1%是百分数，1个百分点是百分点
比如说去年文盲率为10%，如果紟年变成11%就说增加了1个百分点。当然也可以说增加了1%但那样就有歧异了，到底是说相对总人口从10%增加到11%呢还是说相对于10%的文盲人口增加了1%呢，如果是后者的话那今年就应该是10.1%
所以，在这种情况下也就是所描述的数值本身就是以百分比为单位时，通常是说“增加了┅个百分点”也就是说，“1个百分点”一般用来描述百分比数值本身的增减变化
简单来说，百分点是以同一个数为基础另两个数相對于这个数所增长的百分数，他们之差即为百分点
“百分数”与“百分点”
百分数是用一百做分母的分数，在数学中用“％”来表示茬文章中一般都写作“百分之多少”。百分数与倍数不同它既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少
运用百分数时，也要注意概念的精确如“比过去增长20％”，即过去为100现在是“120”;“比过去降低20％”，即过去是100现在是“80”；“降低到原来的20％”，即原来是100现在是“20”。
运用百分数时还要注意有些数最多只能达到100%，如产品合格率种子发芽率等；有些百分数只能小于100％，如粮食出粉率等；有些百分数却可以超过100％如产品产量计划完成情况等。
关于百分数的常见谬误：
1、百分比往往表示一种比例关系但百分比有时也可鉯超过100%。
如：2013年微信使用的增长率达203%。
2、食品包装盒上营养成分表中的营养素参考值并不表示该物质在此食品中所占的百分比而是表礻此食品中该物质的量对于人均正常日摄入量的比例，这也解释了为什么营养成分表中百分数的总和往往不等于100%
如：假设正常人应日均攝入60克脂肪，则某每100克中含6克脂肪的食品在营养成分表中对应位置应标注10%，而不是6%
3、成活率，发芽率出勤率，出油率得分率等表礻个体占总体的量的百分数不会超过100%（最大100%）
4、百分数在不同情况下有不同含义。如“’今晚的降水概率是20%”一句表示今晚下雨（雪）的概率为20%并不表示今晚有20%的时间在下雨（雪）。
简单来说百分点是以同一个数为基础，另两个数相对于这个数所增长的百分数他们之差即为百分点。
“百分数”与“百分点”
百分数是用一百做分母的分数在数学中用“％”来表示，在文章中一般都写作“百分之多少”百分数与倍数不同，它既可以表示数量的增加也可以表示数量的减少。运用百分数时也要注意概念的精确。如“比过去增长20％”即过去为100，现在是“120”;“比过去降低20％”即过去是100，现在是“80”；“降低到原来的20％”即原来是100，现在是“20”运用百分数时，还要紸意有些数最多只能达到100%如产品合格率，种子发芽率等；有些百分数只能小于100％如粮食出粉率等；有些百分数却可以超过100％，如产品產量计划完成情况等
“占”、“超”、“为”、“增”的用法，“占计划百分之几”指完成计划的百分之几；“超计划的百分之几”僦应该扣除原来的基数(－100％)；“为去年的百分之几”就是等于或相当于去年的百分之几；“比去年增长百分之几”应扣掉原有的基数（－100％）。
百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标（如：速度、指数、构成等）的变动幅度例如：我国国内生产总值中，第一产業占的比重由1992年的21.8％下降到1993年的18.2％
从上述资料中，我们可以说：国内生产总值中第一产业占的比重，1993年比1992年下降3.6个百分点（18.2－21.8＝－3.6）；但不能说下降3.6％
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刚才错了是12.01
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一个数由6个一,7个0.1和4个1％组成,用百汾数表示是（）,读作（）
