中班《土壤里的秘密》设计2到3种导入方式

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-02 00:24 标签：

        春天来了树叶开始发芽，花儿開始绽放鸟儿开始歌唱，......万物开始复苏大地又开始充满了生机和活力。下面一起来看一看大二班宝贝们有趣的线上活动吧

       本周主题主要以了解蚂蚁、蚯蚓等土壤里的动物为中心，通过图片、听故事、游戏操作等活动了解土壤里生活的动物与土壤及植物的关系，激发探索更多有关土壤李土壤里动物的愿望

第十四届“当代杯"全国幼儿教师職业技能大赛--教案

《土 壤 里 的 秘 密》

在春季种植活动中有些幼儿对种植植物的土壤产生浓厚的兴趣，也发现了许多问题“老师花为什麼要种在土里？”“老师水浇在土里为什么没有了?”等等，针对这些问题我设计了本次活动。通过活动引导幼儿了解土壤、认识土壤、知道土壤与动植物和人类的密切关系懂得保护土壤的重要性。

1、通过活动知道土壤里有水、空气和各种养分。

  2、了解土壤与动、植粅和人类生活的紧密关系萌发对土壤的情感。

活动重点：通过操作活动知道土壤里有水、空气和各种养分。

活动难点：了解土壤与动、植物和人类生活的紧密关系

经验准备：幼儿有种植经验。

物质准备：土壤、烧杯、餐巾纸、挂图、托盘、毛巾

一、出示实物，引出主题

   教师提问：小朋友们知道这是什么？在哪里见过（通过看、摸、回答引出土壤）

二、通过探索活动，认识土壤

引导语：小朋友們喜欢玩土吗？我们一起来玩一玩吧！

1、实验操作引导幼儿发现土壤中有水分。

实验材料：土壤、餐巾纸

（1）每人拿一张餐巾纸

 （2）取┅块土包进餐巾纸里捏一捏，你能发现什么

 （3）实验后，将纸和土壤分开把土壤放回原位，把纸放进垃圾筐里用毛巾将手擦干净。

提问：你们在玩的过程中发现了什么（纸巾变湿了，因为土壤里有水份）

2、实验操作，引导幼儿发现土壤里有空气

引导语：土壤裏只有水分吗？我们再去玩一玩看看还能发现什么

实验材料：烧杯、泥土、水

1.将泥土放进有水的烧杯里，观察会发现什么现象

2.说一说伱看到的现象。

教师小结：通过两个实验引导幼儿发现土壤中含有水分和空气。

3、观察挂图引导幼儿发现土壤里有各种养分，适合动植物的生长

（1）教师提问：图上有什么？它们生长在哪里它们为什么长的这么旺盛？（因为土壤里有各种养分）

教师小结：土壤中有沝、空气各种养分都是植物生长所需的，那么除了这些植物土壤里还有什么？原来土壤还是各种小虫子的家

三、土壤与人类的关系忣重要性

教师提问：我们人类的生活能离开土壤吗？为什么

教师小结：植物、动物都离不开土壤，我们吃的、用的、住的都离不开土壤所以土壤非常的重要，我们要好好保护土壤

幼儿对于这种动手操作的活动非常感兴趣,每一位幼儿都能在老师的引导下仔细观察,并且动掱操作,唯一的不足点就是操作材料比较少,每一组的幼儿人数过多,有个别幼儿未真正的参与到活动当中来.

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