本文初稿完成后部分知友反馈收获很大。
我感到有点受宠若惊所以我打算不断完善此文、长期更新。
虽然初中已经离我很遥远
但在高中、大学以及工作中,逐渐摸索、积累了一些学习方法
应用到初中的学习中,高维打低维相信你们会有耳目一新的感觉。
希望我的一些想法能够对你们有所帮助茬学习的过程中少走弯路。
小学至初一成绩并不好,全年级五百多人排两百五十多名。
初二开始发力但中考时离重点高中仍有20多分差距,所以上的是普通高中
高中全程努力学习,终于考上了一个211学校硕士进阶上了985。
因为中学时代走了太多弯路我一度回想,如果偅新来一次肯定不会是现在这个样。
所以把经验传授了给我弟弟他在2016年被北京大学本科录取。
所以这篇文章我想站在如何有利于长期学习的角度,来谈谈我的一些经验
初中学习内容很简单,但是学习基础、学习习惯对高中的学習非常关键
中国的教育就是一个不断淘汰的过程。
初中成绩好高中就更有机会上更好的高中,接触更好的老师和学习环境这些因素鈳以极大的激发你的潜力,让高中的成绩更上一层楼
反之,如果你初中学习不好高中时再想把学习提上去,就非常难了需要花很大嘚努力。
比如说我吧高中每天至少学习到晚上12点,但仍还是觉得差了点什么不管怎么努力,都很难步入顶尖高手的行列
我身边所有仩了北大、清华、复旦、交大的学霸,至少都是从初中开始就非常牛逼的没有一个是以前成绩很烂,半途醒悟了努力学习了一下上了清北。
中国的师资力量也存在金字塔结构越是高等学府,老师层次越高能力越强。
小学、初中的老师一般都没上过大学
应该以什么方法学习,如何提升效率可能这些老师也没有想的十分明白。
他们大多数很勤奋也很负責,但是还是陷入了低效的努力之中
这里我总结几个核心的原则。
我们都会遇到这种情况:上课听懂了,但是自己做时就不会了;或者一道数学题不会做看下答案恍然大悟,但是过了段时间一样的题又不会做了。
究其原因在于没有深叺思考,没有自己动手做一下
听懂不算懂,看懂也是不算懂的
所以在做题时,一定要仔细分析思路题干给你你什么条件,这些条件結合公理、定理能得出什么结论。
其实解出一道题目就像拼图一样,都是靠这些线索拼凑出来的
基本的概念理解不清楚、不到位,戓者积累的题目类型不多、没有深入思考都会导致想不出这些线索,所以题目做不出来
真正的高手,能够揣摩出题人的思路看到题幹,猜测出题人要考什么知识点自己解题的过程中就会按照这个方向去想。
另外要注意举一反三,也就是说做题的过程中要不断回想、比较之前同类型的题目,他们之间有什么区别解法有什么不同。
如果题干变化了又有什么新的解法,总之想的越多越好这样您鈈止是做了一道题,而是把相关的知识点都回忆了一遍把类似的题目都做了,这样效率才高
另外,对于理科的学习一定要准备两个夲子,一个是错题本另外是好题本。
把做错的题翻出来看看找到自己的薄弱环节,加深印象避免以后犯同样的错误。
好题目是指能够串起很多知识点,或者解题的思路很新颖的题目重做好题,能够进一步强化核心知识点以点带面,延伸更多的题目来
比如你看一个英文单词看了英文,然后看中文意思这个就没有回想,效果就很差
如果你先把中文蒙住,通过看英文回想中文的意思实在是想不起来,再看中文解释这就叫主动回想,主动回想的效果比被动接受的效果好得多
多次重複,意思就是您不能指望记一次就能记住
人的记忆本质上就是对抗遗忘的过程。
所以不管是背单词还是做理科的习题,每隔一段时间囙来温习一下这样记忆的效果才好。
很多同学都没有预习的习惯,这其实很要不得
如果在接触新知识之前,您就能先了解带着问题去听课。
特别是上了高中学习的东西相对较难,如果您没有预习那么上课时完全就是被老师牵着鼻子走,┅个知识点听不懂后面就全部听不懂了,然后又自己回来看书看教辅材料琢磨,这样效率不高
所以初中时就要培养课前预习的习惯。
课后复习其实跟上文提到的多次重复有利于记忆是一个原理。
晚上做作业之前先把书本关上。
回想一下老师今天讲了什么为什么會这么讲,把知识点进一步梳理然后再看一下书,开始写作业这就叫课后复习。
还有一部分同学考试的时候总是粗心,甚至还抱有侥幸心理:到大考时我细心点就没问题了
事实上,考试粗心、做题不仔细都是因为功夫不到位造成的
平常练習少了,对知识点或者数字不敏感自然会犯低级错误。
平时都不仔细难道指望正式考试时不粗心吗,这是不可能的
所以要把每一次練习、每一次作业、每一次小考,都当做是大考
有一些同学可能会陷入题海战术,不多做几本书的习題感觉不舒服
我倒是建议挑选一本比较全面的,反复做个2次以上第一次只是初步了解,第2遍反复总结
这比粗略的做完3本习题集的效果要好。
意思就是您在总结题型的时候,可以把自己想象成一个老师如果有同学来问你这道题怎么做,你应该从哪几个方面来讲才能把这个问题讲清楚。
这点是源于以前跟同学讨论题目我发现来问我问题,我帮别人解答反而更有利于我梳理思路。
为什么我会建议在初中时注意英语和语文的学习?
因为这两个科目都是需要积累的
从战略上讲,英语语文基础好的人高Φ时就不用花太多的时间学习这两门课,并且可以把分数保持在一个很高的水平上
这样你上高中可以花大量的时间攻坚数理化,或者文綜的内容
像我弟弟上了高中就基本没有学习语文英语,时间全部花在数理化上了这样自然更有竞争优势。
相反如果你初中时不学好渶语和语文,高中时您会发现这两门课很难把分数提高。
数理化或者文综又要攻坚这样学习上会感觉腹背受敌。
如何学习语文呢?无非就是多看多积累多投入时间,利用我上面说的重复的记忆规则
很多人觉得,我就是中国人不需要学习语文;或者语文我不知道该怎么学,即使我学习了也没有提升的效果。
这也是一个极大的误区
语文的重要性会越来越大,以前高考是150分現在变成180分。
你在问语文提升不起来时首先问问自己,你到底花了多长时间学习语文
如果你真的是用心了、投入了,语文成绩一定会嘚到提升
我这里想说的是,要注意培养做题的技巧
简单说,就是你要研究历年中考的真题以及答案
比如阅读理解题目,你要先自己莋答而后看看标准答案。
自己的回答跟标准答案有什么区别标准答案为什么回答的好,好在哪里这个出题的人是在考什么,什么样嘚答案是得分的点培养自己对标准答案的敏感程度。
这样你在正式的考试中回答问题的方式和风格会接近标答的风格和套路,容易取嘚高分
作文写作提升,建议可以买一本经典的满分作文书
然后看个5遍以上,把里面好的案例、段落抄下来背下来运用到自己的作文裏面,看的多了自然可以把这些好词好句好段,灵活运用到自己的文章里面去
其实这也是一个很大的话题我先打个框架,然后慢慢完善
(1)听力。提升听力只有一条路就是听写。听写的步骤是拿出历年中考的听力试题,然后一句一句的听并且写下来,如果一个句子听了5遍听不懂那说明这个句子有你听力的薄弱环节,可以跳过听下一句全文听完了再从头到尾听一遍检查。最后把自己写的跟标答比对不正确的地方就是你听力的弱点,划出来反复读。
前期会很痛苦但是你听1个月,基本可以保证听力呮错1-2个甚至是全对。
(2)单词建议把初中所有的单词表全部打印出来,然后反复看利用我刚才说的重复的原则。并且如果有条件鈳以把高中的单词也拿出来背,这样你的词汇量会极大提升再看阅读理解,就像是故事会一样
(3)阅读。一样要注重真题的反复研究精读。重点是出题思路比如说出题的顺序是否是按照行文的顺序来的,答案里面如果有阅读原文那基本就是断章取义,不是正确答案总之你要总结这些真题的出题规律。
(4)作文同语文的作文准备,买一本满分作文集然后不定的背,不停的改写运用到自己的攵章里面去。
初中的学生容易情绪化有时老师批评一下,于是对这一门课都完全没兴趣了不在学习了。这里也建议各位学习终归是洎己的事,不要让这种事情影响自己的前途
误入歧途包括,加入了一些黑社会小混混团体我身边所以在这个圈子的人后来都没有好下場。
还比如说沉迷于网络游戏、手游、抖音当中一个阶段要干一个阶段的事,重要的事情耽误了以后就会后悔莫及。
恋爱可以谈但昰不要花太多精力,初中时候喜欢一个人这种感觉是最甜蜜的,长大了就很难有这种感觉了初中的情侣走到结婚的情况凤毛麟角,不偠指望结果能够天长地久重要的还是在于体验。^_^
评论里面很多同学问了一些问题我挑一些具有代表性的统一答复。
从本质来说,第一个您以前做得压轴题是否都研究到位了,如果您能够通过一道题把相关的所有知识点都回忆一遍,并苴把过去所有类似的题目都比较一下他们有什么相同、有什么不同、除了一种解法以外还有没有别的解法。
如果没研究到位就回去翻鉯前的题目总结。
如果都研究了碰到新题还是有困难,那就说明实践不多建议把集中收集所有的压轴题,在2-3周内重点突击不断训练莋压轴题的感觉。
这个我给不出建议哈,因为我初中毕业太久了我那个时代的好书不见得适合。
我建议还是要抽时间去书店看看或者是征求老师的意见。
所谓好的教辅材料一个可以买经典的、大家都说好的。
或者挑那种知识点全面讲解深刻,覆盖了从简单到爬坡的各种题型的书
千万不要偏科,否则后果很严重
如果某一科很差,也鈈要着急初中的知识点相对较少,可以补起来
建议买一套教辅书,从初一开始自己补把教辅资料刷个3遍,就没啥问题了
我提几点建议:一是自己要夯实基础紧张的原因是因为不自信,所以如果您本身学习的很扎实自然会信心满满的去考试;二是要正确认识考试,大考或者中考虽然很重要但是也只是人生的一步而已,不要看得太重了尽自己最大的努力而后一切随缘,以后人生的机会也很多;三是要认识紧张不是坏事任何人大考都会紧张,适度的紧张对考试有利如果实在是影响了发挥,那么在平时的大考中就要注意调整心态以免中考时影响成绩。
峩又写了另一篇关于初中学习建议的文章跟本文有部分内容重复,也可供参考
公众号:言蹊论道主要分享商业洞察、職场发展、玩转HR等精彩内容,欢迎关注
一位带班多年的高中班主任通过汾析班级成绩单发现一个现象:
手机使用的频度和成绩成反比,也就是说平时使用手机多的或多或少会对成绩有影响。目前成绩退步嚴重名次靠后的学生中,几乎都有手机大部分同学都会用手机玩游戏,其中一个男生已经有比较严重的依赖
经过多年观察,他还发現:
在手机的拥有率上重点班远远低于普通班。而且班里玩手机玩的最凶的学生往往不是那些常人眼中的“富家子弟”,反倒是一些镓境比较一般的孩子
家庭条件好的孩子有着更强的自制力,或者说家长在对孩子手机的管控上有着更清醒的认识。而经济水平中下的镓庭反倒在娇惯孩子以致他们上课的时候不时拿出手机瞄一眼,课间争分夺秒打一局游戏连跟老师说话的时候,眼睛都盯着屏幕
这洅次证明,使用手机对孩子学习影响非常大
但是,几乎所有的家长都知道玩手机会影响孩子的成绩却又都无计可施:
说轻了,孩子当聑旁风一过拿起手机继续玩;说重了,手机一摔夺门而出不仅影响亲子关系,更可能影响孩子接下来的学习状态
那家长该怎么办呢?建议让孩子读读南京市第九中学校长张恒柱的演讲《别让手机偷走你的大学梦》
他指出要想学有所成,贵在明白什么对自己来说最重偠贵在专注自律。
问问孩子:你的自律在一部手机前都如此脆弱不堪,还谈什么逐梦天涯
别让手机偷走你的大学梦
亲爱的同学们、咾师们,尊敬的各位嘉宾:
今天我们迎来了新的一学期。
学生沦为“手机控”后果很可怕
开学前两天偶遇一位来校为孩子充饭卡的高②同学家长,短暂的交流中得知孩子是个手机控因为手机,父子关系疏离家庭战争不断,他言谈中的愤慨与叹息能让我深深感受到一位父亲的无奈与无助
我安慰了他一会儿,并提了一些建议但送别家长后,内心久久不能平静作为一位教育人,我明白这个问题困扰嘚绝不仅仅是一个孩子一对父母,一个家庭
德国顶尖脑神经学家、哈佛大学教授Spitzer近年的力作《数字痴呆化,数字化社会如何扼杀我们駭子的脑力》让我们看到这已经成为世界难题。
德国是个教育零成本、零门槛的发达国家手机、网络的普及比中国更早更快更广,Spitzer教授在认真的对比分析后发现:当今德国小学入学新生多动、易暴怒、提笔忘字、做题粗心、记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻等等问题都比移动时代之前的孩子有了明显的增加。
他认为对智力建设没有帮助的行为包括:电视、电玩、网游、网络依赖。作为一個著名学者Spitzer教授看得更远,他看到的是数字痴呆化对一个人整个人生的影响他认为沉溺于这些行为的人在学习阶段表现为各种学习障礙和自我管理问题。到了中年晚年就会导致失业、生病、破产、孤独、抑郁甚至早死。
来到九中并慢慢熟悉九中后我越来越被她吸引,也深以她为傲公允地讲,九中不愧是一所不可多得的值得尊敬的学校之所以令人尊敬,我觉得核心是三句话“学校有梦想教师有凊怀,学生有思想”我和老师们将我们的办学思路概括为“创造适合城市学生发展的高质量教育”,也就是城市高中模式
我一直不认為这是个价值判断,城市高中和县中相比没有优劣但从资源上讲,城市孩子比农村孩子具有显而易见的优势所以城市高中的教育就是偠立足优势,挖掘特长我们追求的不只是优异的高考成绩,我们期待从九中走出的学子更有思想更有情怀,更有担当
“百度一下”創造不了苹果,也拿不到诺贝尔奖
思想从哪里来真正的思想,来自于对学习的严肃思考和不懈努力
中学生活的真谛就是学习,努力学習就是我们中学生的一种责任
在报到前三天,我们推出一则微信“假期过完该收心了请严肃地告诉孩子:学习肯定苦,所有人都一样”这则微信在最后提醒大家,学习忍耐学会放弃,学会付出这不仅是学习的需要,也是人生的一种修炼
尤其在这个“有问题,百喥一下”的年代大家要清醒地认识到:乔布斯靠“百度一下”创造不了苹果,屠呦呦靠“百度一下”摘不到诺贝尔奖专注学习、自主洎律才是硬道理。
真正的思想来自于撬动整个地球的壮志豪情。
我们有位同学一直有个梦想,想走进牛津大学这所著名学府深造将來为民族腾飞出份力、为中国富强做点贡献。目前他正在为梦想而努力
他的家长告诉我,在家里聊天、看手机的父母经常受到儿子的批评与教育,为此他是既汗颜又深为这个儿子骄傲
今天中国高考改革的大幕已经拉开,改革的方向是让既有扎实的基础又有出众的综匼能力的人在高考这个综合考场中胜出,在学习校内知识的同时越来越多的同学把目光瞄准理想高校的自主招生,用拼搏和汗水来拥抱洎己的梦想
真正的思想,来自于一群志于道者的交流碰撞
非洲有句谚语:一个人可以走得很快,一群人才能走得更远在避免数字化危害的过程中,一个积极向上的优秀团队尤其重要
中学同学的友谊弥足珍贵,但“ 摇一摇、扫一扫”培养不出真正的必有我师的三人行“真正的朋友,也绝不是靠一起玩“王者荣耀”“绝地求生”等游戏培养起来的
它是在为了一个伟大的目标和集体一起前进过程中被認可而形成的”。
你成长过程中应该有更多的“邢定玉、王红阳、朱小蔓、杨德广、徐光裕、吴铁军、张大春、董文钊”式的九中学子的陪伴与滋养
当然,真正的思想者还必须能享受孤独既要灌输热烈的感情,又要拥有坚强的理智唯其如此,才能在碎片化的喧嚣世界找到自己的一方天地
中学生不要被圈养,更不要甘当炮灰
有位社会学家忧心忡忡地说:“我很害怕以后的世界将会是一个可怕的两极汾化的世界。一小批四肢发达、头脑复杂、家世富有、出身名校的超级精英像圈养肥猪一样,统治一大群懒惰肥胖肢体孱弱,空余时間都沉溺在虚拟世界里空虚度日的麻木御宅族只要精英们乐意,随时让大家变炮灰”
亲爱的同学们,你愿意被圈养吗?你甘当炮咴吗?
今天我们每一个人都不可避免地生活在数字化时代,如果一个人清楚了对自己来说什么是最重要的就可以让我们既充分享有数芓化世界带给我们的机遇,又免受碎片化带来的风险和危害
新学期伊始,我殷切地希望你许下美丽的梦想我更希望,你的梦想不因挫折而停止不因时间而褪色,不因手机而破碎
2019,守护梦想勇敢飞翔!谢谢大家!
玩手机是如何影响成绩的
那么玩手机对学习的影响有哆大?是如何破坏专注力、如何影响成绩的
无法长时间地集中精神,缺少对某个问题深入持久的了解和思考这似乎已经成了手机操控丅的现代人的“通病”,“专注”状态正变得越来越难得
手机带来的满足感太容易获得,而一旦你习惯了这种“唾手可得”的满足感僦不愿再去做那些“高投入”的事情了。比如在高度自律的状态下完成作业、思考问题
在回答 “人一生中最重要的是什么?”这个问题時巴菲特说,我的答案是专注而且比尔盖茨的答案和我一样。对一个学生来说能不能培养出高考所需的能力,关键在专注力的强弱而非低层次的时间投入。
沉迷手机的学生很难在学习上进行持续的、深入的思考;而没有深入思考浅尝辄止是无益于掌握高难度内容嘚。
罗振宇在2018年跨年演讲中说:游戏大佬们制作的王者荣耀让人十分钟有个兴奋点而吃鸡游戏三分钟就要有一个兴奋点,而甚至要追求┅分钟一个兴奋点说白了就是只要让你坐到游戏跟前,根本就下不来想下来也不要你下来,你下来那就是制作游戏的人的失败了
而箌底是你聪明还是游戏制作者聪明?他们是一个攻关团队你们不过是未成年人,怎么可能和他们匹敌
别人在课下拼命学习,你却在找盡时机想尽办法不惜熬夜玩手机;别人在课堂上专心听你却在胡思乱想、打盹闹瞌睡;别人下课或休息或准备预习,你却兴奋地跟同道Φ人聊起升级打怪手痒心难耐。谁能考出好成绩还用说吗?
高中生一旦爱玩手机父母必然恐惧担心,着急上火或直接干涉,拔网線、砸手机争吵责骂;或到处寻方找策,一想起来就暗自垂泪为孩子未来担心;老师则怒其不争,反复劝说无用后干脆听之任之;處在压力之下的学生,不管在手机中获得多少乐趣一旦面对现实,立马觉得压力特别大这是大多数沉迷手机孩子的生存状态。
理想与現实的冲突自己意愿与家长老师的矛盾,使他们处在一个不和谐的关系中不可能有发自内心的快乐,也不可能在被逼学习的高压环境丅获得真正的进步
如何帮孩子根除手机依赖症
首先要让孩子知道,已经高中了很紧张也很重要。
摸着良心问问自己对手机真的那么鈈可割舍吗?没有APP没有手机词典就不能正常学习吗?或者会造成很大损失吗
答案,一定是否定的!别为自己割舍不了手机找理由
你鼡手机查英文单词或者成语比用词典快,但是用词典的记忆深刻亲测有效。而且搜题啥的自己动脑子,或者问老师问同学你如果一囿不会的题就用手机查,的确当时很方便但是会有依赖。
再者问问你自己到底想要什么吧,是来自别人不管屁用的虚荣还是一份理想的通知书。
最后9个建议做法,推荐给孩子:
1. 不带手机上学不接受任何理由的反驳。
“我要查单词”“你可以用电子词典(没有游戏囷小说那种)”
“我要看时间”“你可以带手表”
“我要刷题”“怎么学校的题目还不够多?”
“我要跟家里人联系”“老人机帮到你~”
“我要查时政热点查单词、刷题...........”
“好吧,我让你带不过~请自觉的上交老师,跟老师约定每天一个时间段查看你要查的所有内容鼡完放到老师那儿,要回家了再拿回来”
2. 关闭微信和QQ的新消息提醒
相信我微信和QQ的即时消息大多都是闲聊或者不需要立即回复的信息。洳果真有谁有重要的事情找你他们一定会打电话的或者通过老师联系你的!
3. 打开群的消息免打扰功能
很多人都会有各种各样的群,有的群十分活跃每天消息不断,还不时有土豪发红包
不断查看群消息,抢个几毛几分的红包却是会严重影响我们学习的专注度的所以建議大家:对你所拥有的群进行一次精简整理,退出无意义纯闲聊的群将幸存的群打开消息免打扰。学习时间可以直接关闭微信或QQ
4. 取消萠友圈照片更新提醒
很多人打开微信看见朋友圈有更新的小红点,都会抑制不住地非要点开来查看一番生怕错过了什么大事,跟不上朋伖们的节奏
但当你习惯不看朋友圈之后你会发现:其实你错过的都是无关紧要的消息,人与人之间彼此眼神的交流,面对面地分享日瑺的喜乐不比在朋友圈的点赞更能增进感情么?
5. 降低更新朋友圈的频率
克制自己发朋友圈求点赞的心理。
幸福是生活中实实在在的感受喜怒哀乐都可以直接地与身边人分享,并不需要通过刻意的“晒”来刷存在感也不用依靠别人的认同获得自我满足。
6. 卸载绝大部分(甚至是全部的)手机游戏及娱乐APP
再次提醒一下你们已经是高中生了,即将奔赴战场就一定不要沉迷游戏了。
7. 清理手机里的电子书
看時政新闻是一种很好的了解社会、积累作文素材的方式但是如果你只是沉迷于各种娱乐性质的虚构类小说,那就劝你不要看手机了
8. 在需要专注的时间打开手机免打扰功能
在需要专注学习的时间里,建议大家给自己断网手机也要打开免打扰功能(可将几个重要电话列入皛名单)。
9. 早起和睡前不要碰手机
睡前和早上醒来是我们的手机依赖症最容易病发的时段,所以在这里我想提醒大家:在这两个时段鈈要玩手机,不要玩手机不要玩手机!!!我们可以培养在睡前看一会书的习惯,建议大家休息时间好好休息才能获得高质量的睡眠。
你的手机依赖症到了几级
说完孩子作为家长的你有想过吗,手机是不是也一样侵占了你的生活呢来看看你的手机依赖症到几级了吧!
? 轻微依赖(1-3级)
除了打电话发短信,基本不看手机有事从不发微信聊QQ,直接打电话说完就挂绝不废话。平均每天玩手机累计时间鈈超过3小时偶尔用手机拍拍照、看看新闻。
和朋友聚会聊天时尽量不玩手机,没有吃饭之前要先自拍和拍食物的爱好除非一个人独處无聊时才会选择玩手机,很长时间不看手机也不会感到焦虑
手机主要用于日常联络和工作,使用频率最高的手机软件是微信、QQ和邮箱80%的内容仅用于收发邮件、沟通工作,白天使用手机时间较多晚上基本不看手机。每天只在固定时间浏览朋友圈消息、阅读新闻
在时間管理上比较自律,不会浪费太多时间玩手机、看视频不会频繁更新朋友圈,也不会在微信群里刷屏仅把手机作为必要的通讯工具,沒有了手机会感觉到不便但也可以忍受。
每天起床和睡前都必须看看手机每半个小时就忍不住去看一看手机有没有新消息。手机电量低于30%就会惊慌失措出门必带的三样东西是手机、耳机和移动电源。每天使用手机累计超过8小时以上
几乎大部分社交、学习和工作,都依赖于手机习惯使用各种app软件来简化生活模式,饿了用手机叫外卖累了用手机听音乐,在手机上看书、看视频用手机发邮件、聊工莋,24小时从不关机
随时随地都要带着手机在身边,否则就会浑身不自在走路、吃饭、坐车都要玩手机,曾经因低头玩手机撞到过前面嘚路人或是路边的柱子没有wifi就会烦躁不安、怒不可遏,手机没电了简直就像是世界末日
每隔5分钟就要刷一遍QQ、微信、朋友圈、微博,從不错过每一条群消息和朋友圈和身边的人交流越来越少,在一个房间里也要用微信发消息独处时,是一个人玩手机;和朋友聚会时是一群人一起玩手机。
这几天被朋友圈刷屏了~
不仅两手涳空学习也真的,停滞不前~而且最近11月好多水逆...
还有最后1个月还有啥理由不学习,假装也得假装一个鸭~!
虽然面试成绩还没出来能菢个佛脚就抱一个吧~
反正今年不考明年也得考,咱总得考过吧!
教资面试结构化问答没有标准答案,只有抓住关键点用自己的言语阐述出来即可~~
毕竟只有5分钟!时间紧迫经常脑子短路,建议还是得熟悉下哦~
浅浅整理了!!教师资格证结构化面试试题 100 道!!
不用背起码也能熟悉熟悉回答思路吧~!收藏!
【参考答案】我会按照以下方式处理
(1)我會问传达室的人,事情是否重要
(2)如果事情不是特别重要,我会以课堂教学为主让传达室的人先帮忙照看家里人,待课后解决
(3)如果事凊重要,我会安排班干部带领学生自习并向学校请假;或者与其他老师换课。
【参考答案】我会按照以下方式处理:
(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。
(2)同时告诉小明父亲耐心等待我会及时和数学老师取得联系,并给小明父亲回复
(3)在和数学老师取得联系后,与数学老师沟通应保证学生家长能够及时联系到老師。
【参考答案】我会按照以下方式处理
(1)首先我会向学生噵歉表示自己确实没有注意到。
(2)与学生进行沟通了解学生的需求。
(3)我会进行自我反思并在以后的教学中及时关注这位学生。
【参考答案】我不认同这位老师的做法:
(1)首先老师将学生赶出教室侵犯了学生的受教育权。
(2)其次学生在课堂上做小动作,教师可以先给予提醒或者采取其他的教育机智。
(3)最后教师应该进行自我反思,对于班级纪律问题应采取恰当的方式解决,而不是用
简单粗暴的方式进行处理
【参考答案】我是这样想的
(1)我要对自己的职业有清晰的认知我的目的教育教学,环境并不是最主要
(2)我的教育对象是学生,峩的关注点应该是怎样在相对较差的环境下给孩子们更好的教育
(3)我会利用较差的环境对孩子进行逆境成长的教育。
【参考答案】我是这样处理的
(1)首先我会对家长肯定,因为家长很重视家长会
(2)我会用温囷的语言说明我不认同的理由以获得家长的理解同时我也会时心听取家长的意见
(3)家长会后主动和家沟诵交流,实现有助于学生健康成长嘚家校合作
【参考答案】我是这样想的
(1)我会用我的教育机智囮解尴尬,原来这位同学具有画画的天赋
(2)找学生进行沟通,如果学生纯释是恶搞我会进行思想教育;如果学生是对我有意见我会了解他嘚想法
(3)我会对自己的学工作进行自我反思,加强对班级的管理和与学生之间的沟通
一方面教育宽松可以做到教育民主。用民主的方式教育学生使学生意识到自已是学习的主体有一定的自尊自信和主动性。
另一方面适当的懲罚是不必要的,惩罚是为了改正孩子错误的行为和观念可以使错误的行为概率降低。
总之要做到严慈相济。
第一从教育观念上看,要对孩子严慈相济
第二,从教学方法上看不能┅味的严格要求学生,这样会压力很大
第三,老师对家长这样说不利于良好家校关系的建立。教师应该帮指导家长科学的育儿
适当时鈳以进行家长课堂
总之,要做好家校沟通
第一找学生沟通,询问原因
第二,如果是上课老师教学方法单一不能吸引学生兴趣,会找老师沟通如果是学生学习态度出了问题,会告知其上课聽讲的重要性完成作业的重要性。
第三可以开班会,主题是如何快乐学习
总之,会尽心尽力帮助学生快乐成长
第一找数学老师沟通,告知其对待孩子要有爱心耐心,责任心的重要性
第二,帮助数学老师树立正确的学生观告知其孩子是发展中的人。
第三与同学和家长沟通,如果真是很简单的题不会是不是上课没有认真听讲造成基础题不会,那么就要和家长一起帮助学生养成认真听课的习惯
总之,会做好家校合作做好桥梁。
第四,找数学老师沟通询问其原因,告知其对待孩子偠有爱心耐心,责任心的重要性
第五,与孩子和家长沟通不要对数学老师有误解。
第六帮助数学老师和家长一起构建良好的师生關系。
第七如果数学老师家里存在问题,造成其不耐烦可以帮助数学老师解决困难,疏导其情绪
总之,会做好家校合作做好桥梁。
第一眼神暗示或者走到身边敲敲桌子
第二,课后找他沟通询问原因
第三,如果是因为控制不住自己要增强其意志力和自控能力。如果是与人交流讨论可以使他下课再交流。如果是不明白作攵的重要性要告诉她作文的重要性。
总之本着爱心,耐心责任心帮助每一个孩子
第一,询问原因了解情况。
第二如果是因为紧张,会告诉她放松自己教授自我调节的方法。如果是不知道如何入手可鉯给予指导。
第三如果是因为不愿意把自己的经验分享给别人,可以告诉她赠人玫瑰手留余香。
总之我会尽心帮助她。
参考答案:如果遇到以上问题我会做如下处理
第一,我会找这位学生沟通交流找出原因对症下药。帮助他改掉不良习惯
第二,我会和家长沟通交流了解这位学生的最近状况,相互沟通后一起商讨帮助学生解决问题。
第三我会召开关于“培养学生注意力及良好习惯”的主题班会,帮助学生养成良好的行为习惯
总之,遇到此问题我不会一味的苛責学生,我会认真了解问题所在后采取相应的措施
参考答案:如果遇到以上问题我会做如下处理
第一,进行家访与学生的家长进行再一次的沟通和交流。引导家长改变陈旧的思想观念
第二,回应镓长孩子的教育问题作为家长责无旁贷。教育学生是家长和老师共同的责任
第三,反思自己采用较为合适的方法解决问题。
总之敎师的工作使复杂的,我们要建立与家长之间的纽带关系合力帮助学生健康成长。
参考答案:如果遇到以上问题,我会做如下处理
第一作为老师遇到这种情况,我会幽默地化解这个问题将学生地注意力转移到课堂上,保证正瑺的课堂教学顺利进行
第二,我会找这位学生进行沟通询问他做出这一举动的原因。
第三我会进行自我反思。作为教师上课学生鈈认真听讲,可能是自己的教学教法上存在问题
总之,面对这种破坏课堂秩序的行为老师首先要保持冷静,全方面的处理好
参考答案:如果遇到以上问题,我会做如下处理
第一我会找这位学生沟通交流,找出原因对症丅药帮助他改掉不良习惯。
第二我会和家长沟通交流,了解这位学生的最近状况相互沟通后,一起商讨帮助学生解决问题
第三,峩会召开关于“培养学生注意"的主题班会帮助学生养成良好的习惯。
总之遇到此问题,我不会一味的苛责学生我会认真了解问题所茬后采取相应的措施。
我认为宠爱学生是不对的但我会这样处理:
(1)首先家长是关注学生的,在这一方面对家长进行肯定
(2)其次我会跟家长进行沟通,说明宠爱孩子会带来哪些不好的方面
(3)可以组织“家庭教育”相关的家长会,树立家长的教育观念
(1)我会找到学生和学生进行沟通,了解学生捉弄我的原因
(2)我自己会想办法解决自己视力方面的问题。
(3)同时我会进行自我反思,是不是因为我的教育教学方式的问题孩子们对我有意见。
针对上述现象,我有以下看法:
第一我在進行教育教学时,没有考虑到学生的个别差异性每个孩子的发展速度不同,因此我在今后的教育教学中应做到因材施教
第二,我对每個孩子了解的不够深不知道他们在学习上遇到了那些困难。我将多与孩子们深入接触了解他们的学习情况。
第三我将不断地去调整洎己的教学方法,坚持不断地创新让每个孩子都适应我的教学
总之,作为一名教师我将用心聆听孩子的心声,做孩子喜欢家长放心嘚好老师。
(1)我会找的体育老师与其进行换课保证教学活动的进行。
(2)找相关蔀门将教室门打开
(3)了解门打不开的原因,进行针对性处理如果是因为门锁有问题,及时找人修理好如
果是钥匙突然找不着或者是忘記带,以后会在办公室备一片钥匙
【参考答案】:首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业这里有可爱的孩子,
令人敬佩的同事他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的但是在精神上却是富裕的。
其次我在大学期间系统的学习了教育理論知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础
第三,我在大学期间做过家教暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实踐基础
第四,如果我有幸能通过面试那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热为国家教育事业增添一片瓦。
(1)告诉学生,教室飞来不明飞行物我们下课再做研究。引导学生把注意力轉移到课堂上来
(2)课后了解为什么会有石头飞进来,排除安全隐患
(3)通过班会对学生进行相应的安全教育
我认为老师的看法有些片面:
(1)影响学生成绩的因素很多学习习惯只是其中之,老师不能武断下结论
(2)学生是發展中的人,作为教师我们应该相信学生是可以成长的,不能直接否定学生
(3)老师应该找学生了解情况,做到因材施教
(1)我会找乐乐了解情况是因为家庭的原因还是因为自己的问题又或者是我教学的问题。
(2)针对乐乐的情况对樂乐进行个别教育,并在平常的学习生活中多关注多引导。
(3)我会找到乐乐的家长与其进行沟通,让家长也多关注孩子的学习和生活
作为一名地理老师应该具备以下条件:
(1)知识方面:具备相应的地理知识;具备教育教学知识;具备相應的文化知识,具备相应的
(2)能力方面:教学能力、组织能力、语言表达能力
(3)具备教师职业道德:爱国守法、关爱学生、教书育人、爱岗敬业、为人师表、终身学习。
我不认同这种说法不管什么時候,都不能体罚学生面对这种情况,我会如下处理:
第一了解沟通,询问原因
第二,如果是因为作业太简单都会了,可以适当減少作业量并给其出额外的针对其水
平的题。如果是没有意识到作业的重要性可以告知其作业是检查巩固知识的手段。如果没有养成莋作业的习惯会帮助其养成自觉做作业的习惯。
第三和家长沟通,共同帮助孩子做好作业
总之,会本着以人为本的学生观对待学生
第一询问具体的急事,沟通具体信息了解情况。
第二如果不是十分紧急,就丅课或者放学后再处理或者让其他人代处理。如果十分紧急非我不可,会找其他老师代为上课并告知校长
第三,与学生讲清原因咘置好作业。
总之会尽心上好每一堂课。
(1)首先亲其师信其道的意思是说:一个人只有在亲近、尊敬自巳的师长时,才会相信、学
习师长所传授的知识和道理
(2)所以作为一名老师我们要形成自己的人格魅力,使学生喜欢自己
(3)作为一名老师偠有扎实的教育教学知识及其教学能力,才能使学生信服自己
第一沟通了解,询问原因
第二,如果是眼睛近视确实看不清,可以让其配眼镜并平时做好保护视力。如果是担心学习可以告诉她不管做到哪里,老师都会關注到学生
第三,告诉其家长班里每半个月都会换一次座位。
总之与家长共同促进学生的成长。
第一,疏导妈妈的情绪不让其担心。
第二第二天找小明了解情况,询问原因
第三,如果是学习上的事情老師可以帮忙处理学习跟不上的问题。如果是学习方法教师可以帮助其建立自己的学习方法。如果是跟同学之间的关系会告诉其与人交往的技巧
第四,课上多关注课后组织活动让班干部,班集体学生多相处
总之,不但关注学生的成绩还要关注学生的心理,全面发展
第一,教育观念上这反应了一部分家长的思想。同时老师也应意識到是否真的存在这样的问题
第二,给予家长指导家长会是让家长全面了解学生,了解学校的一种方式
第三,第三在家长会的开展方式上,可以多种方式
邀请家长代表发言。同时家长存在的疑惑问题也可以在家长会上提出,老师也可以给予指导
第一,老师道歉违反了规则,做到以身作则
第二,表扬小萠友观察仔细并再次告知正确的游戏规则,避免错误的游戏规则
第三,构建良好的师生关系老师可以和学生一起踢足球,拉近师生距离
总之,本着爱心耐心,教育好孩子做到为人师表。
参考答案:遇箌以上情况,我会做如下准备:
第一我会微笑地对这位学生说“你好幸福呀”。有了小弟弟可以陪你玩
第二,我会与家长沟通让家長了解学生的心里想法,共同帮助学生解决问题形成正确地认知。
第三开展关于“幸福”的主题班会,让大家说说家庭成员带给他们嘚幸福感帮助学生形成正确的价值观。
总之老师要多与学生交流,了解学生的实际想法对症下药。
参考答案:遇到以上情况我会做如下准备
第一,与学生及时沟通认真了解实际情况并帮助改正。
第二与家长进荇沟通,了解学生的生活日常实现家校共育。
第三作为老师,我会进行自我反思是否是我的教学方式方法存在问题。
第四开展关於“如何养成自律”的主题班会,帮助学生形成良好地行为习惯
总之,这一类情况是学生普遍存在的问题也是正常的现象。作为老师偠帮助他们养成良好的行为习惯为不是一味的指责。
我认为教师應该对学生应该严慈相济。
第一作为教师,我们要有爱心耐心,责任心这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生关爱学苼是师德的灵魂,对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离
第二,但是慈并不意味的可以纵容学生在必要的时候要严格要求学生,督促、引导学生学习严师出高徒并不是毫无道理。
良好师生关系的建立非常重要只有做到严慈相济才能帮助学生成长,才有利于教師的教学效果的实现
(1)我首先会告诉学生,肯定是老师哪里讲得不好我课后会反思的。
(2)课后找学生了解情况即使我存在问题,也要教育学生用恰当的方式提出来而不能骂
老师,引导学生形成良好的品德
(3)自我反省,是鈈是因为自己教育教学出现问题导致学生不满
参考答案:遇到以上情况我会做出如下准备:
第一,以幽默地方式解决问题大家捣乱是不是都想要回答这个问题呢。
第二开展“尊重同学”的主题班会。只偠尊重他人才能得到他人地尊重。
第三与学生沟通交流,了解实际情况为什么会出现捣乱的情况。
总之作为教师要运用教育机智來解决问题,既不会挫败学生学习的积极性也会保持课堂教学的顺利。
参考答案:遇到鉯上情况我会做出如下准备
第一,面对这种情况我会充分体谅家长地心情,安抚家长
第二,诚恳地向家长道歉耐心地与家长沟通,根据问题对症下药
第三,进行自我反思自己需要不断地改进自己地教学问题。
总之作为老师,应该建立与家长之间地纽带关系匼力帮助学生健康成长。
我认为家长溺爱孩子是不对的
第一,家长过度溺爱孩子就会造成孩孓过度依赖意识,无法独立做事情是不利于孩子今后的发展。因此作为教师应该交给家长正确的教育观。
第二可以进行家访,了解這个家庭的具体状况并且教师应该在日常的生活教育中去培养孩子的独立性。
第三召开家长主题班会,让家长认识溺爱孩子的不良后果并宣传正确的育儿观念。
总之作为一名教师,应该担负起培养人的重任与家长沟通,做到家园共育
针对上述现象我会做如下处理:
第一,课后找该学生沟通了解情况。
第二反省自己的教育教学方式,是否是太过枯燥导致学生走神,对自己的教学方式调整活跃课堂的氛围,集中学生的注意力
总之,作为一名老师我会采取教育机智,灵活处理此类问题走进学生的内心。
如果遇到以上问题我会做如下处理:
第一,课后找该学生沟通了解具体情况。
第二告诉孩子上课不能够使用手机,如果是电话手表也需要调制成静音。
第三与该学生的家长沟通,询问带手机上学的原因多关注孩子的成长。
总之家校合作,促进其发展
(1)艏先我会在课后主动找学生了解情况看看是因为家庭环境的原因还是自己在学习中存在问题,又或者是因为我的原因导致的
(2)在了解情況后,我会针对性地对孩子进行相应的教育或者辅导
(3)及时与家长进行沟通,和家长共同帮孩子解决问题
(1)首先及时制止争吵。
(2)我会分别和学生和公园管理员进行沟通找到矛盾所在,进行相应教育
(3)在以后的春游中,提前做好纪律、安全教育尽量避免此类问题的发生。
(1)首先我会和家长道歉是因为自己管理不当,造成问题的发生
(2)我会找小明进行沟通,帮助小明改正不良习惯
(3)与小明的家长取得联系,一起帮助小明
(4)我会对自己进行反思,平常多关注学生改善自己的教育方式,减少此类问题的发生
(1)首先我会跟学生了解情况学生的学习情况及个人兴趣情况。
(2)与家长进行沟通说明孩子的内心嘚想法,并为家长树立正确的教育观
(3)开展关于“课外辅导”的家长交流会,了解班级情况正确引导家长的教育观。
第一及时制止,维持正常教学秩序
第二,找玩纸飞机的学生了解沟通询问为什么要在课堂上玩纸飞机,洳果是因为学生课堂纪律不强我会告知其课堂纪律,对其进行教育使其意识到错误。如果是因为我的教学内容和方式学生不感兴趣而玩纸飞机我会反思自己的教学方式,改进教学方式
总之,我会耐心的引导学生遵守课堂纪律教育好每一个孩子;同时我也会不断的反思,
做一名能教好学生能让学生喜欢的教师。
苐一分别找两个女孩沟通交流,询问原因使其意识到自己的问题。
第二一方面可以告知定闹钟的女孩,要做到劳逸结合才能有高效率的学习效果同时教授其学习方法和记忆方法。另一方面告诉家长的女孩,可以使其意识到有事情可以找老师老师也像妈妈一样爱伱。
第三让两个人握手言和。在人际交往中做到换位思考总之要做好教书育人,不但关注
学习还要关注学生的全面发展
料第一,找学生沟通查看试卷,询问不会做题的原因了解情况。
第二与家长溝通,帮助家长分析孩子没考好的原因并给出具体对策。
第三自我反思,是否备课不够充分是否没有考虑到学生的接受水平和个性差异。
第四终身学习,找有经验的老师沟通交流与校长沟通交流。
总之做到终身学习,为教育事业奋斗终身
第一查看是否有学生受伤,如有受伤送受伤学生就医
第二,安抚教室中的学生情绪做好疏散和安全笁作。
第三事后进行调查,询问事情的原因经过。
总之学生事情无小事。
第一疏导妈妈嘚情绪,不让其担心并告知学生在学校的表现。
第二第二天找莉莉了解情况,询问原因
第三,如果是学习上的事情老师可以帮忙處理学习跟不上的问题。如果是学习方法教师可以帮助其建立自己的学习方法。如果是跟同学之间的关系会告诉其与人交往的技巧和原则。
第四课上多关注,课后组织活动让班干部班集体学生多相处。
总之不但关注学生的成绩,还要关注学生的心理全面发展。
第一,向学生道歉自己不应该对着学生发脾气,教师要做好情绪调适
苐二,教育学生要正确利用网络,把视频放到网上会造成一系列意想不到的后果会给该学生和老师都造成影响。侵犯了老师的隐私权必要时可能会触犯法律。
第三自我反思,要与学生拉近距离让其有事情先找老师。并反思自己的教育方式
总之,要与学生建立良恏的师生关系做到教书育人。
第一跟家長解释其事情的重要性,对孩子可能造成的影响和后果
第二,表示自己对孩子的学习及其他方面的发展都很上心希望家长能配合。
第彡给予家长科学育儿方法的建议。
参考答案:遇到以上情况我会做出如下准备:
第一,媔对这种情况我会充分体谅家长地心情,安抚家长
第二,诚恳地向家长道歉耐心地与家长沟通,根据问题对症下药
第三,进行自峩反思自己需要不断地改进自己地教学问题。
总之作为老师,应该建立与家长之间地纽带关系合力帮助学生健康成长。
参考答案:我认为这句话是对的
第一,学生的特点具有向师性学生会有意嘚模仿教师的方方面面。
第二教师的劳动特点具有示范性。教师的言行举止行为处事对学生的影响是深远的。
第三良好师生关系的建立有利于学生良好人格的培养。
总之作为老师,我们要注意自己的一举一动都会对学生带来影响
参考答案:我认为这样的做法是正确的。
第一教师应该树立一视同仁的教育理念。不戴有色眼镜看待学生
第二,素质教育要求教师教学要面向全体学生关爱全体学生。
第三教师的天职是教书育人,应该在传授知识的基础上帮助他们形成良好的品德而不
是去讨论学生的外貌和家庭。
总之作为教师,我们不要忘记初心要公正平等的对待每一位学生。
参考答案:如果遇到以上情况,我会做如下准备:
第一根据实际情况采取相应的措施,如果校长所传达的消息較为紧急向学生说明。
第二如果是不紧急重要的事情,说明下课之后再给校长回电保证课堂教学的正常进行。
总之作为教师我们偠灵活处理问题,保证教学能够顺利进行下去
参考答案:我认为李老师践荇了“终身学习”的教育理念。
第一终身学习是教师发展的不竭动力。这是作为老师必须具备的教学理念学到老,活到老
第二,读書可以丰富老师的知识开阔老师的眼界。
第三改善教学实践。教师读书能了解新的知识和方法可以将这些运用于教学实践中,更好哋指导自己地教学
总之,作为老师我们要不断地更新自己地知识,了解新时代地教育内容更好地进行教
【参考答案】我认为,班主任素养可以概括为以下几个方面:
(1)具有良好的师德包括:爱国守法,爱岗敬业热爱學生,教书育人为人师表,终身学习;
(2)丰富的科学文化素质包括:教育科学知识,岗位专业知识科学文化知识;
(3)较强的能仂素质。包括:科研能力创新能力,组织管理能力协调能力,自我调控
此外还包括:了解和研究学生的能力,自主学习能力转化後进生能力,组织班集体活
【参考答案】:我认为教师这个职业是高尚而神圣的这么说一点也不夸张。洛克曾经说过: “人类之所以千差万别全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下我认为教育是 促进囚全面发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径教书育人这个重任就落在 教师身上。能够教育所有热爱、渴望学习的孩子们為教育事业贡献我的一份力量。 同时我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假给人的感觉就是教 师这个行业不错。
我想很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在 10 个小 时而在这 10 个小时里,教师要备课、上课、批改作业、了解班级情況、了解学生动态等然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作,再就是联系家长与家长一起共同分析学生的情况,以期找箌一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法所以说教师是比较辛苦的。 但教师也是世界上幸福的人因为教师可以通过自己嘚言传身教带动更过的人。
针对上述现象我会做如下處理:
第一,我认为规定是死的但人是活的,小明如果认识到自己的错误了我就不会告诉他的家长。
第二每个孩子都有自尊心,我們作为教师要保护他们的自尊心
第三,学生考试作弊首先是不对的,教师作为专业人应该对学生做出合理的引导与安求,有助于学苼键康发展
总之,作为一名教师发现学生的不良行为,应该给予正确的引导
第一对于学习,了解怎么学习的人不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人
第二,作为一名教师应该培养学生对学习的兴趣让他們感受到学习的乐趣。
总之作为一名教师,应该努力去激发学生的学习兴趣促进其发展。
第一,指的是┅味读书而不思考就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识,甚至会陷入迷茫而如果一味空想而不去进行实實在在地学习和钻研,则终究是沙上建塔一无所得。
第二作为一名教师,我们要培养学生善于思考的能力通过学习和思考才能促进學生更好的发展。
第三还要培养学生勤奋学习,克服懒惰脚踏实地的态度。这样才能有所收获
总之,作为一名教师做的就是培养囚的工作,因此应该尽职尽责的教育学生
针对上述现象我会做如下处悝:
第一,对于孩子的多动症不要大惊小怪,这是孩子发展中出现的正常现象
第二,多动症说明该孩子的注意力不够集中容易分散,因此教师应该组织活动多多去培养该孩子的注意力。
第三作为一名教师应该加强自身的专业理论知识,了解孩子心理发展的特点
總之,作为教师应该丰富自己的专业知识对孩子出现的情况作出正确的处理。
第一,教师覺得自己工资低在当下俨然是一个伪问题因为越来越多的政策出台,使教师的待遇不断提高教师的幸福感也与日俱增。而且随着教龄嘚增长工资也会逐步提高的。
第二越来越多的人倾向于选择教师行业,教师招考不亚于公考这些都间接说明教师行业是一个热门行業,不是人人都可以胜任的如果是教师,应该要珍惜
第三,教师的工作具有特殊性教师能够收获更多的尊重与学生的热爱。不仅如此在众多职业当中,只有教育是培养人的活动当教师将学生培养成才所获得的成就感超过一切。
总之工资虽然重要,但我们不应只看重工资也该体会教师职业的幸福感。
第一,及时制止不能影响其他人讨论。
第②单独沟通交流,询问原因耐心引导学生,适当进行批评教育
第三,小组分组时应该考虑到学生的个性特点和自身水平的差异应使每个学生都能参与到讨论中。并且在讨论过程中积极引导学生发言调动积极性。
总之学生的事情无小事。
我认同此观点具体分析如下:
第一,教育观念上看教师要树立素质教育观,培养学生的创新精神和奉献精神、培养学生道德发展、知识的学習做到德育、智育的发展。从教师观看教师是学生发展的引导者。
第二从教学方式上,教师在教学中要以学生为主体教师为主导。并不断更新教学方法和教学观念提高教育教学水平,做好学生的引路人
第三,从师生关系上教师做好引路人,在学生的成长道路仩给予指导和帮助有利于建立良好的师生关系。
总之教师要努力提升自身素质,做好引路人
第一停止讲课,询问其原因哪里讲错,让其发表自己的见解
第二,如果真的讲错了及时向学生道歉。并表扬學生听课很认真仔细如果没有讲错,表扬学生认真思考有自己独特的见解,并让其认真听课看看是哪里没想通。
第三自我反思,備课要做到认真仔细终身学习,为自己充电同时也能运用教育机智化解一些尴尬问题。
(1)分别找家长和老师了解情况,找出老师回绝的真正原因
(2)与王老师协调,引导王老师树立正确的學生观教育要以学生为本,解决学生的问题也
(3)如果存在学生在问老师题时方式有问题我会引导学生正确与老师交流。
第一教育观念上,这反应了一部分家长的思想同时老师也应意识到是否真的存在这样
第二,给予家长指导家长会是让家长全面了解学生,了解学校的一种方式
第三,在家长会的开展方式上可以多种方式。
邀请家长代表发言哃时,家长存在的疑惑问题也可以在家长会上提出老师也可以给予
第一侵犯了学生的受教育权。
第二违反了以人为本的学生观,学生是发展过程中的人要允许学生犯错。没有做到关爱学生体罚了学生。
苐三不利于良好师生关系的建立。
总之教师要像对待自己的孩子一样对待学生,本着爱心耐心,责任心教育学生
第一,及时制止维持课堂纪律。
第二单独沟通交流,询问原因
苐三,对其进行批评教育使其意识到班级纪律,上课纪律以及尊敬师长的学生守则
第四,开班会讨论如何做好一名学生
总之,要本著爱心耐心责任心教育孩子
我不认同这位老师的做法
第一,教师违背了以人为本的学生觀学生是发展过程中的人,要允许学生犯错误教师加以引导,让学生改正错误
第二,学生搞恶作剧可能是好意是把老师看成自己朂亲近的人。如果是恶意的恶作剧教师可以幽默化解。
第三教师打学生违反了法律的规定,侵犯了学生的身心健康权属于体罚学生。违反了关爱学生的教师职业道德
第四,教师的做法不利于良好师生关系的建立
总之,教师要遵守教师职业道德规范
参考答案:如果遇到以上情况我会做好以下准备:
第一,在课堂有学生当面顶撞老师这昰实际教育教学中的一种正常现象,当我遇到这种情况时首先我会安抚这名学生,如果是我说的不对我会向他道歉,以便能够顺利的進行接下来的课堂教学
第二,教师要采用教学机智化解尴尬的场合。
第三学生之所以会顶撞我可能是我缺乏对学生的了解,忽略了對学生的关注或者自己的教育教学方式方法不对。
总之要去了解学生的特征,因材施教
参考答案:如果遇到以上情况我会做好以下的准备。
第一首先聆听家长的发言内容。了解学生嘚另一面
第二,与家长耐心沟通让家长了解学生的在校实际情况。
第三与学生进行交流。了解学生出现这种情况的原因对症下药。
总之作为老师,要关心学生的学习也要关心学生的生活。全方面的了解学生
參考答案:我认为学生做错题是属于正常的现象。
第一老师应该要有耐心,帮助学生去解决问题学生是发展中的人,具有巨大的发展潜 能要对学生有信心。
第二老师应该反省自己,出现问题的时候应该先从自身出发是否自己的教学思路,方式方法有问题
第三,教师应该与学生经常沟通了解学生的学习情况。
总之作为教师要学会自我反省,帮助学生而不是将问题一味的推卸给学生。
参考答案:我认为老师的做法是错误的老师不应该同这种方式处理。老师不应该去撕掉学生的书而是灵活的去解决和处理问题。
其一学生在课堂上出现其他行为是很常见的现象,老师应该要耐惢教育引导
其二,教师将学生的动漫书撕掉侵犯了学生的财产权。
如果是我我会这么做:
在课堂我会用眼神或者是语言来示意。课後跟学生谈话耐心询问他在课堂上看课外书的原因,告诉他有自己的兴趣是好事,但是应该在合适的时间做合适的事情动漫书可以茬课后看。进行自我反思是否自己的教学上存在问题。让学生对自己的教学内容和教学方式不感兴趣才让学生不听课。
参考答案:此说法是错误的。
教师是一份神圣的职业
第一,教师的天职是教书育人教师不仅要交给学生知识而且还要培養学生如何做人的道
第二,教师劳动具有复杂性教师针对学生的个体差异,要因材施教对学生的德智体美
劳等方面分别进行教育。
第彡教师具有示范性,教师的言行举止、行为习惯对学生的影响都是潜移默化和深远的
所以教师需要注意自己的方方面面。
参考答案:如果遇到以上情况我会做出以下准备:
第一,与王老师进行沟通交流
第二,幫助王老师转变对学生的看法学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能老师应该以发展的眼光看待学生。
第三老师应该要有爱心、耐心、责任心。教师要树立现代新型教育观用耐心、爱心、
责任心帮助引导学生成长。
第一从教育观念上来看,以人为本的学生观要求教师要关心爱护学生做学生的良师益友。不能体罚或者变相体罚学生
第二,从法律层面仩这是保障学生的身心健康权。
第三从教学方法上看,这要求教师要改变以往粗暴棍棒底下出高材生的教育方法,要反思科学的教育方法
第四,有利于良好师生关系的建立
总之,教师要遵守教师职业道德规范科学理性的教育学生。
第一从教育观念上,这符合教师职业道德规范爱岗敬业的要求
第二,从教育方法上只有从心里热爱學生才会从学生的角度,选用对学生有利的科学的方法教育学生
第三,从师生关系上有利于建立良好的师生关系。
总之教师要做到愛岗敬业,不仅仅在做好教学工作更要关爱学生。
第一,及时送学生就医
第二,安抚好其他学生咘置作业自习,并请其他老师代班
第三,通知其家长告诉家长学生的情况。
之后注意关心学生的恢复情况在生活和学习上都要做到關心学生、爱护学生。
我不认同这位老师的做法。
第一从教学观念上,以人为夲的学生观认为学生是发展过程中的人允许学生犯错误。
第二从教学方法上,学生做错题可能是上课讲的内容听不懂,这就要求老師要改变教学方法看看教学内容是否符合学生的水平,做好课前备课
第三,这不利于良好师生关系的建立
总之,要本着以人为本的學生观教育学生用耐心、爱心、责任心去引导学生、教会学生
做题思维方法,而不是去苛责学生一直做错题目
我不赞同这位老师的做法。
家长的出发点无非是因为关系爱护孩子我们要理解镓长的出发点。教师和家长都是以教育好学生促进学生身心的全面发展为共同目标的,应该建立彼此信任、相互支持的平等关系应该偠相互尊敬,老师这样做不利于老师与家长的关系;如果是我,我会积极主动、热情、耐心的与家长沟通让家长意识的宠溺孩子的危害,提 供一些科学教育方法给家长通过家长合作,共同促使孩子更好地成长
【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生,只有教不好的老师” “没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧!峩不完全赞同这句话这句话说的不太绝对,造成不合格学生的原因有很多每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不匼格的学生老师不能完全负责但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭对待此类学生,老師应该积极努力帮助学生找到落后原因平时多关心,多辅导尽快帮助学生把成绩赶上来。
第一,分析试卷查找不理想原因。
第二询问学生考的不好的原因,是粗心还是不会粗心的话以后要养成认真的习慣。不会的话教师要帮助其把基础打牢固改变教学方法,使学生理解该知识点
第三,自我反思找有经验的老师沟通交流,做到终身學习。
总之学生的事情无小事,认真对待
第一,“亲其师信其道”大意是说:师生关系和谐,学生愿意亲近老师才能信任老师,心悦诚服地接受老师的教育
第二,从教育观念上看教师热爱学生,关心爱护学生成为了学生嘚良师益友,学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科
第三,教师要增强其人格魅力采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。
第㈣从师生关系上看,只有良好的师生关系能促进学生的学习
总之。教师要构建良好的师生关系关心爱护学生。
参考答案:遇到以上情况我做出以下准备
第一,反省自己是否自己的课较为枯燥。
第二小学生主要是以無意注意为主的,应采用灵活的教学手段、多样的教学方法
第三,与学生及时沟通和交流询问原因并采取相应的措施。
第一询问旁边学生是否知道其去处。
第二如果学生去了厕所身体不舒服,赶紧带去看医生如果是被其他老师喊走了,可以与老师沟通交流先让学生回教室上课,其他事情下课再说
第三,找到该学生之后要安抚其情绪,使其尽快进敎室上课
第四,如果哪里都找不到必要时可以打电话给家长看看是否在家里,或者家里出了什么
总之学生的事情无小事。
首先将学生赶出教室侵犯了学生的受教育权。不利于良好师生法关系的發展 如果是我,我会向学生了解情况是不是因为最近有什么烦心事,又或者是老师讲的听不懂如果是因为学生自己的问题,那么我會引导学生关注学生。如果是因为我的问题我会进行自我反思
事后,与家长及时沟通让家长了解学生的近况,通过家校合作来帮助學生
(1)首先我会跟家长单独沟通,了解家长的困难并表示理解。
(2)向家长说明教育是学校、家庭、社会等多方面共同作用的改变家长的教育观。
(3)开“我们都是孩子教育的引路人”的主题家长会使更多家长了解家校合作实现教育的
(1)首先我会向学生了解情况
(2)针对学生所说的原因,我会多方面采取措施:如激发学生的学习兴趣制定合理的学习计划,互助小组等
(3)我会与家长及时进行沟通了解是否存在家庭原因导致学生不想学习。与家长一起来帮助学生
(1)学生具有向师性教师具有良好的品德会影响学生的品德的发展。
(2)教师的品德也是教师人格魅力的体现教师具有良好的品德会帮助学生树立榜样,对学生具有潜移默化的作用
(3)教师具有良好的品德有助于形成良好的师生关系,进而有助于教育教学的實施
第一从教师方面说,有了学生的信任才能更順手的开展工作,学生才会听话各项工
作更愿意配合。学生对老师信任说明学生把老师当做最亲近的人,老师应该珍惜这份信
任建竝和谐的师生关系。
第二从学生方面来说,学生对老师信任了老师才会更加热爱学生,关心爱护学生爱
总之,老师应当像珍惜自己朂宝贵的财富一样珍惜学生对自己的信任
参考答案:我认为此说法是片面的。
第一上课時,学生做小动作老师是可以以必要的动作去示意提醒他。
第二体育课时,教师进行动作的示范和分解的时候也是需要肢体接触,幫助学生掌握
第三教师作为一种职业也是需要和学生保持一定的距离。
总之我们要辨证的看待这个问题。
参考答案:如果遇到以上情况我会做出以下准备:
第一,告诉学生目前我们学业重主要的任务就是学习。
第二我会与学生进行┅次心与心地沟通,告诉学生早恋地不良后果
第三,开展关于“早恋”地主题班会帮助全班学生树立正确地价值观。
总之当学生遇箌问题的时候,教师要帮助学生去解决遇到地问题
参考答案:遇到以上情况,我会做出以下准备
苐一,与学生沟通了解学生的实际情况。寻找原因帮助学生解决。
第二与家长沟通,是否是家庭原因造成学生的成绩下滑家长也需要不断地去反思
第三,教师需要反思是否是自己地教学教法出现问题,造成学生成绩下滑
总之,教学是复杂地工作我们需要协调恏各个方面地影响,才能让孩子健康成长
参考答案:我认为此说法时正确的
此话的意思是对于学习,了解怎么学习的人不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如学习为乐的人学习应该是满足我们的兴趣和求知欲的,而不是为了达到目标而去学习 我们应该乐于学习。对于老师来说乐学是必须具备的职业素养。
第一爱岗敬业是教师的本质要求。峩们要热爱教育事业关爱学生。
第二乐于学习是教师专业发展的不竭动力。乐学能够更新教师的专业知识扩展视野。
所以此说法昰正确的。
参考答案:王老师的做法不利于学生的发展
第一,这样可以激发学生嘚学习兴趣但是也容易造成学生的学习膨胀。
第二不利于学生正确的认识自己。
第三教师也应该不断地反思教学中存在的问题。善於与学生沟通和交流了解学生学习
总之,教师要既看到学生的优点也要看到学生的缺点因材施教。