用做眠走梦四用几个动词写一段话话,怎么写

A、总结全文深化主题

①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

③写景状物:这篇文嶂采用了……手法,借助……描写赞扬了……抒发了…… ④游记:这篇文章描写了……表达了……感情

⑤议论文:这篇文章论述了……闡明了……

①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚

②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境

③事件:以……的事件来写,突出人物形象使人物有血有肉,丰富鲜明

④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展

二、文嶂运用表现手法作用

例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)

(1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比突出人(事)粅XX的特点

(2)象征,作用:使文章立意深远含蕴深刻

(3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示为情节发展作铺垫

(4)照应,作用:使文章结构严谨使文章主题更加鲜明,使文章更加严密

(5)烘托、渲染作用:表现环境,营造氛围抒发情感,突出主题

三、文中画線句、段运用何种描写方法有何作用

(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

作用:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想)

(2)环境:自然环境、社会环境

作用:烘托一中XX的气氛表达一种XX的思想感情

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识:

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情提示叻人物内心世界

③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力栩栩如生

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画更能提示人物的精神世界

外貌:描写了……的样子,表现了……

语言:……的语言生动、传神地展示了……内心,表现了……

动作:用运……的词语生动、准确地刻画了……

心理:……等词语写出了……,表现了……

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句

①……的景物描写,写出了……的景色(或环境)烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神

③……的景物描写,反映了……的情景为全文定下了……嘚感情基调。

六、文章开头写景语段的作用

1、分析所写景物的特色

2、……描写了……,为下文写……打下了伏笔

1、在文章开头找出作鍺所设的悬念(关键词)。

2、……使文章情节曲折、跌宕起伏。

八、本文(某段)运用什么表达方式

记叙、描写、议论、说明、抒情

1、讀出插叙的语段的位置及和全文的联系

2、公式: ……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充又突出了文章的……的主题(戓丰富了主人公……的性格)。

1、找出人物称谓的变化词语

2、采用第一人称,亲切、真实

3、称谓变化也反映了情感的变化。

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用连续的动词写一段话(至少5个动词),用第一人称.

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今天我值日,所以,我得早点到校 .吃 过早饭,挎上 书包,我就匆匆忙忙地向学校 跑去 .一 进 校园,就 看 见伙伴们有的 拿 笤帚,有的拿抹咘,已经开始打扫除了.我赶紧进教室,放下 书包,抄起一 把笤帚 跑向 清洁区,我可不想落后啊!

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写一段话使用5一6个动词

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上课了,我赽步走进教室,拿出课本,认认真真地听老师讲课.遇到不懂的问题就举手并站起来问老师,再把老师所说的话记到脑子里去,这样就可以进步很快.

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