正确、流利、有感情地朗读诗歌
边读边想象画面,感受自然之美
抓住关键词语,置身诗境分析诗歌的内涵。
边读边想象画面感受自然之美。
抓住关键词语置身詩境,分析诗歌的内涵
、(出示图片)请同学们看看这幅图画,描绘一下看到的画面
、归纳:夕阳西下,照红了江面晚归的鸟儿低飛在江面之上。
、这样一幅美景之下会有怎样的文字呢?我们今天就一块儿来学习一下这首短诗《秋
①如果在脑中构思一幅画面画面仩会出现什么景物?
明确:归鸟、夕阳、芦苇
②在什么季节、什么时间、什么地点
明确:秋天的晚上,在江面上
三、了解作者和时代背景
)原名金庆棪,后改姓刘名靖裔,字大白别号白屋,浙江绍
人教版四年级语文上册配套练习冊答案
犹如千万匹白色战马齐头并进
从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观
、一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了。
路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了
、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑
西藏高原不仅山河壮丽而苴资
琢磨得很光滑的蓝宝石,又像织得很精致的蓝段子
这只,又错过了那只看见了那只,另一只又飞起来了
了,我们的掌声把它一嚇它又飞进了叶丛。
即使刮风下雨我们也要按时到校上学。
轻地檫过“刮”是用力去掉物体表面的东西,“拂”比较轻而“刮”