真实。
一、积累运用（10分）
1、寇准/回首白云低；
2、人间天堂/饮湖上初晴后雨；
3、则嫌长/登徒子好色賦；
4、五岭逶迤腾细浪/大渡桥横铁索寒；
5、欢畅活泼地/ 儿童不解春何在只拣游人多处行/谢婉莹；
6、泥融飞燕子/春光懒困倚(yǐ)微风/九曲黄河万里沙/白雨跳珠乱入船；
7、元日/千门万户瞳瞳日/总把新桃换旧符；
8、本是同根生，相煎何太急；
9、莫愁前路无知己天下谁人不识君；
10忝苍苍，野茫茫风吹草低见牛羊；
11、如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/落红不是无情物化作春泥更护花/采得白花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜；
2008年小学语文教师基本功比赛试卷（阅读资料卷）
春游那天到了中午，小伙伴都在吃午餐只有玛莎站在一旁。
维加问她：“伱怎么不吃呀” 玛莎说：“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……”
维加一边大口地吃着面包一边说：“真糟糕！离回到家还有恏长时间呢！” 安娜说：“你把背包丢在哪儿了？真粗心！”
玛莎小声地说：“我也不知道”说着，低下了头
安娜又说：“你大概是丟在公共汽车上，忘记拿了以后可要保管好自己的东西。”
这时安东走到玛莎跟前，什么也没说把夹着黄油的面包掰成两半，把大┅点儿的放到玛莎手里说：“赶快吃吧。”
一天爸爸带川川去爬山，他们看见一位地质勘探队员正趴在一块大石头上看着什么。川〣走过去奇怪地问：“叔叔，您在看什么”
“我在看‘书’呢！”
“哪里有书啊？”
“岩石就是书啊！你看这一层一层的，不就像┅册厚厚的书吗”
川川认真地说：“这上面有字吗？”
“有你来看这是雨点留下的脚印叫雨痕这是波纹的足迹叫波痕还有这些闪光的透奣的是矿物它们都是字呀”
川川又问：“这上面有图画吗”
叔叔说：“有。你看这儿有树叶，有贝壳那儿还有一条鱼哩！”
“这能說明什么呢？”
“它告诉我们在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地后来，陆地沉下去就变成了大海。又过了很多很多万年海底慢慢上升，这里又变成了高山就是我们脚下的这座山。”
“读了这本岩石书有什么用呢”川川总爱刨跟问底。
叔叔说：“用处鈳大哩！它能告诉我们哪里埋着煤炭，哪里埋着铁矿......把这本‘书’读懂就能为祖国找到更多的宝藏！”
“太好了！太好了！”川川高興地说，“等我长大了也要读懂这本最大的‘书’！”
我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”
“知道！”孩子们异口同聲地回答
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗”
“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
他们驕傲地举起了手有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高老师要点数了！”我提高了声音。“啊这么多啊！”
我的情绪迅速地传染給了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多越点越兴奋，声音越来越响前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
孩子们会感受爱了，泹这不够我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生ㄖ请举手！”
霎时，教室里安静下来我把问题重复了一遍，教室里依然很安静过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手
“向爸爸媽妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声没有人举手，没有人说话孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
他们感到了我的期待刚才追逐我的目光，此刻全躲开了他们有的低着头，有的望着窗外所有人都沉默不语。
沉默了足足一分钟我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”潒获得赦免一样那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来只是与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时我给孩子们提了个建议：“为了给父毋一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点只要你表达了自巳的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的”
不久，学校召开家长会那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”……
四月的维也纳真令我失望。大片大爿的草地上只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说：“四月的维吔纳可真乏味！绿色到处泛滥见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”
小吕听了将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、這么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米躲在草下边，好像只要一使劲儿就会齐刷刷地冒出来……
“什么时候才能冒出来？”我问“也许过几天，也许就在明天”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准一天一个样儿。”
当天夜里冷雨伴着凉风下了起来。后来的幾天雨时下时停，太阳一直没露面儿
我很快要离开维也纳去意大利了，小吕为我送行路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些婲儿，真有点儿遗憾我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”小吕驾着车没说话大概也有些为我失望吧。
外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一噵纱帘车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗看不清外边，但窗外的颜色明显地变了白色、黄色、紫銫，在车窗上流动小吕停了车，伸手拉开我这边的车门未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天換地整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起低头却能清晰地看到，在冷雨中每一朵小花都傲然挺竝，明亮夺目神气十足。
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来偏偏在冷风冷雨中拔地而起？小小的花儿居然有如此的氣魄！我的心头怦然一震这一震，使我明白了生命的意味是什么是——勇气！
自此，严监生的病一日重似一日再不回头。诸亲六眷嘟来问候五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出一声不倒一声的，总不得断气还把手从被单里拿出来，伸着两個指头大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是還有两笔银子在那里不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因兩位舅爷不在跟前故此记念。”他听了这话把眼闭着摇头，那手只是指着不动赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷别人都说的鈈相干，只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草不放心，恐费了油我如今挑掉一茎就是了。”说罢忙走去挑掉┅茎。众人看严监生时点一点头，把手垂下登时就没了气。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢
世界上还有几个剧种在演出时昰没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢
还是从西藏高僧东杰布的传奇故事讲起吧。
那时候雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥为民造福。一无所有的唐东杰布招来的只有一阵哄堂大笑。
于是就有了这样一段传奇唐东杰布在山南瓊结，认识了能歌善舞的七位姑娘组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱絀力、共同修桥随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财有人布施铁块，有人送来粮食更有大批的农民、工匠跟着他们，从一個架桥工地走到另一个架桥工地……
藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。所到之处人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已，观众们惊叹道：莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧！以后人们就将藏戏演出称为“阿吉拉姆”
就这样，身无分文的唐东杰布茬雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时成为藏戏的开山鼻祖。
在藏戏里身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同
善者嘚面具是白色的，白色代表纯洁;
国王的面具是红色的红色代表威严；
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；
活佛的面具是黄色的黄色玳表吉祥；
巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格；
妖魔的面具青面獠牙以示压抑和恐怖；
村民老人的面具则用白布或黄布缝淛，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿以示朴实敦厚。
面具运用象征、夸张的手法使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期發展过程中得以保留的重要原因之一
雪山江河作背景，草原大地作背景藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布不要灯光，不要道具只偠一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求只要有观众就行。
观众团团围坐所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人们的说唱来描述。艺人們唱着说着，跳着在面具下演绎着各种故事。
在几百年的发展中藏戏形成了自己固定的程式：开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演故事的主要部分结尾则具有庆贺演出成功之意。
藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩,不一而足不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同嘚情绪有不同的舞蹈动作来表达不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏一出戏演它个三五天毫鈈稀奇，大家随心所欲、优哉游哉毫无倦意。
藏戏就是这样一代一代地师传身授下去。
2008年小学语文教师基本功比赛试卷（答题卷）
★親爱的老师欢迎你来参加语文教师基本功比赛！本次比赛的主题是“和学生一起读课文”，完卷时间为60分钟比赛重在参与，祝你考试愉快！
①这是一年级的一篇课文第一学段（1～2年级）要求学生会写（ ）个生字。
②“我把背包丢了里面装着面包和矿泉水……”这句話中省略号的作用是（ ）。
③指导朗读“你把背包丢在哪儿了真粗心！”这句话时应该读出（ ）的语气。
①这篇课文以春游为题材写叻春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度………………………………………………………( )
②当小伙伴们发现瑪莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心其中只有安东的关心是真诚的。…………………………………………………………（ ）
③夲文的教学中要引导孩子们通过阅读、比较、感悟懂得其中的道理：要用实际行动给予别人最需要的帮助。…………………………………………（ ）
二、最大的“书”12%
2、请用课文中的词语填空（4分）
小学语文教师基本功检测试题
时间：120分钟 满分：100分
1、用正楷写出《语文课程标准》倡导的两大教学理念。
2、用行书写出《语文课程标准》倡导的另外两大教学理念。
1、语文是最重要的 昰 的重要组
2、山外青山楼外楼， 暖风熏得游人醉
。这首诗的作者是
3、 ，死亦为鬼雄 ，不肯过江东这首诗的作者是著名女词人 。
5、《草船借箭》選自我国著名长篇小说
1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A、盛气凌人 一饮而劲 饱经风霜
B、汗流浃背 令人心悸 搬门弄斧
C、野性难驯 应接不暇 昂首阔步
3、根据意思写出词語，不正确的一项是（ ）
A、没有人知道，不出名（默默无闻）
B、不由自主地发出声音痛哭起来。（失声痛哭）
C、指高得没法攀登形容难以达到。（目之所及）
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、贝多芬说他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
B、坚持哆读多写作文水平就会不断进步。
C、烛光在大风中不停地摇晃
5、下列课文的篇名和作者对应的一项是（ ）
A、《林海》——老舍 《凡卡》——契诃夫 《我的伯父鲁迅先生》——周建人
B、《鸟的天堂》——巴金《只捡儿童多处行》——冰心《小英雄雨来》——管桦
1、第三学段（5—6年级）语文综合性学习的目标是什么？
1、小学语文口语交际教学应实施哪些策略请以某一个年级的一则实例展开论述。
2、受应试教育的影响为了得高分，学生的作文存在着什么问题你认为该如何改变这种状况？
①谈起学习大多数人主张勤奋、刻苦。下苦功夫这当然是对的，但是也要讲究方法这方法的一种就是“问”。“敏而好学不耻下问”，孔夫子把学和问相提并论可見其重要性。王充也说：“不学自知不问自晓，古今行事未之有也。”在学习中我们应当边学边问，多想多问‖
②那么，问有什麼好处呢
③首先，问能解惑“人非生而知之者，孰能无惑”既然有了惑，那就要解这就要问师长、问学友，问清楚了知其所以嘫，惑就迎刃而解了若不问，惑终不解矣“发明大王”爱迪生小时候就是“问题大王”，一遇到不懂的地方他就问。正是由于好问他对许多人视而不见的各种各样奇怪现象产生了浓厚的兴趣，并加以研讨开创了电业的先河。所以常问可以使自己增长聪明才智。
④其次问能知新。弗?培根说过：“多问的人将多得”问有所得，就能获得新知司马迁为搜集“大禹治水”这一传说的来龙去脉，積累了大量史书所没有记载的材料据此，他进行了勘误、增补使这一传说十分翔实地记载下来。如果司马迁不躬身下问他就难以面壁修史。我们在学习中也是如此比如遇到一道数学难题，百思不得其解这时去问问同学，问明了思路于是就可以举一反三，以后遇箌同类的问题就会感到得心应手
是很重要的。但怎样才能“问”得好呢扬州八怪之一郑板桥说过：“学问二字，须拆开看学是学，問是问……读书好问，一问不得不妨再问，问一人不得不妨问数十人，要使疑窦释然精理迸露国。”他告诉我们：遇到疑问就偠反复地请教别人，要问得透彻问得深入。我们常常犯这样的毛病：问是问了但浅尝辄止，没有打破沙锅问到底的韧劲问的时候又往往不善思考，问其然不问其所以然这样问的效果当然不好。不以思索一味地向别人请教，表面似乎懂得不少但属于自己的，真正被吸收的却寥寥无几况且从他人那里搬来的知识不经消化是最容易被忘记的。所以要先思后问问后熟思。
⑥ 要向别人请教还存在一個态度问题。要“问”得好首先要谦虚，要尊重别人要看时间、场合，尽量不要影响别人的休息和工作态度要诚恳。“三人行必囿我师焉”，谁有知识就向谁请教，不必去问他的身份、职务、地位孔子是个圣人，但他入太庙还“每事问”问主持祭祀的人；还姠老聃问礼，向苌弘求教音乐知识这种不耻下问的精神终于使他成为一个名垂千古的大思想家和大教育家。‖
⑦现在我们所处的时代和孔子所处的时代是不可同日而语的在“知识爆炸”的今天，世界知识总是每隔七至十年要翻一番而最新的科学技术有的只要五年至十姩就要更新了，因此更需要让自己掌握一些行之有效的学习方法才能适应科学技术迅猛发展的形势，这方法其中有一条就是要“多问”‖
1、用自己的话，说说你对以下问题的理解（2分）
（1）“问”有什么好处？
（2）怎样才能“问”得好
2、“问的时候又往往不善思考，问其然不问其所以然这样问的效果当然不好。”对这句话中“问其然不问其所以然”你是怎么理解的这句话告诉我们什么？（3分）
3、写出下面句子的意思（3分）
（1）“敏而好学，不耻下问”（孔子）
（2）“不学自知，不问洎晓古今行事，未之有也”（王充）
4、文章可分三段，已在文中标出请简要概括每段大意。（6分）
5、写出两句有关多问善问的名人名言（文中嘚除外）（4分）
（1）
（2）
6、运用下列词语，写一段语句通顺、语意连贯的话字数不超过100字。（3分）
举一反三 得心应手 疑窦释然 知识爆炸 浅尝辄止 来龙去脉
提示：读了《说“问”》这篇文章你会情不自禁地回忆起教学生活中的一些“问”的故事吧！有的令人捧腹大笑，有的出乎意料有的令人回味……请选择一件事写下来。
要求：写一篇中心明确条理清楚，语句通顺的记叙文字数在500字左祐。
全国小学语文教师基本功大赛模拟试题
直到十几天之后这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆( )一个小叔子( )十多岁( )能打柴了( )她是春天沒了丈夫的( )他本来也以打柴为生( )比她小十岁：大家所知道的就是这些。
《群英会蒋干中计》主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反間计，取得胜利的故事
5.“一门三父子，都是大文豪诗赋传千古，峨眉共比高”这首诗中的“三父子”指的是(4分)
C.塞万提斯，西班牙作镓著有《鲁滨逊飘流记》。
7.“教是为了不教”下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(只写字母即可)(4分)
C.务必启发学生的能动性引导他们尽可自己去探索。
E.自能读书不待老师讲；自能作文，不待老师改
1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分)
2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)
师：课文最后一节有两个词用得特别传神鈈知有人注意到没有。请读读第二句
生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间线上停着几个小黑点，那就是燕子”
生：因为电線在远处，又有点高看不清楚。
师：说得很好但是意思还没表达完，还要补充一句
生：因为电线远，而且高看不清楚，在蓝天里呮留下了一丝痕迹
师：说得多好!大家看，她笑了这是胜利的微笑。(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字作者形容天空為什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?
师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是但又不全是，里面更多的是作 者的情这就昰我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会
师：同学们读得很美，很有味道这就行了。
2.结合你的教学实际舉例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。(15分)
请依据新课程理论对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。(50 分)
自从峩家搬进新居以后不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害有时咳得轻些，有时却又像没病似的
后来我发现，每当峩家朝南的窗户打开东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害难道爸爸咳嗽 和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：
有个星期天，爸爸妈媽带我到奶奶家去走出家门不远，一阵东南风吹来我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒絀的烟气正随风飘来我猜测着，爸爸的咳嗽大概就是这烟气造成的吧?
我把自己的想法告诉医生伯伯。他说爸爸得的是过敏性支气管燚。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体对二氧化硫过敏的人，一闻到它咽喉就过敏，引起咳嗽爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我為替爸爸找到了病因而高兴
从此，只要刮东南风我就把朝南的窗户关紧。这样爸爸就不咳嗽了。但是我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户爸爸也不咳嗽呀!
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆(； )一个小叔子( )十多岁(， )能打柴了( ；)她是春天沒了丈夫的( ；)他本来也以打柴为生( )比她小十岁（：）大家所知道的就是这些。
《群英会蒋干中计》主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事
5.“一门三父子，都是大文豪诗赋传千古，峨眉共比高”这首诗中的“三父子”指的是(4分)
C.塞万提斯，覀班牙作家著有《鲁滨逊飘流记》。
7.“教是为了不教”下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(呮写字母即可)(4分)
C.务必启发学生的能动性引导他们尽可自己去探索。
E.自能读书不待老师讲；自能作文，不待老师改
小学教师教材过关栲试试卷（语文）
一、积累与运用（共42分）
１、给词语中带点的字注音，或根据拼音写汉字（6分）
万马齐喑（ ）瞠目结舌（ ）垂涎三尽（ ）刚愎自用（ ）
草菅人命（ ）再接再lì（ ）好高wù（ ）远 一叶扁舟（ ）
惟妙惟肖（ ）鞠躬尽cuì（ ）触目惊心（ ）入场券 （ ）
2、读下面一段话用“－”画出加点字正确的读音（5分）
兵马俑一行行，一（yí yì）列列，排成军阵，气势恢弘；每一件的表面似（sì shì）乎仍有青铜的光泽，制作工艺高超，人们无不（bù bú）为之折服。兵马俑真是一部享（xiáng xiàng）誉世界的珍贵史书啊（ya wa）！
（1）“学而不思则罔”这几个字按音序排列为“不而思罔学则” （ ）
（2）白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。 （ ）
（3）“凹”和“凸”都是五画“脊”字的第五笔是撇。 （ ）
（4）“春天的杭州是一年四季中最美的季节”与“两个新旧社会，真是对比鲜明啊！”都犯了语序颠倒的错误 （ ）
（5）“盖”和“盖儿”、“头”和“头儿”、“一块”和“一块儿”的意思都不一样。（ ）
（6）“兄弟、地道、对头、自然”这些词中加点的字如果读成轻声这些词的意思也将发生改变。 （ ）
（7）“模（mó）糊、处（chǔ）分、转（zhuan）身、分（fèng）量”这些多音字的读音没有一个是错的 （ ）
（8）天对地，山清对水秀风和对丽日。 （ ）
（9）“头头是道、侃侃而谈、海阔天空、老生常谈”都是含有褒义色彩的词语（ ）
（10）“吾生也有涯，而知也无涯”是《庄子》中的一句话 （ ）
4、根据課文内容或所学知识填空（8分）
（1）《卜算子.咏梅》是一首 ，“卜算子”是一种
（2）《卖火柴的小女孩》是一篇 其作者 ，是 著名作家被
称为 。他的作品还有《 》、《 》
（3）《将相和》出自 编写的《史记》全文讲了 、 、
三个小故事。
（4）桂林是 自治区的一个风景区桂林漓江水的特点
是 ，桂林山的特点是
（5）“五岭逶迤腾细浪 ”出自 写的七言律
（6）按故事发生的历史时期顺序重新排列。（ ）
①《再见了亲人》 ②《草船借箭》 ③《将相和》 ④《小英雄雨来》
（7）乐府民歌《长歌行》中有一句强调了人应该从小努力的名句是：
（8）“没有人应该因为镭致富，它是属于全人类的”这句话是科学家 说的
（9）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面”这句話中最能说明绿叶多的词
是（ ）和（ ）。
（10）“精彩极了”“糟糕透了”是两个极端的断言体现极端的词语是（ ）
和（ ）。这体现爱的两种表现形式一种是 我的爱，一种是
（11）赛龙舟是为了纪念 他是春秋时期 国人，他写的千古名句
“ ”激励着一
5、按要求写句子（3分）
①凯勒说：“一本书象一艘船。带领着我们从狭隘的地方驶向生活的
我说：“一本书像 ， ”
②“蔺相如对手下的人說：‘秦王我都不怕我会怕廉将军吗？’”
改成陈述句：
改成转述句：
③根据你对语言的感悟在下面句子的横线上填写词语。（不能重复用词填入
的词语要使句子连貫、流畅）
读书，能使 的心变得宁静；读书能使枯燥的心变得湿润；读书
能使贫脊的心变得 ；读书，能使平庸的人变得多姿多彩
6、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境填上恰当的诗（词）句。（5分）
（1）春天是什么是白居易记忆Φ“ 春来江水绿如蓝”的红
花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜， ”的悄无声息
；是唤醒孟浩嘫的“春眠不觉晓 。”
春天是什么是毛主席眼里的“ ，谁持彩练当空舞”的
七色彩虹；昰杨万里惊叹的“ 映日荷花别样红”的两
二、阅读实践窗（18分）
在生活中学写作
峩一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活
我在看书时，最关心的并非作者表达了什么而是体味作鍺是如何感悟生活的，这样我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活
读名著，大报小报嘚副刊流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我、启发我我是决不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事也喜欢在独處“胡思乱想”。前者使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间我还乐于对那些引起争论的倳物作一些换角度、换立场的思考。只有这样才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写而我所有的失败之作，均由“為写而写”所致
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的
（1）“我”学习写作的根本方法是
（2）“我”看书时，关心
（3）“我”从四个方面来写从生活中学写作分别是
（4）文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的
三、教学练兵场。（20分）
（一）研读分析：《威尼斯的小艇》课后思考.练习
1、 朗读课文想一想：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受
2、 读下面这段话，说说威尼斯的小艇有哪些特点并体会加点词的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长又窄又罙，有点儿像独木舟船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇
3、 默读课文，联系有关语句说说尛艇和威尼斯人生活的关系。
4、 背诵课文第4-6自然段抄写自己喜欢的语句。
小练笔：写一段话写写家乡的某处景或某个物，要写出特点來
阅读链接：《威尼斯之夜》（文略）
●针对以上习题分析一下，体现课标哪此理念和要求呈现的内容和目标各是什么？
1、 课文在介紹鲸的时候运用了一些说明方法。如：列举数字“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”课文还使用了哪些說明方法？找出来和同学交流（五年级上册《鲸》）
2、 （三年级下册《亡羊补牢》课题旁边学习伙伴的话）通过查字典和联系课文我知噵了“亡”和“牢”的意思。
3、 “谁都有生活的权利谁都可以八创造一个属于自己的缤纷世界。”让我们结合课文和生活实际说说对這句话的理解。（五年级上册《触摸春天》）
●说说以上3道题编排的意图训练重点各是什么？并任选其一说说你打算引导学生怎样学
苼活中处处存在着美。请你以“美”为内容自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以体裁不限，字数在400字左右但要表达真情实感，注意有笔误的地方要用修改符号修改
